托班半日活动方案.docx
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托班半日活动方案.docx
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托班半日活动方案
托班半日活动方案
篇一:
托班半日活动方案
托班半日活动方案
7:
30—8:
30晨检接待
1热情接待每一位幼儿
2检查是否携带危险物品
8:
30—9:
00早操
1有表情的带领幼儿做操。
2积极带动幼儿的情绪。
9:
00—9:
20入厕盥洗、喝牛奶
9:
20—9:
30德育十分钟
活动名称《不让眼睛受伤害》
活动目标:
1初步感知保护眼睛的重要性。
2懂得怎样保护眼睛。
9:
30—9:
45教育活动—语言
活动名称:
《滴答!
滴答》、
活动目标:
1、初步知道诗歌名称,理解词语“冰冰凉”。
2、在图片的提醒下,让幼儿记忆诗歌的顺序。
3、在教师的提示下,幼儿可以叙述诗歌。
活动准备:
挂图、黑板、小贴画
活动过程:
1、通过谈话,激发幼儿听诗歌的兴趣。
教师:
你们喜欢下雨吗?
下雨的时候有什么好玩的事情?
2、出示挂图,引导幼儿欣赏。
(1)出示挂图
教师:
你们看到了什么啊?
(2)今天挂图宝宝带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫什么?
听听看,诗歌里面发生了什么好玩的事情。
(3)有感情的朗读诗歌,并指着画面引导幼儿欣赏。
3、边指挂图边提问,并引导幼儿通过做动作,帮助幼儿了解诗歌
内容。
教师
(1)小雨落在了哪些地方
(2)荷花怎么样?
谁会做一个张嘴巴的动作?
(3)小鱼儿怎么样了?
小鱼会怎么摇尾巴?
(4)小草怎么样?
小草是怎么长高的?
(5)小朋友的小脸怎么样?
什么是冰冰凉?
4教师再带领幼儿一起欣赏挂图,并尝试记忆诗歌顺序。
(1)教师:
我们再听一听小雨先落在哪里?
又落在哪里,再落
到哪里,最后落在哪里。
(2)教师引导幼儿重新排列图片顺序。
5、让幼儿分组跟老师一起朗诵诗歌。
6、教师请幼儿背诵诗歌。
7、教师通过谈话,激发幼儿进一步感受下雨的乐趣。
教师:
下雨真好玩,下次下雨的时候我们一起去玩玩,看看还会
有什么好的事情。
9:
45—10:
00喝水、入厕盥洗
10:
00—10;30户外游戏
活动名称:
《送礼物》
活动目标:
1、掌握平衡的技能,加强脚掌的肌力。
2、提高平衡能力,激发幼儿对体育的兴趣。
活动准备泡沫垫、S形独木桥、塑料圈、滑滑梯、篮子、报纸球
活动过程1、教师:
我这里有一份小白兔寄来的信,小小白兔说今天是她
的生日,邀请我们班小朋友一起到它家过生日。
2、教师:
那边就是小白兔的家,可是她家还有很多路要走。
我
们抱着报纸球钻过圈,然后跳过泡沫垫上的圈,接着上
独木桥在跳圈圈,滑滑滑梯来到小白兔的家,把你们
手上的报纸球送给小白兔的篮子里面。
10:
30—11:
00区域活动
活动名称:
体育区
活动目标:
(1)提高四肢活动的协调性和灵活性。
(2)激发培养幼儿对体育的兴趣。
活动名称:
语言区
活动目标:
(1)培养幼儿对阅读的兴趣。
(2)感受与同伴一起阅读的快乐。
活动名称:
数学区
活动目标:
(1)锻炼幼儿初步认识图形。
(2)体验送图形宝宝回家的快乐。
活动名称:
美工区
活动目标:
(1)让幼儿在玩中学习,提高孩子的动手能力。
(2)培养孩子对美术的兴趣。
活动名称:
娃娃家
活动目标:
(1)让幼儿乐意与同伴共同活动,感受其中的乐趣。
(2)培养幼儿在玩的同时,更加了解角色扮演。
11:
00—11:
15餐前准备
(1)入厕盥洗
(2)介绍食谱
11:
15—12:
00午餐
餐后散步活动.
篇二:
幼儿园托班半日活动方案
小小四半日活动方案
教师:
宓、徐、严
一、晨间活动(7:
30~8:
40)
1.晨间接待:
教师接待幼儿来园,帮助幼儿稳定情绪,与家长进行简单交流。
2.户外游戏:
玩圈
游戏目标:
1.能参与集体活动,听指令做动作。
2.学习“滚圈”“转圈”等技能,喜欢玩圈。
玩法:
1.大圈小圈变变变。
组织幼儿围成一个大圈,手拉手变大变小。
2.开开小汽车。
人手一个圈圈,拿在手上开汽车,开到墙壁排排站。
3.圈圈运动操。
教师一边喊口令一边领操。
师:
“举起来,举起来,弯弯腰,弯弯腰,踏踏脚,踏踏脚,小圈和你做游戏。
碰碰你的脑袋,一二三四;碰碰你的膝盖,一二三四;碰碰你的小脚,一二三四。
我们一起钻山洞,哆来咪发唆拉西哆唆哆!
”
4.圈圈跑跑跑。
比赛“滚圈”,看谁滚得远。
学习技能:
两脚分开,使劲推圈。
5.圈圈真高兴,转着来跳舞。
学习“转圈”。
学习技能:
一只小手拿圈在地上左右左右放,最后一下要用力。
6.圈圈挂在脖子上休息,开火车回教室。
3.回教室小便、喝水,准备下去做早操
二、早操(8:
40~9:
00)
1.上下楼梯能一个跟着一个走,注意安全。
2.精神愉悦地跟着老师做操,提醒个别幼儿听音乐做操,动作到位。
3.保育老师观察幼儿的运动量,及时调整衣物,给个别孩子垫上汗巾。
能跟着老师一起动起来,喜欢做操。
三、早点、生活活动(9:
00~9:
15)
1.教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手,养成幼儿良好的卫生习惯,
2.上完厕所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手开小花,等待老师分发点心。
3.提醒幼儿一手拿杯子,一手拿饼干,愉快地吃完一份点心。
个别动作慢的幼儿在老师的提醒和鼓励下会加快动作。
4.吃完后提醒幼儿把杯子放到桶里,提醒幼儿擦嘴巴和小手。
5.点名,欢迎客人老师来班级做客。
四、教学活动(9:
15~9:
30)
早期阅读——和谁一起回家
活动目标:
1.通过阅读知道动物走路的不同方式,并能根据动物的走路方式进行归类。
2.学说“×和×怎么回家”以及“你不会X,不能跟我们一起回家。
”
3.培养幼儿边看边说的阅读习惯。
活动准备:
《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图一张。
活动过程:
一、情境导入
出示背景图,边演示边讲述故事前景。
师:
“看!
这是什么地方?
原来,是草地上。
谁出来了?
(一一出示动物),这群小动物在草地上玩耍,玩得可开心了!
不知不觉,天就暗了下来,他们要回家了。
可是,怎么回家呢?
谁和谁一起回家的呢?
”
二、引出绘本——和谁一起回家
师:
“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的,是和谁一起回家的!
”
1.翻开第一页,学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。
师:
“谁和谁先回的家,他们是怎么回家的?
一起来说说看,小乌龟和小鱼游着回家。
”
2.一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。
3.同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学一学动作,边学边说。
三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。
1.师:
“你看到了谁?
小熊怎么了?
猜一猜,他会和谁一起回家,为什么?
”
2.继续讲述故事:
“小熊在后面大声喊着:
‘等等我,等等我,我要和你们一起回家!
’”
3.翻到后一页,学习“你不会飞,不能和我们一起回家。
”师:
“咦?
又出现了谁?
小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?
”
4.同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”
5.师:
“最后,你知道小熊和谁一起回家了吗?
为什么?
”讲述故事:
“小羊和小猫听见了,说:
‘快来快来,我们一起走着回家。
’”
四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、分发小书人手一本,看着图画讲故事,在故事中结束活动。
五、自主生活活动(09:
30~09:
50)
上厕所、洗手、喝水
六、游戏活动(9:
50~10:
05)
音乐游戏——哈巴狗
活动目标:
1.在理解歌词内容的基础上,初步学唱歌曲,并能用动作表现。
2.学习领唱和齐唱。
活动准备:
ppt、歌曲可操作图示
活动过程:
一、问题导入
1.师:
“今天,有一个小动物要和我们一起来玩耍,猜猜它是谁?
”
2.引出小狗叫声,出示“哈巴狗”。
二、操作大图,观察大图
教师提问:
哈巴狗在哪里?
(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?
(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?
(将骨头给哈巴狗吃)
三、根据图示,学唱歌曲
将图示分散开来一一排队,根据图示学唱歌曲。
四、演示ppt,初次学习领唱、齐唱。
1.教师示范,边放课件边唱歌,将“汪汪”加入进去。
师:
“你发现这一遍我唱得有什么不一样?
”
2.学唱歌曲,将“汪汪”加入,注意节奏。
3.老师领唱歌曲,幼儿齐唱“汪汪”。
唱一遍后角色互换。
五、游戏
请一个小朋友上来学哈巴狗领唱,其他小朋友齐唱。
七、课间休息、户外活动(10:
05~10:
25)
1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
2.若有时间,到户外滑大滑梯。
八、餐前准备活动(10:
25~10:
50)
早期阅读:
婴儿画报
九、进餐活动(10:
50~11:
25)
二〇一一年十月
篇三:
小小班半日活动方案
小小班半日活动方案
一、晨间活动
7:
30~8:
30幼儿入园
晨间接待:
教师接待幼儿来园,帮助幼儿稳定情绪,与家长进行简单交流。
8:
30—9:
00幼儿进早餐
餐后散步:
9:
00—9:
15
手指游戏:
9:
15---9:
25
集体上厕所:
9:
25---9:
30
二、集中教育活动
时间:
9:
30---9:
45
活动名称:
语言《动物宝宝爱吃什么》
早期阅读——和谁一起回家(两个活动选择一个)
活动目标:
通过阅读知道动物走路的不同方式,并能根据动物的走路方式进行归类。
2学说“×和×怎么回家”以及“你不会X,不能跟我们一起回家。
”3培养幼儿边看边说的阅读习惯。
活动准备:
《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图
一张。
活动过程:
一、情境导入
出示背景图,边演示边讲述故事前景。
师:
“看!
这是什么地方?
原来,是草地上。
谁出来了?
(一一出示动物),这群小动物在草地上玩耍,玩得可开心了!
不知不觉,天就暗了下来,他们要回家了。
可是,怎么回家呢?
谁和谁一起回家的呢?
”
二、引出绘本——和谁一起回家
师:
“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的,是和谁一起回家的!
”1翻开第一页,学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。
师:
“谁和谁先回的家,他们是怎么回家的?
一起来说说看,小乌龟和小鱼游着回家。
”
2一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。
3同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学一学动作,边学边说。
三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。
1师:
“你看到了谁?
小熊怎么了?
猜一猜,他会和谁一起回家,为什么?
”2继续讲述故事:
“小熊在后面大声喊着:
‘等等我,等等我,我要和你们一起回家!
3翻到后一页,学习“你不会飞,不能和我们一起回家。
”师:
“咦?
又出现了谁?
小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?
”
4同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”
5师:
“最后,你知道小熊和谁一起回家了吗?
为什么?
”讲述故事:
“小羊和小猫听见了,说:
‘快来快来,我们一起走着回家。
四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、分发小书人手一本,看着图画讲故事,在故事中结束活动。
三、生活活动:
吃水果
1、教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手,养成幼儿良好的卫生习惯,
2、上完厕所洗完手的小朋友到固定座位上拍拍小手开小花,等待老师分发水果。
3、提醒幼儿安静吃水果
4、准备出去做早操
1、幼儿带领爸爸妈妈欣赏自己的作品:
请使用环保袋、珍惜每一滴水
2、回教室小便、喝水,准备下去做早操
四、早操(10:
00-10:
30)
1.精神愉悦地跟着老师做操,提醒个别幼儿听音乐做操,动作到位。
2、保育老师观察幼儿的运动量,及时调整衣物,给个别孩子垫上汗巾。
能跟着老师一起动起来,喜欢做操。
五、游戏活动(10:
30—11:
20)
室内亲子游戏:
洗澡真开心
1、观看幼儿洗澡的录像,并请幼儿说说在家里爸爸妈妈是如何给自己洗澡的?
2、引导幼儿迁移生活经验,关心自己的玩具宝宝,请宝宝和爸爸妈妈一起尝试为玩具宝宝洗澡。
3、将洗好澡的玩具宝宝擦干,分类放在阳台上晾干户外亲子游戏1:
小树苗快快长
游戏目标:
幼儿知道植物生长要靠阳光和水,培养关心、爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育。
游戏准备:
小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法:
幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头50px"width="450px"alt="托班半日活动方案"title="托班半日活动方案"/>
饰蹲在终点线上。
游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长大了,以最快者为胜。
户外亲子游戏2:
送彩球宝宝回家
目标:
练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。
准备:
红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法:
(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。
(2)活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。
规则:
每个家庭一共捡十个球,以先捡完的幼儿获胜。
2.若有时间,到户外滑大滑梯。
六、餐前准备活动(11:
20---11:
30)
1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
2、律动:
小手拍拍
九、进餐活动(11:
30---12:
00)
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