实验中学中考语文模拟测试一月考卷.docx
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实验中学中考语文模拟测试一月考卷
2018年实验中学中考模拟测试一
一、积累与运用(共26分,选择题每题2分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分)
A.虔(qián)信羼(càn)水愤懑(mèn)吹毛求疵(zī)
B.庖(páo)代蓦然(mù)犀兕(sì)引颈受戮(lù)
C.荇(xìng)藻芳馨(xīn)箕畚(běn)鳞次栉(zhì)比
D.阴霾(mái)窈窕(tiáo)寤寐(mèi)海市蜃(shèn)楼
C
2.下列词语中书写全部正确的一项是( )(2分)
A.干瘪深遂荣膺断璧残垣
B.穷匮休憩紊乱蹑手蹑脚
C.戏谑赡望蒹葭淹淹一息
D.山簏涟漪荫庇峥荣岁月
B
3.下列各句中加点的词语使用正确的一项是( )(2分)
A.曹文轩问鼎国际安徒生奖,标志着中国儿童文学已走向世界,是中国文学多年发展指日可待的结果。
B.这条公路修好才几个月,就到处坑坑洼洼,严重影响行车,实在是差强人意。
C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言,把中国饮食文化讲述得栩栩如生。
C
指日可待:
指日:
可以指出日期,为期不远;待:
期待。
为期不远,不久就可以实现。
差强人意:
差:
尚,略;强:
振奋。
勉强使人满意。
潜移默化:
潜:
暗中,不见形迹;默:
不说话,没有声音。
指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
栩栩如生:
栩栩:
活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.一个人能否成为真正的读者,关键在于他的青少年时期养成良好的读书习惯。
C.教师节前夕,她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册,准备把它作为礼物送给老师。
D.为了规范义务教育阶段招生行为,大冶市教育局严禁公办学校招收择校生。
D
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)。
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。
____,______。
_____,_____,______,______,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑥④③②①⑤B.⑥②③①④⑤
C.⑤①⑥②④③D.⑤⑥①④③②
A
6.名著积累。
(每空1分,共4分)
“离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
我没有被埋在低劣的心灵中,没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。
我曾经面对面的同我所尊敬的人,同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你,先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。
我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。
”
以上文段节选自《_______》,作者___________(全名),文中画线的“你”指的是________,文中的“我”是因为_____________而要离开。
简·爱罗切斯特夏洛蒂·勃朗
“我”已经爱上了罗切斯特,而罗切斯特却要跟别人(英格拉姆小姐)结婚了。
7.综合性学习(4分)
(1)在不改变原意的前提下,请仿照示例将下面这段文字,重组为两句均以“静”字开头的句子。
(2分)
中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。
有了“静”,全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就不可寻找。
示例:
“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己独特的韵律;
①“静”______________________________;
②“静”______________________________。
能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽
一旦失去,园林的整体风致也就不可寻找
(2)《经典咏流传》是央视春节期间推出的一档“文化+音乐”类节目,其中清代诗人袁枚的《苔》“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开”,被乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子用天籁之声动情演绎一夜爆红。
请用心读读,自选角度说说《苔》为什么能“一夜爆红”?
(不少于60字)(2分)
示例一、平凡而卓越才是生活的根本,我们每一个人都是平凡人,就和潮湿角落的青苔一样,虽然不起眼,但我们自有自己的精彩,在世界的各个角落散发着自己的光芒。
示例二、春天明亮的阳光照不到的背阴处,生命照常在萌动,照常在蓬蓬勃勃的生长,即使那如米粒一般微小的苔花,一点也不自暴自弃,一点也不自惭形秽,依然象那美丽高贵的牡丹一样,自豪地盛开。
示例三、非凡的牡丹毕竟只是少数,它们在变成牡丹之前,也一样追求着平凡与卓越;苔虽然渺小,也和一朵花
8.诗文名句默写。
(每空1分,共8分)
(1)云横秦岭家何在,。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2) ,辞根散作九秋蓬。
(白居易《望月有感》)
(3)虏骑闻之应胆摄, ,车师西门伫献捷。
(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)
(4)为什么我的眼里常含泪水?
。
……(艾青《我爱这土地》)
(5)当年陈毅元帅在梅山被敌人包围时,曾写下“绝命诗”《梅岭三章》,其中有“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”两句,我们学的夏完淳的《别云间》中“ , ”与此类似。
(6)孟子在《生于忧患,死于安乐》中从反面角度阐明了一个国家常常会灭亡的原因的句子是:
,。
雪拥蓝关马不前
吊影分为千里雁
料知短兵不敢接
因为我对这土地爱得深沉
毅魄归来日,灵旗空际看
入则无法家拂士,出则无敌国外患
二、古诗文阅读(共16分)
(一)阅读下面的文言文,完成9—12题。
蒋琬字公琰,零陵湘乡人也。
弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。
琬以州书佐随先主入蜀,除①广都长。
先主尝因游观奄②至广都见琬众事不理时又沉醉先主大怒将加罪戮。
军师将军诸葛亮请曰:
“蒋琬,社稷之器,非百里之才也。
其为政以安民为本,不以修饰为先,愿主公重加察之。
”先主雅敬亮,乃不加罪,仓卒但免官而已。
琬见推③之后,夜梦有—牛头在门前,流血滂沱,意甚恶之,呼问占梦赵直。
直曰:
“夫见血者,事分明也。
牛角及鼻,‘公’字之象,君位必当至公,大吉之征也。
”顷之,为什邡令。
先主为汉中王,琬入为尚书郎。
建兴元年,丞相亮开府④,辟⑤琬为东曹掾。
举茂才,琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳,亮教答⑥曰:
“思惟背亲舍德,以殄⑦百姓,众人既不隐于心,实又使远近不解其义,是以君宜显其功举,以明此选之清重也。
”迁为参军。
五年,亮住汉中,琬与长史张裔统留府事。
八年,代裔为长史,加抚军将军。
亮数外出,琬常足食足兵以相供给。
亮每言:
“公琰托志忠雅,当与吾共赞⑧王业者也。
”密表后主曰:
“臣若不幸,后事宜以付琬。
”
【注释】①除:
提拔官职。
②奄:
突然③推:
审讯。
④开府:
主持国政。
⑤辟:
征召。
⑥教答:
写告谕。
殄:
通“腆”,使……好。
⑧赞:
辅佐。
(《三国志·蜀书·蒋琬传》)
9.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是()(2分)
A.弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名(弱冠:
成年)
B.流血滂沱,意甚恶之(恶:
厌恶)
C.举茂才,琬固让刘邕(举:
举起)
D.亮数外出,琬常足食足兵以相供给(数:
屡次,多次)
C
10.文中画波浪线的句子断句正确的一项是()(2分)
A、先主尝因游观奄至广都/见琬众事不理/时又沉醉/先主大怒/将加罪戮。
B、先主尝因游观奄至广都见琬/众事不理时/又沉醉先主/大怒/将加罪戮。
C、先主尝因游观奄至广都见琬/众事不理/时又沉醉/先主大怒/将加罪戮。
D、先主尝因游观奄至广都/见琬众事不理时/又沉醉先主/大怒/将加罪戮。
A
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(2分)
A.蒋琬深得诸葛亮赏识与器重,诸葛亮认为蒋琬是治理国家的大才,不是治理方圆百里县城的小才。
B.蒋琬被免职以后,曾问赵直占梦,得知主公一定会替他昭雪,这是大福将至的预兆。
C.对于蒋琬坚辞茂才之举,诸葛亮认为大家既不愿意,又不理解。
D.蒋琬以州中小吏而最终成为诸葛亮继承人,是因为他处理政事以安定百姓为重,而不追求表面形式。
B
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(每题3分,共6分)
(1)先主雅敬亮,乃不加罪,仓卒但免官而已。
先主向来敬重诸葛亮,于是就没有另外惩罚蒋琬,匆忙间只是免了他的官罢了。
(2)臣若不幸,后事宜以付琬。
我如果死了,以后国家的军政大事应该把它托付给蒋琬。
(二)阅读下面这首诗,完成13-14题。
(共4分)
关雎
《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
13.下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是()(2分)
A.这首诗是《诗经》的第一首诗,被孔子誉为“乐而不淫,哀而不伤”。
B.这首诗充分表现了古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”既有心理又有动作,形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。
D.“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”,是“淑女”答应主人公求婚后,结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
D
14.这首诗主要运用了什么艺术手法?
请举例分析其表达效果。
(2分)
示例一:
运用比兴的艺术手法。
如本诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”,同时使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。
示例二:
运用重章叠句的艺术手法。
全诗一共五节,如“参差荇菜”“窈窕淑女”等句子,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,音韵和谐,既渲染了追求过程的艰难,又表现了想象中求而得之的欢愉,具有强烈的感染力。
(答出比兴、起兴、重章叠句,并举例分析其表达效果亦可)
三、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面文章,完成15-18题(共14分)
对否定英雄的错误思潮说不
①英雄,是一个国家辉煌历史的记忆,也是一个民族坚强不屈的脊梁。
但近来,社会上出现了一股否定英雄,歪曲历史的错误思潮,一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄,严重扰乱了人们对英雄形象的认知,冲击了社会主流价值观。
应当认识到,一个国家如果英雄被糟蹋,历史被抹黑,就会自毁根基乃至失去未来。
我们必须对否定英雄的错误思潮说不。
②纪念英雄是人类的良知,也是国际社会的价值共识。
美国拥有较强的民族凝聚力,者显然离不开美国精神,而美国精神的重要内容之一就是对自身历史的尊重和对本国英雄的崇敬。
法国也有厚重的英雄历史、英雄文化和英雄精神。
无论时代如何变迁,法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。
相反,一个国家、一个民族如果不尊重自己的英雄,历史虚无主义就会趁虚而入,就会陷入国家向何处去的困惑。
在这方面,苏联以及东欧一些国家有着深刻的教训。
戈尔巴乔夫时期,受“新思维”影响和西方敌对实力蛊惑,苏联历史观发生了动摇。
苏联解体后,处于历史变动时期的俄罗斯由于对某些重要历史问题没有形成共识,历史虚无主义思潮一度盛行,否定苏联在世界反法西斯战争中地位与作用,否定苏军在战胜纳粹德国、解放欧洲中付出的巨大牺牲。
于是,苏联女英雄卓娅被描绘成一个精神病人,舍生堵枪眼的马特洛索夫被描绘成一个少年犯。
否定本民族英雄、否定这段历史直接后果就是认为苏联走上社会主义道路背离了人类文明大道,而放弃社会主义才是回归人类文明的正道。
正反两方面的经验教训启示我们,必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击,高扬崇尚英雄的优良传统。
③铭记历史,坚决回击歪曲历史、亵渎英雄的错误思潮。
中华民族是一个英雄辈出的民族。
1949年9月30日,毛泽东同志在人民英雄纪念碑碑文中写道:
“三年以后,......由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
”铭记历史,就要铭记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄,铭记那些在反侵略战争中牺牲的英烈。
我们要认清歪曲历史言行背后的真正图谋,有根有据、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不实之词,防止网络上一些别有用心的人打着“还原历史真相”的旗号造谣惑众、歪曲历史。
④以法律法规捍卫英雄,坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。
以法律法规捍卫英雄,包括精神和物质两个层面。
在精神层面,应从法律上设立有关缅怀英雄的重大纪念日,建立或修缮纪念碑和纪念馆。
2014年,我国将9月30日设立为烈士纪念日,使纪念烈士成为法律规定的倡导全民纪念英烈的国家仪式,就是这方面的有力举措。
在物质层面,各级政府部门应完善相关法规,提高对英烈的奖励和抚恤标准。
此外,要严格落实有关法律法规、依法严厉惩处那些造谣惑众的“网络推手”,运用法律武器维护英雄形象。
⑤着力培训敬重英雄、捍卫英雄的社会文化生态。
要形成人人崇敬英雄的良好社会文化生态,也要使这种社会文化生态更符合公众的价值标准,使英雄形象更接地气,更能引起全社会的广泛共鸣。
比如,应客观理性地评价英雄。
英雄首先是人民群众中的一员,也有平凡的一面。
不能因为其生活中平凡的一面就否定其英雄壮举,也不能因为其是英雄就不能有平凡的一面。
15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.本文采用层进式的论证结构,紧扣中心论点围绕“为什么”和“怎么样”来写的。
B.在纪念抗战胜利70周年时,抗战老兵组成方阵接受检阅的事例可以作为本文的事实论据。
C.本文的中心论点是:
英雄,是一个国家光辉历史的记忆,也是一个民族坚强不屈的脊梁。
D.文章第⑤段认为要客观理性地评价英雄,要营造崇敬英雄、捍卫英雄的社会文化生态。
C
16.试分析文章第②段的论证思路。
(4分)
首先提出“纪念英雄是人类的良知,也是国际社会的价值共识”的观点,
接着列举了美国、法国尊重自身历史,崇敬本国英雄的正面事例同苏联、东欧一些国家否定国家英雄,陷入历史虚无主义的反面事例进行对比,
最后得出“必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击,高扬崇尚英雄的良知传统”的结论。
17.对于高扬崇尚英雄的优良传统。
作者提出了哪些好的建议?
请分条概括。
(4分)
①铭记历史,坚决回击歪曲历史、亵渎英雄的错误思潮。
②以法律法规捍卫英雄,坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。
③着力培训敬重英雄、捍卫英雄的社会文化生态。
18.日常生活中除了有否定英雄的错误思潮外,还有哪些对待英雄的不正确做法。
请列举一例,并谈谈你的看法。
(4分)
示例:
一些抗日题材的电视剧中出现了神化英雄的现象,其中有夸张、雷人的虚构场景,如手撕鬼子、手榴弹炸飞机等,被称为“抗日神剧”。
这些“抗日神剧”把敌人描绘得过于弱智,把英雄表现得特别神勇,不仅是对历史的歪曲,更是对浴血捍卫家国的先烈们的不敬。
当前人浴血奋战换来的胜利被描绘成唾手可得,恐怕现在人们就很难了解和反思为何这场战争需要付出如此巨大的代价。
(二)阅读下面的文章,完成19-22题。
(共14分)
童真
刘继荣
⑴女儿从小不认生,觉得满世界皆是可亲之人,见谁都笑。
有一次,我在街边的瓜果店买桃子,没零钱,卖瓜果的不以为意:
“下次补吧,大家都认得你,你是那个小酒窝的妈妈。
”我先一愣,然后才醒悟过来,原来女儿的人缘有这么好。
⑵我有些忧心忡忡,孩子总那么憨,像个不长心眼儿的小糖人儿,万一遇着个歹徒怎么办?
回家后,我细细教导了女儿一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,满脸桃汁,只管咿咿唔唔点头,也不知记住没有。
⑶一个周末,我们一家去逛早市。
这一路上,女儿结识了好几个朋友,甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请,两人打算下午一起去广场玩,而且不带家长,小孩子可以在一秒内信任对方,大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色,但拗不过儿子,答应了。
婆婆则在我耳边嘀咕:
“不知根不知底的陌生小孩,怎么可以一起出去玩!
再说两个人都指甲盖那么大,没有大人跟哪行啊!
”我朝老人家挤挤眼,叫她先别反对,我自有主意。
⑷下午,女儿准时出门,我悄悄尾随,小超人已到广场,他们荡秋千,滑滑梯,又看了一会儿别人放风筝。
很快,我发现小男孩的妈妈也尾随其后,我们两个会心一笑,分别躲在隐蔽处,忠心耿耿地做保镖。
荡秋千时,女儿险些翻下吊椅,幸亏小超人手快扶住了她,但脑袋似乎还是被磕了一下。
我当时几乎要挺身而出,但最后还是忍住了,因为女儿只摸了摸头,开心都来不及,哪有时间哭!
⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿,又去看月季花,花圃边的长椅上,一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻,揪下自己的鞋子扔进草坪。
他们帮忙捡回来,小妹妹觉得有趣,立刻停止哭闹,一遍一遍扔鞋,他们也当做有趣的游戏,争先恐后去捡。
旁边有个老太太竖起大拇指:
“三兄妹好和睦,相亲相爱一家子”我窃笑:
这是相亲相爱陌生人啊!
⑹黄昏时,两个小人儿挥手告别,各自回家,我们两位家长也暗暗点头告辞。
这时,空荡荡的路上,突然走过一个陌生男子,身材高大,语调温和,他与女儿攀谈起来,问她几岁了,家住哪里,上小学还是幼儿园。
女儿似乎毫无戒备,一一告知,好像还顺口说出一连串电话号码。
我心中惴惴不安,靠近两步,准备随时现身。
⑺那陌生男子又问女儿,为何单独走路,爸妈在哪里?
女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜,这理由简直妙不可言。
此时,陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞,向女儿比比画画,我心咚咚跳叫自己沉住气,看看女儿会怎样应付。
⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中,两人开始拉扯退让。
我赶紧走过去,还未来得及出声,一名推婴儿车的女子忽然走过来,正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。
她挡在陌生男子面前,质问他意欲何为。
陌生男子大窘,举起小伞叫我们看,上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。
他解释,因为小女孩实在太可爱,忍不住多聊了几句,所以才造成一场误会。
⑼女儿对尴尬的陌生男子说:
“叔叔,我想要两把小伞。
”我颇为疑惑,男子开心相赠,还给婴儿车上也插了一把,我心里暗自决定,下周带全家人去这家店里吃甜品,女儿看着熟睡的小妹妹,惊喜地说:
“这是扔鞋的小妹妹。
”推车女子莞尔一笑:
“真是有缘。
我生怕你遇到了坏人呢。
”
⑽到家后,我崇拜地问女儿,为何能这么聪明的应对陌生人。
女儿骄傲地告诉我,在幼儿园老师经常讲,还请警察叔叔在课堂上演练,她做的最好啦,但我仍有疑惑:
“那你为什么把地址和电话都告诉她了?
”女儿得意地笑道:
“我说的全是舅舅家的,坏人一定找不到我的!
”全家人哄哄大笑。
有这么一个外甥女,舅舅不知该哭还是该笑。
⑾我忽然想起一件事,问女儿:
“你为什么要两把小伞?
”她回答:
“昨天幼儿园来了一个新同学,叫黄丝丝,总是哭,不说话也不玩。
我送一把小伞给她,她就会笑的。
”
⑿我的心忽然感到无比欣慰。
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!
这份童真与善良我曾经是那样的熟悉,而现在又是如此的陌生。
⒀只是,欣慰之余,我内心却又是一丝沉重,如鲠在喉:
天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候,是如此老练,如此“聪明”,这让我心中又多了一份陌生,我是该喜还是该忧呢?
⒁也许,面对陌生的童真,我们有太多太多值得思考的问题……
(原文有改动)
19.初读课文,从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下表(4分)
地点
情节
心情
街边瓜果店
买东西得知女儿人缘好
①
早市
女儿得到小男孩邀请
心中为难
广场
②
十分紧张
回家路上
女儿与陌生男子攀谈
③
家中
④
无比欣慰
①忧心忡忡②女儿险些翻下吊椅③惴惴不安④发现女儿的童真、善良
20.文中说“女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜,这理由简直妙不可言”,“我”为什么会“又惊又喜”?
(4分)
“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子,但实际是女儿对陌生男子有警惕之心,懂得保护自己,出乎我的意料。
“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿,我不由地生出喜悦之情,再也不担心女儿被陌生人欺骗。
21.从修辞角度赏析文章第(12)自然段画线句子的表达效果。
(3分)
我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!
运用了比喻、对比的修辞手法,把危险、世俗比作浊流,把孩子的童真与善良比作清泉,把浊流与清泉形成对比,表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情,像清泉一样让人觉得甘甜,突出童真难能可贵。
22.纵观全文,说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。
(3分)
“陌生的童真”一方面是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人;
另一方面指的是成人已失去了童真,带着世故的眼光看待世界,不再相信陌生人。
四、作文(50分)
23.根据下面材料的提示,按要求作文。
每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。
请你以“一段________的旅程”为题目,写一篇记叙类的作文。
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)内容具体,有真情实感;
(3)不得套作,不得抄袭;
(4)不少于600字;
(5)文中请回避真实的人名、班名。
从作文审题、立意、选材、结构、语言五个角度分析来年考生应该如何用功。
首先,审析“旅程”一词。
“旅程”往往意味着一段经历,如果把描述中心放在了某一场面上,难免会有偏题之嫌。
仔细审题,这和“那一刻,我”与“的瞬间”那样作文是两个截然不同的方向。
那么,“旅程”应该被视作一个变化发展的阶段,从具体经历到内心感触。
这暗示着我们,在行文过程中,应当塑造前后对比与变化。
其实,“旅程”也不单单是具体的行为,应当重视情感或心灵的旅程,从更广远的角度切入。
立意的层次也比较多样,从堂堂正正描写一段经历,写一篇“一段难忘的旅程”“一段值得铭记的旅程”或是“一段布满荆棘的旅程”,这样大大方方的角度入手,难度不高;当然,也可以写“一段意外的旅程”“一段短暂的旅程”或是“一段发人深省的旅程”,把目光聚焦在“旅程”的前后,甚至是“旅程”的某个条件上,打开和别人不同的局面;有备而来的学霸们,也有发挥之处,单单一个“一段文化旅程”,就已经可以淋漓尽致的挥洒文采了,如果能把自己的个人经历结合好国家、民族的“旅程”之中,无疑就已经是高考水平的立意了。
因为立意可选角度之丰富,选择描述的故事也是种类繁杂的,只要思维灵活,会使用“一段爱的旅程”、“一段没有一帆风顺的旅程”这样的官方套路,可以说是以不变应万变了。
自然,素材的筛选、剪辑和反复扣题是见水平的,单单写亲情旅程,写父母陪伴和祖辈远送的也不是一个选材水准。
分门别类的寻找作文更个性化的素材,是无论怎样的考试,都不变的追求。
在很大程度上,结构和语言才是孩子语文水平的集中体现。
平铺直叙的大白话和尺水兴波的散文语言的分数差距不可谓不大。
尤其是这种看上去就可以顺顺当当记叙下来的文章,更需要大家克服惰性,利用“倒叙”“插叙”这样的小技巧增强作文的文学性,加大描写的比例,
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