化学英语导学.docx
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化学英语导学.docx
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化学英语导学
《化学英语教程》
(双语版)
导
学
手
册
二0一五年二月
目录
第一部分《化学专业英语》导学概要
第二部分《化学专业英语》课程教学大纲
第三部分玉溪师范学院课程教学要求和进度表(《化学专业英语》)
第四部分化学化工专业英语的特点与翻译
第五部分《化学专业英语》双语补充习题
第六部分《化学英语教程(双语版)》翻译技巧
第七部分《化学英语教程(双语版)》部分练习参考答案
第八部分《化学专业英语》双语补充习题参考答案
《化学专业英语》导学概要
任课教师:
万永坤(英语专业副教授)
预修课程:
1、普通化学;2、化工原理;3、大学英语。
后续课程:
化学文献检索与利用
一、课程性质与安排
这是一门专业基础课之后安排的英语课程,属于一门实用性很强的专业限选课,课程编码为06Z031212,学分为2分,总学时为36学时,周课时为2节。
二、教学对象与目的(任务)
教学对象:
2012级应用化学本科班的46名同学。
本课程的目的是在基础英语的基础上帮助学生掌握化学专业英语中的基本概念和基本知识,扩展专业英语词汇量,学习专业英语的特殊表达方式,进一步提高学生的化学专业英语文献资料的阅读能力和翻译水平,使英语成为其实际学习、生活、工作中的得力助手。
三、教学内容与方法
1、教学内容:
任课教师自编的讲义和所补充的辅助性材料。
2、教学方法:
课堂上以教师教授为主,鼓励学生积极参与学习讨论和实践;在条件许可的情况下,尽量采用多媒体教学手段。
四、考核方式
书面考查,闭、开卷相结合【题型:
填空、选择、阅读理解、英译汉、汉译英、附加题等】。
五、成绩评定
平时成绩(考勤、作业、小测试、课堂笔记等)占35%,考试成绩占65%。
《化学专业英语》课程教学大纲
课程类别:
专业必修课
总学时数:
48,其中课程学时36、课外学时12
周课时数:
2
学分数:
2
适用专业:
化学,应用化学,化学与化工
执笔人:
万永坤
编写日期:
2006年9月,2007年1月修订,2013年8月再次修订,2014年8月定稿
一、课程的性质、目的、任务及课程与其它课程的联系
«化学专业英语»(ChemistryEnglish)是一门专业基础课之后安排的英语课程,属于一门实用性很强的专业必修课,目的是在基础英语的基础上帮助学生掌握化学专业英语中的基本概念和基本知识,扩展专业英语词汇量,学习专业英语的特殊表达方式,进一步提高学生的化学专业英语文献资料的阅读能力和翻译水平,使英语成为其实际学习、生活、工作中的得力助手。
本课程的教学目的:
了解化学史,理解基础化学英语中的一般性概念和知识。
掌握无机化合物和有机化合物的英文命名法。
掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础的重要专业术语。
掌握化学专业英语的词法、句法及化学专业英语文献的特点,能够熟练地阅读、理解并翻译相关专业英语资料。
运用所学的专业英语知识顺利完成毕业论文的撰写。
预修课程:
1、普通化学;2、化工原理;3、大学英语。
后续课程:
化学文献检索与利用
二、课程教学的基本要求及内容
本《大纲》中的教学要求,是根据我系的教学实际情况及化学教育方向、化学本科专业的基本要求而确定的。
对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标分为按识记、理解、运用、分析、综合、评价六个层次写明课程的主要内容和要求。
第一部分化学专业英语的特点与学习(1学时)
节
知识点
教学要求
化学专业英语的特点与学习
化学专业英语的一般特点和写作、翻译技巧
分析、理解
运用
教学要求:
掌握化学专业英语的一般特点和写作、翻译技巧,要求在阅读和翻译相关化学英语资料时注意加以运用。
第二部分基础化学英语(24学时)
节
知识点
教学要求
1.TheHistoryofChemistry、Chemistry,MatterandChemist
化学史、化学与物质
化学家
识记、理解
2.Elements,CompoundsandMixtures
元素、化合物和混合物
识记、理解
3.Isotopes,AllotropesandRadiation
同位素、同素异形体和放射性
识记、理解
4.PropertiesofMetalsandtheAlkaliMetals
金属的性质与碱金属
识记、理解
5.TheHalogens,TheTransitionElements
卤族元素、过渡元素
识记、理解
6.ThePeriodicTable:
ChemicalBonding
化学元素周期表
化学键合
识记、理解
7.TheNomenclatureofInorganicCompounds
无机化合物的命名
综合、运用
8.TheNomenclatureoforganicCompounds
有机化合物的命名
综合、运用
9.PhysicalChemistry,AnalyticalChemistry
物理化学、分析化学
识记、理解
10.ChemicalEquilibriumandKinetics
化学平衡、化学动力学
综合、运用
11.FormsofEnergy,LightandChemicalAction
ElectrochemicalCells
能量的形式、光与化学反应、电化学电池
识记、理解
12.Acid-BaseTitration,QualitativeAnalysis
酸碱滴定、定性分析
识记、理解
13.InfraredSpectroscopy,PreparationofEthylIodide
红外光谱、碘乙烷的制备
识记、理解
14.LeadPoisoning,Corrosion,Catalysis
铅中毒、腐蚀、催化作用
识记、理解
教学要求:
了解化学史,理解基础化学英语中的一般性概念和知识,掌握常用元素、酸、碱和盐的英文名称、化学式的写法,掌握各类无机、有机化合物的命名法(包括普通命名法和系统命名法)。
第三部分工业化学英语(3学时)
节
知识点
教学要求
1.WhataretheDistinguishingFeaturesoftheChemicalIndustry?
TheScopeandPatternofChemicalProduction
化学工业的显著特征
化工生产的范围和方式
理解
2.HowAreDiamondsSynthesized?
TheProductionofPolymers
钻石是如何合成的?
聚合物的生产
识记、理解
3.ProductionofCoke
焦碳的生产
分析、运用
4.PetroleumandItsFractionalDistillation
石油及其分馏
理解
5.TheRoleofFertilizers,Large-scaleSyntheticNitrogenFixation
化肥的作用
大规模合成固氮
理解
教学要求:
了解化学工业的一般特征、基础知识和重要术语。
第四部分生物化学英语(3学时)
节
知识点
教学要求
1.BiochemistryandEnzymes,
ChemistryandHealth—aNaturalAlliance
生物化学与酶
化学与健康的自然联盟
识记、理解
2.TheBiologicalEffectsofRadiation,MetalsintheBody
辐射的生物效应
身体中的金属
理解
3.AntibioticsandInsecticides
抗生素与杀虫剂
识记、理解
教学要求:
了解生物化学的一般知识,理解化学与身体健康之间的重要关系。
第五部分环境化学英语(4学时)
节
知识点
教学要求
1.AcidRain,AirPollution,HumanActivitiesThatCauseReleases
酸雨、空气污染
引起释放的人类活动
识记、理解
2.EnvironmentalPollution,EnvironmentalProtection
环境污染、环境保护
分析、理解
3.ChemistryforEnvironmentEngineering
HazardsinChemicalEngineeringLaboratories
环境工程化学
化学环境实验室的风险
识记、理解
4.ChemicalEngineeringandComputers
化学工程与计算机
识记、理解
教学要求:
了解环境化学对于地球和人类的重要性,理解当前的环境污染问题和环境保护方法。
第六部分实用化学英语(1学时)
节
知识点
教学要求
1.InternetChemistryResources,SomeExamplesofCA
网络化学资源
美国CA的一些例子
识记、运用
2.IntroductiontoChemistryDepartmentofFloridaUniversity
美国佛罗里达大学化学系简介
分析、理解
3.Advertisements,AContracttoSellZinc
广告、售锌合同
理解
教学要求:
了解一些化学专业英语的实用知识。
四、课程学时分配
章节
主要内容
各教学环节学时分配
作业
题量
备注
讲授
实验
讨论
习题
课外
其它
小计
1
化学专业英语的特点与学习
1
1
0
1
2
2
基础化学英语
24
1
8
32
3
3
工业化学英语
3
1
1
4
2
4
生物化学英语
3
1
1
4
2
5
环境化学英语
4
1
1
5
2
6
实用化学英语
1
1
1
2
3
五、课程教学重点、难点
课程教学方法的建议:
采用文字、音像、计算机辅助教学软件和网络等多种媒体进行教学,其中以文字教材为主媒体,其它教材为辅助媒体,各媒体之间相互配合、相互补充,构建以学生为中心的多层次、立体式教学体系。
(1)讲述与讲解的方法
(2)演示与练习的方法(3)自学——研讨方法
课程学习方法的建议:
本课程采用英语教材,教学起点要求较高,学生们应在平时复习基础英语的前提下,认真理解化学专业英语中的基本概念、重要术语和基本知识,扩展专业英语词汇量,切实提高自己的化学专业英语文献资料的阅读能力和翻译水平,为进入化学专业研究和工作提供良好的基础。
六、教材及教学参考书
1、使用教材:
自编讲义+补充材料。
2、主要教学参考书:
赵逸云等编.应用化学英语.昆明:
云南科技出版社,1999.4
李维屏、祝祖耀等编.新编现代化工英语.上海:
华东理工大学出版社,2003.8
卜玉坤主编.化学与化工英语.上海:
外语教学与研究出版社,2002.2
玉溪师范学院课程教学要求和进度表
2014——2015学年下学期
课程名称
化学专业英语
课时:
2节/周
课程性质:
专业限选课
主讲教师
万永坤
电话:
2056115
E-mail:
wanliwan@
授课班级、
辅导时间地点
2012级应用化学本科班
周三下午,十二教206室
使用现代教学
手段及比例
CAI
100%
%
课程教学或学习目的:
这是一门专业基础课之后安排的英语课程,属于一门实践性很强的专业限选课,目的是在基础英语的基础上帮助学生掌握化学专业英语中的基本概念和基本知识,扩展专业英语词汇量,学习专业英语的特殊表达方式,进一步提高学生的化学专业英语文献资料的阅读能力和翻译水平,使英语成为其实际学习、生活、工作中的得力助手。
课程教学方式和学习形式:
教学方式:
采用文字、音像、计算机辅助教学软件和网络等多种媒体进行教学,其中以文字教材为主媒体,其它教材为辅助媒体,各媒体之间相互配合、相互补充,构建以学生为中心的多层次、立体式教学体系。
学习形式:
本课程采用英语教材,教学起点要求较高,学生们应在平时复习基础英语的前提下,认真理解化学专业英语中的基本概念、重要术语和基本知识,扩展专业英语词汇量,切实提高自己的化学专业英语文献资料的阅读能力和翻译水平,为进入化学专业研究和工作提供良好的基础。
课程作业要求(形式及次数):
每2课时1—3道书面课内外习题。
课程必读书目及要求:
赵逸云等编,《应用化学英语》,云南科技出版社,1999年版;
李维屏、祝祖耀等编,《新编现代化工英语》,华东理工大学出版社,2003年版;
卜玉坤主编,《化学与化工英语》,外语教学与研究出版社,2002年版。
课程考核方式、成绩评定要素及比例:
平时成绩(考勤、作业、小测试、课堂笔记等)占35%,考试(书面闭、开卷相结合的形式)成绩占65%。
院(系):
资源环境学院专业:
化学、应用化学
课程教学进度
周次
讲授及讨论主题(章节、知识点)
计划
课时
备注
1
绪论:
化学专业英语的特点与学习
1
基
础
化
学
英
语
1.TheHistoryofChemistry:
化学史
1
2
2.ChemistryandMatter:
化学与物质
1
3.ChemistryandChemist:
化学与化学家
1
3
4.Elements,CompoundsandMixtures:
元素、化合物和混合物
1
5.Isotopes,AllotropesandRadiation:
同位素、同素异形体和放射性
1
6.PropertiesofMetalsandtheAlkaliMetals:
金属的性质与碱金属
1
4
7.TheHalogens:
卤族元素
1
8.TheTransitionElements:
过渡元素
1
5
9.ThePeriodicTable:
化学元素周期表
1
10.ChemicalBonding:
化学键合
1
6
11.TheNomenclatureofInorganicCompounds:
无机化合物的命名
1
12.TheNomenclatureofOrganicCompounds:
有机化合物的命名
1
7
13.PhysicalChemistry:
物理化学
1
14.AnalyticalChemistry:
分析化学
1
8
15.ChemicalEquilibriumandKinetics:
化学平衡与化学动力学
1
16.FormsofEnergy:
能量的形式
1
9
17.LightandChemicalAction:
光与化学反应
1
18.ElectrochemicalCells:
电化学电池
1
10
19.Acid-BaseTitration:
酸碱滴定
1
20.QualitativeAnalysis:
定性分析
1
11
21.InfraredSpectroscopy:
红外光谱
1
22.PreparationofEthylIodide:
碘乙烷的制备
1
12
23.LeadPoisoning:
铅中毒
1
24.Corrosion:
腐蚀
25.Catalysis:
催化作用
12
工
业
化
学
英
语
26.WhataretheDistinguishingFeaturesoftheChemicalIndustry?
:
化学工业的显著特征是什么?
27.TheScopeandPatternofChemicalProduction:
化工生产的范围和方式
1
13
28.HowAreDiamondsSynthesized?
:
钻石是如何合成的?
1
29.TheProductionofPolymers:
聚合物的生产
课外
13
30.ProductionofCoke:
焦碳的生产
1
31.PetroleumandItsFractionalDistillation:
石油及其分馏
课外
32.TheRoleofFertilizers:
化肥的作用
33.Large-scaleSyntheticNitrogenFixation:
大规模合成固氮
课外
14
生
物
化
学
英
语
34.BiochemistryandEnzymes:
生物化学与酶
1
35.ChemistryandHealth—aNaturalAlliance:
化学与健康的自然联盟
1
36.TheBiologicalEffectsofRadiation:
辐射的生物效应
课外
37.MetalsintheBody:
身体中的金属
课外
15
38.AntibioticsandInsecticides:
抗生素与杀虫剂
1
15
环
境
化
学
英
语
39.AcidRain:
酸雨
40.AirPollution:
空气污染
42.HumanActivitiesThatCauseReleases:
引起释放的人类活动
1
16
43.EnvironmentalPollution:
环境污染
44.EnvironmentalProtection:
环境保护
1
16
45.ChemistryforEnvironmentEngineering:
环境工程化学
46.HazardsinChemicalEngineeringLaboratories:
化学环境实验室的风险
1
17
47.ChemicalEngineeringandComputers:
化学工程与计算机
1
实
用
化
学
英
语
48.InternetChemistryResources:
网络化学资源
课外
49.SomeExamplesofCA:
美国CA的一些例子
课外
17
50.IntroductiontoChemistryDepartmentofFloridaUniversity:
美国佛罗里达大学化学系简介
1
51.Advertisements:
广告,52.AContracttoSellZinc:
售锌合同
18
课程复习、总结,学生准备考试
2
19
组织考试、阅卷,上报期末成绩
20
任课教师签名:
_________系主任签名:
_________院长签名:
__________
注:
此表一式三份,教务处、系、授课教师各一份,并于第二周内系(分院、部、中心)收齐后报送教务处教学评价研究科。
“现代教学手段”是指多媒体(CAI)、网络、投影幻灯、录相等。
(盖章)
年月日
化学化工专业英语的特点与翻译
一、化学化工专业英语的特点
1、表达形式的特点
长句多,被动语态使用频繁,常用It…句型结构,专业术语多,缩略词经常出现,插图、公式、数字所占比例大,合成新词多等。
例如:
Itshouldbemadeclearthatthecymene[异丙基苯甲烷]routefortheproductionofacetone[丙酮]ismorecomplexbutyieldsanotherimportantpetrochemical(phenol)[石化产品(酚,苯酚)]aswellasacetoneandthatbenzeneisalkylated[烷化]withpropyleneinthereactioninthesametime.
C6H6+CH2=CHCH3——→C6H5CH(CH3)2
Benzenepropylene[丙烯] cumene[异丙(基)苯]
这是有关石油化工专业英语的一个长句,采用It…无人称句式和被动语态,句子长,信息量大,充分体现了化学化工专业英语的其中四个特点,对石油化工专业知识了解甚少的人,阅读起来是很困难的。
2、语法特点
下面是关于水银测温仪的两个长句:
Formeasuringtemperaturesbelow-40℃,thethermometersfilledwithalcoholareused.Becauseofthelowmeltingpointofglass,itislimitedtousethesethermometersfortemperaturesashighas1,000℉,astherisingofmercuryandtheincreaseofthegaspressure.
这两句使用了被动语态和一般现在时,这在化学化工专业英语中极为常见。
一方面被动语态句子允许将最重要的信息放在句首,比主动语态句子更直接明了;工程专业技术人员关心的是专业事实及行为而非行为者,上例中并未指出谁用水银测温仪测量,谁限定了测温仪的极限,采用被动语态就避免了这种不必要的考证。
正因此,被动语态广泛地应用于描述专业原理、过程等。
就时态而言,化学化工专业所涉及的内容一般都没有特定的时间关系,所以常采用一般现在时,进一步突出了专业的客观性,本句亦是如此。
此外,精炼性(conciseness)和准确性(accuracy)也是化工专业英语的语法特点。
化工专业英语总是希望用尽可能少的词汇来清晰地表达专业含义,这就导致了非限定动词及名词化词组的广泛采用。
动名词短语可用来替代条件、时间、伴随状语从句,分词短语可用来取代关系从句,不定式短语可以替换目的状语从句,而名词词组则可以极大地简化句子;至于准确性,因为化工专业知识关注的是客观存在,本身就要求用词(尤其是数词)表达准确。
这些都在上例中得到充分体现。
二、化学化工专业英语的学习
1、学习要领
化学化工专业英语是一门应用性语言学科,它的学习应侧重于阅读与翻译,要尽可能多地掌握化学化工专业词汇(technicalwords
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 化学 英语