中考语文口语交际及语言运用训练含答案doc.docx

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中考语文口语交际及语言运用训练含答案

姓名:

_____________年级:

____________学号:

______________

题型

选择题

填空题

简答题

xx题

xx题

xx题

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题（共22题）

1.学校举办“海洋,我们的家园”主题活动,这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识,激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。

校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题:

“为了祖国的海洋事业,你将来愿意做一个海洋勘探者呢,还是当一名保卫祖国海疆的战士?

”下列回答不得体的一句是（　　）

A.只要能为祖国海洋事业做贡献,无论当海军战士还是做勘探者,我都愿意。

B.我愿意当一名海军战士,驾驶我们自己的航空母舰,保卫祖国的万里海疆。

C.为了祖国的现代化建设,我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。

D.我国的海洋资源十分丰富,将来能当一名海洋资源的勘探者,是我的理想。

【答案】C

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

2.下面情境中,小晨表达得体的一项是（　　）

【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。

小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。

A.我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。

B.您是谁啊?

小鹏在家吗?

我找他有事。

C.您好!

是奶奶吧?

我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?

D.您好!

我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。

【答案】C　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

3.下列陈述（或做法）不得体的一项是（　　）

A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语:

“有朋自远方来,不亦说乎!

”

B.毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

C.小芳过生日,小燕送给她一个布娃娃,说:

“这是我惠赠给你的,愿她天天伴着你,让你开心快乐!

”

D.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查,并附了一句话:

“尊敬的季老师,这是我的拙作,请您斧正!

”

【答案】C

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

4.中国人一年在餐桌上浪费的粮食,价值高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象,你将怎样去劝说他?

下面语言表达最得体的一项是（　　）

A.不要浪费粮食,你把剩下的饭菜都吃了!

B.浪费可耻,节约光荣,让我们一起加入“光盘行动”吧!

C.浪费粮食的行为是可耻的,赶紧把剩下的饭菜倒掉,不要让别人看见了。

D.不想吃的食物就这么倒掉了,你不觉得这样太浪费了吗!

【答案】B　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

5.有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是（　　）

A.初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。

B.希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。

C.铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。

D.困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”,明天将会更加美好。

【答案】B

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

6.下面情境下,表述准确、得体的一项是（　　）

【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。

他不好意思直接把书还给小刚,就委托小亮代还,并且让小亮代他致歉。

小亮对小刚说:

A.小明把你借给他的书弄脏了,他不好意思自己来,让我代还,并替他说声对不起。

B.我来替小明还书。

书被他不小心弄脏了,他不好意思自己来。

不就一本书嘛,你就别计较了。

C.这是向你借的书,现在还给你,但书不小心弄脏了,真是对不起。

D.这是你借给小明的书,他让我还给你,并让我转达他对你的谢意。

【答案】A　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

7.下列句子语言得体的一项是（　　）

A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:

“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?

”

B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:

“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!

”

C.小红到同学家做客,离开时说:

“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!

”

D.张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:

“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!

”

【答案】A　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

8.下面情境中,导游能巧妙化解矛盾的一项是（　　）

在王安石纪念馆参观时,一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。

A.争什么争,管他是哪里人。

B.现在听我讲解,要争,等会儿再争!

C.（对男游客）不要争啦,好男不和女斗。

D.不管是临川人还是东乡人,他都是我们抚州人的骄傲。

【答案】D

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

9.说话人语言表达最得体的一项是（　　）

A.交警对正要闯红灯过马路的行人说:

“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。

”

B.护士对候诊的患者们说:

“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!

”

C.公交车司机对一个刚上车的老人说:

“老头儿,赶紧找个座儿坐下。

你摔了,我可不负责啊!

”

D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:

“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!

”

【答案】A

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

10.下面情境中,小林表达得体的一项是（　　）

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A.你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事。

C.妈妈,您能早一点准备晚饭吗?

我六点半要去参加少年宫的活动。

D.快点儿给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

【答案】C　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

11.根据下列情境,说话恰当的一项是（　　）

A.小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说:

“没看我正忙着吗?

”

B.陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:

“对不起。

”他的同学说:

“‘对不起’值多少钱?

给我另买本新书吧!

”

C.李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:

“对不起,请问撞伤了吗?

”这个同学说:

“没关系。

”

D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:

“请问同学,上什么课?

”这个学生回答说:

“你自己不会看课程表?

”

【答案】C　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

12.下列语句表达得体的一项是     （　　）

A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:

“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。

”

B.小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:

“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。

”

C.王老师高兴地对我说:

“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!

”

D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:

“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。

”

【答案】B　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

13.下列句子语言表达得体的一项是     （　　）

A.小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:

“请您拜读,再给我面批!

”

B.妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:

“你怎么那么烦啊?

让我清静清静,一边去!

”

C.小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:

“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!

”

D.小伟爱讲脏话,小明批评道:

“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪。

”

【答案】D　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

14.下面情境中,女儿的劝阻最得体的一项是（　　）

【情境】端午节那天,全家去酒店聚餐。

结束后,只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

A.爸爸,酒后驾车是违法的,你必须做一个守法公民!

B.爸爸,这个时候警察还在岗,万一被抓呢?

别开了!

C.爸爸,酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧,你不要命了吗?

D.爸爸,既然喝酒了,为了大家的安全,就别开车了。

类题2:

情景会话

【答案】D

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

15.考试结束后,初三

（1）班杨晓舟同学的作文获得了年级最高分,得到了老师的赞赏,而成绩不理想的李凡同学很不服气。

在老师评析杨晓舟作文时,李凡不注意听讲。

如果你是李凡的同桌,你会如何委婉地劝导他呢?

以下劝导最准确得体的一项是（　　）

A.李凡,晓舟的作文写得多好啊,你应该心悦诚服!

B.李凡,我们要想把作文写好,就要善于学习别人的优点,他山之石,可以攻玉嘛。

C.李凡,晓舟的作文写得多好啊,你难道不应该心悦诚服吗?

D.李凡,他山之石,可以攻玉,你如果想把作文写好,就必须学习别人的优点。

【答案】B　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

16.在学校艺术节作品展示活动中,李明同学的创意粘贴画吸引了很多同学。

他只用树叶做原料,仅仅通过拼接和粘贴,就把齐天大圣孙悟空的形象生动地展现在了同学面前。

同学们纷纷对这件作品表示赞赏。

下面赞赏的语句最恰当的一项是（　　）

A.学生甲:

这幅作品真正做到了精雕细刻。

B.学生乙:

这不能不说是一幅精雕细刻的作品。

C.学生丙:

这真的是一幅别具匠心的作品!

D.学生丁:

这可能不是一幅别具匠心的作品吗?

【答案】A　

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

17.毕业前夕,父母对你百般呵护。

作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。

你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。

这时,你怎样对他们说?

下面语言得体的一项是（　　）

A.妈妈,我又不是小孩了,你们怎么不信任我呢!

B.妈妈,谢谢你们的关心,可是做家务也是一种锻炼,而且也可以劳逸结合呀!

C.妈妈,你们的好意我心领了,还是让我做点家务吧!

D.妈妈,你们就知道让我学习,我都要成书呆子了!

【答案】B

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

18.下列语境中说话得体的一项是（　　）

A.你对一位获奖的同学说:

“祝贺你!

有什么经验向我介绍介绍好吗?

”

B.你已经交了作业,科代表仍在追要,你说:

“难道你让我交两遍不成?

”

C.同学邀你到他家去玩,你说:

“行,届时我一定光临寒舍。

”

D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说:

“不要讲话了,我们需要休息了。

”

【答案】A

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

19.请你阅读后,从下面选项中选出说得比较得体的一句话,帮助陈星弥补他说话的不妥之处。

该选项是（　　）

今年3月22日,幸福学校初三（8）班从学校获得好消息,陈星同学在全国初中生作文大赛中,荣获一等奖。

消息一传开,全班师生为之骄傲。

陈星同学一直酷爱写作,他的作文在班上经常被老师当范文来读。

此次作文大赛获奖后,陈星同学将由全国中学征文大赛组委会安排,于4月7日~15日到香港参加现场作文大赛,同学们都前来祝贺并期待他能够取得更好的成绩。

张红说:

真羡慕你能到香港去参加比赛。

李芳说:

祝贺你有这么好的成绩。

下次你帮助我把作文好好写写,让我也能得个奖。

陈明说:

说说呗,你作文的秘诀是什么?

面对同学们祝贺和充满羡慕的话语,陈星同学有些沾沾自喜,不假思索地说道:

“也没什么,只不过在这次比赛中,我发挥得好,才技压群芳。

”

A.也没什么,这次作文得奖我觉得很侥幸,一看作文题目就有话可说。

B.也没什么,作文嘛,只要喜欢并且有机会参加比赛,就能八仙过海各显神通。

C.也没什么,就是要喜欢写作,坚持写作,把自己真实的情感写到作文中去。

D.也没什么,在这次比赛中,正好是我喜欢和擅长的内容,可谓尺有所短寸有所长。

【答案】C

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

20.下面情景中说话最得体的一项是（　　）

王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说:

A.“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?

”

B.“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这儿的。

”

C.“阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在将它藏在哪儿了?

”

D.“阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬谢你的。

”

【答案】A

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

21.下列各句中语言表达得体的一项是（　　）

A.盲人叔叔,我带你去公交车站吧?

B.老爷爷,这里车很多,我扶你过马路好吗?

C.奶奶,快准备几个好菜,我们回来陪你过重阳节了。

D.小王同志,听说你生病了,我代表单位向你表示问候,并请你及早康复。

【答案】B

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

22.下列对话中,你认为回答最得体的一项是（　　）

下雨天,一个妇女带着她的宠物狗上了公共汽车。

那条小狗又湿又脏,妇女对售票员说:

“我愿意替狗付钱,希望你允许它像其他乘客一样有个座位。

”售票员回答说:

“__________________。

” 

A.可以,您能确保其他乘客没意见吗?

B.可以,不过你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。

C.不行,人怎么能与狗同坐?

D.对不起,你的狗太脏,它坐了别人怎么坐?

【答案】　B

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体二、语言表达（共7题）

1.根据所提供的情境,按要求表达。

据有关资料显示,我国“微民”已经超过4亿,使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。

（1）“感动中国2013年度人物”评选中,退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。

相信你一定会为她点赞,请把你的赞语写在下边。

答:

（2）小宇同学是班级“第一微民”,近乎痴迷,以致上课也偷偷地玩微信。

作为他的好朋友,你将如何劝说?

答:

【答案】

（1）示例;为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞!

（2）示例:

小宇,你微信玩得太令人佩服了。

不过,我觉得你应该在课余时间玩,毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊,你说呢?

[解析]

（1）要围绕医德、医术点赞,

（2）劝众人要语气委婉,晓之以理。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

2.今年5月30日,铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。

学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。

（1）请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措施。

①不文明现象:

②整改措施:

（2）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。

假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为开场白。

（不少于30字）

答:

【答案】 

（1）①不文明现象:

随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。

（指出一种即可）②整改措施:

加强文明礼仪教育（或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等）。

（2）示例:

中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。

一个人的言行举止,无不体现一个人的气质与素养。

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

让我们全校上下携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

（言之成理即可）

[解析]开场白应具有一定的亲和力,拉近参与者与节目的距离。

这是一次文明礼仪活动,竞赛需要热烈的气氛,主持人的开场白,除了需要讲明活动的意义,更需要用激情洋溢的语言,“点燃”现场的气氛,让大家产生跃跃欲试的冲动,激发起斗志和热情。

解答本题时还要注意“不少于30字”的语言要求。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

3.暑假,王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。

在大巴车上,王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟,他对男子说了几句话后,男子立刻熄灭了香烟,并表示歉意。

假如你是王阳,请把委婉劝阻男子的话写下来。

答:

【答案】示例:

叔叔您好,给您提个建议呗,请把烟熄灭好吗?

吸烟会伤害您的身体,也会损害他人的健康。

[解析]王阳同学劝阻的对象是中年男子,可用“叔叔”的称呼。

劝阻时语气要委婉,因此可以选择带有商量语气的句式,如祈使句。

因为劝阻的目的是让中年人不要吸烟,要达到目的,应告诉他吸烟不仅危害自己健康,也会危害他人健康,是损人不利己的。

点拨:

委婉劝阻别人,一般包括如下内容:

一是要有称呼,二是语气宜委婉,三是要针对具体问题以理服人。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

4.根据所提供的情境,按要求表达。

相聚犹在昨天,分别即在眼前,三年的时光已悄悄过去,今天我们将挥手告别。

告别母校,告别老师,告别同学,告别初中的生活……

（1）分手之际,你对班集体一定恋恋不舍,请你在班级的毕业照片上写一句寄语。

答:

（2）在这离别之际,再看一眼老师的白发,再摸一把老师的座椅,心中有千言万语。

现在,你最想对老师说些什么?

答:

__________________

【答案】 

（1）示例:

今天我们创建了最好的班级,明天我们做最好的自己!

（内容符合情境,语言凝练）

（2）示例:

老师您好,感谢您三年来对我们的教育与关心,在我们成长的路程上,洒下了您无数的汗水与辛劳。

在这分别之际,我们由衷地感谢老师,并祝愿您身体健康,工作顺利!

（有称呼,内容表达感谢祝愿）

[解析]

（1）书写寄语语言要简洁,要符合具体语境。

根据提示“相聚犹在昨天,分别即在眼前……告别初中的生活”,书写时可以包含两项内容:

一是对往日生活的真情回顾（我们一起走过了美好的初中三年）,二是对未来生活的美好憧憬（我们要信心百倍地开创未来）。

（2）“老师的白发”“老师的座椅”见证着老师为我们辛勤的付出,离别之际,我们首先要表示感谢。

毕业了,在祝愿自己的同时,也不要忘了祝福自己的老师。

因此,对老师说的话可以包括“感谢”和“祝福”等意味。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

5.根据情景把内容补充完整。

今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》,领免费门票”新春活动受到游客热捧,大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。

5月1日至5月7日,孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。

针对这两个景区的新举措,某班级出现了两种不同声音。

甲:

我们不赞成这种做法。

景区完全是拿传统文化作秀,纯属借背诵之名来提高景区的知名度,以达到增加经济收入的目的。

乙:

我们认为这种做法值得推广。

【答案】景区的做法除了能够提高景区的知名度外,还能够吸引更多的人来关注传统文化,有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。

（观点鲜明,言之成理,语句通顺）

[解析]此题考查口语交际中的辩论。

乙方的观点很明确,即“我们认为这种做法值得推广”,后面就要阐述“这种做法”为什么“值得推广”。

既然甲方是从“传统文化”这一角度切入,那么乙方也要从相同的角度入手来阐述自己的观点。

论述时语言要简洁通顺、有说服力。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

6.远在深圳工作的父母担心小辉的安全,要求他每天放学回家后不要外出。

小辉觉得生活很单调,听说社区成立了“留守儿童活动中心”,很想去参加。

于是,他给爸爸打电话说:

“

。

”爸爸说:

“好的,你去吧!

”

【答案】示例:

爸爸,我总待在家里感觉有点单调,听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”,很想去参加。

我一定会注意安全的,您觉得可以吗?

[解析]此题考查语言表达能力。

这是一道典型的口语交际题。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

7.书法,是中华文化艺术园地的一朵奇葩。

传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。

某班开展与书法有关的一系列活动,请你参与活动并完成以下内容。

（1）【活动一】如果你是这个系列活动的策划人,那你打算在班级组织一些什么活动?

请写出三个活动名称。

（每个名称不超过7个字）

班级活动一:

班级活动二:

班级活动三:

（2）【活动二】某同学的书法笔力遒劲,大气磅礴。

有同学写了一副对联来赞美他,上联是“池墨泼广宇”,下面各项中适合作为下联的是（　　）

A.劲竹真君子　　　　B.文坛花争艳

C.紫毫挥飞云    D.潮来天地清

（3）【活动三】班级决定召开一次以“弘扬古老书法文化”为主题的班会,如果你是班会的主持人,请你为班会拟一段开场白。

（不少于60字）

答:

__________________

【答案】 

（1）示例:

书法展览　书法知识讲座。

书法比赛　书法名家访谈……　

（2）C　（3）答题要求:

称呼语+书法艺术的魅力/书法活动的意义+号召语。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体三、填空题（共17题）

1.根据语言环境,将下列对话补充完整。

背景:

随着《舌尖上的中国2》热播,“舌尖体”也迅速蹿红。

对话:

课间,思思吃着瓜子,深情地说:

“它,无疑是太阳和向日葵感情的结晶。

唇齿与手指的默契配合,让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎,留下质朴的香气……”强强迅速打断她:

“啧啧啧,别给我来‘舌尖体’,不就嗑个瓜子吗?

________________________________________________________________________”思思反驳说:

“话可不能这么说,________________________________________________________________________” 

答:

（1）

（2）

【答案】 

（1）示例1:

犯得着那么矫情（肉麻）吗?

示例2:

别这么酸溜溜地拽词。

示例3:

用得着这么文绉绉吗?

让人鸡皮疙瘩掉一地。

（2）示例1:

这难道不也是一种文化吗?

在动手的同时又动脑,多好呀!

示例2:

我这是语言的高级训练（或者是一种脑力训练）,你做得到吗?

示例3:

这样介绍食物,时髦（好玩）又有文化,不是很有趣吗?

[解析]该题考查语言交际能力。

语气委婉,符合语境的说法皆可。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

2.根据下面提供的情境,按要求回答问题。

中考前夕,学校准备举行一次爬山活动。

你正想放松一下,爸爸知道后,对你说:

“中考一结束,随你想去哪儿玩都可以。

”

“爸爸”的意思是:

（1）

为了说服爸爸,你说:

（2）

【答案】 

（1）不要参加活动（抓紧时间学习）;

（2）从减轻精神压力,更利于迎考的角度作答。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

3.《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》,小叶很想读这本书,就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。

小燕想到目前网络购书非常方便,节约时间,节约精力,而且还比较实惠。

于是向小叶建议:

“__________________。

”小叶听完后说:

“好主意,就这么办!

” 

【答案】我们不用专门去书店,到网上买吧。

这样节约时间,节约精力,还比较实惠。

听我的,没错!

[解析]首先答案要包含题干中“节约时间,节约精力”、“还比较实惠”两个理由;其次要结合语境要求,语气要真诚友好。

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

4.上午8点,窗外阳光明媚,七年级某班教室仍灯火通明。

作为校学生会干部的你发现后,对该班值日生小华说:

“____________________________________。

”

【答案】示例;“小华同学,教室里光线很好。

请关掉电灯,好吗?

”[解析]有称呼,有理由,紧扣语境作答,劝说得体即可,

难度：

偏难知识点：

语言的简明连贯得体

5.根据语境,在横线上补写出李刚的话。

要求语意明确,语言得体。

春晖中学举办科技节,初三

（1）班班