综合实践活动教案六年级上册 500字.docx

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综合实践活动教案六年级上册500字

六年级上册《综合实践活动》课

教案

主题活动一“天无三日晴”气象原因调查

第一课时

活动内容：

活动一、写气象观测日记

活动目标：

通过写气象观测日记来了解当地的天气状况。

活动重、难点：

观测了解当地的天气状况

活动过程：

1、引导学生阅读第1面“你知道吗”

2、安排活动步骤

（1）分6个小组进行观测。

（2）用以下记录表进行观测

3、活动要求

要求学生观测记录一个月的时间。

4、进行活动

第2课时

活动内容：

活动二“天无三日晴”气象原因调查

活动目标：

从图书室查找或在网络上搜索、下载关于贵州“天无三日晴”的气象原因，并准确地记录下来。

活动重、难点：

相互帮助，相互配合，共同查找资料。

活动过程：

一、活动步骤

1、对小组进行分工并登记。

2、活动所需工具

我的工具箱3、对资料进行整理加工，制成一份多媒体作品。

第小组多媒体作品策划书

4、完成“我的行动日记”

二、对学生的成果进行评价。

主题活动二家常菜的种类与制作

第3课时

活动内容：

活动一跟爸爸妈妈学习炒菜

活动目标：

通过这次活动，同学们能够从中获得一些制作家常菜的简单知识和技能。

活动重、难点：

体会制作家常菜的乐趣。

活动过程：

一、指导学生阅读第7面“你知道吗”。

二、活动步骤：

1、设计小组活动方案

小组学习炒一个菜或每个人学习炒一个菜。

2、参照下面的形式，整理本组的活动方案。

3、按下面形式，描述炒菜的流程

3、活动过程中要注意哪些事项？

第4课时

活动内容：

活动二学习“啤酒鱼”的制作

活动目标：

要求学生根据所给资料，制作一道菜，学会根据资料制作家常菜的本领。

活动重、难点：

学会看资料。

活动过程：

一、活动步骤

1、阅读酸辣啤酒鱼制作方法。

第一步：

将鱼宰杀清洗干净，先切下鱼头，抽出鱼的腥味线，再把鱼切成大小适中的小块。

第二步：

用啤酒将切好的鱼块浸泡20分钟，捞起。

第三步：

用食盐、酱油和陈醋把鱼块腌制30分钟。

第四步：

将鱼块用油炸至褐色，取出。

第五步：

用油炸糍粑辣椒到七成熟，加入生姜、酸菜、胡椒、西红柿、加水煮沸；加入少许猪肉、食盐、味精、鸡精、少量啤酒煮沸。

尝一尝汤的味道，把味道调到最适合自己的口味。

第六步：

将炸好的鱼块放入汤中煮沸10分钟，酸辣的啤酒鱼就做成了。

2、想一想：

如何开展本次活动？

（1）要求学生从以下几个方面开展活动。

（2）完成“我的行动日记“

第5课时

活动内容：

活动三找资料查信息，学习家常菜的制作活动目标：

搜集有关制作家常菜的资料，并将它们整理归档。

活动重、难点：

学习搜集资料的一些方法。

活动过程：

一、活动步骤：

1、制订活动方案，分工合作。

2、参照以下形式，整理资料

3、向全班同学介绍自己搜集的资料。

（1）要求学生耐心回答同学们的问题。

（2）谈一谈你在本次活动中的收获。

我的收获

二、对学生的成果进行评价。

主题活动三贵州少数民族的生活习俗

第6课时

活动内容：

活动一我们身边的少数民族活动目标：

了解一些少数民族的生活习俗，促进各民族间的团结。

活动重、难点：

了解一些少数民族的生活习俗。

活动过程：

一、活动准备：

阅读第15面资料，了解土家族饮食习俗。

二、活动步骤：

1、调查本班里的少数民族同学

我们班里的少数民族同学统计表

2、根据自己的居住地区特点身边的少数民族进行调查。

我们身边的少数民族同学统计表

3、调查后想一想：

你对身边的少数民族有了更深刻的认识吗？

4、学生按活动步骤进行调查。

第7课时

活动内容：

活动二制作一张贵州少数民族生活习俗小报活动目标：

了解一种少数民族的生活习俗，并制作小报。

活动重、难点：

了解一种少数民族的生活习俗。

活动过程：

1、了解各少数民族的生活习俗，每组负责一个少数民族和生活习俗调查。

2、各组同学根据自己的实际情况，做好分工。

人员任务

3、收集资料，整理记录表

重要信息记录表

资料来源：

内容摘要：

第小组调查族别：

搜集时间：

4、制作小报。

要求：

统一用纸，纸张大小规格统一，页数统一。

5、评选出最佳创意奖、最佳绘画奖、最佳文字奖?

?

第8课时

活动内容：

活动三贵州少数民族生活习俗博览会活动目标：

让学生对贵州的少数民族生活习俗有个全面的了解。

活动重、难点：

了解贵州少数民族生活习俗。

活动过程：

一、活动步骤：

1、统计小报。

小报统计表

2、设计小报展出方案

3、参照下面形式，把你所看到的记录下来。

贵州少数民族生活习俗统计表

4、回答：

你对贵州少数民族有全面的了解了吗？

二、对学生的成果进行评价。

主题活动四谁对我们造成了污染

第9课时

活动内容：

活动一生活污染的产生活动目标：

调查谁对我们的家造成了污染。

活动重、难点：

采用各种途径调查谁对我们的家造成了污染。

活动过程：

一、活动准备

引导学生阅读第22面“什么叫噪声和噪声污染”。

二、活动步骤：

1、讨论：

我们家里会有哪些污染。

2、明确分工任务

我们小组的分工协作表

3、完成调查记录表

4、提问：

你是如何开展调查的？

第10课时

活动内容：

活动二可爱的家乡，谁对我们造成了污染活动目标：

调查是什么改变了家乡的美丽，是什么对家乡造成了污染。

活动重、难点：

了解造成家乡污染的原因。

活动过程：

1、确定调查项目。

如：

空气污染、污水、噪声等对家乡造成的影响。

2、按下面的统计表进行调查。

提示：

任务可以是搜集资料、照相、采集样品等等。

3、完成我的活动记录表

我的任务：

完成情况：

遇到的问题：

得出的结论：

4、讨论：

你对家乡污染的原因找到了吗？

5、学生按上面的要求和步骤进行调查。

第11课时

活动内容：

活动三美丽的贵州，谁对我们造成了污染活动目标：

在前两次活动的基础上，利用已有的经验，对贵州环境污染的情况作大概了解。

活动重、难点：

大概了解造成贵州污染的原因。

活动过程：

一、活动步骤1、试一试，连线

水泥厂水源污染火力发电造纸厂大气污染汞矿开发洗煤厂土地污染煤矿开发2、查阅相关资料，了解贵州的环境污染状况。

（1）查阅报纸、上