小学开展双减工作方案及制度汇编完整版.docx
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小学开展双减工作方案及制度汇编完整版
小学开展“双减”工作实施方案
xx小学结合《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等文件精神,通过强化管理制度、跟进管理行为,切实减轻学生过重的课业负担和心理负担;通过加强校本教研、转变教学方式,切实提高教学质量,做到“减负不减质,减负不减责”,从而实现“优质、高效、轻负”的目标。
一、指导思想
学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神,教学常规管理工作将在“实”字上下功夫,在“细字上做文章,积极落实《九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施,探索管理新方法,细抓严管。
做好“减负”重要性的宣传工作,通过家校联合,发挥家庭、社会监督作用,学校从规范办学行为入手,通过科学、合理安排学生作息时间,保证学生有充足的睡眠时间;提高课堂实效性和效率;严格控制家庭作业总量,让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择,提高作业质量;减少考试次数;激发学生学习兴趣,给学生自由成长空间,促进学生全面健康发展。
二、组织保障
为把“双减”工作落实到位,我校特成立了“双减”工作领导小组。
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
xx各校校长、各校教导。
学校党支部书记、校长亲自抓,以党建引领“双减”工作,分管副校长具体抓,所以成员密切配合把工作抓实抓细。
三、工作措施
(一)1、规范学生作息、学习时间:
根据季节、交通等因素科学安排学生到校时间,上午到校时间为7:
50-8:
00点,上课时间一律不得早于8:
00;下午上课时间夏季为2:
30(5月1日-9月30日)、冬季为2:
10(10月1日-4月30日),在规定的上课时间前不安排统一组织晨读、晨诵或其他教育教学活动。
2、规范学生在校时间,学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时(参加课后服务的除外)。
在符合总量规定的前提下,学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动,落实“无体育”不教育的理念。
(二)科学规范学生作业。
1、合理设计作业内容:
一是设计层次性作业。
学校要尊重学生个性差异及发展的不平衡性,结合学段、学科特点,在作业内容和形式上要精心选择、量身定制、弹性设计,为学生提供科学合理、层次丰富、形式多样的作业,允许学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次。
严禁布置机械重复及惩罚性作业,不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。
二是设计多样性作业。
教师可根据年段、学科目标的不同要求,尝试适合学生年龄特点、可根据兴趣爱好自主选择的开放性作业、实践性作业、探究性作业和补充性作业等多样化作业,如科技制作、种植养殖、资料查阅、家务劳动等,激发学生学习积极性,培养学生自主力、创造力、学习力及实践力。
2、严格控制作业总量:
学校要加强对作业布置的指导和管理,严格控制家庭作业总量。
一二年级不留书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量,确保学生每天睡眠时间不少于10小时。
3、认真调研科学引导:
学校要及时开展学生作业负担真实情况调研,帮助教师精准预估完成作业时间总量;落实备案作业的检查和抽查,提升作业的有效性、科学性;引导家长不给学生布置额外作业,对个别学科学习困难的学生可适当开展针对性辅导。
(三)规范教学管理。
1、规范课程内容、教学计划,提高课堂效率。
学校严格按照省颁课程设置和课程计划开展教学活动,开齐开好规定课程,不得随意增减课程和课时;要依据课程标准、学情、教材科学制定教学计划,严格执行教学进度足额授课;培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率和质量。
2、坚持“一科一辅”。
学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料及报刊杂志,不得让其他单位和个人进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料,学校除了教育部门规定的与教材配套的练习册以外,不允许再订任何教辅材料。
3、合理使用电子产品。
规范学生使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯,全面提升信息素养,严禁学生将手机带入课堂。
4、严格控制考试次数。
一、二年级每学期只进行一次统一考试;其他年级不超过两次统一考试。
5、制定多元评价体系。
学校要积极探索考试评价制度改革,我校利用《我能行我真行评价手册》多角度评价学生。
将评价贯穿于日常的教育教学行为中,使评价日常化、通俗化。
评价时,将学生的自评、学生之间的互评、教师对学生的评价、家长对学生的评价结合起来。
实施多元评价使学生能客观全面的了解自我,体验成功的喜悦。
(四)全面开展课后服务。
课后服务是解决以往存在的“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”问题的有效途径。
从2021年秋季学期开始,我校将全面开展课后延时服务,让那些家长无法及时接送、在家无人照料且自愿参加的本校学生全部能够接受这项服务。
优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童等服务群体需要。
学校可以利用图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育场等教育资源,开展各式各样的活动,让学生见阳光、强体质、陶冶情操、培养兴趣。
还可以用部分时间完成课后作业和教师答疑,这样孩子回家后的作业量就大幅减少,既有利于保证睡觉时间,也能够减轻家长的负担,更直接减少了学生课外培训的负担。
四、监督检查
各校要成立“双减”工作监督小组,明确校长为学校落实减负工作第一责任人,把减负责任逐级分解到各班、科任老师,力求职责明确、部署周密,切实将减负工作抓实、抓细、抓好。
坚持检查和监督,学校教务处通过日常不定期抽查学生作业单(家庭作业)和学生课堂作业本,发现问题及时指导纠正。
每月集中检查一次课堂作业、调查学生家庭作业量,并进行总结,对工作做得好的班级及教师进行表扬,对有待改进的地方及时作出反馈,提出建设性地改进建议。
并把此项工作纳入常规考核,也作为教师评优评先的重要依据。
中学“双减”工作保障措施
为深入贯彻x精神,落实立德树人根本任务、发展素质教育,根据xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,结合学校实际,制定落实“双减”工作实施方案。
一、优化课堂教学,提高课堂教学质量
学校保证开齐开足上好国家规定课程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。
将作业设计纳入教研体系,进一步提升作业教研质量。
结合即将开展的“弹性坐班制”,学校积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心投入到教育教学工作中来。
要求老师做好备、讲、批、辅、研工作,钻研教材、研究教法、学法,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来,积极处理好“减负”和提高教学质量之间的关系,以便真正做到减轻负担,提高质量。
二、丰富学生的课外活动,发展学生兴趣爱好
开放学校的图书室、阅览室、美术室、音乐室、大礼堂等,让学生从大量、繁琐、重复的学习中解放出来。
学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、棋类、经典诵读等社团活动,鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动,给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展。
鼓励学生参加各项有益身心健康的德、智、体、美、劳等活动。
同时按照“五项管理”要求,学校与家长合作控制学生居家上网时间,减少使用电子产品时间,远离游戏,远离直播平台,让学生形成正确的人生观、价值观和世界观,让学生成为有远大理想的新时代青少年。
三、坚持以学定考,充分发挥考试的作用
学校认真落实义务教育质量评价体系。
每学期按上级要求组织考试主要是通过对学生多种能力的考察,结合考试,正确综合评定学生的学业成绩,反馈学生阶段性学生成果,以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训,改正不足,发现自己存在的问题,进一步提升自己的能力。
学校和班级不公布学生个人和集体成绩、名次等信息,校内不开展学生考试成绩排名。
四、注重家校合作,提升家校协同育人效果
完善家校协同机制,进一步明晰家校育人责任,通过“大家访”等形式密切家校沟通,创新协同方式。
学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生作业完成情况,及时了解学生学习动态,引领学生做好作业时间管理,高效完成作业。
老师不得要求学生家长自行打印作业,不得通过手机微信等新媒体方式布置作业,不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业,不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业,不得要求家长批改教师布置的作业。
五、加强绩效考核,促进“双减”工作可持续推进
把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核,并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
xx小学课后服务实施方案
根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函[2021]28号)、《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》(教基司函[2021]33号)和《xx省教育厅关于督促“一校一案“全面落实课后服务工作的通知》(xx教基[2021]30号)部署,为全面落实石狮市教育局文件精神,我校决定在2021年秋季继续开展课后服务工作。
特制定实施方案如下:
一、目的意义
课后服务是解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程,是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措。
同时能缓解学校放学时段交通拥堵压力,保障学生健康安全,培养学生兴趣爱好,提高教育服务能力,解除群众、职工后顾之忧,增强人民群众的获得感和幸福感。
二、基本原则
(一)政府主导。
发挥政府主导作用,强化对学校课后服务的组织领导,明确单位职责,落实工作责任。
市教育局、财政局、总工会等单位负责课后服务的业务指导、经费支持、统筹安排。
(二)学校自主。
学校推行课后服务工作,学校作为提供课后服务的主体,应根据学校实际和学生需求,自主利用学校师资力量、场馆资源、仪器设备,提供各类课后服务。
(三)学生自愿。
开展课后服务是在学生、家长自愿的基础上进行。
学校主动向学生、家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。
(四)社会参与。
建立激励机制,鼓励学校教职工、离退休教师,以及社会热心人士、志愿者、家长积极参与课后服务工作。
在公益性、非盈利性、普惠性的前置条件下,探索学校引入第三方社会机构参与课后服务,解决服务资源不足等问题。
三、工作任务
(一)服务对象。
校内课后服务对象为长福小学在读学生中家长接送孩子有困难的家庭,优先保障残疾儿童、单亲家庭子女、留守儿童、进城务工人员随迁子女和家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
(二)服务形式。
课后服务坚持立德树人,结合实际,通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导,开展德育、体育、美育、科技等多种形式的活动,促进学生健康发展;组织课外兴趣活动、科普活动以及培养学生兴趣特长;观看适宜青少年的影片,开展拓展训练、社会实践活动,拓展学生视野;开展国学、人工智能、体艺等社团活动,健全学生心智和体魄;开展法治教育、安全教育、心理教育与应急演练,增强学生安全意识。
不安排集体补课、上课。
(三)服务时间。
具体时段为在校学习日上午放学起至下午上学前(午间课后服务)、下午放学起至18时(非夏令时段原则上为17:
30)(下午课后服务)两个时段。
(四)服务统筹。
学校统筹家长需求,结合学校资源配置、服务能力等因素,科学制定学校课后服务实施方案,明确课后服务规模、服务范围和服务形式,确保课后服务工作顺利开展。
四、保障实施
小学生课后服务为社会服务行为,不属于免费义务教育范畴,要按照“学生自愿、校内实施,成本分担、财政补助,规范管理、有效监督”的原则组织实施。
开展课后服务所需成本,由家长、学校、政府共同分担。
(一)经费保障制度。
鼓励社会资金无偿支持学校课后服务工作,相关镇(街道)等单位要对学校开展课后服务所需经费给予补助支持。
(二)经费使用范围。
主要包括参与课后服务的教职工劳务费、外聘教师或团队费用、低值易耗品购置费、小额设备和小额修缮及其他课后服务相关费用。
学校严格执行有关财务管理规定,确保专款专用,不截留、挤占和挪用,提高资金使用效益。
(三)家长分担标准。
学校作为课后服务代收费主体,按照非营利的原则适当收取课后服务费,负责向参与课后服务的本校教师和外聘教师发放劳务费等工作。
课后服务费的指导标准为每生每月每时段各收50元,即:
午间时段收50元、下午时段收50元。
课后参与特色兴趣班培训项目的,在下午课后服务基层上每课时多收取10元培训费。
每学期按4.5个月计算,按学期收取、按学期结算。
低保户等家庭经济困难学生经学校审批后,可免费参加课后服务。
学校代收取的费用全额人账,实行“收支两条线”、专款专项管理,用于保障课后服务合理支出。
(四)规范合理取酬。
学校统筹安排教职工参与课后服务具体工作,按照省人社厅、财政厅、教育厅印发的《关于中小学学校实施绩效工资有关问题的通知》(闽人发[2009]69号)精神,在不影响本职工作的情况下,对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课后服务工作的教职工发放劳务费(不纳入绩效工资总量),按人均每课时30元标准发放,特色兴趣班按人均每课时60元标准发放,外聘教师特色兴趣班课后服务课时补贴参照市青少年活动中心的标准发放。
原则上,午间课后服务按2课时计算,下午课后服务按2课时计算。
课后服务按50名学生配备1名教师看护。
学校负责卫生、安全等保障的人员按照正常教学时段配备,并安排值班领导负责协调管理。
教职工与外聘教师参与课后服务的,由学校按规定造册发放劳务费。
五、工作要求
(一)加强领导、明确职责
学校成立由家长委员会参与的的课后托管服务领导小组:
组长:
x
副组长:
xx
成员:
xx及各班家长委员会2人
具体职责是:
1、拟订课后服务工作方案,制定管理制度,处理课后服务工作的日常事务。
2、配置各班课后服务看护教师、建立学生档案,督导教师高质高效做好课后服务工作;开展服务期间学校卫生、学生文明礼仪教育和课后服务结束的管理工作,不断提高课后服务质量。
(二)建立预案、保障安全
1、树立“安全第一”思想。
课后服务期间学校安排领导、教师值日,负责课后期间纪律巡视和安全检查,及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题,及时处理突发事件。
每班的值日教师担任安全监管员,对学生进出学校进行专门登记,逐一核实。
2、建立安全应急预案,完善安全事故处理程序,避免安全责任事故。
3、建立雨天应急预案。
雨天很多室外活动无法开展,所以,要制定雨天服务班级安排和辅导教师安排,保证雨天井然有序。
4、下午看护时间结束后由看护老师带队到校门口指定地点由家长接回学生。
(三)完善制度,加强管理
1、加强教师管理
课后服务师资由学校教师和外聘教师、辅导员组成。
学校教师全员参与到课后服务工作,实行轮流看护。
外聘教师、辅导员根据学校实际需求视情况决定聘用项目与人数。
课后辅导教师要树立正确的教育观和学生观,为人师表,关心爱护学生;按照规定时间组织“看护”活动,做到不迟到、不早退,因故不能按时到岗的要及时请假;做好学生的考勤和交接工作,加强学生安全教育和管理;督促学生认真完成家庭作业,组织开展兴趣培养、思想品德教育、社会实践等方面的教育活动;主动与家长、班主任取得联系,及时反馈学生情况。
课后辅导教师要积极完成辅导任务,每天必须填写《课后服务学生考勤记载表》,接受学校和家长的监督考核。
2、加强学生管理
学生放学后,在教师的带领下进入“看护”服务相关教室;学生应在规定区域内活动,有事必须向老师请假。
室外活动时,要服从指挥,保障安全;要讲文明礼貌,爱护公共设施,保持公共卫生,创造整洁、优美、安全的学习生活环境;要认真完成家庭作业,不懂的问题及时请教老师;要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育、社会实践活动;提前离校回家必须向老师办理请假手续。
(四)大力宣传,正确导向。
学校将通过公众号、钉钉平台发送《致家长的一封信》、召开家长会、问卷调查等方式,广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色,了解家长实际需求,努力
做到有需要的学生全覆盖。
努力营造良好舆论环境,引导社会和家长配合支持,确保工作顺利推进。
中学作业管理制度
为了进一步落实教育部、省、市、县相关部门关于作业改革的文件精神,进一步规范我校办学行为,切实减轻学生的课业负担,科学有效地提高教育教学质量,促进学生全面健康发展,特制定xx初中作业管理制度。
一、作业管理领导小组
组长:
xxx(xx初中校长)
副组长:
xx(xx教务主任)
组员:
xx(中层管理人员)xx(教研组长)
二、制定制度,分工落实
教务处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神,制定出学校作业管理整体要求,并将工作具体分工级部主任、教研组长和备课组长,每个层面各负其责。
级部主任,教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度,进行作业设计与评价的指导,同时负责作业过程监控与监督记录。
三、控制作业总量
课外作业的科目及数量要求严格执行相关文件的有关规定,每天书面家庭作业总量不超过1.5小时,政史地生等小科目作业尽量在课堂上完成。
四、作业设置与评价
作业的布置要依据新课程标准和教材内容,精选习题,建立“必做+选做”模式,杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业,严禁布置惩罚性作业。
丰富作业类型,提倡布置探究性、实践性作业。
既要有练习型、预习型作业,也要有扩展型、创新型作业。
除书面作业外,鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。
教师必须认真、及时批改学生作业,做到全批全改,批改后的作业要标明批改时间,以备随机抽查。
严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法。
五、建立作业监测、问责制度
学校通过执行作业审查监督表,实行学生、家长、级部主任和教务主任四级监督管理制度,教务处每周根据上报监督表进行实地学生作业抽查,及时发现问题整改问题。
中小学“双减”工作总结
2021年7月24日,xx办公厅,xx办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式出台。
“双减”意见明确提出,禁止一切校外辅导机构组织进行学科培训,依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。
我校按照县教育和体育局的统一安排,抽调多名骨干教师分成6个组,对辖区内校外辅导机构进行排查,分包人员每天蹲点值守。
8月3日早晨7:
00,学校中层及以上领导召开全体会,由校长XXX带队,对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。
一是加强宣传引导。
通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度,合理引导预期,增进社会共识。
及时总结、宣传,引导广大家长树立正确的教育观和成才观。
二是建立长效机制。
探索“双减”落实落细机制,分层递进落实,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,深化教育教改。
三是加大督查力度。
落实“双减”,紧盯不放,持续发力。
要求分包核查员提高思想认识,压实责任担子,确保责任范围,不定期组织开展实地核查,加大校外培训机构专项治理。
对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构,进行全方位、无死角的综合治理,全力形成良好的外部育人环境,构建健康有序的教育秩序。
对我校所有在职教师进行严格管控,杜绝一切办班辅导行为。
学校面向社会公布举报电话,通过落地式家长发动家长形成监督合力,防止违规辅导行为死灰复燃。
让学校与家庭携手,给孩子们创造健康发展,快乐成长的空间。
下一步,我校将进一步提高认识,坚持标本兼治,主动作为、狠抓落实。
学校“双减”工作致学生家长的一封信
尊敬的家长:
您好!
为切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,xx办公厅、xx办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,意见指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能,强化线上线下校外培训机构规范管理。
落实“双减”工作,就是要提升校内教育质量,规范校外教育培训,明确教育治理的边界,以系统观念推进教育领域综合改。
为了更好的落实文件精神,实现家校共育,避免出现“校内减负校外补”的情况发生,让孩子的童年更美好,我们恳请家长予以配合推进并监督我们做好“双减”工作的实施。
一、培养孩子独立完成作业的意识。
请您理性看待孩子成长过程,不盲目跟风从众,拒绝过重课业负担,让孩子拥有自主、阳光、健康的学习生活空间。
二、培养孩子的健康运动的意识。
根据学校制定的体育运动项目清单和家务劳动清单,将体育运动和劳动教育纳入家庭作业范畴。
三、培养孩子的自律意识,养成良好的阅读习惯。
给孩子阅读空间,引导孩子多阅读纸质书籍,自觉保护视力,最大限度减少使用电子产品时间,浏览有意义的学习网站,健康上网。
四、培养孩子养成良好的生活习惯。
充分保障孩子睡眠时间和睡眠质量,保障孩子每天睡眠时间小学不少于10个小时,初中不少于9小时。
五、拒绝幼儿园小学化倾向、抵制教师开办辅导班、小饭桌,积极举报违规违纪行为,指导孩子科学使用网络,与孩子一起分享读书、旅游、游戏带来的快乐,与孩子一起参加体育锻炼,保持健康体魄。
近年来,我县对校外培训机构开展了集中规范整治,取得了一定成效,但仍存在少数学科类校外培训机构有违规办学行为,助推形成教育“内卷”,让孩子们变成“鸡娃”,侵害了家长和学生的利益,加重了家庭的经济负担。
过度关注学生成绩,刻意强化应试教育,采取“超纲教学”“超前教学”、学前“小学化”等方式,违背了少年儿童成长规律,造成学生课外负担过重,家长和学生心态焦虑。
各位家长,减负才能增效,健康才能长效,幸福是最大的成功,人生只有幸福的起点,没有成功的起跑线,教育是日积月累、成才在于点滴进步,没有捷径、没有弯道,孩子真正的全面发展,要有良好的学习习惯,有乐观的精神,良好的品格,强健的体魄,希望在未来的日子里,通过家校双方的共同努力,还孩子一个健康、快乐的童年,让孩子在梦想的天空中飞得更高、更远!
在此,我们恳请广大家长提高对校外培训机构的辨别能力,切不可受其蛊惑、盲目交费,谨防上当受骗,所有教育行政部门审批过具有培训资质机构,均登记在“中小学校外培训服务平台”,培训报名均应使用“中小学校外培训服务平台”在线报名方式报名并在线签订《示范文本》合同,请您配合我们一起坚决抵制线下报名,或不签订培训合同等行为,理性为孩子选择校外培训项目,确保家长合法权益免受侵犯。
学校关于落实“双减”工作倡议书
尊敬的各位家长:
您们好!
为切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,xx办公厅、xx办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,意见指出,要全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能,强化线上线下校外培训机构规范管理。
落实“双减”工作,就是要提升校内教育质量,规范校外教育培训,明确教育治理的边界,以系统观念推进教育领域综合改。
为了更好的落实文件精神,实现家校共育,避免出现“校内减负校外补”的情况发生,让孩子的童年更美好,恳请家长予以配合推进并监督我校做好“双减”工作的实施。
一、树立正确的教育观念。
家长与学生朝夕相处,是孩子言传身教的老师,履行好法定监护职责至关重要。
理性看待孩子成长过程,不盲目跟风从众,拒绝过重课业负担,严控书面作业总量,培养孩子独立完成作业的意识,不随意给孩子布置作业,加重孩子学习负担,让孩子拥有自主、阳光、健康的学习生活空间。
二、培养孩子养成良好的生活习惯。
家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,督促孩子按时就寝,确保充足睡眠,保障孩子睡眠时间和睡眠质量,保障孩子每天睡眠时间不少于10个小时。
三、培养孩子的自律意识,养成良好的阅读习惯。
给孩子阅读空间,引导孩子多阅读纸质书籍,自觉保护视力,最大限度减少使用电子产品时间,浏览有意义的学习网站,健康上网,防止网络沉
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