江苏省如皋市实验初中届九年级上学期第二次质量检测语文试题.docx
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江苏省如皋市实验初中届九年级上学期第二次质量检测语文试题
江苏省如皋市实验初中2021-2021学年届九年级上学期第二次质量检测语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、综合性学习
阅读下面一段文字,完成后面小题。
①今年的读书节活动以《阅读让城市更文明》为主题,zhǐzài展示我市“书香如皋”建设取得的成果,培养市民chóngshàng阅读的良好习惯,让市民投入到大阅读的环境中,去吸取知识和思想文化的qióngjiāng,②不仅提高了城市文明整体水平,还提升了市民素质。
1.根据拼音出相应的汉字。
(______)(______)(______)
2.第①处标点使用有误,修改意见:
____________
3.第②处有语病,请写出修改后的句子。
______________________
4.为传承传统美德,弘扬名族文化,学校将举行以“孝”为主题的综合性活动,请你参加并完成下列活动。
(活动一·说理明孝)孙凯向好友倾诉了自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走,如果你是他的好友,将怎样劝阻孙凯?
引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。
A父母在,不远游,游必有方。
(意思:
父母在世的时候,不出远门去求学,如果不得已出远门,必须有一定的去处)
B事父母几谏。
(意思:
侍奉父母,如果他们有不对的地方,得轻微委婉地劝阻)
_____________________________________________________________________
(活动二·拟作宣传)为营造“百善孝为先”主题活动氛围,请你为学校的电子显示屏原创一条有关孝道的宣传语。
_____________________________________________________________________
(活动三·主题征文)为激励同学们将孝行真正落实到行动中,校文学社决定举办“百善孝为先---我长大了”的主题征文活动,稿件要求:
围绕主题写作,文体不限;写明自己的姓名和班级,于12月1日之前投给校文学社编辑部,请你为文学社写一则征文启事。
_____________________________________________________________________
二、句子默写
5.用课文原句填空。
(1)山重水复疑无路,_____________________。
(陆游《游山西村》)
(2)_____________________,风掣红旗冻不翻。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)_____________________,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(4)安得广厦千万间,_____________________,风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)一位六十多岁的著名学者在博客中宣称,他计划在五至八年内完成36卷的《中华史》系列丛书,这种“_____________________,_____________________”的雄心壮志令人感动。
(曹操《龟虽寿》)
(6)即便在飞速发展的今天,无论是个人还是国家,都应有居安思危的意识,正所谓“_____________________,_____________________”。
(《孟子二章》)
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首词,完成后面小题。
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不消魂。
帘卷西风,人比黄花瘦。
6.“东篱把酒黄昏后”巧妙化用了哪句诗?
请写在下面。
7.“佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
”作者为何特别提到重阳佳节?
作者的凉意从何而来?
8.词中“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”三句,被前人成为“绝佳”,试赏析其表达效果。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成后面小题。
【甲】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
(《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】三年①,春,正月,丁丑朔,帝②亲祀南郊。
礼毕,喟然部司隶校尉刘毅曰:
“朕可方③汉之何帝?
”对曰:
“桓、灵。
”帝曰:
“何至于此。
”对曰:
“桓、灵卖官钱入官库,陛下卖官钱入私门。
以此言之,殆不如也。
”帝大笑曰:
“桓、灵之世,不闻此言。
今朕有直臣,固为胜之。
”
毅为司隶,纠绳豪贵,无所顾忌。
皇太子鼓吹入东掖门,毅劾奏之。
中沪军、散骑常侍羊,与帝有旧恩,恃宠骄侈,数犯法。
毅劾奏罪当死,帝遣齐王攸④私请于毅,毅许之。
(选自《资治通鉴·晋纪>,略有删改)
【注】①三年:
指太康三年(公元282年)。
②帝:
指晋武帝司马炎。
③方:
比。
④攸:
即司马攸。
9.请用斜线/标出下列句子的朗读停顿(每句各停两处)
(1)今齐地方千里
(2)皇太子鼓吹入东掖门
10.解释下面加点的词。
(1)臣诚知不如徐公美(_______)
(2)王之蔽甚矣(_______)
(3)礼毕,喟然问司隶校尉刘毅曰(_______)
(4)恃宠骄侈,数犯法(_______)
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)皆以美于徐公。
(2)帝遣齐王攸私请于毅,毅许之。
12.根据文章内容,回答问题。
(1)同是向君王进谏,选文中的刘毅与课文《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌进谏方式有何不同?
请简要分析。
(2)结合文章内容说说刘毅是个什么样的人?
五、现代文阅读
阅读下面的短文,完成小题。
道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说:
“既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺憾。
”是的,缺憾是人生的一种常态,世上没有十全十美的事,正因为有不完美,人们才会不断地弥补、完善。
我们应该正视缺憾,追求完美。
②身体的病残是一种缺憾。
对待这种缺憾,有的人恨,恨它们破坏了本该有的完美,恨它们破坏了本该有的幸福。
可转念想想,如果霍金拥有分健康的身体,如果邰丽华能言善听,如果史铁生可以向着大海奔跑……完美,就真的存在了吗?
因疾病缠身的缺憾,霍金用超凡的意志在轮椅上,给现代物理科学添了完美的一笔;因听说障碍的缺憾,邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋,给舞台艺木添了完美的一笔;因双腿瘫痪的缺憾,史铁生爱上了写作,他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。
由此可见,身体病残的人也可以创造人生的完美。
③人生的不如意也是一种缺憾。
现实生活中,人们总是向往美好,排斥缺憾,但出现错误,遭受挫折和失败,往往是难以避免的事情。
面对这些缺憾,有的人徘徊不前,半途而废;有的人唉声叹气,急流而退;有的人甚至自暴自弃,悲观绝望。
④“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不进兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。
”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自自刎,是不是令人潸然?
其实,胜败乃兵家常事,不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面,不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾,除了他自己。
他因为这所谓的缺憾迷失了方向,因为这所谓的缺憾放弃了梦想。
因为这所谓的缺憾,给本可以完美的明天画上了休止符。
⑤项王拒绝缺憾,放弃梦想,将自己的人生结束在了缺憾中,他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。
其实在人生这场戏中,每个人都可以成为艺术家,只要能正视人生的不如意,就可能将缺憾转变为完美。
⑥1868年,美国3M公司发明了—种胶水,却不是很成功。
这种胶水看上去很粘,可就是粘不牢东西。
这一缺憾一直困扰着工程师福莱。
直到1974年,福莱参加礼拜翻开歌本时,书签掉了下来,他突然想起那次不成功的发明,于是灵机一动:
把这种胶水粘在书签上,书签不就掉不下来了吗?
通过实验,—种带粘性的书签涎生了,无论把这种书签粘貼到哪儿,它都会乖乖地呆在那儿,不需要时把书签揭下来,也不会对书有任何损伤,而且往上写字也非常方便,这就是不干胶便利贴的前身。
便利贴一经问世,便十分畅销,至今仍是3M公司的不败商品,并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。
一次失败未必永远失败,工程师福莱就是一个人生的智者,他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。
⑦?
面对缺憾,我们无须听从命运的安排,要以坦然的心态逆势起飞,不被缺憾羁绊,勇敢地走出阴影;面对缺憾,我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力,凭借坚韧不拔的努力营造完美;面对缺憾,我们还应有智慧的思考、创新的意识,改变缺憾带来的不利因素,最终得到一个完美的结果。
⑧当然,“金无足赤,人无完人”,我们追求完美,但不能苛求人生十全十美。
完美并不意味着缺憾的完全消失,只要能将缺憾控制在一定的范围内,尽力使缺憾最小化,也就能更加接近完美。
(选自《文道》有改动)
13.选文的中心论点是什么?
请用文中的语句回答。
14.如果用下面的名言作为选文的道理论据,你认为放在哪一段最合适?
请简述理由。
正视疾病,敢于承受的人,将变得更加坚强、壮大。
——希尔泰
15.选文④⑤⑥段除了举例论证外,还主要运用了哪种论证方法?
请结合文章内容分析其作用。
16.请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子,使上下文表达连贯。
17.有人认为选文最后一段是多余的,可以刪除,你同意吗?
为什么?
阅读下面的作品,完成后面小题
麻鞋之歌
叶梓
①天水谣曰:
秦安褐子清水麻。
②清水,多美妙的名字,多美妙的地方!
这样的地方,的确如其所名,有一条碧波荡漾的河,曰牛头河;这样的地方,因为有清清的河水,自然就有上好的麻——如果说清水是深藏于秦州大地东北角的一块绿松石,那遍及四野的麻就是这块绿松石上一簇簇鲜嫩的绒毛。
其实,早在久远的《诗经》年代,麻作为一种传统种植作物,就已经成为人们衣着的原料了。
这种远至《诗经》年代的植物,至今还在清水一带广泛种植,想想,这是一件多么诗意的事。
③就像小麦呀玉米呀洋芋呀一样,麻乃生灵饮食之需。
而麻鞋,显然是饮食之需的一次延伸了,但亦隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。
几乎每年夏天,天一热起来,就能看到天水人会穿一双精致的麻鞋出门。
当然,那些所谓的爱美的女子,已经不穿了,宁愿去穿一双走起来咣当作响的高跟鞋。
你穿你的高跟鞋,我穿我的清水麻鞋——承载着时光痕迹的麻鞋,在这个灯红酒绿的年代里大抵属于那些老年人和中年人了。
像我这种刚过而立之年却喜欢穿麻鞋的人,常常被别人视为神经质。
其实,炽热的夏天,穿一双麻鞋,有什么不好呢!
防潮防滑又透气,脚下风声习习,医学上有按摩之功效,美学上还有鞋帮上的种种变化万千的图案。
④况且,一双麻鞋的诞生,是真正来自于双手,不似流水线上出来的皮鞋、运动鞋那么枯燥和乏味。
它沉浸着手艺的光芒,是农业文明的一则注脚,是一段固定下来的美好时光。
⑤有一年夏天,我在清水县草川乡的一户贫寒人家,见到了一双麻鞋成为鞋的漫长过程。
主人五十开外,憨厚,本分。
他每年都种麻,不是为了食麻籽油,而是穿麻鞋。
秋天的阳光照在这家的院落里,安静,美好。
他在门外大树过滤后的点点阳光里,埋头,认真地做一双麻鞋。
先把早就编成的麻辫置于一平案上,盘成底,复用麻绳左右穿紧。
这时,他抬头,有点木讷地说:
“这就叫千层底。
这样,走的路长,脚也舒服。
”然后,像栽秧苗一样,在鞋底的边上栽上稍粗一些的麻绳,做成鞋帮,一一串起来,再做成鼻梁。
这时,就得用一种清水人名曰楦头的工具,把鞋鼓起来——一双麻鞋的雏形,大抵就出来了——但还远远不够,如同一件精美的艺术品需要不断地打磨一样,麻鞋亦然。
老人找出一种专门用来编织的钩针,钩出麻花辫鞋面和鞋耳,做工前备染,鞋遂成。
⑥老人老了,但眼睛不花。
有着和女人一样的精巧的手。
他说,做惯了,手哪会生呢!
那双有着刀刻般纹理的双手,一挑一钩地完成这些动作时,额角都流出点点汗水。
他用袖口一擦,讪讪一笑:
“太紧张啦!
”
⑦平常,他一定是一个人在院落里做的。
那一定会更加自如,得心应手。
他还拿出家里攒下来的几双麻鞋。
有脚尖顶端是红色麻穗的“慈母思亲”,有“单鞭救主”。
每种样式,各有寓意,有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢。
想想,古人真含蓄。
把所思所想,隐藏在一双鞋里。
这时候,再看它,就会发现,最伟大的文化常常深藏在遥远僻深的民间。
我不知道,公元759年流落天水且留下“麻鞋见天子,衣袖露两肘”之佳句的大诗人杜甫,到底是穿一双什么样的麻鞋踟蹰在秦州大地的。
但在他诗句的背后,我看出了一个诗人的伤感和无奈。
莫非,正是一双产自清水的麻鞋,陪着他从天水到陇南,从陇南再南下成都。
⑧我想,古人既有“革皮之良,莫贵于麻”之说,这就是对麻的一种尊重,是对一种手艺的尊重,更是对大地恩情的尊重。
我们善于忘记的现代人,真应该学会尊重手艺和大地。
所幸的是,至今,在夏天的清水,尚能看到一双双走在大街上的麻鞋,散发着自然的本质之美,如同一场大自然移动的展览。
⑨但我更想穿上一双清水麻鞋,流浪在祖国西北的土地上。
18.文章第①节引用天水谣有什么作用?
19.作者说麻鞋“隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣”,请结合文章内容分析麻鞋显现出哪些“文化情趣”。
20.文中老人是一个什么样的形象?
作品描写这一形象有什么作用?
21.阅读全文,结合文章内容说说“麻鞋之歌”的内涵。
六、作文
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
春天来了,冰融了,草青了,花也开了。
自然如此,人亦如此。
生命里总有那么一些人,那么一些事,就像一缕春风,明媚了我的心房。
从此,生活永远充满阳光,人生永远是春天。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“一缕春风明媚了我”为题写一篇文章。
要求:
①选材力求新颖,能表达自己独特的体验和感悟;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
参考答案
1.旨在崇尚琼浆
2.《》改为“”
3.不仅提升了市民素质,还提高了城市文明整体水平。
【解析】
1.试题分析:
本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
解答这道题,要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时,除了根据具体的语境,注意字词的意义和用法功能外,还要注意形似字、同音字、易错字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
2.试题分析:
考查标点符号的正确作用。
活动主题内容应该用引号,把书名号改为引号。
3.试题分析:
考查病句的辨析与修改。
先提升市民素质,才能提高城市文明的水平。
应该将“提升了市民素质”和“提高了城市文明整体水平”位置互换。
作答时要注意题目的要求。
点睛:
句子的正确使用,是表达理解的需要,写好句子是语文能力的基础。
判断病句,要有一定的步骤,先理清主干(主谓宾)看搭配是否有问题,成分是否残缺,再看是否存在用词不当、语序不当、语义重复或矛盾等问题。
4.
(1)示例。
孙凯,孔子说过:
“事父母几谏。
”如果妈妈有什么不对的地方,你要和妈妈好好沟通,千万不要离家出走,妈妈管的多也是为你好呀,对不对?
(2)万爱千恩百苦,疼我孰知父母?
为人父母天下至善;为人子女天下大孝.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。
(3)征文启事
为激励同学们将孝行真正落实到行动中,校文学社决定举办“百善孝为先---我长大了”的主题征文活动。
稿件要求:
①围绕主题写作,文体不限;②写明自己的姓名和班级;③于12月1日之前投给校文学社编辑部。
校文学社
2017年11月15日
【解析】
试题分析:
(1)语言表达题。
首先要有称谓;其次交代规劝的原因或理由,注意本题要引用给出的《论语》中的名言;第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强。
做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。
(2)考查学生运用语言的综合能力。
宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁:
句式简短、字数较少、表达准确。
作答要围绕“主题”拟写。
可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式。
(3)征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。
征文启事的写作,关键是要做到内容清楚。
内容一般有如下几项:
①征文的宗旨,即本次征文的意图。
②征文的对象,即哪些人可以参加本次征文活动。
如中小学生,参加工作人员等。
③征文的要求,包括是否限定题目、题材,对体裁及字数的要求。
④征文的时间,即征文从什么时间开始,到什么时间结束。
⑤稿件的处理,如怎样评定奖次,设哪些奖级,是否公开发表等。
⑥其他事项,如对稿件投送地址、接收人的交代,是否交评审费用等。
征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿,前面有标题,可用“征文启事”四个字,也可起个名称以示区别,写成“××杯赛征文启事”,还在“××杯”后加上征文范围或对象,写成“××杯全国(或省、市)××(职业,如中学生、教师之类)作文大赛征文启事”等。
结尾处有落款,即征文活动的发起单位或组织;还有启事发出时间。
注意启事不用致敬语。
据此要求和格式围绕主题拟写即可。
5.柳暗花明又一村纷纷暮雪下辕门乘风破浪会有时大庇天下寒士俱欢颜老骥伏枥志在千里或烈士暮年壮心不已然后知生于忧患,而死于安乐也
【解析】
试题分析:
默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的。
解题时一是要透彻理解诗文的内容,二是要认真审题,找出合适的诗文句子,三是答题时不能写错别字。
本题中的“柳暗、辕、庇、骥、枥”等字词容易写错。
点晴:
积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。
6.采菊东篱下,悠然见南山。
7.“佳节又重阳”:
每逢佳节倍思亲,重阳佳节时本应夫妻团圆,而如今却自己孤身一人,独对良辰美景虚度光阴。
“凉”表面上是因为重阳秋夜,天气转冷,玉枕纱厨,难御风寒;深层原因是独居家中,没有家庭的温馨,内心感觉到孤独凄凉。
(不但写出了秋气的萧瑟,更反映出诗人心境的凄冷。
)
8.黄色的菊花外形淡雅、清秀,与作者因相思而消瘦的体态相近;诗人以黄色的菊花自比,贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。
(离别之恨、相思之苦。
)“帘卷西风”,既写人,又写景,创造了一个凄清寂寥的深秋境界。
黄花在西风夕照中摇落,此时词人既惜花,又自怜,写出了离别之恨、相思之苦。
)这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情,语言皆是当时自然的口语,读来不着雕饰,平易浅近;但浅近之中又用譬喻,以花黄喻人瘦,写出了思妇布满愁云的憔悴面容和刻骨的离愁。
平易浅近而又形象生动。
【分析】
6.试题分析:
考查对诗词的积累。
由“东篱”自然可以想到陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句。
据此作答。
7.试题分析:
考查对诗文内容的理解。
(1)本题要在了解诗词写作背景和词意的基础上分析作答。
重阳佳节本来有“久久长远”之意,作者在这时提到,更衬托了如今的自己孤寂冷清的心境。
(2)作者此时感到的“凉”,应该从表层含义和深层含义去分析。
表面上是因为已是秋天,天气带来的凉意;深层含义则是因为词人内心感觉到孤独凄凉。
作答时要联系诗词的背景。
8.试题分析:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
古诗词句子的赏析,要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。
赏析可以从诗句的特色,或修辞,或表达方式,或遣词造句,或表现手法,或表现的情境等方面分析,并要结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是:
先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
(注意作者的情感)。
本题“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”三句设想奇妙,比喻精彩。
“消魂”喻相思愁绝之情。
“帘卷西风”即“西风卷帘”,暗含凄冷之意。
匆匆离开东篱,回到闺房,瑟瑟西风把帘子掀起,人感到一阵寒意,联想到把酒相对的菊花,顿感人生不如菊花之意。
上下对比,大有物是人非,今昔异趣之感。
于是,末句“人比黄花瘦”,便成为千古绝唱。
这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情,共同创造出一个凄清寂寥的深秋怀人的境界。
在这里,词人巧妙地将思妇与菊花相比,用萧瑟的秋风摇动着羸弱的瘦菊,更突出了思妇面容憔悴和刻骨的离愁,使得情景交融,创设出了一种凄苦绝伦的境界。
据此理解作答。
9.
(1)今|齐地|方千里
(2)皇太子|鼓吹|入东掖门
10.
(1)的确、实在、确实
(2)受蒙蔽(3)结束,完成(4)屡次,多次
11.
(1)(他们)都认为(我)比徐公美。
(2)晋武帝派齐王司马攸私下去找刘毅,刘毅同意了。
12.
(1)刘毅:
直言劝谏,直接指出晋武帝卖官卖爵,中饱私囊,和桓、灵二帝一样昏庸。
收到了“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的效果,晋武帝自我解嘲,欣然接受。
邹忌:
委婉劝谏、讽谏(曲谏)。
邹忌用日常生活中自己受蒙蔽设喻类比推理国君也受蒙蔽,讽谏(委婉劝谏)齐威王,具有较强的说服力。
齐王纳谏除弊,收到很好的效果。
(2)①敢于直谏,刘毅直接说出皇帝的错误。
②正直,刚正不阿,不畏权贵的人,从“毅为司隶,纠绳豪贵,无所顾忌”可以看出。
【解析】选自《战国策》作者:
刘向年代:
西汉
选自《资治通鉴》作者:
司马光年代:
北宋
9.试题分析:
考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
点睛:
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
①句首关联词或语气词之后要停顿;②有些古今异义词朗读时要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;④需要着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑧根据句子表达的意思来句读。
10.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“蔽”是名词用如动词,这里是“受蒙蔽”;“诚”是古今异义词,“的确,确实”的意思。
11.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
(1)句中的“皆(全,都)、以(认为)、于(比)”几个词是赋分点,同时要注意本句是省略句;
(2)句中的“遣(派)、私(私下里)、于(向)、许(答应)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛:
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
12.试题分析:
(1)考查对文章内容的理解。
作答要建立在充分理解文意的基础上。
《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌用日常生活中自己受蒙蔽设喻类比推理国君也受蒙蔽,采用了委婉劝谏的方法。
【乙】文中的刘毅直接指出晋武帝卖官卖爵,中饱私囊,和桓、灵二帝一样昏庸,采用的是直言进谏的方法。
据此,结合文本概括作答。
(2)考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。
从“桓、灵卖官钱入官库,陛下卖官钱入私门。
以此言之,殆不如也”——直言劝谏,率真耿直;从“毅为司隶,纠绳豪贵,无所顾忌”——刚正不阿,不畏权贵。
参考译文:
【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王。
说:
“我确实知道自己不如徐公美丽。
可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽。
如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓
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