七年级英语下册 Module 2 What can you do教案.docx

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七年级英语下册Module2Whatcanyoudo教案

Module2Whatcanyoudo？

Unit1Icanplaythepiano.

Ⅰ.TeachingAims:

Knowledgeaims:

1．能听、说、读、写本单元单词：

play,tennis,ride,term,wouldlike,all,that’sall,worry,worryabout,teach,then（见课本P104）

2．学生掌握课本P8-9出现的短语和重点句型、情态动词can；

Canyou…?

Yes,Ican./No,Ican’t.Whichclubcan…?

Ican’t….

Abilityaims:

学生能够听懂关于参加学校社团等的对话；能够交流各自会干什么与不会干什么。

Feelingaims:

培养学生认识自我和肯定自我的能力，增强自信心以及助人为乐的精神。

Ⅱ。

TeachingImportantPoints:

情态动词can的用法。

Ⅲ.TeachingDifficultpoints:

情态动词can的用法。

Ⅳ.Testpoints:

情态动词can的用法和零冠词的用法。

【学法指导】仔细阅读课本P92-93关于情态动词can的用法。

一、Self-study（自主学习）:

1、

1.自学自读本单元单词（结合词汇表的音标），把不会读的单

词在书上画出来并整理在导学案上。

3．思考：

I’dliketojointheMusicClubbecauseIcanplaythepiano.（英译汉）

“can

”是情态动词，在这里，他的意思是。

can没有人称和数的变化，否定式都用cannot（can’t）。

详看P92

练

一练：

1.Daming（会）rideahorsebuthe（不会）swim.

2.They（会）speakChinesebutthey（不会）speakEnglish.

二、Cooperativestudy（合作探究学习）

1、预习1情况交流，师生共同解决预习中存在的问题。

2、读对话，师生或生生相互探讨解决其中的语言知识点（并划出你认为重要的、较难或精彩的词组或句子），完成预习2&3的检查。

4：

学生小组合作，反复诵读课文，当堂背诵重要短语或句子。

并完成Part4的选词填空。

知识点链接：

1.play和球类、棋类,名词搭配时，不用定冠词the

playtabletennis打

乒乓球playbasketball打篮球playvolleyball打排球

playfootball踢足球

play和乐器类搭配时，要用冠词the.

playtheviolin拉小提琴playthepiano弹钢琴playtheguitar弹吉他

2.Can的用法

（1）它是情态动词帮助说明能力、意愿等的词，can

后跟动词原形，并且它不随主语人称的变化而变化。

Eg.Icansing.Hecanswim.

（2）肯定句变否定句直接

在can后加not，缩写为can’t。

Eg.肯定句：

Icandance.否定句：

Ican’tdance.

（3）陈述句变一般疑问句直接把can提前。

Eg.陈述句：

Shecanswim.一般疑问句：

Cansheswim?

（4）肯定回答：

Yes,主语+can.否定回答：

No,主语+can’t.

3.I’dliketojointhemusicclub.=Iwanttojointhemusicclub.I’dliketojointheFoodandDrinkClub.=IwanttojointheFoodandDrinkClub.I’d=Iwould

①likedoingsth.意为喜欢做某事②wouldliketodosth.想做某事=wanttodo

…

4、Whatabout+

名词/动名词？

意为“……怎么样？

”，常用于提出建议或意见。

5、Don’tworryaboutChinese.此句为祈使句，祈使句的否定句形式是在动词前加don’t.worryabou

t意为“担心”）

当堂检测

②.Youcanwritetheword________theboard.A.toB.inC.onD.at

③.TheyareAmericanbuttheycan________Chinese

A.talkB.sayC.tellD.speak

④.Hewants________

themusicclub?

A.joinB.tojoinC.joinsD.joining

⑤.—Whattimedoeshe________TV?

—Ateighto’clock.

A.watches

B.watchC.watchingD.see

2.根据汉语意思，完成句子：

①.我想加入音乐俱乐部。

I’d_______________jointheMusicClub.

②.—你会做饭吗。

—不会—_______youcook?

—No,I_______.

③.我汉语说得不太好。

Ican’t_______Chinesevery______?

④.—她能弹钢琴吗？

—是的，她能—Canshe________________________?

—Yes,________________.

⑤.不要担心你的英语。

________________________yourEnglish.

3.课后反思：

对于本单元的学习，还存在哪些疑惑？

并且请你简单地总结一下情态动词的用法。

今天的英语学习快乐吗？

4.聚焦历年中考：

①.Ilikeplayingpiano,butmybrotherlikesplayingbasketball.

A.thetheB.atheC./theD.the/

②.Areyouin

ahurry?

No,I’vegotplentyoftime.Iwait.

A.canB.cant’tC.mustD.must’t

Unit2Icanrunreallyfast.

Ⅰ.TeachingAims:

Knowledgeaims:

1.Togetinformationfromthereadingmaterial.

2.Toknowwhichmonitorthestudentswouldliketobeforyourclass.

3.Towritesomethingaboutthemonitoryouwouldliketobe.

Abilityaims:

Findingoutwhatpeoplecando;askingandansweringaboutabilities

Feelingaims:

Trainthestud

entstoknowyourselives.Improvetheirconfidenceandbereadytohelpothers.

Ⅱ。

TeachingImportantPoints:

情态动词can/can’t的用法。

Ⅲ.TeachingDifficultpoints:

Composingasimplepassageaboutthemonitoryouwouldliketobe.

Ⅳ.Testpoints:

getonwellwithsb.的用法和begoodat/dowellin的用法。

学法指导】仔细阅读课本P92-93关于情态动词can的用法。

一、Self-study（自主探究学习）:

Ⅰ.自主研

读完教材后，你感觉Module2的核心知识是什么？

（至少两条）

______________

________________________________________________________________

2.研读完后，你有什么疑问？

（先把疑问写下来，完成导学案后若能解决，用红笔写上答案）

II.词汇预习：

认真研读Module2的单词

1）按照词性列出Module2中的重点单词并标明汉语意思：

动词（v.）

形容词（adj.）

名词（n.）

2）写出下列名词（n.）复数形式和动词（v.）单三形式：

piano____________club____________team_____________term_____________

worry____________play________________join

3）通过查阅工具书，写出下列动词（v.）的过去式：

losefindteach

flyswimwin

III.课文预习仔细阅读课本M2Unit1.2课文，在课本中勾划下列短语,有选择的标注汉语。

Unit1

（1）想要________________

（2）……怎么样_______________（3）弹钢琴

（4）打乒乓球______________（5）骑自行车（6）讲汉语

Unit2

（1）与某人友好相处

（2

）乐于助人___

____________

（3）擅长……（4）打扫卫生（5）努力学习

二、Cooperativestudy（合作探究学习）

仔细阅读Unit1&Unit2课本，完成下面题目，并在课本上标注这些重点句子。

1.

（1）我想加入音乐俱乐部，因为我会弹钢琴。

I’dlikethemusicclubbecauseIcanplaythepiano.

（2）我想成为班长。

I’dliketheclassmonitor.

（3）你想要些水吗？

somewater?

【思考】①从以上三个例句总结wouldlike的两种用法：

②wouldlike的用法与相同。

但wouldlike的语气更委婉。

在疑问句句中wouldlike表示有礼貌的请求或建议。

③

我们学过的表示建议的句型还有哪些？

（至少两个）

【对应练习】

①Shewouldlike（walk）withyou.

②---Wouldyoulikejuice?

---No,thanks.Ihavegotmilk.

A.any;someB.any;anyC.some;anyD.

some;some

2.

（1）Icanplaythepiano.我会弹钢琴。

（2）Shecan’tspeakChinesewell.她英语说得不太好。

【思

考】①can是情态动词，没有人称和数的变化，其后跟，以上例句中的can表示，你知道的情态动词还有哪些？

。

②结合例句

（2）思考：

含有情态动词的句子，否定句和疑问句如何变化？

【拓展】can除了表示能力外，还可以用来表示请求，如：

Canyouhelpme?

答语可以是：

Yes,Ican./Yes,ofcou

rse./Mypleasure.（很乐意）。

【对应练习】

①Ijointhemusicclubforonlytwoweeks,soIsingwell.

A.canB.can’tC.mayD.shouldn’t

②Mymothercancookverywell.（变为一般疑问句）

3.

（1）我在家里经常帮我妈妈打扫卫生。

Ioftenhelpmymotherathome.

（2）我总是乐于助人，我甚至也帮助老师。

I‘malwayshelpothersandIevenhelpteacherstoo.

【思考】

（1）从例1总结句型“帮助某人做某事”，它的同意句型是helpsb.withsth.请写出例句1的

同意句

翻译：

你能帮我学英语吗？

当堂检测

Ⅰ

.根据句意及首字母或图画提示完成单词（10分）

1.—Howmanyfootballplayersarethereinat______?

—Thereareeleven.

2.Youarenotachild,youshouldmakeyourroomt______.

3.

—Youlookveryb______onthisnewdress!

—Thankyouverymuch.

4.—Canyouf______akite?

—Yes,Ican.

5.Look!

WearehavingaPEclass.Theboyinfro

ntofusisourPEm______.

Ⅱ.用所给词的适当形式填空（10分）

1.Everyone______（like）ourEnglishteacherbecauseheisverykind.

2.Wegetthe______（good）score,andwearereallyhappy.

3.Thisbagistooheavy.Canyouhelpme______（carry）it?

4.Mostchildrenenjoy______（listen）tomusicintheirfreetime.

5.—Areyougoodat______（play）tabletennis?

—Yes,Iam.

Ⅲ.单项选择（10分）

1.—______areyougetting______yourEnglis

h?

—Verywell.

A.What;alongwithB.How;inwith

C.How;onwithD.What;onwith

2.Thegoodnewsmakesusvery______.

A.happyB.angryC.happilyD.angrily

3.Weknowthatsheenjoys______booksverymuch.

A.readB.readsC.readingD.toread

4.Doyouwant______shoppingwithme?

A.goB.togoC.goingD.goes

5.Kateisahelpfulgirl,andsheisalwaysready______others.

A.helpB.helpsC.tohelpD.helping

Ⅳ.完成句子（

10分）

1.努力学习英语，你就会在英语方面擅长。

____________atEnglish,andyouwill__________________it.

2.你能答应帮我学数学吗？

Canyou__________________me______mymath?

3.我们每周一都要大扫除。

We____________everyMonday.

4.你总是乐于助人。

你真好。

You______

______________________________.It’s

veryniceofyou.

5.我弟弟在校队打篮球。

Mybrotherplaysbasketball________________________.

Ⅴ.阅读理解（10分）

Therearelotsofclubsatour

schoolandyoucandowhatyoulikeinthoseclubs.Herearetheads.

SunMusicClub

Canyouplaythepiano,thedrums,thetrumpet,theviolin,ortheguitar?

Thenyoucanjoinourclub.Ifyoucansingordance,youcanalsobeinourclub.Ifyouareagreatmusician,youcanjoinourrockband,too.Wehaveamusicshoweveryweekend.

GreenArtClub

Weneedanartteachertohelpkidswithpaintinganddr

awing.Oure-mailaddressisart6780@163.com.Yo

ucanalsocallMrsGreenformoreinformation.MrsGreenisintheclubonSunday.Oh,hertelephonenumberis340-1241.

1.Howmanyclubsarementionedinthepassage?

A.One.

B.Two.C.Three.D.Four.

2.Whendotheyhaveamusicshow?

A.Everyday.B.Everyweekend.

C.Eve

rymonth.D.Everyy

ear.

3.GreenArtClubneedsanartteacher______.

A.tohelpkidswithpaintinganddrawing

B.tohelpkidswithsinginganddancing

C.tohelpkidstakec

areofthemselves

D.tohelpkidslearntoplaythepiano

4.What’sthee-mailaddressoftheGreenArtClub?

A.It’sart6780@163.com.

B.It’sart678

0@126.com.

C.It’sart6870@163.com.

D.It’sart6870@126.com.

5.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?

A.SunMusicClubneedsgreatmusicians.

B.MrsGreen’stelephonenumberis340-1241.

C.IfyouwanttolookforMrsGreen,youcangotoSunMusicClubonSunday

.

D.IfJennysingsverywell,shecanjointheSunMusicClub.

【课外链接】ClubsinAmerica

课后反思：

我的疑惑？

聚焦历年中考：

1.（2014年重庆中考）Weshouldthinkmoreofothersifwewanttothem.

A.getonwellwithB.hearofC.getreadforD.hearfrom

2.（2014年巴中中考）①Katedoeswellinsinging.

A.isgoodforB.isgoodatC.isgoodwith

②Weshouldbegoodtheoldpeople.

A.atB.toC.withD.for

Unit3Languageinuse

Ⅰ.TeachingAims:

Knowledgeaims:

1．能听、说、读、写本单元单词：

play,tennis,ride,term,wouldlike,all,that’sall,worry,worryabout,teach,then（见课本P104）

2．学生掌握课本P8-9出现的短语和重点句型、情态动词can；

Canyou…?

Yes,Ican./No,Ican’t.Whichclubcan…?

Ican’t….

Abilityaims:

学生能够听懂关于参加学校社团等的对话；能够交流各自会干什么与不会干什么。

Feelingaims:

培养学生认识自我和肯定自我的能力，增强自信心以及助人为乐的精神。

Ⅱ。

TeachingImportantPoints:

情态动词can/can’t的用法。

Ⅲ.TeachingDifficultpoints:

情态动词can/can’t的用法。

Ⅳ.Testpoints:

情态动词can/can’t的用法和零冠词,getonwellwith,begoodat/dowellin的用法。

一、Self-study（自主探究学习）:

1.Workinpairs.Addtwoorthreemoreactivitiestothelist.（Activity1）.

2.AskandanswerthequestionsyouwroteinActivity1（Activity2）.

3.Completethesentenceswithcanorcan’t.（Activity3）.

4.Completethepassagewiththewordsfromthebox.

二、Cooperativestudy（合作探究学习）

情态动词can的用法：

一、基本用法

1.表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。

例如：