小学水平一体育教案.docx
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小学水平一体育教案
二年级体育教学设计:
第1课时
教材内容:
认真上好体育课
教学目标:
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程:
一、谈话:
小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?
(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
那么,为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。
一句话:
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么,怎样上好体育课呢?
出示幻灯,边放幻灯边讲解:
1、画面
(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。
(2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。
2、画面2
学生看幻灯,老师提问,并小结
(1)上课应穿什么服装和鞋子?
小结:
应穿便于运动的服装和鞋子。
(2)画面上哪些东西划了“x”?
为什么划了“x”?
小结:
不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……
3、画面16
(1)小明练习前滚翻;
(2)怎么突然摔倒了?
(3)原来被自己口袋里的小刀刺伤了。
小结:
体育锻炼时千万不能带……(学生回答)
三、在教室内练习排队(按座位组数)
四、小结:
以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规,希望大家今后都要做到
第1课时
学习目标
1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道上好体育课的常规要求。
2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、了解上课的队伍以及自己的位子,培养一定的空间观念。
教材
(室内课)引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时
强
开
始
部
分
一、师生问好,自我介绍
二、宣布本次课的内容和任务:
1、教师语言清晰、有童趣。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
5
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
习惯
重点;了解做早操的好处。
难点;具有良好的做早操习惯。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真守纪
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
2、参与交流
3、谈谈认识
15
小
一、排排队
1,指挥队伍,二路纵队;
2,变成四路纵队;
3,解散、集合;
1、教师指挥
2、指导变化队伍
3、复习
1,排成两路走出教室
2、听清要求变化队伍
3、记住自己的位子
10
中
二、小游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/
6
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、拍手下课。
教师总结本次好的情况。
学生找到自己的站好。
4
小
场地
器材
一个篮球场地
运动密度
小
教学回顾
早操有很大的进步,细节还要改正
平均心率
90次
第2课时
目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
模式
游戏竞赛式
教材
1、立正、稍息、集合、解散;2、游戏;快快集合3、母鸡爱小鸡
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
1、排队入场
2、师生问好
二、导入活动:
1、小游戏;
“抓人”
组织:
××
××
××
××
××
××
××
◎
1、教师带领学生进入上课场地
2、教师与学生问好。
3、师生一同游戏活动。
1、学生站成二路纵队。
2、学生和教师问好
学生快乐地游戏
7
中
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸直,体要正动作迅速。
组织:
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
◎
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别导。
1、学生生认真听看动作方法和要领。
2、学生练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4、分组比一比。
13
中
二、游戏
集合、解散、快快集合
规则:
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不导堆人,拉人,冲撞他人。
组织:
同上队列四路纵队。
1、教师组织集合、解散练习
2、讲解游戏规则。
3、教师提要求。
4、学生进行游戏活动。
1、学生试一试
2、认真听游戏方法和规则。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
15
强
一、母鸡爱小鸡
分组游戏
组织成四支小队
1、指导方法
2、示范明确安全要求
3、师生共乐
1、学习方法
2、看示范
3、组织分组游戏
10
强
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
1、教师带领学生走成一个圆
2、指导深呼吸
3、总结本次课的情况。
1、放松走成一个圆
2、深呼吸放松
3、自我评价、互评学习情况
4
小
场地
器材
运动密度
教学
回顾
学生玩的很开心,可课堂纪律不是很好,要加强
平均心率
第3课时
目的
1.通过本次课的学习,使学生初步掌握规定的徒手操,(第八套广播操)。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
内容
1、原地踏步2、学习第八套广播操1-3节;3、游戏往返跳
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
1、师生问好。
2、表扬排队情况
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、项导入活动:
模仿动物动作
象、鸭、袋鼠
组织:
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
◎
圆形走
1、观察学生情况
2、表扬
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队站立。
2、学生认真听讲,注意观察。
4、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
10
小
中
基
本
部
分
原地踏步
学习预备动作
分一分左右脚
同上
指导原地的预备动作
指导踏步动作,讲解左右脚的要求
1,听指挥练一练
2,比一比
5
中
一、第八套广播操(1—3)节:
第一节伸展运动。
第二节阔胸运动。
第三节体侧运动。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
分小组
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
15
中
二、往返跳跃
双脚并跳
单脚跳跃
组织:
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
1、教师讲站队的要求。
2、教师指导。
3、教师鼓励指导不同动作。
4、评价
1、队伍排好
2、学生认真听讲要求。
3、学生练习。
4、分组对抗练习。
7
中
结束
部分
一、放松;
二、小结;
组织四路纵队
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、互相评价。
2、下课。
3
小
场地
器材
运动密度
教学回顾
模仿的动作比较象,徒手出操做的不到位
平均心率
第4课时
目标
1、初步学习广播操4-6节,掌握一定的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感,提高走的能力。
3、培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。
内容
1、模仿操4-6节2、各种姿势走
模式
小组表演
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规准备:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操1-3。
组织:
××××
××××
××××
××××
××××
××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
6
小
基
本
部
分
一、学习广播操4-6节。
同上队列,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
8
5
中
四、游戏:
1、各种姿势走
鸭、熊、大象等
组织:
1、教师讲解走的方法。
2、教师指导
3、及时表扬
4、引导想像练习其它动物的走法。
1、学生积极想像尝试动作。
2、学生练习。
3、分组交流
4、表演其它的动物动作
5、集体表演。
12/15
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
小
场地
器材
运动密度
教学回顾
走的姿势千奇百怪,有待改正,气氛很好
平均心率
第五课时
目标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生快速反应和集体行动的能力。
内容
1、广播操7-8节;2、拍球
5课时
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习前面学过的广播操。
组织:
++++
++++
++++
++++
++++
++++
◎
1、教师与学生问好
2、讲解队列练习的要求。
3、师生一同练习。
1、学生站四路纵队
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
2
5
小
基
本
部
分
一、广播操(7-8)节
组织:
同上,体操队形。
同上一课
1、指导学习广播操。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
4
8
中
游戏:
拍球
组织:
四人一组。
1、教师讲解活动要求和方法。
2、指导学生练习
3、教师做正确激励性评定。
1、学生认真听讲观察明确方法。
2、学生分组练习。
3、互相比赛。
4、集体表演
18
中
结束
部分
一、放松;
二、小结;
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
3
小
场地
器材
运动密度
教学回顾
第三节和跑跳步老是做不好
平均心率
体育课教案
第6课时
目的
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。
内容
1、基本体操:
第八套广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项导入活动。
组织:
++++
++++
++++
++++
++++
++++
◎
同上队列
1、教师响亮、清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播操(1-8)节;
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的导确性和优美大方有节奏感。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、学生表演。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐
4X8
18
中
二、游戏:
挑战应战
规则:
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
追拍时不得用力堆人。
组织:
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
1、教师讲解游戏要求和规则。
1、学生练习比赛。
2、教师做正确评定胜负。
1学生认真听讲游戏规则。
2学生练习比赛。
3分组比赛。
2/3
9
中
结束
部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地
器材
运动密度
教学回顾
学生跑的能力很差,要多多跑跑
平均心率
第7课时
内容
复习广播操、纵横队看齐、不同姿势走
目的
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,学习模仿不同的姿势及动物走。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合
2、广播操。
组织:
××××
××××
××××
××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言亲切。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、听音乐做,学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列:
左右看齐
组织:
同上队列四列、体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
二、不同姿势走
散点
往返图
1,引导学生自主尝试
2,组织展示
3,比一比
1、自我、小组模仿
2、分角色练一练
3、试一试、比一比
1
2
10
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
2
小
场地
器材
运动密度
教学回顾
需要加强队列练习
平均心率
第8课时
目标
体验劳动、活动的辛苦;
熟悉球类活动,学习拍、搬、滚等方法;
模式
小群体合作式
教材
搬运球、左右手拍球、滚球过线
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
1、排队入场
2、师生问好
二、导入活动:
2、小游戏;
“模范动物动作”
组织:
××
××
××
××
××
××
××
◎
1.教师带领学生进入上课场地
2.教师与学生问好。
3.师生一同游戏活动。
1、学生站成四路纵队。
3、学生和教师问好
学生快乐地游戏
4
中
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、看齐
组织:
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
◎
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别导。
1、学生生认真听看动作方法和要领。
2、学生练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4、分组比一比。
二、搬运球
组织:
四路纵队往返
1、教师组织场地及讲解方法
2、请学生试一次
3、教师提要求。
4、学生进行游戏
1、听仔细
2、尝试活动
3、学生合作练习比赛。
4、增到二个球
5、分组比赛。
13
强
三、滚球过线
1、教师组织讲解方法
2、请学生试一次
3、教师提要求。
4、学生进行游戏
1、认真听
2、尝试活动
3、两人面对面合作练习
4、分析用手方法
5、分组比一比。
8
中
四、左右手拍球
两人一组
1、观察
2、指导
3、师生活动
1、两人一球练习
2、比一比.
4、分组游戏
6
强
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
1、教师带领学生走成一个圆
2、指导深呼吸
3、总结本次课的情况。
1、放好球,轻松走成一个圆
2、深呼吸放松
3、自我评价、互评学习情况
3
小
场地
器材
篮球18个
运动密度
教学
回顾
男同学球的基础较好,女同学就不行了,球都拿不好
平均心率
第9课时
目标
体验不同的投掷方法,注意活动安全
学习行进间走法,培养严格的组织纪律。
喜欢游戏,能积极主动地参与活动,体验乐趣,心情轻松娱乐。
模式
小群体合作式
教材
原地踏步――齐步走掷轻物游戏――投进筐
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
1、排队入场
2、师生问好
二、导入活动:
1、小游戏――
谁是带头人
组织:
××
××
××
××
××
××
××
◎
1、教师带领学生进入上课场地
2、教师与学生问好。
3、师生一同游戏活动。
1、学生二路纵队。
2、学生和教师问好
3、学生快乐地游戏
4
中
基
本
部
分
一、队列队形
原地踏步走_齐步走
组织:
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
◎
1、教师让学生回顾要领。
2、教师做完整正确示范。
3、指挥练习
4、教师个别指导。
5、过渡到齐步走
1、学生生认真听、看、回答要领。
2、学生认真看试一试、练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4、分组比一比。
5、尝试走,
8
中
二、掷轻物
组织:
横队四排
散开
1、教师组织队伍、讲解方法安全
2、请学生试一试
3、教师提要求。
4、学生进行组内比赛
1、听仔细
2、尝试投掷羽毛球
3、学生合作对投。
4、提高高度
5、交流如何投得远
6、分组比赛。
12
强
三、游戏
――投进筐
1、教师组织讲解方法
2、请学生试一次
3、教师提要求。
4、学生进行游戏
1、认真听
2、尝试活动
3、小组合作练习
4、分析用手方法
5、分组比一比。
12
中
结
束
部
分
一、放松;
二、下课
组织:
1、教师带领学生学小鸟飞动作
2、组织评价
1、放好球,轻松飞起来
2、评价
3、飞回教室
4
小
场地
器材
羽毛球球40个
运动密度
教学
回顾
课的效果较好,就是手臂太差,扔不远
平均心率
10
教学内容:
1、看齐2、沿直线走3、套圈
教学目标:
1、模仿简单的队形队列动作和走的正确姿势,发展灵敏、协调等身体素质。
2、模仿抛轻物向指定目标投掷,发展上肢力量和目测力。
3、培养学生遵守纪律,听从指挥和集体主义精神的教育。
部分
时间
课的内容
组织教法与要求
开始部分
10
一、教师整队,宣布上课的内容:
1、看齐
2、沿直线走
3、套圈
二、队列练习:
立正、稍息
三、学习武术操
组织:
学生在教室里
教法:
1、安全教育,有碍运动的物品放入抽屉里。
2、教师到队到操场成体操队形。
3、教师口令,学生练习队列。
4、教师提示各节操的要领,并领操。
要求:
站队做到静、齐、快,认真做操。
基本部分
17
一、看齐
1、向前看齐
2、向左(右)看齐
二、沿直线走:
要领:
上体正直,自然挺胸,两眼向前看,两臂自然前后摆动或放在不同部位,两脚先着地,然后迅速渡到前脚掌着地。
重点:
前脚掌着地
难点:
走直
一、组织:
成四路纵队
教法:
1、教师讲解并示范
2、教师口令,学生各练习4次。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 小学 水平 体育 教案
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