数学趣味游戏.docx
- 文档编号:23367957
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:31.99KB
数学趣味游戏.docx
《数学趣味游戏.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学趣味游戏.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
数学趣味游戏
阿凡提智斗巴依
数学小游戏:
猜数游戏
取1到12个数,把它们沿一个圆圈摆好。
无论谁从这个圆圈里暗定一个数,都能够很快地把它猜出来。
当然,也可以用12张扑克牌猜暗定的牌点,还可以拿一个时钟来猜暗定的钟点。
好。
现在你让一个小朋友,在心里暗定圆圈中的一个数。
然后,你在这个圆圈上给他指定任意一个数,并用心算把这个数加上12 (这可是个秘密,不能让人知道),算好了,你大声说出这个数,就让暗定数的人,从他自己确定的数默数起,要求在心里默数的时候,从你指定的那个数开场数,沿圆圈反时针方向挨个数过去,一直数到你大声说出的那个数为止。
这样,就正好停在他暗定的数上。
假定小朋友暗定圆圈中的数是5,你指定的数是9,把12与9用心算加起来,得21。
然后,你对他说:
“请你默数,由你指定的那个数数起,从9开场数,沿反时针方向,依次数过去。
当数到21,你就停下来。
〞他从5那里开场,由数9数起,9、10、11……数到21,就会停在他暗定的数5上。
这个游戏有点唬人。
其实,道理简单。
从5到9是这样数:
5、6、7、8、9;从9到5,也得经过这几个数:
9、8、7、6、5.只是要倒过来数。
加12,再数一圈,又回到同一个数5。
明白了道理,还可以编出许多更有趣的游戏。
例如暗定5、指定9,你就可以变个把戏,说:
“现在,我敲桌子。
敲第一下,你在心里,把你暗定的数加1。
敲第二下,你再加1。
这样如下去,当加到21时,你就大声说21。
〞这时,你停顿敲桌子,就可以指出他暗定的数是5。
为什么你准能指出5呢?
因为你在敲桌子的时候,在心里数着1、2、3、……他说“21〞时,你数到16。
考虑到他是从9数起,要是从5数起,那你应数到17。
然后,你由9那里开场,反时针方向从1数到17,就数到了5。
趣味数学——阿凡提智斗巴依〔一年级〕
一年级趣味数学
巴依〔地主〕有一个果园,共有49棵果树,每行7棵,共7行,正好排成一个正方形。
如下列图:
〔符号*表示一棵树〕
一天,巴依嫌果树长得太密,影响生长,想砍掉一些。
于是他叫来了长工,对长工说:
“只留5行,每行4棵,把其余的都砍掉。
〞说完就走了。
长工平日恨透了巴依,很想找时机教训教训他。
长工正准备应付巴依时,只见阿凡提骑着小毛驴,哼着歌来了。
长工马上把自己的心事告诉了阿凡提,请他给想个方法来教训一下巴依。
阿凡提看了一下这些果树的排法,灵机一动,想出个方法告诉了长工,长工一听快乐极了,举起大斧砍了起来。
不一会儿,巴依来查看,他一看就火了,大骂长工混蛋。
原来果树差不多给砍光了。
剩下的只有10棵,砍掉了39棵。
他怒气冲冲地问长工:
“你为什么砍掉这么多?
不是要你留下20棵吗?
〞长工答复说,“我的东家老爷,您并没有说留下20棵呀!
您不是说留5行,每行4棵吗?
您看,我是遵命照办的呀!
〞巴依一看,确实是留了5行,每行4棵。
尽管他气得火冒三丈,可也无话可说。
阿凡提告诉长工的巧妙方法是怎样的呢?
小朋友们,试画画看。
数学童话故事:
数学迷就医记之紧急抢救
数学童话故事
“嘟〞一辆形状奇特的救护车开出了数学学校,发病的是数学迷——迷迷。
救护车在一幢漂亮的大楼前停了下来,大楼正面挂着一个大牌子,上面写着“儿童数学医院〞几个大字。
医院各部门迅即亮起了信号灯,一位数字大夫手拿数学温度计,轻轻地塞进了迷迷的嘴里。
没等数字大夫开腔,迷迷突然狂叫起来:
“我,我会读这个数,这个数是一百万一十万一万一千一百;一千一百一十应写成100010010,你们不要笑,我没错、没错〞
“快,快把冷冻数字枕头拿来,这孩子正在发高烧。
〞数字大夫命令说。
香擦皮护士迅速地拿来冷冻数字枕头,垫到迷迷头下。
数字大夫说:
“这孩子初步确定患了数位概念混淆症。
〞说完,数字大夫按了按墙上的电钮,迷迷头下的数字枕头亮了三下,从外面看到枕头里排列着许许多多数字,它们运动着,组合着,使数学迷烦躁的心渐渐地平静了数字大夫耐心地对迷迷说:
“你在读数写数方面有许多毛病,你看!
〞数字大夫指着墙上一个数字说:
“读数应该从高位起一级一级地读,像1111100这个数,应该读成一百一十一万一千一百,而你却读成一百万一十万一万一千一百。
〞数字大夫指着另一个数字说:
“写数应该从高位起,按数位顺序一位一位地写,你却把一千一百一十写成100010010。
正确的写法是1110。
〞
迷迷眨了眨眼睛,还没完全反响过来。
“叮铃铃〞一阵铃响,护士急匆匆地送来化验单,数字大夫看完化验单不禁“啊〞地叫了一声。
终究发生了什么情况?
请看下回。
数学童话故事:
数学迷就医记之摄像化验
数学童话故事
“病情严重!
〞数字大夫看着刚送来的化验单上三个红红的“+〞字脱口而出。
数字大夫果断地说:
“快!
快送电视化验室。
〞
“叮铃铃〞一响,迷迷被电梯送上了8楼——电视化验室。
这是一个十分漂亮而又舒适的现代化实验室。
室内有一台自动摄像机,还有一台彩色电视播放机。
“好!
开场!
〞电视摄像机发出了“嗞嗞〞的轻微声音,电视机也随即显出了图像。
屏幕上,再现了迷迷头脑里有一个跳跳蹦蹦的“+〞号,接着又跳出几个“+〞号。
突然,右上角出现一个古里乖僻的人影,又胖又大,那家伙一下窜到“+〞号中间,抓住一个就走
“哎呀,我头疼死了!
〞迷迷大声喊叫起来。
胖家伙抓住一个“+〞号,疯狂地吼道:
“我叫‘多’,题目中有‘多’就用‘+’,你快跟我走!
〞
“不行!
〞一个“+〞号在“多〞手中挣扎着,“我不去!
我不去!
数学妈妈讲过,题目中有‘多’不一定用加法。
〞
“胡说!
你看,求比8多5的数是多少,不是用加法吗?
〞“多〞气势汹汹地说。
“求8比5多多少,就不应该用加法。
〞一个“+〞字理直气壮地答复。
“我不信!
〞“多〞字不肯罢休。
“+〞号使出最后一招,说:
“我有8个苹果,你有5个苹果,我比你多几个?
〞
“多3个。
〞“多〞字说。
“你是用什么方法算的?
〞“+〞号问。
“是用8减5算出来的。
〞“多〞的声音很低。
“那么,是不是有‘多’就是加呢?
〞“+〞号反问道。
“这〞
“哎呀,我头疼什么时候能好啊?
〞迷迷大声哭了起来。
请看下回。
数学童话故事:
数学迷就医记之X透视室
数学童话故事
护士长香擦皮阿姨带着迷迷到住院处登记。
住院部主任说:
“这个小病人要去做一下X透视。
〞X透视室黑呼呼的,只开着一盏小灯。
迷迷有点害怕,想站起来。
“别动,坐好!
马上开场透视。
〞透视医生命令说。
一会儿,透视医生拿来一张透视片对迷迷说:
“毛病全在上面。
〞透视医生问迷迷:
“你知道18+X=30中,X怎么求吗?
〞
“知道,求加数用减法。
X=30-18,X=12。
〞迷迷答复。
“那么,X-5=18中,X怎么求呢?
〞
“用加法,X=5+18,X=23。
〞
“18—X=5,X又怎么求呢?
〞
“X=18+5,X=23。
〞
“啊!
〞透视医生停了一下说,“你把X=23代到原式18-X=5中验算一下,看看对不对?
〞
迷迷吞吞吐吐地说:
“18-23等于〞“不对了吧!
〞透视医生说:
“X是未知数,我们在求出X的值后,一定要把它代进原式中去检验,看计算是不是正确。
〞接着,透视医生又对香擦皮护士解释说:
“这上面最严重的毛病正是,求减数用加法。
减数是加法中的一个加数,只能用被减数减去差,才能得到减数。
〞
香擦皮护士拿起透视片说了声谢谢,就带着迷迷去病房了。
请看下回。
数学童话故事:
数学迷就医记之进展手术
数学童话故事
迷迷被送进一个现代化的手术室。
主治医生通过电视屏幕进展指挥。
三个机器人各操作一台病情探索机,一台病源透视机,与一台手术治疗机。
迷迷躺在床上,给打了一针麻醉剂,渐渐进入昏迷状态。
病情探索机迅速在迷迷全身进展电子扫描:
“报告!
报告!
发现奇怪的得数!
〞病情探索机发出信号:
“报告!
病源查到!
〞病源透视机发出信号:
错用退一当十。
手术治疗机立即开场工作,消除错误得数,补上正确结果。
变成了:
“报告!
〞病情探索机又发出信号:
“查明病源!
〞病源透视机发出信号:
错把被减数百位上的0当作9。
“立即手术!
〞
手术治疗机迅速纠正了错误,改为:
“报告!
发现第三个疑点!
〞病情探索机又发出信号:
病源透视机立即查出原因:
概念不清,错用末位对齐。
手术治疗机迅速进展了治疗:
“报告!
又一个疑点!
〞病情探索机再次发出信号:
病源透视机查明病源:
试商错误,余数不应当比除数大。
“快!
切除夹在商中间的‘1’!
〞主治医生命令手术治疗机。
“手术完毕!
商是72。
〞
10分钟后,手术做完了。
迷迷睁开眼睛,主治医生翻开录像机,刚刚的手术过程又一一显示出来。
迷迷一看,大吃一惊,原来这都是平时学习中的毛病。
迷迷问医生:
“我这些毛病都在手术中治好了吗?
〞主治医生笑着说:
“还要进展各种综合性治疗,才会完完全全地好起来。
〞
请看下回。
数学童话故事:
数学迷就医记之电视治疗
数学童话故事
迷迷用双手紧紧抱住头。
这时,化验室里出来一位电视大夫,戴着一副黑色眼镜,坐到电视旁,关闭了室内电灯,翻开放像机。
“迷迷,下面我用电视给你治病,别紧张,不会疼的。
〞电视大夫说完电视机屏幕上就有了图像:
这是一个减号,迈着四方步,像一位学者,说:
“是呀,加号兄弟说得不错,遇到‘多’不一定要用加法,遇到‘少’,也不一定用减法。
像‘甲数是16,比乙数少2,求乙数’。
这里就不是用减法,而是用16+2=18。
可是,我们的小主人却一见‘少’字就用减。
真没方法!
〞
电视大夫转脸看着迷迷,只见迷迷满脸通红,汗珠大滴大滴地从额头上滚了下来。
电视里又出现了两个受委屈的加号,在伤心地哭着。
一边哭一边说:
“不是我们要来的,是小主人硬逼我们来的。
〞
“别以为见到‘一共’两个字就用加法!
〞模样很凶的乘号、除号指着加号训斥说:
“你听着,这两个‘一共’是你加法能做的吗?
〞
乘号说:
“少先队员植树,每人植8棵,10人一共植树多少棵?
应该用乘法。
〞
“有30个小朋友做游戏,每10人分一组,一共可以分成几组?
应该用除法。
〞除号接着说。
“哎呀,怎么把这两题都做成加法啦!
真糊涂呀!
〞迷迷情不自禁地喊了出来。
电视大夫迅速给护士长一张通知书。
上面写着:
“该病人概念模糊,思路混乱,建议住院治疗。
〞
迷迷要住院治疗,终究后来如何?
请看下回。
数学童话故事:
数学迷就医记之病房故事
数学童话故事
迷迷来到病房,不大的病房里住满了小病人。
迷迷问:
“你们怎么也到这里来啦?
〞“我们都是得数学病才来的呀。
〞一个胖胖的小朋友说起了他的故事。
“那天,我在商店先买一支5分钱的铅笔,又买3分钱一块的橡皮2块,我给售货员阿姨1角6分钱。
阿姨说钱给多了,我一下子愣住了。
心想,计算一块铅笔与两块橡皮的钱,用5+3×2,5+3得8,再乘以2,怎么不对呢?
售货员阿姨说:
‘一支铅笔5分钱,再加上两块橡皮6分钱〔3×2〕,应该是1角1分钱。
’〞
“在四那么混合运算中,如果既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。
〞录录小朋友指出了胖胖的病根,接着他不好意思地说,“我也有一个西瓜吃人的故事。
有一天,爸爸给我算一道题:
3个人吃4个西瓜,平均每人吃多少?
我脱口就说:
‘用4除3。
’爸爸突然大笑起来,说‘西瓜吃人啦!
西瓜吃人啦!
我被弄得莫名其妙,爸爸笑着说:
‘你呀,又犯概念混淆的毛病啦,4个西瓜被3个人吃,应该用4÷3,读作4除以3,或者是3除4,而你却说用4除3,如果4除3写成算式应该是3÷4,这不是说3个人被4个西瓜吃了吗?
’〞
小病人一起笑了起来。
查房医生刚走,病房里又热闹起来。
丰丰大嗓门讲起了他的故事:
“我与奶奶到乡下叔叔家去,奶奶让我先写封信给叔叔,叫他到时候来接我们。
我算了算日期就给叔叔写了封信。
可是,我与奶奶到乡下那一天,叔叔却没有来接我们。
我与奶奶只好在一个村民的帮助下,到了叔叔家。
奶奶见了叔叔生气地说:
‘我叫丰丰给你写了信,你为什么不接我们?
’叔叔一听,笑笑说:
‘这可不能怪我呀,丰丰信上写的是2月30日到家’没等叔叔说完,奶奶瞪了我一眼,‘傻孩子,二月没有30日,平年二月28天,闰年二月29天。
’〞
“哈哈真好玩〞虎子拍着手接着说:
“我也有一个故事。
〞
“妈妈买来一段零头布,想给我做两件上衣。
她算来算去说不够,我在一旁见了,说:
“÷2=1.7,四舍五入,这段布做两件上衣足够了。
’妈妈笑着说:
‘傻小子,照你这样算,3米布也够呀,可是,做出来的衣服你能穿吗?
这里不能用四舍五入的方法来取近似值。
要用去尾法才行。
’〞
“对对对!
〞坐在门口的伟伟说:
“我上次解一道汽车运水泥的题目,结果是3.4次,我把0.4舍去了,得数是3次,被教师批评了,教师说,剩下的水泥怎么办呢?
〞
“是呀,这里就要用‘进一法’了,也就是说剩下水泥再少,也还需一辆汽车来运走才行。
〞丰丰像个教师一样,说得真清楚,“取近似值有四舍五入法、进一法、去尾法,我们要根据实际情况来决定,要不然就会出错啦。
〞
病房成了讨论数学问题的课堂,大家你一言我一语,讲得真带劲。
杨希希说:
“学校新建教学大楼,需要我们同学搬砖头。
事先教师告诉我:
砖头堆放处离施工处40米。
我按每一米站一个人来计算,让40个同学排成长队传递。
结果,最后一个人却要在两米长的地方跑动,怎么也来不及传递。
同学们都说我把人数计算错了。
〞
“你是弄错了。
〞小病人林林说:
“用传递的方法运砖头,两头都要站一个人,这就同植树问题一样,需要的人数应该是40÷1+1=41〔人〕才对,这叫加一法。
〞
“对了,对了,还有一个减一法呢!
〞迷迷说:
“一根木头锯3段要用12分钟,锯6段要用几分钟?
大家说这题应该怎么做?
〞
“12÷3×6=24〔分钟〕。
〞胖子抢着说。
“不对。
〞宁宁说,“你想想看,一根木头锯成3段,实际只要锯两次。
用减一法,3-1=2。
要求锯6段,也要‘减1’,就是6-1=5。
这道题目式子应该列成12÷〔3-1〕×〔6-1〕才对。
〞
“好热闹呀!
〞香擦皮阿姨不知什么时候偷偷地进了病房,她被小病人的热烈讨论迷住了。
她说:
“你们讲的这个加一、减一可不是‘四舍五入’里的近似值噢。
还有,在一个圆形的水池旁植树,就不需要加一也不需要减一了。
不信你们自己试试看。
〞
香擦皮阿姨说着,挥了挥手中拿着的东西。
“哇!
〞不知谁喊了一声。
终究是怎么回事?
请看下回。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 趣味 游戏