陕西省商洛市届高三第二次模拟考试语文试题.docx

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陕西省商洛市届高三第二次模拟考试语文试题

陕西省商洛市2019届高三第二次模拟考试

语文试题

第I卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

   古代女子以黛画眉，故称黛眉。

宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。

从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。

在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。

“层波潋滟远山横，一笑一倾城”（柳永《少年游》）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。

“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。

   宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。

通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。

宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。

同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。

多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友《蝶恋花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸《忆仙姿》）。

可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。

眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。

欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：

“都缘自有离恨，故画作、远山长。

”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。

古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。

  “花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。

它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。

《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。

宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。

这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。

晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。

这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。

  “梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。

这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。

陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。

妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。

                                （摘编自梁牧原《妆容与服饰在宋词中的作用》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A．宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，二是因为眉毛能表现人的内心情感。

B．细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。

C．以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运。

因此宋词中的“愁绪”很多时候都用对眉的描写来表达。

D．宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁、孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富、色彩鲜艳、形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。

B．早在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物，就已经成为了一种风尚。

《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。

C．晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中，一句“小山重叠金明灭”可以说全是在写女子的妆容。

“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。

D．“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．宋词中无论是描写女子的眉黛，还是刻画她们的贴面妆容，都有助于体现她们的美貌动人，表现其委婉细腻的情感。

B．“远山眉黛长，细柳腰肢袅”与“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”中都写到“眉黛”，其作用都是为了表现女子的愁绪。

C．“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，因而被宋代词人写入词作中借以表现女性的形象或思想感情。

D．“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”和“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，都通过描写女子神情慵懒，无心画妆容，体现出她们内心的孤寂。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19）

   阅读下面文言文，完成4—7题

于敏中，字叔子，江苏金坛人。

乾隆三年一甲一名进士，授翰林院修撰。

以文翰受高宗知，直懋勤殿，敕书华严、楞严两经。

累迁侍讲，典山西乡试，督山东、浙江学政。

十五年，直上书房。

累迁内阁学士。

十八年，复督山东学政。

擢兵部侍郎。

二十一年，丁本生父忧，归宗持服。

逾年，起署刑部侍郎。

二十三年，嗣父枋殁，回籍治丧。

未几，丁本生母忧，未以上闻。

御史朱嵇疏劾敏中“两次亲丧，蒙混为一，恝然①赴官”。

并言：

“部臣与疆臣异，不宜夺情任事。

”诏原之。

   二十五年，命为军机大臣。

敏中敏捷过人，承旨得上意。

三十年，擢户部尚书。

子齐贤，乡试未中试。

诏以敏中久直内廷，仅一子年已及壮，加恩依尚书品级予荫生。

又以敏中正室前卒，特封其妾张为淑人。

三十八年，晋文华殿大学士，兼户部尚书如故。

时下诏征遗书，安徽学政朱筠请开局搜辑永乐大典中古书。

大学士刘统勋谓非政要，欲寝其议。

敏中善筠奏，与统勋力争，于是命敏中为正总裁，主其事。

   敏中为军机大臣久，颇接外吏，通声气。

三十九年，内监高云从漏泄朱批道府记载，下廷臣鞫治。

云从言敏中尝向询问记载，及云从买地涉讼，尝乞敏中嘱托府尹蒋赐棨。

上面诘，敏中引罪，诏切责之曰：

“内廷诸臣与内监交涉，一言及私，即当据实奏闻。

朕方嘉其持正，重治若辈之罪，岂肯转咎奏参者？

于敏中侍朕左右有年，岂尚不知朕而为此隐忍耶？

于敏中日蒙召对，朕何所不言？

何至转向内监探询消息？

自川省用兵以来，敏中承旨有劳。

大功告竣，朕欲如张廷玉例，领以世职。

今事垂成，敏中乃有此事，是其福泽有限，不能受朕深恩，宁不痛自愧悔？

免其治罪，严加议处。

”部议革职，诏从宽留任。

四十一年，金川平，诏嘉其劳勚，过失可原，仍列功臣，给一等轻车都尉，世袭罔替。

四十四年，病喘，遣医视，赐人参。

卒优诏赐恤祭葬如例祀贤良祠谥文襄。

                                             （选自《清史稿•于敏中传》 有删节）

【注】恝（jiá）然：

淡然，无动于衷；不在意的样子。

4、对下列句子说法不正确的一项是（）

A.一甲一名进士也就是俗称的“状元”。

中国古代科举考试制度，殿试一甲第一名成为状元，一甲第二、第三名分别称为榜眼和探花。

B.翰林院修撰也就是翰林院的属官，职责是主管编修国史，记载皇帝言行起居，讲讲经史，以及草拟有关典礼文件。

C.丁本生父忧意思是于敏中的生父生病。

D.古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。

“文襄”是朝廷赐予于敏中的谥号。

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.卒/优诏赐恤/祭葬如例/祀贤良祠/谥文襄

B.卒优/诏赐恤/祭葬如例/祀贤良祠/谥文襄

C.卒/优诏赐/恤祭葬如例/祀贤良/祠谥文襄

D.卒优/诏赐恤祭/葬如例/祀贤良祠/谥文襄

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A.于敏中在乾隆三年的时候考取了进士，他因为才华被清高宗知晓，朝廷曾经下诏书让他抄写华严、楞严两部佛经。

B.于敏中因为嗣父去世回到家乡治丧，不久他亲生母亲又去世了，但是于敏中并没有上报给朝廷，他受到了御史朱嵇的弹劾。

C.于敏中的儿子乡试没有考中，朝廷认为于敏中为官清廉，特意赐予他的儿子荫生的身份，并且加封于敏中的妾张氏为淑人。

D.于敏中聪明过人，逢迎旨意特别符合皇帝的心意。

他长久的担任军机大臣，和朝外的官吏们有很多的接触，也受到过皇帝的处罚。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）大学士刘统勋谓非政要，欲寝其议。

敏中善筠奏，与统勋力争，于是命敏中为正总裁，主其事。

（5分）

（2）今事垂成，敏中乃有此事，是其福泽有限，不能受朕深恩，宁不痛自愧悔？

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8—9题。

                   和晋陵陆丞早春游望

杜审言

                  独有宦游人，偏惊物侯新。

                云霞出海曙，梅柳渡江春。

                淑气催黄鸟，晴光转绿萍。

                忽闻歌古调，归思欲沾襟。

8．作者在本诗中表达出来的思想情感是什么？

这首诗是怎样表现出诗人伤春思归之情？

这样表现有何好处？

请作简要分析。

（5分）

9．明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。

请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10、补写下列句子中的空缺部分（6分）

（1）《出师表》中，作者表明自己要竭尽全力，铲除敌人，实现先帝宏愿的句子是__________________________________,_______________________。

（2）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对百姓的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是__________________________________,______________________？

（3）《赤壁赋》里写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是__________________，____________________。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一个大题作答。

只能做所选定大题内的小题，不得选定另一个大题内的小题，如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字,完成

（1）—（4）题。

（25分）

悔

张桂清

忍无可忍的关成山,在医院分诊台前猛然高喊起来:

“什么三甲医院啊,纯粹蒙事儿……”

一位穿白大褂的中年女士,噔噔噔跑来了:

“先生,我是护士长,我跟您说啊,刘大夫路上撞车了——”

“撞车?

撞死没有哇?

”关成山一听这话,火更不打一处来了,“要是没撞死,赶紧派急救车去呀!

”

“您,怎么说话呢?

”

“我,我说的都是实话,没瞎说。

”关成山一指小护士,“她说刘大夫早就给人诊病了。

让我等,一直等到现在啦……”

关成山如此发飙,也难怪。

不到凌晨五点,他就来这儿排队挂号了,为的是挂专家刘素珍的号;八点钟诊病,都八点五十了,仍没见她的人影儿;护士小柳呢,一直糊弄他。

这会儿,又听护士长说专家出了车祸,岂能不生气?

护士长看看满脸通红的小柳,只好说:

“您挂的第一号是吧?

给您转诊别的医生,也姓刘,也是专家……”

“行。

”

关成山不管这些,心说只要能瞧老伴儿的病就行。

电话铃忽然响了,护士长一接电话就愣了:

“不用了,那……好吧。

”

其实就在关成山大喊大叫那会儿,恰巧刘素珍大夫进来了,恰巧还就听见了“撞死没有哇”那句话……她头一低,抹着泪水匆匆走了。

护士长倒看得真切,心想别再激化矛盾了,所以建议关成山转别的医生来看病——这个办法,也是缓和医患关系没办法的办法。

刘素珍大夫却主动打来电话,告知不用转诊——护士长知道她的脾气,只好同意。

关成山一往里走,护士长赶紧给刘素珍打电话:

“刘大夫,我已经跟那老先生说了转诊啦,将错就错得了。

您要一说实话,他又得怪我们编瞎话了……”

关成山领着老伴儿,进了二号诊室,见女大夫容貌清秀,就是嘴的左侧长了颗痦子,眼睛还有点儿红。

当下,他心里就想:

有啥烦心事儿?

却没好意思张嘴问。

“您请坐,先说说病情吧。

”

“我们那儿的医院,说她得了腔隙性脑梗死,头晕,还吐,让我们照了片子。

您是专家……”

关成山随即把片子递给了刘大夫。

他带着老伴儿来此,就为验证一下当地医院看得准不准。

“没错儿……给您老伴儿吃的施慧达和阿司匹林、立普妥,都没问题。

”

“听说核磁共振——”

“这个不用……您注意这几点就行了:

按时吃药、饮食清淡、适度运动,还有,就是别生气——”

“还说呢,我和老伴儿刚跟她们生了一肚子气……”一提起这事儿,关成山和老伴儿仍有些气呼呼。

“我说呀,主要是这位误了上班的医生不好,我,向你们道歉——”

“您道歉?

”

“噢,是这样,我代表她和她们向您道歉。

”

“您这态度多好哇!

有病,立马也会去掉三分。

”

关成山又问要不要开点药,刘大夫立即说:

“您开药刚一周时间,不能开了,有规定;开新药?

没必要啊……”

病人想照片子,这专家却劝你甭做……都说医院“宰”病人,也不都是这样啊。

关成山领着老伴儿下楼,边走心里边琢磨,不料与一个人撞上了。

“嘿!

是你呀,老弟。

”

被关成山称为老弟的是医院办公室主任,是他的同乡,名叫关成悦。

老乡见老乡,两眼泪汪汪——关成山立即诉起苦来:

“这个刘素珍啊,还专家呢!

另外那位刘大夫,比她强百倍了啊……”

关成悦不着急,等他说完了,才问他夸的大夫叫啥。

“姓刘,你看看病历本儿——我是老花眼。

”

“刘素珍,就是刘素珍啊——那人面貌清秀,嘴这儿有个痦子,对不?

”

“嘿!

这是为啥呀?

”

“老兄啊,你听我说……”

老弟的一番说道,让关成山有点儿不好意思了。

刘素珍是医院也是市里的模范,其父前几天去世,昨天刚从湖北老家奔丧回来,今儿开车出了点儿意外——万幸的是,双方均无大碍。

她老父是村医,去世时,村民看病的欠条还有二百多张,一万多块钱呢。

出殡那天,全村的人来送行……老父的言传身教对刘素珍影响非常大,刘素珍在工作上兢兢业业,总是为病人着想……

“老兄,我说了这些,可不是为刘大夫辩护啊。

”他手一指大厅上的屏幕,“你看,这条微博上的‘寻人启事’,就是为提醒病人杨一帧按时吃药的——这人是急诊后欠费溜号的,没留下地址、电话……提议做这个启事的,就是刘素珍刘大夫!

”

“哦。

”关成山心中一震。

“老兄,有人喊我呢——我唠叨这些个,就是让你别生气了。

”

关成悦走了,关成山没动身儿,他在盘算怎么补救一下这事儿——几经思考,最后决定回去一趟。

二号诊室的门关着,敲半天没人应。

这时,护士长闻声走了过来。

“刘大夫去病房抢救病人了,您找她——”

“跟您说一下也成啊。

我,我想啊,我刚才,我那话不合适,很后悔呢……”

这些话,令护士长眼圈儿红了:

“谢谢您,我,我也替刘大夫谢谢您。

”

（选自2016年1月18日《羊城晚报》,有删改）

（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是（5分）

A.关成山在医院分诊台前猛然高喊，听护士长说刘大夫撞车了还问“撞死没有”，可见关成山是一个没有素养的人。

B.面对关成山的“发飙”，护士长先是真诚解释，又将其转诊别的专家，可见护士长在尽心尽力维护和谐的医患关系。

C.关成山带老伴儿看过病后，见到自己的老乡、医院办公室主任关成悦时向他诉苦，想让他处分在自己看来不负责任的刘大夫。

D.小说注重人物对话描写，并在对话中交代故事发生的背景，如关成山和关成悦的对话，就交代了刘素珍大夫迟到的背景。

E.这篇有关医患关系的小说发人深省，其中蕴含着作者对“患”不信任“医”的现状的忧虑与反思，这也是小说的深刻之处。

（2）小说在刻画刘素珍大夫这个形象时，突出了她的哪些特征？

请简要分析。

（6分）

（3）关成悦这一形象的出场在文中有什么作用？

请简要分析。

（6分）

（4）关成山在文章的最后致以“悔”意，这在现实生活中有何积极意义？

请简要探究。

（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12．读下面的文字,完

（1）—（4）题。

（25分）

国货强国:

津门商界奇才宋则久

15岁时,宋则久来到天津义德泰绸缎庄当了学徒,32岁应邀到天津著名的敦庆隆绸缎庄担任经理,使该号营业畅旺,誉冠全津,每年的贸易额为三百万元以上。

天津工商界成立工商研究会后,宋则久以其威望和热情被推举为会长,该研究会定期开办提倡国货之讲坛。

1912年,宋则久发起创立了直隶国货维持会,聘请社会名流顾琅出任会长,自任副会长。

为了促进国货运动的深入普及,宋则久亲自撰文,在报上连日刊登。

此时的宋则久萌发了一个大胆的想法,就是自行创办一家专卖国货的百货商场,巧的是,清末官办的天津工业售品所破产,正在进行招商承办,于是,宋则久毅然决定辞去经理职务,投资接办工业售品所,创办了天津第一家综合性百货商店。

宋则久生活的那个时代,“洋货”充斥全国,国货缺乏竞争力,工业售品所是块“烫手的山芋”,亲戚朋友都劝宋则久不要做“傻事”,银行也因风险太大而不肯贷款给他,他甚至连合伙人都找不到。

只有敦庆隆的董事长纪锦斋在他一番长谈后,明白了他的良苦用心,不但准其辞职,还让他带走了22名业务骨干。

多年后,那场谈话依然历历在目:

仅以敦庆隆销售的货品来看,国人衣食住行中的衣,其上游产业几乎被日本垄断,日本此举一石三鸟:

其一,凭借大量贸易顺差攫取巨额财富,进一步拉大中国与日本的差距;其二,中国货币是银本位,大量进口日货意味着白银储备外流日本,加剧中国金融动荡;其三,一举打垮中国工商业,使中国变为日本经济上的附庸。

我国之贫弱,只有振兴实业之路,别无他路可走,而打开产品销路又是民族工业发展的根本道路。

因此,宋则久没有知难而退,他倾尽家财,最终还是接办了工业售品所。

工业售品所重新开张后,十分醒目地打出了“专卖国货”的大旗,并于1914年创办《售品所半月报》,随时印赠国货目录,向群众介绍国货产品。

1915年又在所内组织音乐会,同年,为了掀起国货运动的更大声势,国货维持会在天津公园连续三天举行大会,形成人声鼎沸的盛会。

1917年组织新剧团、魔术团,经常举行文艺演出活动,演出内容以宣传提倡国货为主要目的。

还经常以济贫、赈灾、助学等方式向有关单位捐赠款项,以扩大影响。

接办工业售品所以后,宋则久首先遇到的问题,即是货源问题。

为了开辟货源,宋则久从全国各地广泛搜罗产品,采购商品的地区不断扩大,商品的范围除日用品以外,还包括各地工艺品和土特产品。

至1923年,工业售品所的经营种类已经由当初的300多种增加到4800多种。

1919年“五四”运动爆发后,天津商界罢市响应,宋则久首先响应。

在成立的天津国民大会委员会、抵制日货委员会等爱国团体中,宋则久都担任了重要职务。

国民政府镇压国民大会,逮捕了很多人,宋则久利用自己的影响力,把所属的爱国团体转入租界内,继续活动。

警察厅厅长杨以德打电话警告他不要和学生们一起“闹”,宋则久据理力争,毫不退缩。

“七七”事变后不久,天津被日本人占领。

宋则久因之前的抵制活动成了日本人的“眼中钉”,不断有日本浪人和特务寻衅滋事,恫吓敲诈。

即使在这种情况下,宋则久也极力维持,但是两年后,工业售品所被迫更名为“天津百货售品所”并销售洋货。

日本投降后,宋则久立即恢复了专门销售国货的传统。

在那个民族工商业被各种势力打压从而举步维艰的年代,爱国商人有太多的无奈。

但疾风知劲草,在手脚被缚的情况下仍能为国倾尽全力,恰见真骨气。

 （有删改）

相关链接

①“人无精神,虽生犹死;国无精神,虽存犹亡。

有精神,万事进步;无精神,万事退步。

”

                                                        （宋则久的座右铭）

②（宋则久）在一些慈善团体均曾担任职务和捐赠款项。

而宋则久生活极为简朴,一向主张勤俭节约,以身作则。

一生不做寿,婚丧事不收礼、不请客。

（《爱国商人:

宋则久与天津国货售品所》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.宋则久15岁开始当学徒，32岁便担任敦庆隆绸缎庄的经理，使该号营业畅旺，誉冠全津，充分显露了他振兴国货的宏大抱负。

B.宋则久在天津工商界有着极高的威望，他被推举为天津工商研究会和直隶国货维持会的会长，积极促进国货运动的深入普及。

C.宋则久提倡支持国货，他不顾亲朋好友的坚决反对，毅然决定辞去敦庆隆绸缎庄经理的职务，创办天津第一家综合性百货商店。

D.天津被日本人占领后，宋则久遭到日本侵略者的报复，迫于日本人的强力打压，宋则久的工业售品所在顽强坚持两年后无奈开始销售洋货。

E.“人无精神，虽生犹死；国无精神，虽存犹亡”。

这既是宋则久激励、警戒自己的座右铭，也是他做事做人的真实写照。

（2）宋则久在实践国货强国的道路上遇到了哪些困难?

请简要分析。

（6分）

（3）宋则久接办工业售品所后，是如何践行国货强国这一爱国思想的?

请简要概括。

（6分）

（4）材料中说:

“疾风知劲草，在手脚被缚的情况下仍能为国倾尽全力，恰见真骨气。

”请结合材料,谈谈你对宋则久的“真骨气”的理解。

（8分）

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，划横线的词语运用正确的一项是（ ）

（1）高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。

（2）何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。

（3）捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他……同事们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。

（4）北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。

但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

（5）某地方电视媒体现场随机访问市民对春晚的满意度，调查结论是“满意”与“不满意”大抵平分秋色，各占一半。

这与央视网公布的调查结果大相径庭。

（6）当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。

A.

（2）（4）

（1）     B.

（1）

（2）（3）      C.（3）（5）（6）   D.（4）（5）（6）

14．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）

　　A.王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。

　　B.为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语能力，为在香港定居做好准备。

　　C.许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。

　　D.作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园。

15．填入横线的关联词语最恰当的一组是（  ）

古代劳动人民善于发现事物的特征，善于区别事物的善恶，____通过口头语言和歌舞场景使之再现。

____他们的诗歌创作____表现了他们对现实的认识和爱憎，____表现了他们质朴的艺术感受，______逐渐形成了现实主义与浪漫主义完美融合的特色。

   A、又     因为     既       又          也

   B、并且   因而     不仅     而且        从而

   C、并且   因为     既       又          从而

   D、又     因而     不仅     而且        也

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容