中考物理真题试题带解析.docx
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中考物理真题试题带解析
2012年中考物理试卷解析
一、单项选择(本题共15小题,每小题2分,共30分)
1.2012年5月22日,美国“猎鹰9号”火箭把“龙”号飞船送人太空,在近两个小时的时间内,“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞.空间站丙宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船如图所示纹丝不动、地球在缓缓转动,宇航员选取的参照物是( )
A.
舷窗
B.
地球
C.
太阳
D.
“龙”号飞船
考点:
运动和静止的相对性。
专题:
应用题。
分析:
解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的.
解答:
解:
以舷窗为参照物,舷窗与“龙”号飞船之间的相对位置没有发生改变,所以飞船是静止的;
舷窗与地球之间的相对位置发生了改变,所以地球是运动的.
故选A.
点评:
此题主要考查学生对参照物的选择的理解和掌握,研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可以不同,但都是正确的结论.
2.2011年11月9日,俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨.经查,是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错.下列粒子中,因不带电首先可以排除的是( )
A.
电子
B.
原子核
C.
中子
D.
质子
考点:
原子结构、元电荷与带电情况。
专题:
应用题。
分析:
根据原子由原子核和核外电子构成,其中原子核由质子和中子构成的.在原子中,质子带正电,电子带负电,原子核带正电.中子不带电.进行分析解答本题.
解答:
解:
在原子中,质子带正电,电子带负电,原子核带正电是由于质子带正电,而中子不带电.
故选C.
点评:
本题考查了原子内各种微粒的电性,要记住.
3.2011年12月,漂阳首创“移栽油菜稻草全量还田”栽种技术,收割完稻子、栽下油菜苗之后,农民把脱粒后的稻草杆覆盖在油菜苗根部,如图所示.对该栽种技术优点的分析中,错误的是( )
A.
白天,防止日光直接照射土壤,避免土壤因水分快速蒸发而干结
B.
白天,防止地表风直接刮向土壤,避免土壤因水分快速蒸发而干结
C.
白天,发挥稻草的遮光功能抑制杂草生长,减少除草剂的使用量
D.
夜晚,发挥稻草的导热功能为土壤保温,避免油菜受冻害
考点:
蒸发及其现象。
专题:
应用题。
分析:
影响液体蒸发快慢的因素有三个:
液体的温度;液体的表面积;液体表面上方空气的流动速度.从这三个方面来分析选择项中提到的措施,从而可以得到答案.
解答:
解:
A、稻草杆覆盖在油菜苗根部,避免阳光的照射,可以减慢土壤水分的蒸发.正确,不合题意.
B、稻草杆覆盖在油菜苗根部,避免了与空气直接接触,可以减慢土壤水分的蒸发.正确,不合题意.
C、植物的生长需要阳光,稻草杆覆盖在油菜苗根部,使杂草得不到阳光,可以抑制杂草生长,减少除草剂的使用量.正确,不合题意.
D、稻草不善导热,稻草杆覆盖在油菜苗根部可以减少热量损失为土壤保温,避免油菜受冻害.正确,不合题意.
故选D.
点评:
此题考查了影响蒸发快慢的因素,要注意其在生活中的应用.
4.2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍.设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”,测得方便面的示数是( )
A.
天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N
B.
天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N
C.
天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N
D.
天平示数为200g,弹簧测力计示数为2N
考点:
天平的使用;弹簧测力计的使用与读数。
专题:
应用题。
分析:
(1)质量是指物体所含物质的多少,与形状、状态、空间位置无关;
(2)先根据G=mg求出宇航员在地球受到的重力,然后根据“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍计算出此时测力计的示数.
解答:
解:
因为物体的质量与其空间位置无关,所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g;
物体在地球上受到的重力:
G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,
∵“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍,
∴在“葛利斯581d”行星受到的重力:
2×1N=2N.
故选B.
点评:
会熟练应用重力的公式进行计算,牢记质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变.
5.如图所示,一束平行光经过一凸透镜,调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑.小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,当物体距凸透镜3Ocm时,重新调节光屏的位置,清晰可得( )
A.
倒立缩小的实像
B.
倒立等大的实像
C.
倒立放大的实像
D.
正立放大的虚像
考点:
凸透镜成像规律及其探究实验。
专题:
实验题。
分析:
(1)要解决此题,需要掌握焦点和焦距的概念.平行于主光轴的光线会聚于一点,此点为凸透镜的焦点.由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距,粗略测量薄透镜的焦距时,可以测出从焦点到凸透镜的距离即可.
(2)掌握凸透镜成像的规律,知道当物距大于二倍焦距时成倒立、缩小的实像.
解答:
解:
从图中光屏上最小、最亮的光斑到透镜的距离就是焦距f=10cm;
当物体距凸透镜3Ocm时,物距u=30cm>2f,根据凸透镜成像的规律,此时凸透镜成倒立、缩小的实像;
故选A.
点评:
(1)本题考查了凸透镜的焦点、焦距的定义.凸透镜成像的三种情况和应用.
(2)学生要熟记规律并能灵活应用规律分析问题,在平时的学习中注意总结规律.
6.2012年3月25日,卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟11000m深处.下潜过程中,卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩,则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是(设海水密度不变)( )
A.
压强越来越大,浮力越来越小
B.
压强越来越大,浮力越来越大
C.
压强越来越小,浮力越来越小
D.
压强越来越小,浮力越来越大
考点:
液体的压强的特点;阿基米德原理。
专题:
应用题。
分析:
根据公式P=ρgh可求压强的变化,根据浮力公式F浮=ρgV排可求浮力的变化.
解答:
解:
下潜过程中,深度越来越大,根据公式P=ρgh可知,所受液体压强越来越大;
下潜过程中,卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩,则说明深潜器的体积变小,故根据浮力公式F浮=ρgV排可知,浮力变小.
故选A.
点评:
本题考查液体压强和浮力公式的应用,关键是知道影响液体压强的因素是液体密度和深度,影响浮力的因素是液体密度和物体排开液体的体积,容易出错的一点是液体的深度指的是该点离液面的垂直距离.
7.如图所示的电路中,使两盏灯都有电流流过的操作是( )
A.
开关S1、S2、S3都闭合
B.
只闭合开关S2、S3
C.
只闭合开关S2
D.
只闭合开关S1
考点:
串联电路和并联电路的辨别。
专题:
应用题;图析法。
分析:
据题目的要求能看出,该题需要选出两灯都有电流的通过的选项即可,故据此分析,应特别注意短路情况的理解.
解答:
解:
A、开关S1、S2、S3都闭合时,电路发生短路,故不符合题意;
B、只闭合开关S2、S3,L1发光,L2被短路,故不符合题意;
C、只闭合开关S2,此时L1和L2串联,故两灯中都有电流通过,故符合题意;
D、只闭合开关S1,只有灯L2工作,故不符合题意;
故选C.
点评:
本题考查了电路的连接特点.对于通过开关来改变电路连接方式的习题,一定要看清题目中电流的流经路径,应特别注意短路情况的分析.
8.分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组,在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦,此过程中( )
A.
F甲做的功大于F乙做的功
B.
F甲做的功小于F乙做的功
C.
F甲做功的功率小于F乙做功的功率
D.
F甲做功的功率等于F乙做功的功率
考点:
功率的计算;功的计算。
专题:
计算题;图析法。
分析:
由两图可知,承担物重的绳子股数n,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,利用F=
(G物+G轮)求拉力大小,根据s=nh求出绳端移动的距离,根据W=Fs分别求出拉力做的功;再根据P=
求出两图中拉力的功率即可得出答案.
解答:
解:
(1)由图甲可知:
n=2,
∵不计绳重及滑轮轴间的摩擦,
∴F甲=
(G物+G轮)=
(400N+20N)=210N,
W甲=F甲S甲=F甲nh甲=210N×2×10m=4200J
P甲=
=
=4.2W.
(2)由图乙可知:
n=3,
∵不计绳重及滑轮轴间的摩擦,
∴F乙=
(G物+G轮)=
(400N+20N)=140N,
W乙=F乙S乙=F乙nh乙=140N×3×10m=4200J
P乙=
=
=4.2W.
由以上可得:
W甲=W乙,P甲=P乙.
故选D.
点评:
本题考查了使用滑轮组拉力和拉力功率的计算,关键是不计绳重及滑轮轴间的摩擦时F=
(G物+G轮)和绳子有效股数的确定.
9.20世纪60年代,为控制疟疾疫情,屠呦呦尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾,从而去除水分以提取药物,但提取效果并不理想.她猜想:
可能在高温的情况下,药物被破坏掉了.对此,可采用的方法是( )
A.
用微火加热使溶液慢慢沸腾
B.
用旺火加热缩短沸腾的时间
C.
减小容器内的气压
D.
增大容器内的气压
考点:
沸点及沸点与气压的关系。
专题:
应用题。
分析:
液体的沸点与气压有关:
气压越大,沸点越高;气压越低,沸点越低.
根据沸点与气压的关系,应该降低容器内的气压,沸点也会随之降低.
解答:
解:
A、如果不降低气压,即使用微火加热,水的温度仍为100℃,并不能降温,方法不可行.
B、如果不降低气压,即使缩短加热沸腾时间,水的温度仍为100℃,并不能降温,方法不可行;
C、降低容器内气压,水的沸点也会降低,此方法是可行的;
D、增加容器内气压,水的沸点会升高,此方法是不可行的;
故选C.
点评:
本题考查了沸点与气压的关系.做题时,用所学的知识结合题意去分析完成选项.
10.借助如图所示的实验装置,小明探究“磁场对通电直导线的作用”.闭合开关S0,原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动.要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是( )
A.
将A、B两端对调
B.
将滑动变阻器的滑片P向右移动
C.
换用磁性更强的蹄形磁体
D.
将蹄形磁体的N、S极对调
考点:
磁场对通电导线的作用。
专题:
应用题。
分析:
通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向与两个因素有关:
一个是磁场方向,另一个是电流方向.如果只改变一个因素,则导体受力方向改变,如果同时改变两个因素,则导体受力方向不变.此实验是电能转化为机械能.
解答:
解:
A、将A、B两端对调,受力运动方向不变,故A错.
B、将滑动变阻器的滑片P向右移动,减小电路中的电流,减小导线的运动速度,不会改变运动方向,故B错;
C、换用磁性更强的蹄形磁体,将增大导线的运动速度,不会改变运动方向,故C错;
D、将蹄形磁体的N、S极对调,只改变一个影响因素(磁场方向),受力运动方向改变,故D正确;
故选D.
点评:
要改变通电直导线的运动方向,只能改变电流方向和磁场方向中的一个即可,两个因素不能同时改变.
11.运动场上,下列现象中,没有利用惯性的是( )
A.
跳远运动员助跑一段距离才起跳
B.
举重运动员把杠铃举在空中不动
C.
掷出去的铁饼在空中继续向前飞行
D.
箭被弓射出后仍向前运动
考点:
惯性。
专题:
应用题。
分析:
要解决此题需要掌握惯性的概念:
物体保持原来运动状态不变的性质.并且能运用惯性的知识解决有关问题.
解答:
解:
A、跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度,在起跳后,运动员由于惯性要保持原来的运动状态,腾空时间更长,运动的越远.不符合题意.
B、举重运动员把杠铃举在空中不动,即此时处于平衡状态,利用的是平衡力的知识,故符号题意;
C、投掷铁饼时,铁饼离开手后由于惯性要继续向前运动,能用惯性知识解释,不符合题意,故D错误.
D、射出去的箭处于运动状态,由于惯性,箭离弦后继续向前运动,因此是利用惯性,故不符合题意;
故选B.
点评:
本题考查了惯性的知识,知道惯性的概念是正确解题的前提,解题时要根据实际物理情景进行分析,作出判断.
12.如图所示,两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是( )
A.
左边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同
B.
右边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同
C.
两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大
D.
两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大
考点:
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。
专题:
实验题;控制变量法。
分析:
(1)从铅笔所处的平衡状态入手,分析两手指的受力大小关系.手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力,这是作用力与反作用力.
(2)压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定.在压力相同的情况下,只需比较受力面积的大小即可.
解答:
解:
(1)铅笔处于静止状态,受到两手指的压力是一对平衡力.所以两手指对铅笔的压力相等.由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力,所以这两力也相等.由此可知:
两手指受到的铅笔的压力相同.
(2)由于铅笔的两端的受力相同,右边的受力面积小,由p=
可知右边手指受到的压强较大.
故选D.
点评:
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用,分析时要用好控制变量法.
13.把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上,玩具车由静止开始加速跑动,此过程中玩具车能量的变化情况是( )
A.
弹性势能减小,动能增大
B.
弹性势能减小,动能减小
C.
弹性势能增大,动能增大
D.
弹性势能增大,动能减小
考点:
动能和势能的大小变化。
专题:
应用题。
分析:
机械能包括动能和势能,势能又包括重力势能和弹性势能;动能的大小与质量和速度有关;重力势能大小与质量和高度有关;弹性势能的大小与发生弹性形变的程度有关.
解答:
解:
玩具车由静止开始加速跑动,说明它的速度在增大,速度越大、动能越大;故玩具车的动能增大;
上紧发条的玩具车,在跑动的过程中,发条变松弛,即弹性形变减小,故弹性势能减小;
故A正确;BCD错误;
故选A.
点评:
抓住影响动能和弹性势能的因素,可对物体的动能和弹性势能变化做出判断,判断时,要抓住题干中的关键词.
14.如图所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障.电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220V40W”的灯泡L0.当只闭合开关S、S1时,灯泡L0和L1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关S、S2时,灯泡L0正常发光,L2不发光.由此可以确定( )
A.
L1灯头接线处断路
B.
L1灯头接线处短路
C.
L2灯头接线处断路
D.
L2灯头接线处短路
考点:
家庭电路的故障分析。
专题:
应用题。
分析:
将“220V、40W”的电灯按表格中提供的接法接入电路,是把此灯串连接入电路.
若电灯恰能正常发光,说明开关闭合的那条支路短路,使该灯直接接在电源上;
若电灯比正常发光暗,说明开关闭合的那条支路的灯与该灯串连接入电路,所分电压低于220V,这条支路正常;
若电灯不发光,说明开关闭合的那条支路有开路.
据此分析判断.
解答:
解:
当只闭合S、S1时L0和L1都呈暗红色,是因为L1与该灯串连接入电路,所分电压低于220V,所以L1正常;
当只闭合S、S2时,L0正常发光,L2不发光,是因为L2被短路,使L0直接接在电源上,正常发光.
故选C.
点评:
明确当把检测灯串连接在保险丝处时,出现三种现象(检测灯正常发光、发光暗、不发光)的原因是本题的关键.
15.如图(甲)所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止.如图(乙)所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( )
A.
f甲=30N,f乙=60N
B.
f甲=30N,f乙=40N
C.
f甲=50N,f乙=60N
D.
f甲=50N,f乙=40N
考点:
二力平衡条件的应用。
专题:
应用题;图析法。
分析:
(1)对甲.乙两物体进行受力分析,并作出它们的受力分析图;
(2)根据物体的受力情况,由平衡条件求出物体受到的摩擦力.
解答:
解:
(1)以物体甲为研究对象,甲物体受力如图甲所示;
以乙物体为研究对象,乙物体受力如图乙所示;
(2)甲物体保持静止,处于平衡状态,在竖直方向上,
由平衡条件得:
f甲=G甲=30N;
乙物体做匀速直线运动,处于平衡状态,在水平方向上,
由平衡条件得:
f乙=F乙=40N;
故选B.
点评:
本题考查了求物体受到的摩擦力,正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键.
二、填空与作图(第16~22小题每空格1分,第23、24小题各2分,共24分)
16.海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较 大 ,音调较 低 .(甲)、(乙)两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图,其中, 甲 (甲/乙)是蓝鲸发出的.
考点:
音调、响度与音色的区分。
专题:
应用题。
分析:
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调;
声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;
音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.
解答:
解:
由信息知:
海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,故响度大,音调低;由图象知:
甲的振幅大,频率低,故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图,相反乙是海豚的叫声的波形图.
故答案为:
大;低;甲.
点评:
解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答.此外还要通过波形图来认识声音的特征,对波形图的各种特征要了解.
17.2011年11月9日7时28分,一颗航空母舰般大小的小行星以4.68×104km/h、即 1.3×104 m/s的速度与地球擦身而过,高速度使得小行星的 机械(动) 能极大,如果撞击地球,将导致里氏7级的地震和21m高的海啸.这是近35年来第一次有小行星如此接近地球,天文学家借助 望远镜 (显微镜/望远镜)观察了整个过程.
考点:
物理量的单位及单位换算;望远镜;动能的影响因素。
专题:
应用题。
分析:
(1)速度单位间的换算关系是:
1m/s=3.6km/h;
(2)机械能包括动能和势能;动能的大小与质量和速度有关;质量越大、速度越大,动能就越大;重力势能大小与质量和高度有关;质量越大、高度越大,重力势能越大;
(3)利用凸透镜成像原理制成望远镜,可观察到太空中的星体.
解答:
解:
(1)4.68×104km/h=4.68×104×
m/s=1.3×104m/s;
(2)动能的大小与质量和速度有关;重力势能大小与质量和高度有关;由于小行星的质量很大(航空母舰般大小),速度如此大,则动能相当大,即机械能极大;
(3)利用凸透镜成像原理制成望远镜,能够观测远处﹣﹣太空中的星体情况;
故答案为:
(1)1.3×104;
(2)机械(动);(3)望远镜.
点评:
此题属于综合题;对于物理量不同单位间的换算,运用不同单位间的具体关系,利用数学上的运算就可完成;抓住影响动能的因素可判断机械能的大小;望远镜是凸透镜成像的具体应用之一.
18.2012年5月,日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术,如图所示:
在硅板表面覆盖陶瓷薄层,持续加热一段时间后,硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜.加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜,这说明:
分子不停的做无规则运动 ; 温度越高分子运动越剧烈 .
考点:
扩散现象。
专题:
应用题。
分析:
分子动理论中提到:
分子在永不停息地做无规则运动;分子间存在引力和斥力;分子间存在空隙;温度越高,分子运动越剧烈.
解答:
解:
加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜,这说明分子不停的做无规则运动,温度越高分子运动越剧烈(分子间存在间隙).
故答案为:
分子不停的做无规则运动;温度越高分子运动越剧烈(分子间存在间隙).
点评:
本题需要学生针对分子动理论内容和生活现象之间的进行联系,相对比较简单.
19.2012年3月,英国科学家研发出“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹.激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接 升华 (填物态变化名称)为高温碳蒸气,同时字迹消失,这是 光 能转化为 内能 能的过程.为防止高温对纸张的破坏,激光照射时间需严格控制.
考点:
生活中的升华现象;能量转化的现象。
专题:
应用题。
分析:
(1)在一定条件下,物质的三种状态间可以相互转化;物质由固态直接变为气态,叫升华.
(2)自然界中的各种能量之间会发生转化现象,光能和内能之间也会发生相互的转化.
解答:
解
(1)激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气,即物质由固态直接变为气态,也就是发生了升华现象;
(2)激光照射下,纸张上的黑色碳粉温度升高,内能增大;即发生了光能向内能的转化;
故答案为:
(1)升华;
(2)光;内.
点评:
可对物质发生物态变化前后的状态进行分析,从而得出是发生了哪种物态变化;分析题目中涉及的能量问题,消耗了什么能量,得到了什么能量,然后可得出能量转化的具体情况.
20.2012年4月22日,中国新一代“人造太阳”实验装置───热核聚变反应堆完成了放电实验:
实验中反应堆放电功率为3×104W,输出稳定电流40A并持续0.5s,则输出电压是 750 V.若将“人造太阳”此次释放的电能全部储存进电池并全部释放为照明电路供电,可使一只100W的灯持续工作 0.042 h.
考点:
电功的计算;电功率的计算。
专题:
计算题。
分析:
①知道反应堆的放电功率和输出电流,可利用公式U=
计算出输出电压.
②知道反应堆的放电功率和放电时间,可利用公式W=Pt计算出释放的电能,并且释放的电能全部为照明电路供电,又知道灯泡的电功率,可利用公式t
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- 中考 物理 试题 解析