高考作文小标题式结构及范文大全.docx
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高考作文小标题式结构及范文大全
高考作文小标题式构造及文大全
——小标题要“靓〞总分值作文指导
如果要用到小标题,一般的学生会不假思索地说,这好办,随便地写上几个就可以了。
其实不是这样的。
首先是要求小标题的个数至少三个,但又不宜过多,过多了,每一个都会泛泛而谈,落不到实处。
其次拟题要有一定艺术性。
一位考生写了一篇叫?
春夏秋冬?
的高考优秀作文,其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂〞,最后再来一个“春夏秋冬〞小标题,显得含蓄隽永。
有?
故土颂?
其小标题是采用“东南西北〞作小标题:
“东:
森林世界、西:
白雪皑皑、南:
荷花飘香、北:
世龙横卧〞;
有用情感作小标题:
“喜:
演讲夺取桂冠、怒:
班长无辜挨打、哀:
班主任辞职、乐:
快乐的星期天〞;
有用成语作标题的,写?
正人君子?
:
“衣冠楚楚、色厉荏、言行不一〞;
有用名言作小标题的,写?
感悟人生?
:
“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、苦其心志〞。
也有用“镜头一、镜头二、镜头三〞,“片断一、片断二、片断三〞,“启示一、启示二、启示三〞,“序幕、开端、开展、高潮、结局和尾声〞等等的。
拟定小标题,应该简明、准确地概括每局部的容,小标题之间要有必要的关联:
或者构造形式一致,或者容上属于并举,或者情节上有前后勾联。
但有一点需要提醒的是,各个小标题下的容,必须锁定在指定话题之。
否那么,就容易出现偏离题旨的问题。
一般而言,拟出3、4个小标题较为常见。
运用小标题进展创新的作文,文中的小标题是很讲究的。
小标题的创新有下面几种形式:
一、借用古诗文作小标题
引用古诗文作小标题,又分为两种情况:
一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如一篇反映环保的优秀作文,全文以马致远?
天净沙?
秋思?
中的“枯藤老树昏鸦〞、“小桥流水人家〞、“古道西风瘦马〞、“断肠人在天涯〞作为该文的四个小标题,给人浑然一体的感受。
再如市以?
心声?
为题的一篇优秀作文,全文以煜?
相见欢?
中的“无言独上西楼〞、“月如钩〞、“剪不断,理还乱,是离愁〞、“别是一番滋味在心头〞作为文中的四个小标题,表达了对祖父的思念之情。
以?
带好心情上路?
为题的一篇优秀作文,全文以白?
行路难?
中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然〞“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山〞“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海〞作为文中的三个小标题,写出了小作者深切的心路历程,给人留下了深刻的印象。
这种小标题创新形式难度比拟大,学生一般不容易把握,除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
如市的一篇优秀作文?
走一走,看一看?
,文中分别以“会当凌绝顶,一览众山小〞、“不以物喜,不以己悲〞、“我有一言须记取〞作为文章的小标题。
再如一篇优秀作文?
人生极处是体验?
,文中分别以“安能摧眉折腰事权贵〞“采菊东篱下,悠然见南山〞“此情无计可消除,才下眉,却上心头〞作为文章的小标题。
这种小标题创新形式相对简单一些,学生可以作为学习和借鉴的重点。
二、借用名家作品作小标题
在高考出现了借用名家作品作小标题的创新作文。
一篇是市以?
神曲?
为题的优秀作文,全文以但丁?
神曲?
的三个局部“地狱〞、“炼狱〞、“天堂〞作为文章的小标题。
另一篇是市的中考优秀作文?
秋风秋雨牵我心?
,全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊〞、“彷徨〞、“故事新编〞作为小标题。
这两篇文章由于运用的小标题别具一格,给阅卷者耳目一新的感受,因此在众多的考卷中脱颖而出。
三、用对称的句式作小标题
如市的一篇作文?
和父母交朋友?
,文中的四个小标题是“懂事之春〞、“灼热之夏〞、“硕果之秋〞、“沉默之冬〞。
再比方一篇以?
我心中的珍藏?
为题的中考作文,文中的四个小标题分别是“风之舞〞、“天之痕〞、“云之端〞、“苍之涛〞。
这种小标题构造一致,句式整齐,再加上诗意的语言,出彩之处一目了然。
比喻式的如作文?
缤纷的芳香?
中用了四个小标题:
“红?
康乃馨〞、“白?
梅花〞、“青?
青莲〞、“黑?
黑玫瑰〞。
四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人:
岳飞、屈原、白、鲁迅,行文中小作者把花的涵,色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来,收到了化整为零,各个突破的实效,给人以构造清晰、层次清楚之感,诠释了“生命如花,芳香四溢〞的主题。
比照式
如佳作?
耳朵“挑食〞?
中用了四个小标题:
“变化之一:
吃软不吃硬〞,“变化之二:
吃麻不吃辣〞,“变化之三:
吃肥不吃瘦〞,“变化之四:
吃上不吃下〞。
小作者目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题运用比照的形式挖苦了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,提醒了真话“销声匿迹〞的原因,意蕴丰厚,耐人咀嚼。
串联式
1.色彩串联:
如佳作?
复习生活剪影?
,分别以“赤〞、“橙〞、“黄〞、“绿〞等色彩为小标题构造全文,展示了生活的丰富多彩。
2.情感串联:
如佳作?
爸爸的喜怒哀乐?
,分别以“喜〞、“怒〞、“哀〞、“乐〞为小标题,用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例,令人耳目一新。
3.诗文名句串联:
如佳作?
水祭?
,分别用“风景一:
清明时节雨纷纷〞,“风景二:
路上行人欲断魂〞,“风景三:
借问酒家何处有〞,“风景四,牧童遥指杏花村〞做小标题,描绘了四幅关于水的风景画,提醒了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题,敏锐的洞察力,睿智的思想,流畅的文笔,凸现了小作者深厚的文学功底。
四、用数学公式作小标题
学科间的综合,这是素质教育的一种开展趋势。
在前两年的考试中,出现了以证明题的形式来进展创新的优秀作文。
现在又有人用数学公式的形式来拟小标题,如作文?
我的课余生活?
,文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练〞、“小Y+小H+我=basketballrace〞、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=.〞;再如一篇以?
我最感动的事?
为题的作文,文中分别以“生日—爸爸=失落〞、“爸爸—‘我’=代沟〞、“爸爸+礼物=爱〞、“爸爸+‘我’=感动〞为小标题,反映了父女之间“代沟〞的产生及化解的过程。
五、运用并列词语作小标题
比方2以?
赠人玫瑰,手有余香?
为题的一篇优秀作文,文中分别以“亡国?
复国〞“瀑布?
礁石〞“人生?
赌注〞作为小标题。
再如以?
我最感谢的一个人?
为题的一篇作文,文中的三个小标题是“郁闷?
伤感〞、“暴躁?
冷静〞、“悔悟?
收获〞。
又如以?
明月山让我醉?
为题的一篇优秀中考作文,文中四个小标题为“青山?
白露?
翠竹〞“裸石?
流水?
人群〞“丛林?
红旗?
小道〞“细雨?
冰风?
飞瀑〞。
六、用歌曲名、歌词作小标题
如2的一篇中考作文?
歌声连绵?
,文中分别用?
相信自己?
?
真心英雄?
?
水手?
歌作为小标题,三首歌、三个层次,三种境界,缺一不可。
小标题的创新形式不只上面提到的几种,不管采用哪一种形式,都是为了到达创新的目的。
不管用什么样的小标题,都是要围绕中心思想效劳的,都要有一个明确的主题。
拟题时要注意整体协调,要注意创新,要注意整齐,使之有一定的文采。
先请欣赏总分值作文?
与永恒拔河?
。
与永恒拔河
生命与永恒拔河,谁也不知道,绳子的那一头,终究拽着什么。
只寄幸于全力拉扯的一瞬,永恒或许会探过头来。
[标题很有新意。
生命与永恒拔河,这本身就是一个新颖的提法]
一、流浪的诗魂
那一只骄傲的靴子,至今还落在高力士羞愤的手里,我们的“谪仙〞,却早已不见踪影。
美仑美奂的皇家庭院,潜得住一代帝王包举海、并吞八荒的雄心,却容不下那一个不羁的灵魂。
“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
〞诗魂的履印遍布五湖四海,携回的却是一代代人津津乐道的诗篇。
“酒入豪肠,三分啸成剑气,余下的七分化作诗篇,绣口一吐就是半个盛唐。
〞那一个灵魂,选择了流浪,选择了远离宫廷的纷争和世俗的薰扰,一路流浪一路捡拾山的雄浑,捡拾江河的奔腾,捡拾风的耳语,集成册,谱上那一份特有的奔腾,留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。
[“流浪的诗魂〞很具有诗意。
通过白身世的简单述说,让我们对他有一个较理性的了解。
不管是他的剑气,还是他的诗篇,都足以让后人铭记于心。
酒入豪肠,三分啸成剑气,余下的七分化作诗篇,绣口一吐就是半个盛唐。
这是对白非常准确的评价。
而流浪成了他的选择,选择流浪,也就选择了永恒,也就选择了留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。
]
二、雁落塞北
塞北的风雪,一季又一季,吹白了征夫的发,吹湿了怨妇的眼。
直到有一天,长安来的路上,远远地出现一群人,簇拥着一位南来的少女。
少女携着一枝橄榄绿,走入匈奴人的营帐。
从此,征夫欢呼雀跃,怨妇破涕为笑。
无数个家庭,完毕了不眠之夜。
少女以其温柔和美丽,点染了那一方空灵。
远在千里之外的长安,汉元帝至今仍失落。
汉朝惟一的一缕馨香,怎就落到了一群蛮子手里.只有雁群明白,少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平。
只有雁群明白,那一缕缕青丝是如何熬成白发,幽幽胡笳中,蕴涵着多少乡思,最终又怎样化成那一片青冢,三春犹晖。
[“雁落塞北〞也是一个有诗意的小标题。
通过昭君的选择,我们赢得汉王朝半世的太平,也换来了中原与胡人半世的和平,也使得征夫欢呼雀跃,怨妇破涕为笑。
为什么呢.因为昭君的出塞,使得几千里塞北边疆平静无事,胡汉相安无事。
从这个角度上说,昭君的选择是为了历史,为了汉王朝,为了父老乡亲免受战乱之苦]
三、半生的重量
荒凉的,羊群咩咩地叫着,不远处坐着一位手持汉节的人,从黑头到白头,用半生的心血续写着丹青。
南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的上,立着一座汉朝不老的丰碑。
汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。
匈奴的可汗惧怕:
“怎么还有这样固执的人.〞他更无法理解,这把生的重量承载起的竟是中华民族永世的骄傲!
[“半生的重量〞也是一个非常绝妙的小标题。
这半生的重量实是一种爱国精神,一种对祖国的绵绵无绝期的牵挂。
武选择了牧羊,也选择了永恒]
在生命的天平上,有人选择个人的荣辱得失,但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。
而往往是这些人,托起生命的天平,紧握永恒的绳索,在生命与永恒的拔河中,探索永恒的答案。
[本段是对前文三个感人肺腑的故事做的一个总结。
人们选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节,就是这些心灵的选择,使得在与永恒的拔河中获得了胜利,也就选择了永恒,进而点题]
【作文点评】
本文一个非常突出的特点就是选择了三个非常新颖的小标题:
“流浪的诗魂、雁落塞北和半生的重量。
〞这三个小标题,很有文化气息,横空出自作者笔端,显得高雅而有灵气。
更让人称道的是作者将白、昭君和武三个历史文化名人聚合在一起,以对他们对人生的选择的分析来到达抒写“心灵的选择〞这个话题的目的,这是一个非常不错的选择。
特别是对这三个人的表达时,能够将与其相关的历史史实较为准确地表达出来,尤其显得难能可贵。
不一点要注意,那就是,如果能在每个人物的表达中有“选择〞等相关字眼,以便让人觉得文章时时扣紧话题那么更好。
当然不这样,就如原文也很好,因为也可以让觉得这篇文章的达意有一种含蓄之美。
这是两种不同的风格,不管哪一种都是可取的。
作文如要拟小标题,那么一定要精心设计,要么有文采,要么有理性,总之不能随意而为之。
下面这篇考场作文那么是优秀小标题的例。
我心中的珍藏
“可知道,有些事情有些人,停留在发生的那天不肯走。
〞翻开回忆的影集,心中的珍藏,幸福的瞬间。
风之舞
喜欢风,喜欢风的洒脱不羁,驰骋在风中的感觉,真好。
当然,我向往柳岸的晓风残月;青睐“颠狂柳絮随风舞〞的美景;渴望“大风起兮云飞扬’’的壮观;钟情“剑吼西风欲把春留驻〞的豪放。
最喜欢轼的?
定风波?
:
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕,一蓑烟雨任平生……〞尽管轼“身世浮沉雨打萍〞,但“回首向来萧瑟处〞却能慨叹“也无风雨也无晴〞,试问能有“一蓑烟雨任平生〞之豁达的,世上能有几人.
我是一颗沙粒,我自知渺小,但我把这首?
定风波?
珍藏心中,自由自在地与风共舞,你呢
天之痕
“天空中没有留下翅膀的痕迹,但是,我飞过了。
〞很喜欢这句话,喜欢这种“人生能有几回搏,此时不搏何时搏〞的处事态度。
我们每个人都是茫茫天地间的一个点,微缺乏道。
我不求青史留名彪炳千古,我不要永垂不朽百世流芳。
我是一颗流星,在天幕中留下了我瞬间的美丽;我是一束烟花,在夜空中留下了我短暂的绚烂;我是一只小鸟,羽翼虽未饱满,但我有搏击长空的勇气。
在苍穹中画出完美的弧线是我的夙愿。
“我飞过了〞,即使天之痕不属于我,我也会把这句话深藏在心中,直到老去。
云之端
喜欢攀登文学的云梯,徜徉于浩瀚的书海,那是一种享受。
最喜欢一部小说——?
草房子?
,容很简单,讲的是农村孩子的生活。
但从中,我看到了人性的美丽,那种最纯最真的爱,那份最善良最质朴的感情。
字里行间流露出的浪漫气息感染了我,拨动了我心最深处的那根弦,叫人性。
但我又不得不面对如今光怪陆离、纸醉金迷的城市,或许人们心底最柔软的地方在那云之端吧。
那儿,是这本书这份爱的归宿。
苍之涛
喜欢听歌,从音乐中找寻自己的灵魂。
最喜欢那首?
星晴?
:
“手牵手一步两步三步四步望着天,看星星一颗两颗三颗四颗连成线……〞仰望天空,静谧,晴朗,星晴。
仔细聆听,会听到苍之涛的声音,它有大海波浪滔天的雄浑,也有“清泉石上流〞的婉转。
苍之涛,是天空的声音,是音乐的真谛,是我们灵魂的最深处。
许个愿,告诉自己,连同淡淡的?
星晴?
一起珍藏于心底,永恒……
一首词,一句话,一本书,一首歌,很简单。
但珍藏在心中,是时间的积淀,情感的结晶,幸福的升华!
【评析】
醒目的题记,鲜明的四个小标题建构本钱文的血脉。
小作者立足于“风之舞〞、“天之痕〞、“云之端〞、“苍之涛〞,在浩瀚恢弘的宇宙背景中穿梭、搏击。
散文诗般的语言犹如精巧的讲解词,使读者受到感梁。
文风大气,立意高远。
结尾收束恰到好处,妙不可言。
你所珍藏的都是文化知识的积淀。
如果还能从家庭、社会的日常生活中有所领悟,那么这将是你的财富,是你一生的珍藏。
总分值作文?
永恒的乐园?
时光匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长河。
当我——一个后来者泛舟溯流而上,那些远去的历史,就在它的沿岸,画卷一样地渐渐展开。
我看见了一个个美好的乐园,那里烙印着志士的行迹,洋溢着仁人的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往……
诸草庐
襄阳城西的隆中,群山起伏,林海茫茫。
飞瀑流泉的一座高岗的半坡上,茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐,十分自然,十分清新。
高岗有了草庐,好似广阔的湖面飘过一片风帆,辽远的天空掠过一只飞雁。
草庐有了主人,好似小小的石洞飞来神仙,浅浅的溪水藏卧蛟龙。
诸先生深居在此,闲云野鹤般地送走他平静的岁月。
他外出,草庐是他快乐的起点,徜徉幽径,抚苍松,听清泉,饱餐山光水色;他归来,草庐是他幸福的终点,燃起青灯,调素琴,诵黄卷,占尽古风雅韵。
他躬耕陇亩,没有苛政来相扰;他谈兵论道,常见挚友来相邀。
草庐充满了自由空气,他常常酣睡到日上三竿,醒来那么自我醉:
“大梦谁先觉,平生我自知。
〞草庐是他的乐园。
他身居乐园,而志在天下。
潜东篱
夕阳轰然下落在浔中,溅起满天的晚霞,把江水染得赤红似血。
江畔一处寻常人家的门前,斜插着一圈疏疏的短篱。
短篱的东边,菊花开得蓬蓬勃勃,活像一天真的小脸,舒展着稚气的笑容。
秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿,飘溢出阵阵浓郁的芳香。
花丛里,“五柳先生〞潜面容清瘦,两鬓微霜,正沉着地采摘着一朵朵金菊。
有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻,眉宇间升起无限的喜悦。
菊花,是他的伴侣,是他的乐趣,是他的生命!
突然,他不经意间抬起头来,目光正与隐隐的南山相接。
那里烟飞云敛,林壑深深,也许有与他志同道合的人隐居吧。
“采菊东篱下,悠然见南山。
〞他情不自禁地高吟。
他的思绪被牵得很远,很远。
他忘却了那“环堵萧然,不避风日〞、“短褐穿结,箪瓢屡空〞的艰辛生活,为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。
刹时,一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前,他怡然自得:
“此中有真意,欲辩己忘言。
〞东篱是他的乐园,他身在乐园,而心怀时局。
东坡赤壁
大江咆哮,滚滚滔滔,向东急逝。
一堆堆雪浪,翻卷跳跃,如万马奔腾。
两岸青山,陡峭如壁,森严地对峙。
苍鹰在山峦上盘旋,江水随着绝壁激荡。
山光水声,犹如一幅配乐的风景画。
江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶,船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。
他的眼中折射出欣喜,他的胸中奔涌着豪放。
感上苍把他推到这赤壁古战场,让他远离尘世的喧嚣,感受江山的壮丽,聆听涛声的雄浑。
船行如箭,身轻似燕,仿佛就在飞翔。
他指点江山,举酒放歌:
“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光〞。
他思接千载,凭吊英雄:
“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
〞他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。
他的灵魂在升华,就如江天上空的那轮明月。
于是,他喟然长叹:
“人生如梦,一樽还酹江月。
〞赤壁是他的乐园。
他身游乐园,情系古今。
神思飞出古人的乐园,我感到了心灵的净化。
它们向我昭示:
寄托美好精神的乐园才是永恒的。
它们让我懂得:
怎样去拥有这样的乐园,在坚守中获取人生的意义。
简评:
本文巧用虚笔,大镜头广视野地描写古人的三处乐园,表现了他们崇高的精神品质,透出作者胸中的一股大气,构思新奇,主旨深刻。
主体局部运用三个小标题,并列地展开文脉,构造严谨,思路缜密。
全篇情感浓郁,语言优美,很有艺术感染力,不失为一篇考场佳作。
我从生活那里学到的
开头:
生活在生命的磁场里高速运动着。
走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进展曲。
我们也在一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳——春;绿草如茵——夏;
果实累累——秋;银装素裹——冬。
结尾:
驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。
【原文】
生活在生命的磁场里高速运动着。
走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进展曲。
我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳——春
微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢.教师常说我们是春天的花朵,在的照耀下成长。
在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着剧烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵——夏
看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵——太阳。
它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫了,小草顽强的精神能不让你感动吗.你是不是也深深地感受到生命的伟大呢.
在这里,我学到了心存希望,不言放弃。
果实累累——秋
放眼望去,田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割,此刻庄稼人是不是很开心呢.一年的付出得到了回报,不仅是粮食的丰收,对于我而言,更是精神的丰收,看看农人喜气洋洋,脸上露着欣慰的笑,,秋姑娘留下了金色的衣裙,退下了舞台。
在这里,我学到了只有付出才有回报。
银妆素裹——冬
在呼呼风声中,雪在轻轻落地,不一会儿,便披上了雪白的轻纱,好美!
我不禁发出感慨。
是为它的纯洁吗.雪轻轻地下,让我想到了红军长征,想到了八年抗战,有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史,珍惜现在。
驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。
偶尔停下来,感觉真好
人生是飞扬在生活中的风帆,航行在大海上,那茫茫的海面,等待着我们的是惊涛骇浪。
生活道路上的荆棘,面对命运的一次次挑战,我们经常遍体鳞伤,与其一直困难前行,不如偶尔停下来。
偶尔停下来,是一种享受。
夜,月清寒如水,明亮如纱,好美。
你曾欣赏过吗.雨露,碧水,曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。
你曾在乎过吗.花开蝉鸣,叶落雪飘。
你曾感觉过吗.朋友,长途跋涉中,何不偶尔停下来呢.
停下,停下来躺在草地上,请承受春的请柬。
在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影,花的踪迹。
它们带你进入夏的门槛;停下来,望望夏夜的星空,承受秋的礼单,它带你追逐冬的步伐;停下来,品尝收获的喜悦,步入一个淳美的世界,这多么美好!
享受后,起程,步伐是否会更加有力.
偶尔停下来,是一种需要。
当你追逐奔跑时,当你在海中扬起生活之帆时。
时而晴天霹雳,时而风起云涌,时而风雨交加,时而狂风大作,在你一次次潦倒在命运脚下,任凭被风雨蹂躏,朋友,何不偶尔停下来.
停下来,擦干眼泪,承受的抚摸,风雨的洗礼,让心灵净化;停下来,调整好心态拍去泥土站起来;停下来,去天的尽头,采一篮娇嫩,享受生命之精彩;停下来,去山间听一听鸟语,感受溪流的快乐。
偶然抬头,是否可以发现,你喜欢的花儿开在眼前,更加灿烂.
偶尔停下来,是一种智慧。
人生,有许多个十字路口,等待你去选择,面对命运的颠沛,你是否摇摆过.面对所谓人生的道路,你是否迷茫过;面对困难的抉择,你是否绝望过.面对漫长的守望,你是否曾哭泣过.面对残酷的现实,你是否想过要放手.那么,何不偶尔停下来呢.
停下来,仰望,雄鹰翱翔在天际,你是否发现,已经不再迷茫。
偶尔停下来,回首曾经有过的那份感动,是否发现已采撷到属于自己的快乐.
停下来是一种享受,是一种需要,是一种智慧,是一种富有哲理的人生态度。
在茫茫的人生道路上偶然停下来,拍一拍身上的泥土,倒一倒鞋中的沙砾,望一望,听一听山间的鸟叫,有轻松快乐的心态去迎接属于自己的美丽人生。
2003年高考总分值作文?
蓝色蛹•金色蝴蝶?
蓝色——流动的忧郁我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷转转,我却总也找不到出口;高高耸立的密密的楼群将天空割离成一破碎的脸。
(此处标点原为“,〞)除了年轻,我什么也没有。
母亲临死前冰凉的手指,父亲的叹息,后母的面孔……在我眼前飞转,织成一网,我想逃,无奈跑不出去。
我站在堤岸上看海,那些蓝色的波涛向我涌来。
我深深理解堤岸的悲哀:
(此处标点原为“,〞)想远远退开,却又动弹不得。
蓝色的忧郁从我的眼睛里流出,流过我的脸庞。
作文
蛹——自缚的悲哀
我拒绝那个女人介入我的生命。
我无法将她当作我的母亲。
作文
我拒绝了这个世界,我当作整个世界都是不爱我的。
我看过一幅画:
一个孩子站在广阔的芦苇丛中,没有云,没有风,没有走出去的方向,(此处标点原为“。
〞)只有寂寞来来回回穿行的声音。
我也知道,我疏远了爱,疏远了世界。
梦中,一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色——我爱上了世界
今天,她带我去看日出。
我看看金灿灿的一点点将海水忧郁的蓝色吞没。
她送给我一CD——?
newbabyboom?
,我不知道如何翻译,她告诉我是:
“新生的孩子〞。
她在晨光中对我微笑,握住我的手,对我说这个世界其实很美,有很多人在爱我:
我的父亲,在天堂的母亲,还有她。
我转过身去,悄悄擦掉眼泪。
蝴蝶——破茧后的美丽
我感到背后隐隐的痛,转过头,惊奇地看到了一双金色的翅膀。
原来,我正在一步一步接近爱。
(此处标点原为“,〞)亲近美好,才会认识美好。
当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝴蝶。
破茧而出的过程,也是感情变化的过程,亲近世界的过程。
用爱的眼睛看世界,我也如此美丽!
2011年高考总分值作文:
坚守,了却了谁的浮生.
我是一颗拒绝融化的冰,坚持这样的角度和坚硬,我是一颗拒绝融化的冰,坚持不变的寒冷和清醒。
——题记
生活中存在着太多的未知数。
当你得意时,不要过分欢喜,当你落魄时,不要过于悲伤,坚守自我,沉着地对待世界的沉沉浮浮。
兰亭传世
那个时代,仿佛被老庄主宰。
一篇?
逍遥游?
不知惹起了多少人的向往,“水击三千里,抟扶摇而上者九万里〞,多么潇洒豪迈!
一时间,追捧者无数,出世人仙,逃避现实、自由放任的作品泛滥兴起,可是,有位智者却坚守自我,十分清醒地不为所动。
在玄学盛行的风气下,王羲之坚持自己的文风,一反“清心寡欲,
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