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山东潍坊高效阅读训练材料

潍坊高效阅读训练材料1

总有一刻，不同寻常

马德

那天，我转过街角的时候，见一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人,不走。

是一个六七岁样子的乡下孩子，穿戴很不整齐。

他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又装在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往。

他不禁舔了舔嘴唇，说：

“妈妈，我要那个!

”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

“不，咱们不吃这个，咱们走!

”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈，她一面说，一面拽住孩子的手就要走。

“不，我不走，我要!

”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。

“那个东西凉，吃了会肚子疼。

” 

“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!

” 

“那也得等你爸爸回来再买。

” 

“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要!

” 这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径自走开了。

那个卖冰激凌的人，也兀自安详地制作着他的冰激凌，并不朝母子俩这里瞅一眼。

“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。

” 

“是……你管它是什么味儿!

”母亲见孩子仍然拗着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子的屁股上。

孩子“哇”的一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

 好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑虑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。

这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

 这时，一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。

她把其中的一支给了她的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。

”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!

”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的儿子走开了。

 孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。

一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。

 走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：

“妈妈，你认识亮亮?

” 妇人说：

“不，孩子，妈妈也不认识。

” 

“那你怎么知道他叫亮亮?

为什么要买冰激凌给他?

”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。

 妇人笑了，说：

“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。

” 也许。

若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。

但这已经并不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。

（选自《中国青年》）

训练记录

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检测得分：

高效阅读训练检测题

（1）

1、本文题目__________________________________

2、本文作者__________________________________

3、本文出处__________________________________

4、本文属于（）。

A、小说B、说明文C、议论文

5、本篇小说主要是通过人物的_______描写推动故事情节发展的。

A、语言B、心理C、环境D、正面

6、小说中他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又装在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往。

他不禁舔了舔嘴唇，说：

“妈妈，我要那个!

中的

“那个”能否换成“冰激凌”?

选出错误的一项是（）。

A“那个”不能换成“冰激凌”，因为用“那个”表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么。

B、表明这个孩子从来没有吃过冰激凌，更加符合他家的境况。

C、“那个”能换成“冰激凌”，因为那个孩子故意跟妈妈耍娇。

7、 “这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径自走开了。

那个卖冰激凌的人，也兀自安详地制作着他的冰激凌，并不朝母子俩这里瞅一眼。

好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑虑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。

这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

”写这些周围人的反应有什么作用？

选出错误的一项（）。

A、周围人的反应有助于推动事情的发展。

B、用这些人的自私与冷漠来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。

C、用周围人的反应衬托出小男孩母亲的抠门。

8、文中的小男孩与那位衣着光鲜的妇人之间的关系是（）。

A、母子B、亲戚C、互不认识D、邻居

9、请从容和形式方面说说这篇小说结尾的作用,选出错误的一项（）。

A、小说的结尾在形式上使作品结构更完整；

B、容方面能起到以小见大、揭示并深化作品的思想涵的作用。

C、特别是最后一句话“这个世界因为她的这个举动而变得不同寻常”更进一步深化了主题。

D、小说的结尾对表达中心没多大作用。

10、当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。

文这位夫人的做法给你什么启示？

（）

A、任何人应该学会自强B、当今社会是经济社会，我们不应该轻易求别人

C、人人都献出爱心，世界将变得更美好。

潍坊高效阅读训练材料2

买米

申载春

家里没米已好几天了。

这天中午，一家人正吃饭，楼下传来嘶哑的声音：

“小米，新鲜的小米，快来买哟！

”听到叫卖声，妻子说：

“你拿米袋先下去，我取钱随后就到。

”我放下饭碗，三步并作两步冲下楼去。

卖米的是一位老头，一身农民的装束，一看到我，皱纹纵横的脸上立刻堆满了笑容。

我扫一眼米袋，里面的小米黄澄澄的，在下闪着金灿灿的光。

“称10斤。

”我毫不犹豫地说。

“小伙子，我这米好着哩，保你吃了还想吃。

”老头一边称米，一边喃喃道。

“等一等！

”妻子也从楼上下来了。

“老大爷，你这米是啥品种？

”妻子伸手抓了把米在掌心，纤细的手指将米粒拨过来拨过去。

“小大嫂，地地道道的‘沁州黄’，早些年皇帝爷吃的就是这米。

”老头放下手中的米，解释说。

“有没有掺假？

”妻子一本正经地问。

“哪会有假哩。

”老头的脸红了一下。

“多少钱一斤了？

”妻子仍是一脸正色。

“一块八毛钱一斤。

”老头说。

“别人一斤只卖一块六毛钱哩，你也便宜点吧？

”妻子唬人从不变脸色。

“一块六毛钱一斤，也行。

”老头笑眯眯地看着妻子。

老头拿起秤，又准备称米，妻子抛给老头一句话：

“老大爷，对不起，我家还有米呐，过几天再买。

”

回到屋里，妻子对我解释说：

“那米颜色不正，像是用颜料浸过的，我说米有假，老头的脸就红，咱俩讨价，老头也不还价，这不明摆着以次充好吗？

再说老头那满脸堆着的笑，里面一定藏着阴谋。

”我暗暗佩服妻子的机警，并决定下午和妻子亲自到米店去买米。

跑了几家米店后，妻子终于认准了一家叫“沁州黄”的米店。

卖米的是一位20岁左右的姑娘，正全神贯注地修理她的红指甲。

我扫一眼米袋，里面的小米黄澄澄的，在灯光下闪着金灿灿的光。

“小姑娘，你这米是啥品种？

”妻子伸手抓一把米在掌心，纤细的手指将米粒拨过来拔过去。

“自个儿看，那上面不是写着吗？

”姑娘头也没抬。

“有没有掺假？

”妻子一本正经地问。

“怕假你到别处去买。

”姑娘的脸上有了怒色。

“多少钱一斤？

”妻子仍是一脸正色。

“一块八毛钱一斤。

”姑娘没好气地说。

“别人一斤只卖一块六毛钱哩，你也便宜点吧？

”妻子的脸上有了笑意。

“定价一块八，少一分也不行。

”姑娘仍在修指甲。

“称10斤。

”妻子毫不犹豫地说。

等了好大一会儿，姑娘才懒洋洋地站起来称米。

“哼，也不睁大眼瞧瞧，这样的米，全城米店几家有，还想讨价哩。

”姑娘一边称米，一边喃喃道。

妻子交了钱，我扎好米袋正要出门，迎面遇到一个老头，这老头正是中午楼下卖米的，看见我俩，脸上立刻堆满了笑容。

“爹，我说你在店里呆着多好，你非要送货上门，这不累了一下午一粒米也没送出去。

”姑娘帮老头解下自行车上的米袋，拍拍老头身上的尘土，又心疼又生气地说。

在回家的路上，我拖着疲倦的身子，边走边对妻子说：

“走了一下午的路，只为买这10斤米，还多花了两元钱，也不知图个啥？

”

“图个放心呗。

”妻子有气无力地说。

（《小小说选刊》）

高效阅读训练检测题

（2）

1.本文的题目是：

2.本文的作者是：

3.“妻子伸手抓一把米在掌心，纤细的手指将米粒拨过来拨过去”体现了妻子怎样的性格？

（）

A.精细机警，明察秋毫。

B.挑三拣四，斤斤计较。

C.装模作样，唯恐吃亏。

D.心无诚信，以貌取人。

4.妻子“一本正经”“一脸正色”为什么会在姑娘面前有了笑意并且“毫不犹豫”地买米？

（）

A.欺软怕硬败下阵来。

B.装腔作势不攻自破。

C.只知猜忌却无慧眼。

D.错把强硬当作诚信。

5.当妻子问老头的米有没有掺假时，“老头的脸红了一下”，这说明了（）

A.老头的米真的掺假了。

B.老头性格向，妻子这么不相信人，老头害羞了。

C.老头自己也搞不清楚自己的米是不是掺假了。

D.米不是老头自己种的。

6.老头子的形象是（）

A.心地善良，不擅言辞。

B.生性迂纳，不擅交际。

C.表达不济，失去商机。

D.不识人心，劳而无功。

7.“我”在文中的主要作用（）

A.补充妻子的形象B.事件的见证人

C.充当线索D.烘托妻子的象形

8.姑娘的形象颇耐人寻味,她在文中的作用是（）

A.与妻子的形象相辅相成，起补充作用。

B.与老头的形象形成鲜明对比，起映衬作用。

C.与我一样都是旁观者，起引导思维作用。

D.是作者批判的对象，起教育作用。

E.不做亏心事不怕鬼敲门。

F.店大欺客。

G.货真价实，当仁不让。

H.酒好不怕巷子深。

9.本文的主角是（）

A.老头B.姑娘C.妻子D.我

10.老头与妻子的矛盾冲突在于（）

A.价值取向不同。

B.商业观念不同。

C.性格存在差异。

D.文化背景不同。

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训练日期：

年月日文章字数：

1162字

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潍坊高效阅读训练材料3

我家最富的时刻

（美）约翰·格立克斯

杰克家是城里惟一没有汽车的人家。

杰克父亲雷曼是个职员，整天在证券交易所那如同“囚笼”般的办公室里工作，假如杰克父亲不把一半工资以医药费的方式给比他们还穷的亲戚，那么他们的日子还过得去，事实上，他们也很穷。

杰克母亲常安慰家里人说：

“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。

在生活中怀着一线希望，也就等于有了一大笔精神财富。

”

几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了，这辆车已定在今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者，不管杰克有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待他们这个在城里惟一没有汽车的人家，当扩音器大声叫着杰克父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属他们家所有时，杰克简直不敢相信这是事实。

父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，杰克几次想跳上车，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶开了。

最后一次，父亲甚至向杰克咆哮：

“滚开，别呆在这儿，让我清静清静！

”

杰克无法理解父亲的感情，当杰克回家委屈地向母亲诉说的时候，母亲却似乎非常理解父亲。

她安慰杰克说：

“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等着他找到适当的答案。

”

“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

”杰克迷惑不解地问。

“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。

”母亲回答杰克。

杰克歇斯底里地大叫：

“哪有这样的事？

汽车中彩明明是扩音器里宣布的。

”

“过来，孩子。

”母亲温柔地说。

桌上的台灯下放着两彩票存根，上面的是348和349，中彩是348。

“你看这两彩票有什么不同吗？

”母亲问。

杰克看了好几遍，终于看到彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的K字。

“这K字代表凯特立克。

”母亲说。

“吉米·凯特立克，爸爸交易所的老板？

”杰克有些不解。

“对。

”母亲把事情一五一十地告诉杰克：

当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一，吉米说：

“为什么不可以呢？

”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。

348那是给凯特立克买的。

现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过，正好可以看得见淡淡的铅笔印。

对杰克来说，这是一目了然的事情。

吉米·凯特立克是一个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆彩车。

“汽车应该归爸爸！

”杰克激动地说。

“你爸爸知道该怎么做的。

”母亲平静地回答杰克。

不久，他们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨，显然是打给凯特立克的。

第二天下午，凯特立克的司机来到他们这儿，把别克牌汽车开走了，他们送给杰克父亲一盒雪茄。

直到杰克成年之后，杰克才有了一辆汽车。

随着时间的流逝，杰克母亲的那句“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”的格言具有了新的含义。

回顾以往的岁月，杰克现在才明白：

说实话是我们最宝贵的东西，再也没有一样东西可以与此比拟，父亲打的时候，是他们家最富的时刻。

（《中学生阅读锦囊》）1160字

高效阅读训练检测题（3）

1.本文的题目是：

2.本文的作者是：

3.本文的出处是：

4.本文的是以谁的视角来叙述故事的（）

A.杰克的父亲B.杰克的母亲C.凯特立克D.杰克

5.杰克一家是城里惟一没有汽车的人家，说明他们家境贫困，造成贫困的原因是（）

A.杰克的父亲是个交易所里的一般职员。

B.杰克的母亲也没有工作。

C.杰克的父亲把一半工资以医疗费的方式给了比他们还穷的亲戚。

D.杰克家欠别人很多的外债。

6.杰克的母亲常用来安慰家里人的一句话是（）

A.“做人要有志气，就等于有一笔财富。

”

B.“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。

”

C.“做人要有骨气，就等于有了希望。

”

D.“一个人有志气，就等于有了希望。

”

7.当杰克的父亲开着车缓缓地驶过拥挤的人群时，为什么几次拒绝杰克跳上车与他一起分享这幸福的时刻（）

A.因为杰克的母亲没有在现场

B.因为杰克要一个人来独享这幸福的时刻。

C.因为杰克的父亲不愿意让杰克在这个时候大出风头。

D.因为杰克的父亲这时心里极度的矛盾。

8.杰克按照母亲的话拿起两彩票的存根，他也发现了其中的问题。

请指出对文章容的理解不正确的一项是（）

A.两彩票存根上，根本没有中奖的“348”。

B.两彩票存根上，是348和349两个。

其中一个正是父亲中奖的348。

C.两彩票存根上，其中中奖的那，有淡淡的“K”字的铅笔印。

D.写有“K”字的铅笔印，被大拇指轻轻地擦过，而“K”是父亲的老板凯特立克姓的第一个字母。

9.得知事情的真相后，杰克是怎样想的（）

A.马上找爸爸，劝他把彩车还给凯特立克。

B.先听听母亲是怎么说的，然后按照母亲的话去做。

C.仍然认为汽车应该归爸爸，因为凯特立是一个百万富翁，他不会计较这一辆彩车的。

D.只有彩票的存根上有铅笔字印，反正这事家里人不说，谁也不知道，等着父亲把彩车开回家。

10.随着时间的流逝，杰克成人了，他理解了母亲那句话的意义，并具有了新的含义。

回顾以往的岁月，他明白了有一个东西是最宝贵的，世界上没有一样东西可以与它比拟，那么这个东西就是（）

A.敢于冒险B.说实话C.遇事要思考D.勇于承认错误

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训练日期：

年月日文章字数：

1160字

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潍坊高效阅读训练材料4

冰糖葫芦

吴杰

父亲没有太多的语言，而他的行动却构成了许多美丽的符号。

他有一双勤劳的手，粗糙，长满了厚茧，可每次被父亲抚摸时我都会感到阵阵温馨，心头泛起酸与甜。

1998年春节前夕，因为学校有许多事情要处理，一直到腊月二十八我才坐上了回家的列车。

车窗外大雪纷纷扬扬，满山遍野银装素裹，我很激动——一半源于美丽的雪，一半源于已经一年多未见的父母。

下了车，街上人很少，不远处有一个人正推着自行车卖冰糖葫芦，插在草杆子上的冰糖葫芦依然红得耀眼，卖糖葫芦的人身上落满雪花，被许多小孩围在中间。

糖葫芦卖得很快，他有点应接不暇，有的小孩趁机抓了糖葫芦就跑，他也不敢撵。

我想起小侄儿涛子很爱吃糖葫芦，于是走上前去。

但突然之间，我惊呆了。

父亲？

那卖糖葫芦的长者竟是父亲！

我呆了半晌，才喊了一声：

“爸！

”父亲回过头来，发现是我，满脸的笑容将沧桑的脸挤得更皱，眉上脸上的雪花正簌簌消融成水。

我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来，没想到久别的父亲竟然是这样与我见面。

一会儿功夫，糖葫芦就卖完了，我们一起回家。

家里到处堆着山楂，我问母亲：

“下这么大雪，父亲怎么还在卖糖葫芦？

”两年前的一场大病使父亲原本强健的身体变得衰弱，更何况年岁不饶人。

母亲说：

“你爸去接你，顺便卖卖糖葫芦，也不知你到底哪一天回来，已经好几天了。

”此时我鼻子一酸，转身进屋去和涛子玩。

大年初一早上5点，我正在酣睡，被母亲唤醒，原来父亲已经在做糖葫芦了。

“大年初一为啥还去卖冰糖葫芦？

”沉默了半晌，父亲说：

“过年哩，娃娃都有压岁钱，大年初一吃的东西才好卖！

”

母亲让我陪父亲一块去。

我刚想进屋穿上大衣同去，父亲却说：

“你不用去啦！

一会儿就完。

”说完，用一根粗绳将腰中的棉袄一捆，推着车出了门。

父亲走后，我和母亲闲聊，我问母亲：

“大年初一也卖糖葫芦，不值！

”母亲说：

“孩子，你爸还不是为了你！

”“为了我？

”我很惊讶。

“年前你来信说，你们学校开照相的课，你想自己积攒津贴买一台照相机。

你爸寻思，你每月那点津贴能够自己零用就不错了，自己积攒到何年何月呢？

出门在外别太委屈了自己，我和你爸过意不去，就想攒点钱，给你买个相机。

唉，俗话说，人过40不学艺，你爸以前不顾家，常喝酒，可是自从你考上军校后这几年来他完全变了个样，60多岁的人，忙里忙外，又要学做糖葫芦，可真难为他啦，刚开始不会做，要么把糖烧焦，要么做得太软，糖葫芦粘在一起了。

有一回你爸去卖糖葫芦，做得太软，拿在手里糖往下掉，两手都是糖，粘得连钱都没法给人找……”

不等母亲说完，我就推着车出了门。

过完春节，我要返校时，父亲拿出新新旧旧的2000元钱，我心里酸酸地难受，我实在没有勇气拒绝父亲的“盛情”。

“都说冰糖葫芦酸，酸里面它裹着甜，都说冰糖葫芦甜，可甜里面它透着酸……”每当这首歌响起时，每当捧起刊有我拍摄作品的报纸杂志时，我就想起了故乡，想起了家，想起了父亲。

（《创新阅读》）

高效阅读训练检测题（4）

1．本文的题目是：

《》本文的作者是：

2．本文的出处是：

3．本文的文体是（）

A．说明文B．记叙文C．议论文D．应用文

4．这篇文章主要描写的主要人物是谁？

5．“我”春节前夕回家，和父亲是在什么地方见面的，当时父亲在干什么？

6．下列表述与原文意思不相符的一项是（）

A．父亲的冰糖葫芦卖得很快，他都有点应接不暇了。

B．父亲两年前得了场大病，因而父亲的身体变得衰弱了。

C．父亲到车站卖了几天的冰糖葫芦，只因为那里人多，好卖。

D．父亲大年初一还在做冰糖葫芦卖，因为娃娃有压岁钱，吃的东西好卖。

7．父亲这样辛苦地卖冰糖葫芦的主要目的是什么？

8．我高考时考上的是哪类学校？

9．“我”返校时，父亲交给“我”多少钱？

10．我心中的“酸”和“甜”分别是怎样的情感？

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训练日期：

年月日文章字数：

1258字

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理解率：

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潍坊高效阅读训练材料5

年集

1农历腊月廿八，清早，几片雪花在空中慵懒地舒展着。

  2老汉去赶年集，儿子柱子也去赶年集。

老汉骑着自行车，车上带着一捆大葱；柱子骑着摩托车，车上带着媳妇桂花。

柱子在路上追上了老汉，放慢速度，说：

“爹，你也去？

”老汉说：

“去，这是年前最后一个集日，再不去就误事了。

像我这把年纪，好客易过个年，明年过年不一定有我没有。

”柱子又问：

“你带捆大葱干啥？

”“卖，能卖几个钱就卖几个钱，添不了斤添两吧。

”

  3天刚擦黑，老汉回来了，院子里已铺了厚厚的一层雪。

  4一进门，老汉就高兴地喊了起来：

“哎，快来，看我都买啥了。

”说着，走到炕边，如数家珍般把买来的东西一一摆在上面。

老伴应声走来，撩起系在腰间的围裙擦了擦手，拿起那鲜亮的衣服说：

“这衣服怪好。

可咋连个扣子也没有？

”老汉从她手里抢过衣服：

“这是羽绒服，人家现在都不用扣子用拉锁，你看，‘哧’一拉，可比扣子省事多了。

这个给子，一会儿给他们送去！

”老汉又指着摆在炕上的锃亮的黑皮鞋说：

“这鞋不用绑鞋带，穿着方便，这是柱子的！

”老伴拿起来，在灯光下看呵照呵，口中念念有词：

“现在这东西真先进。

”“撂下，撂下，可别弄脏了。

”老汉嚷着，又拿起一块蓝头巾说，“这是你的，快包上，看好看不。

你忙了一年，活儿没少干，苦没少吃……我脾气不好，动不动就吹胡子瞪眼。

对不住你！

他娘，帕子不大，暖暖心吧……”老汉仿佛又想起了什么，在怀里掏索了半天，拿出一枚纽扣大小的手表来：

“知道吗？

这叫坤表，坤表就是给媳妇们戴的，一会儿给桂花送去。

”这小小的玩意儿在灯光下竟然光芒万丈，老伴被它照花了眼：

“他爹，桂花有表！

”“我知道她有表，可是她老在我面前说她的手表不如别人的好，走得不准，样子难看。

过年了，让孩子应心。

”

  5“老头子，你这一遭花多少钱？

咱前天才卖了那口猪，今天你就……”老伴欲言又止，转身盛饭去了。

  6老汉提高嗓门说：

“该花的就花，好容易过个年哩！

只要孩子们高兴就行！

像我这岁数，明年过年还不一定有我没我……快把饭端上来，饿了，别管好歹，热乎就行。

”老伴端上饭来说：

“他爹，你这一去一天，连口饭不舍得吃，也总该给自己买顶帽子呀！

你看你耳朵都冻啥样了，以后还怎么出门干活儿？

好客易过个年，你也该给自己买瓶酒喝吧。

”老伴的眼泪落了下来，泪珠很大，很沉，一滴，一滴……老汉瞪着眼睛说：

“你哭啥哭！

我想给自己买帽子的，可咱那大葱没人买，我也就没钱买了。

不过不要紧，你放心，柱子今天也去赶年集了，他会给我买瓶酒喝的！

”“你说给他了？

”老伴问。

（A）老汉手一摆说：

“你真浑，这样的事还用说？

好容易过个年哩！

”

  7正说着，柱子来了，没有提酒，手里拿着两把葱。

进门就看见了鲜亮的羽绒服、锃亮的黑皮鞋和那光芒万丈的坤表，满脸欢欣鼓舞。

“这些东西给谁买的？

”柱子问。

老伴说：

“还能给谁？

你爹给你们买的！

你们赶集买啥了？

”柱子说：

“手里没钱能买啥？

就买了套家庭影院，花了几千块！

”老伴盯着柱子：

（B）“    ”柱子说：

“没有啊！

喝酒有啥好？

上了年纪的人，喝多了伤身体。

”

  8屋里静极了，爹不说话，娘不说话，柱子也不说话……

  9坐了一会儿，柱子站起身：

“娘，我走了，我先把爹给我们买的东西拿回去，叫桂花看看。

”老伴跟到门口把两把葱塞回柱子怀里：

“你把葱拿回去，我们家有！

”柱子说：

“娘，别啊，这是桂花叫我送来的，她说爹把葱卖了你们就没了……”

  10老伴说：

“拿走！

”

  11柱子说：

“留下吧，留下吧，好容易过个年哩！

”

  12老伴把脚一跺：

“叫你拿走就拿走！

”

  13“娘，你急什么，等下我们一家三口还来吃饭哩。

”

  14窗外，大雪已纷纷扬扬……

潍坊高效阅读训练材料6

门铃

⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。

一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。

他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。

不过，他私下里有时也悲伤。

⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。

外面，温暖而明亮，天空也变得越发清澈。

一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。

这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。

老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。

“你需要点什么，小姑娘?

”帕皮的声音天性快活。

“您好，先生。

”小女孩说话几乎是低声耳语了。

女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。

她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

⑷女孩腼腆地告诉老人：

“我想买一件礼物，先生。

”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀?

”“是给我外公买，但是不知道买什么。

⑸帕皮开始提一些建议。

“袖珍手表怎么样?

这表