函数与方程.docx
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函数与方程.docx
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函数与方程
函数与方程
适用学科
高中数学
适用年级
高中一年级
适用区域
通用
课时时长(分钟)
60
知识点
函数的零点;零点存在定理;二分法
教学目标
理解函数的零点的概念,掌握函数零点的求解步骤.
学会用二分法求零点.
教学重点
函数的零点;零点存在定理.
教学难点
函数零点的求解步骤.
教学过程
一、课堂导入
问题:
函数零点的求解步骤有哪些?
二、复习预习
1.函数f(x)的零点是一个实数,是方程f(x)=0的根,也是函数y=f(x)的图象与x轴交点的横坐标.
2.函数零点存在性定理是零点存在的一个充分条件,而不是必要条件;判断零点个数还要根据函数的单调性、对称性或结合函数图象.
三、知识讲解
考点1函数的零点
(1)定义:
如果函数y=f(x)在实数α处的值等于零,即f(α)=0,则α叫做这个函数的零点.
(2)变号零点:
如果函数图象通过零点时穿过x轴,则称这样的零点为变号零点.
(3)几个等价关系
方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点.
考点2零点存在性定理
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象不间断,并且在它的两个端点处的函数值异号,即f(a)f(b)<0,则这个函数在这个区间上,至少有一个零点,即存在一点x0∈(a,b),使f(x0)=0.
考点3用二分法求函数f(x)零点近似值的步骤
第一步,确定区间[a,b],验证f(a)f(b)<0;
第二步,求区间(a,b)的中点c1;
第三步,计算f(c1):
(1)若f(c1)=0,则c1就是函数的零点;
(2)若f(a)f(c1)<0,则令b=c1(此时零点x0∈(a,c1));
(3)若f(b)f(c1)<0,则令a=c1(此时零点x0∈(c1,b));
第四步,判断x0是否满足给定的精确度;否则重复第二、三、四步.
考点4二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象与零点的关系
Δ>0
Δ=0
Δ<0
二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象
与x轴的交点
(x1,0),(x2,0)
(x1,0)
无交点
零点个数
2个
1个
0个
四、例题精析
考点一函数零点的判断和求解
例1函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是( )
A.(-2,-1)B.(-1,0)C.(0,1)D.(1,2)
【规范解答】
(1)∵f′(x)=2xln2+3>0,∴f(x)=2x+3x在R上是增函数.
而f(-2)=2-2-6<0,f(-1)=2-1-3<0,
f(0)=20=1>0,f
(1)=2+3=5>0,f
(2)=22+6=10>0,
∴f(-1)·f(0)<0.故函数f(x)在区间(-1,0)上有零点.
【总结与反思】函数零点的确定问题,常见的有①函数零点值大致存在区间的确定,②零点个数的确定,③两函数图象交点的横坐标或有几个交点的确定.解决这类问题的常用方法有解方程法、利用零点存在性定理或数形结合法.
考点二二次函数的零点问题
例2是否存在这样的实数a,使函数f(x)=x2+(3a-2)x+a-1在区间[-1,3]上恒有一个零点,且只有一个零点?
若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由.
【规范解答】令f(x)=0,则Δ=(3a-2)2-4(a-1)=9a2-16a+8=9(a-
)2+
>0,
即f(x)=0有两个不相等的实数根,∴若实数a满足条件,则只需f(-1)·f(3)≤0即可.
f(-1)·f(3)=(1-3a+2+a-1)·(9+9a-6+a-1)=4(1-a)(5a+1)≤0,∴a≤-
或a≥1.
检验:
(1)当f(-1)=0时,a=1,所以f(x)=x2+x.令f(x)=0,即x2+x=0,得x=0或x=-1.
方程在[-1,3]上有两个实数根,不合题意,故a≠1.
(2)当f(3)=0时,a=-
,此时f(x)=x2-
x-
.令f(x)=0,即x2-
x-
=0,解得x=-
或x=3.
方程在[-1,3]上有两个实数根,不合题意,故a≠-
.综上所述,a<-
或a>1.
【总结与反思】解决二次函数的零点问题:
(1)可利用一元二次方程的求根公式;
(2)可用一元二次方程的判别式及根与系数之间的关系;
(3)利用二次函数的图象列不等式组.
考点三函数零点的应用
例3若关于x的方程22x+2xa+a+1=0有实根,求实数a的取值范围.
【规范解答】设t=2x(t>0),则原方程可变为t2+at+a+1=0,(*)
原方程有实根,即方程(*)有正根.令f(t)=t2+at+a+1.
①若方程(*)有两个正实根t1,t2,则
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- 函数 方程