教育学与心理学复习试题.docx
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教育学与心理学复习试题
教育学与心理学复习试题
1、教育学部分
一、选择题
1.教育学研究的对象是()
A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论
2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()
A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》
3.下列不属于骑士七技的范围的是()
A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗
4."蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑"反映了对人的发展的影响的是()
A.教育B.环境C.遗传D.主观努力
5.学校体育的最为基本的组织形式是()
A.早操、课间操B.体育课C.体育竞赛D.学生自觉锻炼
6.教学过程是一种特殊的()
A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程
7."要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人"所体现的德育原则是()
A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则
8.布鲁纳所倡导的"发现学习"的教学方法是一种()
A.以直观感知为主的教学方法B.以实际训练为主的教学方法
C.以探究活动为主的教学方法D.以情感陶冶为主的教学方法
9.班主任工作计划一般包括()
A.学期计划和具体活动计划B.全面计划和专题计划
C.课内计划和课外计划D.教学工作计划和思想工作计划
10.在三结合教育中,占主导地位的是()
A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育
11.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是()
A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作
12.长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到()
A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于搞教学
13.班级授课制在我国正式实行一般认为是在()
A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后
参考答案
一、选择题
1.A2.C3.C4.B5.B6.D7.C8.C9.A10.B11.D12.A13.C
二、填空题
14.高难度使所有学生包括差生都得到一般发展
15.生理解剖可能性
16.斯巴达教育雅典教育
17.社会主义现代化建设生产劳动
18.政治教育道德品质教育都能达到最佳发展。
2、教育学部分
一、选择题
1.中国历史上最早提出"教学相长"的著作是()
A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《春秋》
2.实用主义教育流派的代表人物是()
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威
3.教育心理起源论认为教育起源于()
A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能
4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了()
A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教,发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
5.西汉初期实行的"罢黜百家,独尊儒术"的文教政策体现了教育的()
A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性
6.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构()
A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育
7.学生在教育过程中,处于()
A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位
8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中()
A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
9."让学校的每一面墙壁都开口说话",这是充分运用了下列哪一种德育方法()
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价
10.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()
A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论
11.教学过程的中心环节是()
A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识D.运用知识,形成技能技巧
12.学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()
A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性
13.班集体形成的主要标志之一是()
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划
二、境空题
14.现代三大教学理论包括美国教育家的结构主义理论,前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的理论。
15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的标准。
一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。
16.小学生的思维以思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻教学原则的依据。
17.教师的备课要求做好三方面的工作,即、、设计教法。
18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即和。
22.试论美育对促进学生全面发展的重要意义。
参考答案
一、选择题
1.A2.D3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.A10.C11.B12.A13.C
二、境空题
14.布鲁纳范例教学15.质量规格培养目标16.具体形象直观性17.钻研教材了解学生18.启发式注入式
3、教育学部分
一、选择题
1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()
A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论
2."四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是()
A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》
3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()
A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况
4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()
A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性
5.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()
A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力
6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?
()
A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长
7."学为人师,行为世范"体现了教师工作的()
A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
8."学而时习之"体现的教学原则是()
A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则
9."三军可夺帅,匹夫不可夺志"说的是()
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
10.做好班主任工作的前提和基础是()
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作
11.在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是()
A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论
12.三结合的教育一般是指()
A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合
13.孔子说:
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
"这反映教师劳动的哪种特点?
()
A.主体性B.创造性C.间接性D.示范法
二、填空题
14.的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15."揠苗助长"、"陵节而施"的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的性
和性。
16.是实现人的全面发展的社会条件,是培养全面发展的人的惟一途径。
17.德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。
18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和。
课外校外教育的主要特点是、灵活性、实践性。
参考答案
一、选择题
1.C2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.D9.C10.B11.C12.A13.D
二、填空题
14.马克思主义凯洛夫15.顺序阶段16.社会主义制度教育与生产劳动相结合
17.教育者提出的德育要求受教育者已有的品德基础18.个人活动自愿性
4、教育学部分
选择题
1.近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克
2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()
A.高难度原则B.高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则
3.下列说法不正确的是()
A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会
4.体育的根本任务是()
A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质
C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员
5.我国实行的第一个现代学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
6."教学相长"这一提法()
A.最早出现于《论语》B、指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
7.澳大利亚的教师在向学生讲"雪花"这一事物时,采用观看录像带并向空中
抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是()
A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观
8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是()
A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
9.班主任的工作重点和最为经常的工作是()
A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习
10.教学工作的中心环节是()
A.上课B.备课C.课堂练习D.学业成绩的检查与评定
11.班级授课制的实施在我国始于()
A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立
12.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点()
A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义
13.班主任了解学生的基本方法是()
A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法
二、填空题
14.洛克在《》一书中提出了"绅士教育"的思想,充分体现了他在教育目的论上持主张。
15.教育的两大基本规律是和。
16.体育是以为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是。
17.广义的教育制度指;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的。
18.教师在整个教育过程中起作用。
"我爱我师,我更爱真理"这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的特点。
参考答案
一、选择题
1.B2.D3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.C10.A11.B12.B13.A
二、填空题
14.教育漫话个人本位论15.教育与社会发展相互制约的规律教育与人的发展相互制约的规律16.身体活动体育课17.国民教育制度总体系18.主导民主平等
5、教育学部分
一、选择题
1.现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是()
A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳
2.华生在《行为主义》一书中写道:
"给我一打健康的儿童,如果在由我所控制
的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
"这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用()
A.遗传B.环境C.教育D.教师
3.在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是()
A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育
4.普及义务教育始于()
A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会
5.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
6.学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为()
A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性
7.教材包括()
A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是
8.德育过程的基本矛盾是()
A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与情性之间的矛盾
9.课外校外教育是对课堂教学的一种()
A.延展B.必要补充C.深化D.变革
10."开而弗达"体现了教学的()
A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则
11.教学的基本组织形式是()
A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学
12.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
13.狭义的教育制度是指()
A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度
二、填空题
14.教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育
现象和教育现象。
15.人对环境的反映是的反映,教育在人的发展过程中起作用。
16.根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的教育向
教育转变的思想。
17.美育的实施途径主要有:
通过和课外文艺活动实施美育;通过
实施美育;通过社会日常生活实施美育。
18.一名合格教师应具备的能力结构包括:
组织教育和教学的能力;能力;能力;自我调控能力。
参考答案
一、选择题
1.D2.A3.B4.C5.D6.C7.D8.C9.B10.C11.D12.B13.D
二、填实题
14.社会认识15.能动主导16.应试素质17.各科教学大自然18.语言表达组织管理
6、教育学部分
一、选择题
1."道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"要求教学必须遵循的原则是()
A.因材施教原则B.巩固性原则
C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则
2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()
A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育
3.古希腊斯巴达教育比较重视()
A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育
4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在()
A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年
5.我国颁布实行的壬戌学制是在()
A.1902年B.1903年C.1912年D.1922年
6.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有()
A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识
7.人们常说"教育有法而教无定法",这反映教师劳动具有()
A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点
8.学校工作必须坚持以()
A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主
9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指()
A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则
10.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()
A.师生共同参加的B.学生自愿选择的
C.有目的、有计划、有组织的D.受教学计划、教学大纲规范的
11.班主任做好班级工作的中心环节是()
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作D.同家庭、社会密切配合
12."十年树木,百年树人"这句话反映了教师劳动的()
A.连续性B.创造性C.主体性D.长期性
13.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()
A.以"知"为开端,知、情、意、行依次进行
B.以"情"为开端,情、知、意、行依次进行
C.以"行"为开端,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
二、填空题
14.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是和。
15.教师是教育工作的组织者、,在教育过程中起作用。
16.在我国,课程主要由三部分组成,即、、和教材。
17.德育一般包括思想教育、、和道德教育四个基本方面。
18.课外校外教育的形式主要有活动活动和个人活动。
参考答案
一、选择题
1.C2.D3.A4.B5.D6.D7.B8.A9.D10.C11.B12.D13.D
二、填空题
14.个人本位论社会本位论15.领导者主导16.课程计划(教学计划)学科课程标准(教学大纲)17.政治教育法纪教育18.群众性小组
1、心理学部分
五、选择题
23.心理学是研究人的下列哪种选项的科学()
A.心理现象及其规律B.心理过程C.认识过程D.心理特征
24.早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的
干扰()
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制
25.大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于()
A.随意注意B.不随意注意C.无意注意D.随意后注意
26.思维的过程不包括()
A.分析与综合B.判断与推理C.比较与抽象概括D.系统化与具体化
27.直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是()
A.性格B.气质C.能力D.兴趣
28.气质的动力性特征受制于人的()
A.兴趣爱好类型B.性格类型C.高级神经活动类型D.动机需要类型
29.在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()
A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化
30.下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目()
A.完成图片B.排列图片C.实物组合D.数字推理
31.提出归因理论的心理学家是()
A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇
32.动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()
A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
33.下面哪一种测验属于自陈式人格测验()
A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验
34.这种人不重视社交,而重视物质的、实际的利益,他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力。
在职业选择上,他们希望从事有明确要求,能按一定程序进行的操作,如机械、电工技术等。
这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型()
A.研究型B.艺术型C.现实型D.社会型
35.在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为()
A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应
六、填空题
36.世界卫生组织于1986年提出健康的概念包括四个方面的内容,即身体健康、
健康、健康和社会适应良好。
37.人的意识的基本特性是:
性、性、社会制约性以及以第二信号系统为主的两种信息系统的协同性。
38.需要是人体组织系统中的一种缺乏和的状态;引发并维持活动的倾向称为。
39.情绪的基本分类有快乐、愤怒、。
40.在技能形成过程中,练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象,称为。
智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和。
参考答案
五、选择题
23.A24.A25.D26.B27.C28.C29.C30.D31.C32.B33.D34.C35.B
六、填空题
36.心理道德37.自觉目的主观能动38.不平衡动机39.悲哀恐惧40.高原期原型内化
2、心理学部分
五、选择题
23.学生边听讲边记笔记属于()
A.注意的分散B.注意的分配C.注意的动摇D.注意的转移
24.将对象从背景中分化出来的知觉特性是()
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
25.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是()
A.先快后慢B.先慢后快C.等速的D.匀加速的
26.年龄智商(IQ)的公式是
27.追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现属于()
A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要
28.下列不是反射活动的一项是()
A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开
C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课
29."情急生智"所描述的一种情绪状态是()
A.心境B.激情C.应激D.理智
30.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()
A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象
31.当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的,更不合意的要求,这叫做()
A."登门槛"效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应
32."人心不同,各如其面",这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释?
()
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性
33.第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是()
A.阿德勒B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格
34.情绪所反映的是()
A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系
35.在全体人口中,智力呈何种状态分布()
A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布
参考答案
五、选择题
23.B24.A25.A26.C27.D28.A29.C30.B31.A32.B33.A34.D35.A
六、填空题
36.反射弧神经中枢37.发散推理
38.操作的模仿操作的整合39.动力性胆汁质
40.社会交换情境控制
3、心理学部分
五、选择题
23.人的一切心理活动按其产生方式来说,都是脑的()
A.意识活动B.反射活动C.智力活动D.精神活动
24.短时记忆的信息容量为()
A.B.C.D.
25.不是智力技能的特点的一项是()
A.动作对象的观念性B.动作进行的内隐性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性
26.成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()
A.20%B.30%C.50%D.70%
27.气质类型()
A.有好有坏B.都是好的C.都是坏的D.无好坏之分
28.当团体中所有的人都能
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