三年级数学分数的初步认识1.docx
- 文档编号:23389623
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:22.37KB
三年级数学分数的初步认识1.docx
《三年级数学分数的初步认识1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级数学分数的初步认识1.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级数学分数的初步认识1
兰沃乡张庄中心小学课时教案
课题:
我当小厨师——分数的初步认识
课型新授第1课时主备人:
使用人:
教学目标
1.认识二分之一,初步建立起分数的概念
教学重点
分数的读法、写法
教学难点
建立分数的概念及分数的写法
教学具准备
月饼及课件
设计程序及教学内容
一、导入新课:
(出示挂图)在这些变化中还存在许多数学问题。
你对哪个时期印象最深?
了解到什么?
二、讲授新课
你们从两个小朋友分月饼的图中了解到什么?
把一个月饼平均分成2份,每份是多少?
多少是一半?
一半怎样表示?
(小组交流)
说说你是怎么表示的?
3、有没有什么符号可以表示一半?
出示:
1/2读作二分之一这样的数,我们叫它分数。
4、教学书写:
先写“—”,再写“2”,最后写“1”
5、把一个烧饼平均分成2份,烧饼的一半,也就是多少?
用纸条表示一个烧饼,怎么表示一半?
板书设计
分数的初步认识
1/2读作二分之一
1/4读作四分之一
1/8读作八分之一
修改及反思:
6、如果把一个烧饼平均分成4份,1份也能用1/2表示吗?
用纸条折一折,涂一涂,表示一下。
可以用哪个分数表示?
7、把一个生日蛋糕平均分成8份,1份是多少?
怎样表示?
3份是多少?
怎样表示?
用纸条折一折,涂一涂。
8、今天,我们认识了4个分数:
1/21/41/8
9、学习书写:
1/2:
先写“—”,再写“2”,最后写“1”
分数就这三个吗?
你还知道哪些分数?
三、小结
兰沃乡张庄中心小学课时教案
课题:
我当小厨师——分数的初步认识
课型新授第2课时主备人:
王之保使用人:
教学目标
认识几分之几,分数各部分的名称
教学重点
认识几分之几,分数各部分的名称
教学难点
分数各部分的名称
教学具准备
生日蛋糕及课件
一、复习导入:
涂色部分是多少?
出示分数,学生涂色
二、讲授新课
1、一份蛋糕占整个蛋糕的多少?
2、三份蛋糕占整个蛋糕的多少?
3、八分之三是什么意思?
(小组交流)
你能在这条线段上表示一下吗?
1113
像—、—、—、—……这样的数,都是分数。
2488
4、教学分数各部分的名称
3……分子
——……分数线
8……分母
5、其余份数占整个蛋糕的多少?
你能说一说,写一写吗?
三、练习
板书设计
分数的初步认识
3分子
——分数线
8分母
修改及反思:
1、自主练习2:
看分数,涂颜色
2、自主练习3:
火眼金睛辨对错
说一说对不对,为什么?
3、自主练习4:
先写出涂色部分所表示的分数,再比较大小。
(先自己写一写,再在小组中交流。
)
4、自主练习5:
写出下面的分数
5、自主练习6:
先说说题目的意思,再填空。
兰沃乡张庄中心小学课时教案
课题:
我当小厨师——分数的初步认识
课型新授第3课时主备人:
王之保使用人:
教学目标
比较同分母分数的大小、异分母分数的大小
教学重点
比较同分母分数的大小、异分母分数的大小
教学难点
比较同分母分数的大小、异分母分数的大小
教学具准备
课件
设计程序及教学内容
一、复习导入:
1113534
—、—、—、—、—、—、—指名认读
3688855
二、讲授新课
小东和小利谁吃的多?
1、你会比较下面每组分数的大小吗?
35
—、—
88
2、小组讨论有什么方法?
(小组交流)
3、全班交流:
4、总结方法:
当分母相同,分子不同时,哪个分数大
5、你会比较下面的分数吗?
1111
—和——和—
2454
三、练习
1、自主练习1、2、3:
同位互相合作,完成练习
2、自主练习4:
填空
进行小竞赛,看谁填的又对又快
板书设计
分数的大小比较
3511
——<————>——
8824
修改及反思:
3、自主练习9:
认真读题
(先自己圈一圈,再在小组中交流。
)
4、小小设计师
花坛面积占整块地面积的几分之几?
自己设计一个花坛,说说你设计的花坛占整块地面积的几分之几?
5、自主练习11:
在方框里填上适当的数
115
——>————<——
3
99
6、知识长廊:
读一读,了解分数的由来与发展。
兰沃乡张庄中心小学课时教案
课题:
我当小厨师——分数的初步认识
课型新授第4课时主备人:
王之保使用人:
教学目标
学会通过信息窗提供的信息提出问题,并运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学重点
运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学难点
运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学具准备
课件
设计程序及教学内容
一、复习导入:
4153232
1、—、—、—、—、—、—、—指名认读
5798643
2
2、—是什么意思?
7
二、新授:
1、同学们,认真观察信息窗,从信息窗内知道哪些信息?
(引导学生观察画面。
)
2、你能提出什么数学问题?
(鼓励学生提出问题。
)
3、出示问题1:
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几?
你能解决刚才提出的问题吗?
(小组内交流)
汇报:
板书设计
分数加、减法
314312
—+—=————=—
555555
修改及反思:
31()
—+—=——
55()
全班交流算法:
(1)3/5表示5份中的3份,1/5表示5份中的1份,3加1是4份,5份中的4份就是4/5。
(2)3/5是3个1/5,1/5是1个1/5,3个1/5
加1个1/5就是4个1/5,即4/5。
说说你喜欢哪种算法。
4、出示问题2:
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几?
这个问题你能自己解决吗?
(自己完成)
汇报自己的算法
三、巩固练习
1、自主练习1:
算一算
先看图,弄清图意再解答。
2、自主练习2
学生自己完成练习
同位互相检查。
补充类似练习,适当扩展延伸。
3、自主练习3
指名说说图意
同位互相涂一涂,完成练习
问题:
一共涂了几分之几?
谁涂的多?
多了几分之几?
四、小结
兰沃乡张庄中心小学课时教案
课题:
我当小厨师——分数的初步认识
课型练习课第5课时主备人:
王之保使用人:
教学目标
运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学重点
运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学难点
运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学具准备
课件
设计程序及教学内容
一、谈话导入:
同学们,今天让我们一起来复习一下我们学过的简单分数的加、减法。
二、巩固练习
1、自主练习4
出示挂图:
小组开火车竞赛
2、自主练习5
指名读题,了解题意
独立完成,指名上黑板,全班订正
3、自主练习6
出示课件,帮助学生理解题意。
小组交流,完成填空
4、自主练习7
出示挂图,指名读题
做一朵花用了这张纸的几分之几?
做一颗五星比做一面红旗多用了几分之几?
板书设计
分数加、减法
246422
—+—=————=—
777777
修改及反思:
这张纸用完了吗?
5、自主练习8
独立完成,要求正确、迅速,书写工整
6、自主练习9
认真读题,根据题意选一选,说说你的推理过程。
7、你知道吗?
出示小知识,自己读一读。
说说你了解到了什么?
三、小结
兰沃乡张庄中心小学课时教案
课题:
分数的初步认识——我学会了吗
课型练习课第6课时主备人:
王之保使用人:
教学目标
运用本单元学到的知识解决问题。
教学重点
运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学难点
运用简单的的分数加、减法解决问题。
教学具准备
课件
设计程序及教学内容
一、导入:
看,小奇和小玲在玩拼图游戏。
我们来看看他们拼的怎么样?
出示图画
二、我学会了吗?
1、小奇和小玲各摆了这个拼图的几分之几?
2、他们共摆了拼图的几分之几?
指名列算式,说说你是怎么算出来的?
3、谁摆的多些?
多几分之几?
指名列算式,说说你是怎么算出来的?
4、你还能提出什么问题?
三、丰收园
板书设计
分数加、减法
325321
—+—=————=—
888888
修改及反思:
1、谈谈你学习这一单元的收获
2、评价一下你的小伙伴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 数学 分数 初步 认识