新闽教版小学五年级上册信息技术教案.docx
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新闽教版小学五年级上册信息技术教案
【新闽教版】小学五年级上册信息技术教案
闽教版2012年7月教材
小学信息技术五年级上册教案
第1课时:
创建演示文稿
教学目标:
1.知道PowerPoint软件的用途,能启动PowerPoint软件,创建一个演示文稿。
2.能在演示文稿中新建一张幻灯片,根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式,完成文字的输入。
3.能根据主题创作的需要,选择设计模板和配色方案,完成演示文稿制作。
4.能放映演示文稿和保存演示文稿,初步体验创作的乐趣。
教学重难点:
重点:
演示文稿的操作界面,创建演示文稿;应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。
难点:
根据主题的表达需要运用合适的幻灯片版式、设计模板、配色方案。
教学过程:
一、导课
播放“成语故事集”PPT,引导学生欣赏。
(设计意图:
通过展示作品,让学生感受PPT的功能和应用领域。
)
二、创建封面幻灯片
1、启动PPT
2、认识PPT
3、布置任务
三、制作标题幻灯片
1、演示通过“新幻灯片”按钮插入新幻灯片
2、讲授幻灯片版式窗格,引导学生查看“应用幻灯片”对话框中的提示内容,理解该版式的用途,了解常用版式中文本框的默认属性。
3、讲授并演示选择不同的设计模板和配色方案的效果。
4、出示任务
5、展示、交流、评价学生的作品,引导学生根据主题表达的需要选用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。
(设计意图:
通过讲授演示,突出本节重点。
)
四、放映和保存作品
五、动手实践与巩固提高
用今天所学的知识制作以介绍你的家乡为主题的PPT
(设计意图:
动手实践,巩固今天所学业的知识;培养学生思考、解决问题的能力。
)
六、总结评价
1.展示学生作品,引导学生交流活动心得。
2.自评与互评:
完成活动评价表,并对同学的作品进行评价。
3.引导学生谈本节课的收获。
(设计意图:
分享成果,体验成就感)
第2课:
制作文字幻灯片
教学目标:
1、能对幻灯片中的文字进行格式设置。
2、能根据幻灯片版面布置的需要插入文本框、设置文本框格式、调整文本框的位置、大小。
3、能根据文章和标题的表达需要,插入艺术字,设置恰当的文字效果。
4、体验制作出有修改、片面和谐、表达效果好的幻灯片的成功乐趣。
教学重难点:
重点:
设置文字格式,插入文本框,设置文本框格式,插入艺术字。
难点:
根据内容和版面的需要,合理设置文本框、艺术字。
教学过程:
一、导课
1.引导学生回顾上一节课内容,展示上节课学生作品,引导学生谈看完作品的感受。
2.展示教材开阔视野范例,引导学生进行难容、对比,说说范例做了哪些修饰。
根据学生回答补充并小结:
(1)文字和格式:
字体、字号、颜色、阴影。
(2)文本框的设置:
大小、背景色、边框色。
(3)插入艺术字。
(设计意图:
通过对比,激发学生的学习兴趣,引导学生观察、分析、讨论文字修饰的效果,导入新课。
)
二、修饰介绍福州三坊七巷的标题文字幻灯片
1.布置任务:
阅读教材第8页内容,按照教材的操作步骤,完成活动1中的第1和第2步骤。
2.针对操作过程存在的问题进行小结:
(1)先选中文字对象再进操作。
(2)通过“视图”“工具栏”“格式”,打开或关闭“格式”工具栏。
3.演示插入文本框的两种方法和设置文本框格式的操作。
4.出示任务:
第3点到第5点
三、添加介绍福州三坊七巷的文字幻灯片
1.布置内务
2.结合学生操作过程中存在的问题,讲解演示并小结。
(1)插入艺术字的两种方法,讲解艺术字效果设置窗口的作用。
(2)大小、位置的调整与文本框的操作类似。
(3)通过展示同学作品,引导学生根据文章内容和标题文字选择艺术字的样式,以体现版面的和谐。
四、巩固练习实践应用
(1)未无成本节课任务的同学,继续完成本节课的任务。
(2)修饰“介绍自己家乡”的演示文稿。
五、分享交流,归纳总结
第3课:
制作图文并茂的幻灯片
教学目标:
1.会在幻灯片中插入图片及自选图形,调整图片大小与位置,设置自选图形格式。
2.会将图片设置为幻灯片的背景。
3.能较合理地选择图片、自选图形、设置背景,丰富幻灯片内容,体验制作的乐趣。
教学重难点:
重点:
在幻灯片中插入图片、自选图形,并进行调整。
难点:
设置图片为幻灯片背景。
教学过程:
一、导课
1.展示教材开阔视野范例与上节课学生作品,引导学生观察分析:
(1)哪一幅作品表现效果好?
(2)范例里增加了哪几个方面的修饰?
2.引导学生思考并小结:
图片是制作幻灯片的重要素材之一,图片素材可以用于点缀幻灯片版面,渲染情境,一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
(设计意图:
通过对比,体验图片表达信息的魅力,充分调动学生的学习积极性和主动参与的意识。
)
二、制作介绍“衣锦坊”幻灯片
1.引导学生尝试在PPT中插入图片。
2.情能顺利完成本任务的同学演示并讲解。
其他同学补充和评价。
3.通过演示强调插入图片的操作要领。
4.布置任务。
三、制作介绍“郎官巷”幻灯片
1.问题导入:
上一节课,我们学习了几种添加文字的方法,将其引入利用在自选图形添加文字中。
2.谈话:
之前我们学习了如何插入文本框和艺术字,自选图形的插入方法跟它们是类似的,想不想自己尝试去做呢?
3.布置任务.
思考问题:
(1)怎样插入自选图形,如何在自选图形中添加文字?
(2)你还能对自选图形做哪些格式设置,让其更美观?
4.作品成果展示与交流。
5.展示个别同学作品评价并小结:
自选图形有多种样式,对美化作品起到很好的作用,所以我们在使用自选图形时应该根据文中的内容恰当地选择、应用。
(设计意图:
通过小结概括,学生认识到在使用自选图形时应根据内容恰当地选择。
)
四、制作介绍福州三坊七巷幻灯片的背景图
1.谈话引入幻灯片背景设置。
2.演示设置幻灯片背景的两种方法:
(1)通过“插入”;
(2)通过右击幻灯片,选择“背景”。
3.引导学生注意区别两种将图片作为幻灯片背景方法的不同。
4.布置任务。
五、实践应用作品展示
六、总结评价
第4课:
制作有动画效果的幻灯片
教学目标:
1.了解幻灯片动画效果的作用,理解幻灯片切换的含义。
2.能为幻灯片中的对象添加自定义动画,会设置幻灯片的切换效果。
3.通过对幻灯片动画效果的合理、灵活运用,体会适当的动画效果对突出PPT主题的特殊作用。
教学重难点:
重点:
设置幻灯片动画效果和幻灯片切换。
难点:
合理地设置幻灯片动画效果。
教学过程:
一、导课
1.播放教材开阔视野“有自定义动画效果的幻灯片”。
2.请学生读一读刚才的给自己留下了什么印象?
作品中给哪些对象设置了动画效果?
演示文稿从当前页面到下一个页面之间有什么特别之处?
二、自定义动画
1.讲授演示操作:
设置自定义动画之前必须先选中要设置的对象,打开“自定义动画”窗格也有两种方法。
2.布置任务。
3.操作反馈:
有针对性地选择学生设置的动画效果,由学生点评优缺点,着重指出存在的问题,并在互动探究中解决问题。
4.学生操作:
纠正不合理的设置。
5.布置任务。
6.展示一组未完成的作品,请制作者谈碰到的困难,其他学生帮其解决困难并修改作品,适当补充讲解计时操作。
7.说一说你还发现了什么。
引导学生尝试通过放映状态设置(开始、方向、速度)更多的合适的动画效果。
7.谈话:
你能用刚才所学的知识让花灯沿树枝向上移动吗?
9布置任务。
10.引导学生上台演示操作步骤。
三、设置幻灯片的不同切换放映方式。
1.演示设置幻灯片的切换效果操作。
(1)选定幻灯片。
(2)单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令,显示“幻灯片切换”任务窗格。
(3)在任务窗格列表框中,选择一种切换方式。
(4)单击“幻灯片放映”按钮,播放幻灯片,观看效果。
2.布置任务。
四、实践应用作品展示
1.引导学生阅读教材的创新活动,结合今天所学的知识完成创新活动的任务。
(1)制作“福州三坊七巷”演示文稿。
(2)制作“介绍自己家乡”演示文稿。
2.展示作品,引导学生看一看,说一说,评一评,议一议。
五、总结提升
1.回忆今天学会了哪些方法设置动画效果。
2.讨论:
两个命令有什么联系与区别?
3.总结:
动画效果在演示文稿中起着画龙点睛的特殊作用,但要选择合适的、突出主题,才是有意义的。
第5课:
制作多媒体幻灯片
教学目标:
1.会在幻灯片中插入声音,知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性,体验用声音渲染幻灯片的效果。
2.知道超链接的作用,体验演示文稿的超链接关系,会用超链接来实现页面间的快速跳转。
3.通过完成作品,体验PPT多媒体集成的强大功能。
教学重难点:
重点:
插入声音和超链接。
难点:
根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。
教学过程:
一、设置幻灯片的自定义动画效果
1.引导学生回顾:
前几节课我们学习了哪些知识?
2.谈话:
在上这一节课之前,我们先来巩固前面几节课的知识。
3.出示任务。
4.巡视指导,适时评价,提示遇到操作困难时内同学互帮互助,或者可以参照前面课程中的相关知识。
5.请学生演示,并对其操作进行适时评价,小结前面所学的知识。
二、在幻灯片中插入声音
1.谈话:
同学们喜欢旅游?
你最想去的地方是哪里?
2.播放“中国名胜古迹介绍.ppt”,出示目录幻灯片,根据学生回答,单击选择其中之一的名胜古迹,伴随着优美的音乐,展示该名胜古迹风景图。
3.引导学生说一说观看后的感受。
4.引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同?
5.小结本节课要学习的新知:
插入声音和超链接。
6.引导学生回顾在幻灯片中插入图片的方法。
7.布置任务。
8.巡视,指导有困难的同学。
9.引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中“循环播放,直到停止”选项中与不选中有何区别。
10.展示学生作品,引导学生选择合适的音乐。
三、在幻灯片中插入超链接
1.感悟网页中的超链接。
2.讲授演示文稿中的超链接。
3.演示插入超链接的操作,适时讲解超链接对话框。
4.出示任务。
5.操作反馈。
6.演示操作,强调操作要点。
7.小结:
恰当地使用超链接和动作设置,能够让你的演示文稿有更强的交互性和更高的观赏性。
四、实践应用作品展示
1.完成制作“福州三坊七巷”。
2.完成制作“介绍自己家乡”。
五、总结提升
第6课:
认识因特网
教学目标:
1.认识什么是因特网,知道因特网是全球电脑互联形成的网络资源库。
2.能举例因特网提供的服务与应用功能,感受因特网对我们的生活、学习及工作方式的影响。
教学重难点:
重点:
因特网的服务功能。
难点:
什么是因特网。
教学过程:
一、导课
以猜谜游戏的形式给同学们介绍因特网。
二、认识因特网
1.引导学生阅读“开阔视野”。
2.请学生说说,通过刚才的阅读,你了解的因特网是什么。
3.实地观察:
让学生观察机房中局域网电脑的互联情况,认识因特网就是把全世界电脑资源链接在一起。
4.引导学生打开桌面上网上邻居图标,浏览机房中电脑的共享资源,了解信息资源共享。
三、了解上网能做什么
1.提问:
请上过网的学生回忆一下,你都用因特网做过什么?
2.讲解:
因特网上的网站由许多网页组成,网页包含文字、图片,以及各种超链接等。
人们通过打开网页,可以了解各地信息、收发电子邮件等。
聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的,这只是网络功能很小的一部分。
我们不但可以用它来帮助我们学习,还能让我们的生活更加便利。
3.浏览新闻。
4.阅读数字图书。
5.听广播,看电视,观赏电影、动画。
6.查找资料。
7.购物。
8.交流信息。
四、说一说、练一练
1.布置任务:
(1)结合平时所见所闻,说说因特网还能做些什么。
(2)说一说,怎样运用因特网提供的服务帮助学习。
2.引导反馈:
说说网络功能及其对学习有哪些帮助。
3.引导操作练习:
任意选择以下网站,打开网站中的网页进行浏览。
(1)中国网()
(2)新浪网新闻中心首页()
(3)国家图书馆少年儿童馆(
五、评一评
对照课本上的评价表内容,评一评自己本节课的学习成果。
六、总结
第7课:
浏览网页
教学目标:
1.知道IE浏览器的窗口组成,能运用IE浏览器登录网站,浏览网站首页、网页信息内容。
2.认识首页中栏目与导航的设置,知道网页中超链接的作用,能通过导航栏目打开所链接的网页,查看网站的网页信息。
3.学会IE浏览器的基本操作方法。
教学重难点:
重点:
通过网站首页的导航栏浏览网站的网页信息的基本操作方法。
难点:
网站首页与网站信息间的组织关系。
教学过程:
一、导课
谈话导入
二、启动浏览器,认识界面
1.讲解:
浏览因特网的信息,需要一个专门的工具软件,叫浏览器。
常用的浏览器软件有IE浏览器、360安全浏览器、世界之窗、腾讯TT、傲游搜狗浏览器等等。
一般情况下在桌面上可以找到这些浏览器的图标。
2.引导学生在电脑桌面上找出自己认识的浏览器图标。
3.演示:
请个别同学上台打开IE浏览器,说一说自己的操作方法。
4.演示讲解:
启动浏览器的操作方法。
5.引导学生观察IE浏览器窗口由哪些部分组成,并说说各组成部分的作用。
6.演示:
在地址栏中输入以下网址:
7.提示:
进入网站输入网址的时候一定要认真,不能输错,只要输错一个字母就进不了网站。
三、浏览网站首页
1.提问:
平时看杂志、书籍时通过什么方法最快找到每一篇的内容?
2.讲解:
书籍、杂志可以通过目录很快找到每一篇的内容。
3.演示:
引导观察刚才打开的“中国科普博览”网站首页,让学生说一说从哪找到网站的名称。
4.介绍网站首页信息组成。
5.小结:
一般的网站首页的最上方有网站的名字和标语。
在网站名字下方,是网站导航,由网站的信息栏目名称组成,网站的信息越丰富,需要导航的信息栏目就越多。
在导航的下方是网页内容的主体,由文字标题与图片组成。
由于网站信息比较多,为了便于查看,一般都会根据内容分类成若干个栏目。
四、浏览网页信息
1.布置任务。
2.检查学习情况。
3.小结:
本部分内容主要学习通过网页中的超链接浏览网页信息,学会使用工具栏中的“后退”、“前进”按钮。
4.针对学生在自学过程中的表现作出评价。
五、快速打开以前登录的网站
1.过渡。
2.演示讲解。
3.引导学生尝试练习。
六、收藏网页
1.引导学生打开“中国科普博览”网站的首页,找找菜单栏中的“收藏”命令。
2.演示讲解。
七、动手操作练习
布置任务:
以小组为单位进行合作学生。
1.选择自己喜欢的网页信息进行浏览。
2.巡视学生操作过程,并指导个别操作能力较差的学生。
3.推荐一些网站让学生浏览。
八、总结评价
第8课:
查阅新闻
教学目标:
1.会查看国家新闻媒体网站、政府网站、商业门户网站新闻的操作方法,会查看网站上体育、娱乐等新闻的操作方法。
2.知道数字报刊平台的特点,会在数字报刊平台查阅已刊发内容。
3.根据查看新闻的需要选择新闻来源的网站,开始培养辨别网络信息真伪的意识。
教学重难点:
重点:
各类新闻网站的特点,查阅各类网站的新闻。
难点:
根据查看新闻的需要选择新闻来源的网站。
教学过程:
一、导课
1.播放一条当地受众人关注的网络视频新闻。
提问:
以前是从哪里查阅新闻?
现在从哪里查阅新闻最方便、最快捷?
2.谈话:
过去我们都是从报纸、广播和电视中看新闻。
现在,因特网为我们提供更加方便快捷、更加实时的新闻报道。
前面我们已经学会了如何运用浏览器浏览网页信息内容,今天我们就来继续学习上网看新闻,了解天下事。
二、浏览国家新闻媒体网站
1.浏览国家新闻。
2.布置任务。
(1)阅读教材P44~P45.
(2)打开网站:
http:
//www.xinhua-
(3)找一找网站的名称是什么,“新华网”网站的标志是什么,在什么位置?
(4)网站导航栏安排在什么位置?
(5)找一找“地方频道”安排在什么位置,“地方频道”链接指向什么网站?
(6)看一看网站的搜索栏在哪里?
(7)找一找当天新华网头条新闻是什么?
并打开它看看。
(8)首页的主体内容由哪些栏目最新新闻标题组成?
并列举出五个栏目的名称。
(9)选择一个自己最感兴趣的新闻标题,查看最新新闻。
3.检查小组学习情况。
三、查阅地方新闻
1.演示浏览“福建频道”网页。
2.布置任务:
(1)单击首页主体栏目中的一个新闻标题,阅读新闻内容。
(2)在网站导航栏中找找有没有自己市区的名字?
四、查阅数字报刊
1.讲解:
因特网除了看新闻,还可以查阅数字报刊,方便读者在线阅读,按日期查阅已刊发的报刊内容。
2.先让学生阅读教材P46~P47.
3.演示在“福建日报社数字报刊平台”网站查看新闻。
4.练习:
让学生学习浏览“福建日报社数字报刊平台”网站上自己喜欢的内容。
五、浏览地方政府网站
布置任务:
自主尝试浏览要地区政府网站,了解当地政务动态。
六、创新活动
布置任务。
任务要求:
每个学生最少要完成其中两个以上任务。
(1)打开新浪网、网易网、搜狗网,查看自己喜欢的体育、旅游、娱乐、生活等新闻。
(2)查看主要新闻媒体网站的头条新闻,了解国内外大事件的最新报道。
(3)查看《福建日报》关于海西建设的新闻报道。
(4)查看自己关注的体育赛事新闻。
(5)查看本市地方政府网站的政务动态或本地教育动态。
(6)打开自己学校的校园网站,看看学校最近发生的新鲜事。
七、总结评价
第9课:
网上读书
教学目标:
1.能说出数字图书馆相对于实际生活中图书馆的优势。
2.能在数字图书馆中检索图书,在红阅读图书,收藏未读完的图书网页。
3.能制定阅读计划表,培养自己在计划在红阅读的意识与习惯。
教学重难点:
重点:
在数字图书馆中检索图书、网上读书操作。
难点:
数字图书馆的特点。
教学过程:
一、导课
1.谈话导入。
2.请学生举手回答因特网的其他应用。
3.小结:
因特网除了能听广播,看电视,查找资料外,还有很多其他应用。
如:
浏览新闻,观赏电影、动画,购物,交流信息,阅读图书等等。
这节课,让我们一起来学习在因特网网上读书。
二、制作网上读书的阅读计划表
1.出示任务课件,并说明制作阅读计划表的作用。
2.比一比:
根据已分好的小组,指导学生完成阅读计划空表的制作。
3.巡视指导,并对个别同学加以辅导。
三、初识数字图书馆
1.出示任务课件。
2.请学生上台演示操作。
3.引导学生观察“中文在线少儿阅览室”网站网页,找出“导航栏”、“搜书”文本栏、“热点图书”的位置,并尝试说说它们的作用。
4.讲解并配合适当的操作演示。
5.引导小组讨论、比较:
数字图书馆与实际生活中的图书馆各有什么优点与不足。
6.小结:
两种图书馆的优点与不足。
四、检索图书,阅读图书摘要,填写阅读计划表
1.提问:
数字图书馆中的图书成千上万,我们怎样才能快速、准确地找到自己所要的图书呢?
2.演示操作(检索图书、阅读摘要),并做适当的讲解。
3.出示任务课件。
4.巡视指导,鼓励能力突出的同学阅读教材相关内容,尝试填写阅读计划表。
5.演示操作(填写阅读计划表、保存阅读计划表至E盘),并做适当的讲解。
6.出示任务课件。
7.巡视指导,鼓励能力突出的同学学做小老师,帮助其它同学。
五、阅读图书,收藏图书网页
1.比一比,谁最快:
引导学生阅读教材,比一比哪位同学最快检索到《经典寓言故事》这本图书,并打开阅读。
2.请学生说说是怎样做到的,并上台演示操作步骤,教师作适当的评价与指导。
3.演示网上阅读图书的详细步骤,并做具体的讲解。
4.引导学生继续阅读自己喜爱的图书,并把未读完的图书网页保存到收藏夹中。
出示任务课件。
5.教师巡视指导。
六、总结评价
第10课:
查找资料
教学目标:
1.知道几种常见的搜索网站,能用自己的话说出搜索网站的功能。
2.能根据主题内容提炼关键词,知道用关键词搜索资料的技巧,体验搜索网站查找信息的便捷优势。
3.能保存网页中用于制作历史名人资料卡片的图片。
教学重难点:
重点:
根据主题内容提炼关键词,用关键词搜索资料的技巧。
难点:
根据主题内容提炼关键词,用关键词搜索资料的技巧。
教学过程:
一、导课
1.展示一份已做好的“郑成功简介资料卡片”,引导学生观察资料卡片,思考以下问题:
(1)资料卡片由哪几部分组成?
(2)资料卡片的主题内容是什么?
(3)如何获取卡片上的资料,获取途径有哪些,哪种途径最快、最方便?
2.根据问题难易程度,指定两三个不同层次的学生回答问题。
3.讲授:
卡片上的信息可来源于图书、报刊、广播、电视等,如今因特网为我们开辟了更为广阔的信息空间,我们可以围绕某一主题,在因特网非常便捷地查找所需要的信息,并把搜集的资料制作成资料卡片。
二、登录搜索网站
1.引导学生回顾旧知,讨论交流:
如何在因特网上查找资料?
2.指定学生回答,并对学生的回答作出相应评价。
3.讲授:
通常我们都是进入指定的网站查找资料,但有些资料不是在某一个指定找,如:
卡片上关于郑成功简介的资料,我们又如何查找呢?
4.引导学生阅读教材P55“开阔视野”,说说常见的搜索网站有哪些,有什么作用。
5.指定学生回答,并对学生回答作出相应评价。
6.演示操作:
启动IE浏览器,登录“XX”搜索网站。
7.引导学生观察:
了解XX网站的页面。
8.让学生操作,教师巡视指导。
三、提炼关键词,搜索资料
1.引导学生阅读教材P57中的“提炼关键词”相关内容,思考以下问题:
(1)什么是关键词?
(2)关键词有什么作用?
(3)如何提炼关键词?
2.指定一两个学生回答问题,教师给予适当的评价。
3.讲授:
(1)关键词:
是表示文档实质意义的名词或词组,通过关键词来区别于其他的文档,这样有利于文档的检索、查询。
(2)关键词作用:
根据搜索意图提炼出最具有代表性的关键词,可以提高搜索信息效率与准确性。
4.讲授、演示:
提炼“郑成功简介资料卡片”资料,搜索资料。
5.引导学生阅读教材P60的“创新活动”,从中选择一位福建历史名人,或者自己喜爱的其他名人,搜索他们的简介资料。
6.教师巡视指导。
7.提问:
当我们用一个关键词,如:
“郑成功”进行搜索时,会发现搜索的结果有许多与我们要查找的信息不相干,我们应该怎么做?
8.讲解、演示:
用“相关搜索”中的关键词,再次搜索。
9.引导学生继续围绕某一名人,搜索相关资料。
四、保存资料,制作名人资料卡片
1.传送“历史名人资料卡片样式”到学生电脑桌面。
2.引导学生阅读教材,保存文字、图片资料。
3.演示操作,并配合讲解。
4.引导小组合作探究,发挥自己的创新才能,制作名人资料卡片。
5.指导学生保存名人资料卡片到E盘。
6.巡视指导。
五、总结评价
第11课:
用QQ交流
教学目标:
1.能在腾讯首页为自己申请QQ号,用自己QQ号登录QQ。
2.能为自己添加QQ好友,用QQ与好友文明交流,相互传输文件。
3.体验QQ交流信息的优势,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新闽教版 小学 年级 上册 信息技术 教案