八年级语文下册文言文习题20 桓公明日弋课外篇.docx
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八年级语文下册文言文习题20桓公明日弋课外篇
20桓公明日弋
一、趣文导读
合着靴
有兄弟共买一靴,兄日着以拜客赴宴,弟不甘服.亦每夜穿之,环行室中,直至达旦.俄而靴敝,兄再议合买,弟曰:
“我要睡矣.”
【译文】
有对兄弟合买了一双靴子.白天哥哥穿着靴子拜客赴宴,弟弟不甘心,便每天夜里穿上靴子,在屋里绕着圈走,直到天明.不久靴子坏了,哥哥跟弟弟商量再买一双靴子,弟弟说:
“我要睡觉.”
二、美文精读
【作品卡片】
《管子》是一部记录中国春秋时期(公元前770年公—元前476年)齐国政治家﹑思想家管仲及管仲学派的言行事迹的书籍.大约成书于战国(公元前475年—公元前221年)时代至秦汉时期.刘向编定《管子》时共86篇,今本实存76篇﹐其余10篇仅存目录.
刘向(约公元前77年—公元前6年),原名更生,字子政,祖籍沛郡(今属江苏徐州)人.刘向是著名经学家、目录学家、文学家,其整理编辑的《战国策》对后世的影响很大.
管仲(公元前723年—约公元前645年)汉族,名夷吾,字仲,又称敬仲,春秋时期齐国著名的政治家、军事家,颍上(今安徽颍上)人.被称为“春秋第一相”,辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主.
【文言原文】
桓公明日弋在廪,管仲、隰朋朝.公望二子,弛弓脱釬而迎之曰:
“今夫鸿鹄,春北而秋南,而不失其时,夫唯有羽翼以通其意于天下乎?
今孤之不得意于天下,非皆二子之忧也?
”桓公再言,二子不对.
桓公曰:
“孤既言矣,二子何不对乎?
”管仲对曰:
“今夫人患劳,而上使不时;人患饥,而上重敛焉;人患死,而上急刑焉.如此,虽鸿鹄之有翼,济大水之有舟楫也,其将若君何?
”桓公蹴然逡遁.
管仲曰:
“昔先王之理人也,盖人有患劳而上使之以时,则人不患劳也;人患饥而上薄敛焉,则人不患饥矣;人患死而上宽刑焉,则人不患死矣.如此,则四封之内视君其犹父母邪!
四方之外归君其犹流水乎!
”公曰:
“孤之闻二子之言也,耳加聪而视加明.”
公辍射,援绥而乘.自御,管仲为左,隰朋参乘.
(选自《管子•戒》)
【古今对碰】
原文
注释
译文
桓公明日【弋】在廪,管仲、【隰朋】朝.
【弋】泛指射猎.【隰(xī)朋】齐桓公的重臣.
第二天,桓公在米仓附近射猎,管仲、隰朋同来朝见.
公望二子,弛弓脱【釬】而迎之曰:
【釬(hàn)】臂铠.
桓公看到两人以后,收弓脱铠而迎上去说:
“今【夫】鸿鹄,春北而秋南,
【夫】句首发语词.
“那些鸿鹄,春天北飞秋天南去,
而不【失其时】,夫唯有羽翼以通其意于天下乎?
【失其时】误时令.
而不误时令,还不是因为两只翅膀的帮助才能在天下畅意飞翔么?
今孤之不得意于天下,非皆二子之【忧】也?
”
【忧】忧虑.
现在我不得意于天下,难道不是你们两位的忧虑么?
”
桓公【再】言,二子不【对】.
【再】又,第二次.【对】回答.
桓公又说一遍,两人都没有回答.
桓公曰:
“孤【既】言矣,二子何不对乎?
”
【既】已经.
桓公说:
“我既说了,两位怎么不回答呢?
”
管仲对曰:
“今夫人【患劳】,而上【使不时】;
【患劳】忧虑劳苦.【使不时】不断的役使他们.
管仲回答说:
“现在人民忧虑劳苦,而国君却不断的役使他们;
人患饥,而上【重敛】焉;
【重敛】加重他们的赋税.
人民忧虑饥饿,而国君却加重他们的赋税;
人患死,而上【急刑】焉.
【急刑】加紧用刑.
人民忧虑死,而国君却加紧用刑.
如此,虽鸿鹄之有翼,
这样,虽然像鸿鹄之有双翼,
济大水之有舟楫也,【其将若君何】?
”
【其将若君何】对国君能有什么作
用呢?
过河有船桨,对国君能有什么作用呢?
”
桓公【蹴然】【逡遁】.
【蹴然】局促不安的样子.【逡
(qūn)遁(xún)】迟疑徘徊.
桓公谦恭局促不知所措.
管仲曰:
“【昔】先王之【理】人也,
【昔】从前.【理】治理.
管仲说:
“从前先王治理人民,
盖人有患劳而上【使之以时】,则人不患劳也;
【使之以时】限定时间使役.
看人民忧虑劳苦,国君就限定时间使役,人们就不忧虑劳苦了;
人患饥而上【薄敛】焉,则人不患饥矣;
【薄敛】轻收赋税.
见人民忧虑饥饿,国君就轻收赋税,人民就不忧虑饥饿了;
人患死而上【宽刑】焉,则人不患死矣.
【宽刑】宽缓用刑.
见人民忧虑死,国君就宽缓用刑,人民就不忧虑死了.
【如此】,则四封之内视君其犹父母邪!
【如此】这样,像这样.
这样,那么,四境之内,对待君主就像父母一样!
四方之外【归】君其犹流水乎!
”
【归】归附,归顺.
四境之外,归附君就像流水一般了!
”
公曰:
“孤之闻二子之言也,【耳加聪而视加明】.”
【耳加聪而视加明】即“耳聪目明”.
桓公说:
“我听了你们两人的话,听得清楚,看得明白了.”
公【辍】射,【援绥而乘】.
【辍】终止,停止.【援绥而乘】拉着车绳上车.绥,登车时用的绳子.
桓公立刻中止打猎,拉着车绳上车了.
【自御】,管仲为左,隰朋参乘.
【自御】亲自驾车.
他亲自驾车,管仲坐在左边,隰朋在右边
陪乘.
【作品赏析】
本文主要刻画了两个人物,一个是齐桓公,一个是管仲.齐桓公雄怀大志,善纳忠言,知错能改,爱惜人才,礼贤下士.管仲能言善辩,聪明智慧,富有雄才大略.本文主要是通过人物的精彩对话来表达自己的观点,展现人物性格特征的.
【知识梳理】
类别
解释
举例
实词
再
又,第二次
桓公再言
对
回答
二子不对
昔
从前
昔先王之理人也
归
归附,归顺
四方之外归君其犹流水乎
辍
终止,停止
公辍射
虚词
夫
句首发语词,可不译
夫唯有羽翼以通其意于天下乎?
既
已经
孤既言矣
矣
句末语助词,不译
孤既言矣
焉
句末语助词,不译
而上重敛焉
虽
虽然
虽鸿鹄之有翼
然
……的样子
桓公蹴然逡遁
盖
句首发语词,可不译
盖人有患劳而上使之以时
如此
这样,像这样
如此,则四封之内视君其犹父母邪
一词多义
之
代词,指他们
弛弓脱釬而迎之曰:
结构助词,用在主谓之间
今孤之不得意于天下
助词,的
虽鸿鹄之有翼
特殊句式
反问句
表反问
夫唯有羽翼以通其意于天下乎?
疑问句
表疑问
二子何不对乎?
三、强化训练(共30分)
1.解释加点的词语.(10分)
①弛弓脱釬而迎之曰()②济大水之有舟楫也()
③桓公明日弋在廪()④而不失其时()
⑤非皆二子之忧也()⑥桓公再言()
⑦二子不对()⑧今夫人患劳()
⑨孤既言矣()⑩公辍射()
2.翻译.(10分)
①今孤之不得意于天下,非皆二子之忧也?
②虽鸿鹄之有翼,济大水之有舟楫也,其将若君何?
③四方之外归君其犹流水乎!
④孤之闻二子之言也,耳加聪而视加明.
⑤如此,则四封之内视君其犹父母邪!
3.下列句子中,加点的“而”与“人患死,而上急刑焉”中的“而”意义和用法相同的一项是()(2分)
A.则汉室之隆,可计日而待也(诸葛亮《出师表》)
B.日出而林霏开(欧阳修《醉翁亭记》)
C.黑质而白章(柳宗元《捕蛇者说》)
D.骨已尽矣,而两狼之并驱如故(蒲松龄《狼》)
4.请分别用一个词或短语概括管仲和齐桓公在本文中的表现.(4分)
5.管仲的民本思想,是辅佐齐桓公成就霸业的关键.在我们学过的课文中也有一些体现民本思想的语句,请写出其中的两句.(4分)
【参考答案】
3.D4.答案示例:
管仲:
能言善辩聪明智慧心怀天下雄才大略齐桓公:
雄怀大志善纳忠言知错能改爱惜人才礼贤下士
5.答案示例:
小大之狱,虽不能察,必以情;天时不如地利,地利不如人和;得道多助,失道寡助;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.(写出其中两句即可)
四、真题链接(2016年)
阅读《桓公明日弋》,完成1—3题.(共14分)
1.解释加点的词语.(4分)
①二子不对()②桓公再言()
③桓公明日弋在廪()④公辍射()
2.翻译.(6分)
①今孤之不得意于天下,非皆二子之忧也?
②如此,则四封之内视君其犹父母邪!
③孤之闻二子之言也,耳加聪而视加明.
3.通过读本文,你认为管仲和齐桓公各是怎么样的人呢?
(4分)
【参考答案】
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