四年级国防教育备课.docx
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四年级国防教育备课.docx
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四年级国防教育备课
祖国疆域多辽阔教学设计
知识目标:
通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,以及和世界主要国家国土面积的对比,感受我国幅员辽阔的事实。
能力目标:
在中国政区图上找到我国的四至点,并在图上量算出我国东西、南北之间的大致距离,巩固所学的比例尺知识,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感目标:
在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。
教学准备:
中国地图、课件、世界主要国家面积比较表、歌曲《大中国》等。
教学流程:
第一部分:
感知辽阔的陆地面积
活动一:
看一看————从温差上感受祖国之大
导入:
每年的春节联欢晚会,全国各地的观众都会围坐在电视机旁收看那一个又一个精彩的节目。
现在让我们一起来重温一下那欢乐的时刻好吗?
不过,老师想请同学们在看的过程中特别留心观察一下观众的穿衣有什么不同。
(课件展示:
南北方不同地域观众收看春节联欢晚会的现场,重在突出观众衣着的差异。
)
1、指名个别汇报(从衣着上发现了什么不同)。
同是除夕夜,人们的穿着为什么会有这么大的差异?
(气温差异)
说起气温,老师倒是从每晚中央气象台的天气预报中发现了一个奇怪的现象。
我发现北方的气温总比南方低,如一月份,哈尔滨一派冰天雪地,海南省却温暖如春,鲜花盛开。
这又是怎么回事?
从人们的穿着和景色的不同中,你领会到了什么?
造成这些差异的主要原因是什么呢?
1、小组讨论,指名汇报。
2、交流、评议,感知祖国南北跨度之大。
3、小结:
由于我国南北纬度跨度大,气候差异显着,纬度越低,气温越高,因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时,南方的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
如过你去北方旅游,可别忘了防寒哦!
【 活动二:
算一算————从数字上感受祖国之大
过渡:
谁知道我国南北到底相距多远呢?
请同学们先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸至哪里,在图上把位置标出。
最南端:
南海的南沙群岛中心的曾母暗沙4°N附近。
最北端:
黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上53°N。
1、学生仔细观察地图,个别汇报交流。
到底南北相距多远呢?
请同学们按照老师的提示做个计算。
(提示:
地图上纬度相差1度,距离约为110千米,我国南北的跨度约50度。
)我国南北距离相差约多少千米?
如果一个人每天步行8小时,以每小时5千米的速度从南往北走,大约要走多少天?
1、学生计算 汇报(约5500千米,约138天 要四个多月)
那东西距离又是多少呢?
也请大家先在地图上找到最东端和最西端的位置,再量一量东西两端之间在地图上的距离是多少,再根据比例尺算一算两地间的实际距离大约是多少?
如果也以南北的行走方式一样从东走到西的话,他需要走多少天?
最东端:
黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处135°E。
最西端:
x疆帕米尔高原73°E。
1、学生计算 汇报数据(约5200千米,130天 四个多月)
从计算的结果来看,你最直接的感觉是什么?
1、 学生汇报交流
活动三:
比一比————从与主要国家的比较中感受祖国之大
从这两组数据中,我们的确感觉到了祖国东西、南北两地的距离之遥远,其实我们刚才算的还是直线距离,在我们生活中如果要从最东边坐车到达最西边,实际的路程还要比这远的多。
因为路线是弯曲的、不可能这样笔直,距离就更长了。
东西、南北的直线距离就这么长,那么由这样长的跨度所构成的整个面积就更是广阔了。
你能说出我国的国土面积吗?
中华民族大家庭
教学目标
知识与能力:
1、知道我国是统一的多民族大家庭,在这个大家庭中有56个民族,知道民族分布特点。
2、知道在党的民族政策的指引下,各民族不分大小,一律平等,都是国家的主人。
情感、态度、价值观:
激发学生热爱祖国的情感,愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。
过程与方法:
通过形式多样的歌曲、看图、讨论、讲授等活动,给学生以启发和思考,将重点知识与问题分析清晰,掌握牢固。
教学重点:
我国是团结友爱的统一多民族大家庭,共有56个民族,各民族不分大小一律平等,各民族和睦相处、平等与共。
教学难点:
如何理解各民族不分大小,一律平等,都是国家的主人。
准备材料:
教师:
各民族的资料,挂图,课件。
学生:
收集有关少数民族资料,初步了解少数民族聚集的地方;观察了解身边少数民族同胞情况;查阅资料了解各民族是怎样享有民族权利当家做主人的。
教学过程
一 提出问题,激疑诱趣。
1、播放歌曲《爱我中华》:
从这首歌曲中你了解到哪些信息?
(教学意图初步了解我国是团结友爱的多民族大家庭,在这个大家庭中有56个民族。
)
2、板书课题:
中华民族大家庭
二 师生共同探究
活动一56个民族是一家
(一)民族比例
1、认识中华民族含义:
是中国各民族的总称。
2、56个民族中你知道哪些民族?
你是怎么知道的?
。
3、我国有55个少数民族,你知道为什么把他们称作少数民族吗?
人口多 汉族——92%;55个民族——8%(少数民族)
(二)民族分布
1、投影出示民族分布图,引导观察。
(1)大杂居:
汉族遍全国;没有单一民族的县或市。
(2)少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小,但他们分布的地方却很辽阔。
(3)总结特点:
大杂居,小聚居,相互交错居住。
2、引导阅读了解。
(1)自己所在区域有哪些少数民族?
(2)少数民族主要分布在哪些区域
(三)图片欣赏,领略各民族不同的风情。
图一:
维吾尔族干果甜美诱人,蒙古族小伙高大威猛,藏族布达拉宫气势雄伟,壮族桂林山水之美令人窒息。
图二:
国家三代领导人邓小平、江泽民、胡锦涛关心少数民族同胞,重视少数民族政策。
活动二 民族平等做主人
过渡:
看80页一段,板书平等做主人。
1、在党和政府的领导下,各民族人民是怎样享有民族权利当家做主人的?
引导学生自学,教师巡视。
2、交流平等做主人事例。
(1)出示政治上参与国家事务——人大代表图片
(2)使用发展本民族语言文字——出示《宪法》规定。
(3)补充人民币文字常识。
(4)经济上——西部大开发帮扶少数民族地区发展。
(5)平等受教育——民族学校
3、说说:
民族政策体现了什么?
体现了各民族一律平等,平等行使当家做主的权利。
三、引导学生归纳总结
今天我们学习了《多民族的大家庭》这一课,对中华民族的构成、分布等有了初步的了解,灿烂的民族文化绽放在祖国的大江南北,我们为有这样优秀的团结的民族而自豪!
说说你的收获。
四、质疑问难
你还有什么问题需要大家帮着解决?
师生互答、生生互答。
五、作业
1、出一期《爱我中华》为主题的小报,表达爱国之情。
2、登录民族文化网,或参观中华民族博物馆……。
结束:
齐唱歌曲《爱我中华》,升华感情
板书设计:
中华民族大家庭
民族政策——平等、团结、互助、民族区域自治
第三课救亡图存的探索
教学目标:
1、通过收集、展示、交流等活动,初步知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物。
2、通过探究、体验等学习活动,让学生了解到为了国家的独立和富强、人民的幸福,革命先辈探索救国道路的不屈不挠精神,体会爱国志士不畏强暴,敢于抛头颅、洒热血,为了拯救国家所做出的不懈努力和付出的代价。
培养学生的观察力、想象力与人交往的能力和收集信息、处理信息、分析信息的能力。
3、通过教学激发学生的爱国主义情感,树立奋发有为、立志为国的民族责任感。
教学重点:
1、通过收集、展示、交流等活动,初步知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物。
2、通过探究、体验等学习活动,让学生了解到为了国家的独立和富强、人民的幸福,革命先辈探索救国道路的不屈不挠精神,体会爱国志士不畏强暴,敢于抛头颅、洒热血,为了拯救国家所做出的不懈努力和付出的代价。
培养学生的观察力、想象力与人交往的能力和收集信息、处理信息、分析信息的能力。
教学难点:
1、历史事件的相关知识对于学生来说比较远。
2、通过体验等活动,激发学生的学习兴趣,让其感受中国人民不畏强暴、英勇抗争的豪迈气概,以此激发学生的爱国主义情感,树立奋发有为、立志为国的民族责任感。
课时安排:
共2课时本课为第1课时
教学过程:
一、导入:
联系上节课列强瓜分我国图知识导入,创设情景。
设计意图:
联系上节课列强瓜分我国图知识导入,创设情景,出示课件,播放背景音乐《七子之歌》,通过看和听感受列强的侵略和瓜分给人民带来的屈辱。
(一)列强瓜分我国图
德国强占胶州湾
俄国强占旅顺和大连
法国强租广州湾
英国强租“新界”和威海卫
播放音乐《七子之歌》
(二)面对日益严重的民族危机,中国人民不甘做亡国奴,很多爱国志士开始探索救国救民的道路,1898年改革的形势进一步高涨。
张之洞与《劝学篇》康有为
二、活动
活动一:
“变法维新”求国强
设计意图:
通过学生介绍百日维新,具体了解为了改变中国的落后状况,维新派提出的改革措施,企图通过变法,挽救民族危亡,但却失败了,需要后人不断探索新的救国之路。
1、师:
课前结合“变法维新”求国强设计了表格,引导学生收集资料调查。
2、学生以小组为单位课前调查,填写表格并介绍。
(小组间相互补充资料)
预设学生填表情况
百日维新
时间
1898年6月到9月的103天里,光绪帝颁布《定国是诏》,宣布变法。
历史上百日维新又称戊戌变法。
内容
政治上:
力行新政,广开言路,精简机构。
经济上:
鼓励发展农工商业。
文化教育上:
废科举,设学堂(京师大学堂)。
军事上:
建立新军,增强海军实力。
主要代表人物
守旧势力:
慈禧太后
维新力量:
光绪帝、谭嗣同、康有为等
百日维新
失败原因
变法触犯了以慈禧皇太后为代表的顽固派利益,当时光绪帝的帝位本身是名存实亡的,维新势力过于弱小,顽固势力十分强大,所以导致变法失败。
教师补充相关图片
(1)
内容
京师大学堂京汉铁路
(有利于中国的发展和先进科学文化的传播。
给中国一些知识分子提供了参政的可能性。
)
(2)百日维新失败
慈禧太后宣布“临朝听政”,将光绪帝囚禁于瀛台,证明了光绪皇帝的地位是名存实亡的。
瀛台
3、小组讨论、思考:
百日维新的积极作用是什么?
预设答案:
v有利于中国的发展和先进科学文化的传播。
v给中国一些知识分子提供了参政的可能性。
v初步动摇了清王朝统治的秩序。
4、学生看书93页,读一读谭嗣同的故事,说一说感受。
预设答案:
维新派勇于探索,不畏挫折,为了挽救民族危亡,不惜流血牺牲。
5、教师小结:
面对民族危机日益严重的形式和清王朝的腐败,依靠清政府实现改革是行不通的,百日维新没有达到挽救国家的目的,它虽然失败了,但推动了社会的改革,激励着后人不断探索新的救国之路。
活动二:
“辛亥革命”的理想
(一)设计意图:
通过学生介绍课前收集的相关资料的体验活动,初步了解孙中山是怎样的一个人和他走上革命道路的过程。
1、教师出示孙中山像,学生结和课前收集的资料说说知道的以
孙中山名字命名的历史名胜。
2、学生根据课前收集的资料回答。
教师补充相关图片:
南京中山陵北京中山公园
3、学生结和收集的资料介绍孙中山走上革命道路的过程。
4、教师:
孙中山是怎样的一个人?
为什么直到今天还有许多纪念孙中山的历史名胜呢?
引导学生思考,初步感受孙中山的爱国主义精神。
(二)设计意图:
通过体验、探究活动,了解武昌起义的情况,感受武昌起义种革命士兵所表现的大无畏革命精神,体会清政府的腐朽让其丧失了民心,清王朝土崩瓦解是必然趋势。
2、学生进行资料的补充。
第四课开天辟地的大事
一、教学目标
(一)知识与技能
1、知识方面:
中国共产党成立的历史条件,中国共产党的诞生及历史意义,中国共产党二大的召开及民主革命纲领的制定。
2、能力方面:
(1)、通过了解中国共产党诞生前的国际国内形势,分析中国共产党诞生是历史的必然。
培养学生归纳问题、分析问题的能力。
(2)通过对中国共产党“二大”民主革命纲领的认识,引导学生明确它是中国共产党根据中国的具体国情制定的;与以往的农民阶级、民族资产阶级革命纲领相比较,说明其先进性。
培养学生运用历史唯物主义的基本观点,分析历史事物本质的能力。
(二)过程与方法
1、通过分析中国共产党诞生的历史条件,认识到中国共产党的诞生是中国历史发展的必须结果,帮助学生掌握分析问题的方法。
2、通过对比中共一大与中共二大纲领,帮助学生掌握比较问题的方法。
(三)、情感、态度和价值观
1、通过近代中国革命所走过的道路,明确中国共产党的诞生是历史发展的必然结果。
2、通过对党的早期创始人的介绍,帮助学生树立远大的理想与正确的世界观。
二、教学重点难点
1、重点:
中国共产党诞生的历史条件、党的民主革命纲领的制定。
2、难点:
对党的一大与二大制定的纲领的比较与评价。
三、课时安排
一课时
四、教与学互动设计
1、创设情境,导入新课
[示例]
导言一:
谈话式
(CAI课件展示政党的概念,或指导学生查阅词典,了解什么是政党)政党是代表某个阶级、阶层或集团并为实现其利益而进行斗争的政治组织。
(教师设问)五四运动以前,中国出现过哪些政党或政党性质的组织?
他们开展了哪些斗争?
结果如何?
说明了什么?
(学生回答,教师归纳指出)近代以来的历次革命都没有完成反帝反封建的任务,它们充分说明,资产阶级共和国方案在中国是行不通的,历史的重担落到了无产阶级的头上,中国共产党的诞生是中国历史发展的必然结果。
导言二:
情境式
(CAI课件再现中国共产党一大召开场景)以回顾方式导入成立背景……
导言三:
问题式
19世纪末,资产阶级维新派建立的具有资产阶级政党性质的组织是什么?
(保国会)其宗旨是什么?
(保国、保神、保教)中国近代第一个资产阶级革命政党是什么?
(中国同盟会)其政纲纲领是什么?
(驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权)20世纪初,对中国共产党成立具有推动作用的史事有哪些?
(民族资本主义经济的发展,新文化运动,五四运动)要求学生阅读课本材料(毛泽东语),导入新课。
2、合作交流、解读探究
子目一中国共产党的成立
(教师提出问题、CAI课件展示问题、学生根据问题阅读思考)
〖导学引思题〗
1、中国共产党是在怎样的条件下诞生的?
2、中共一大的主要内容有那些?
3、它与以往的政党有何不同?
它的诞生对中国有什么影响?
4、中共成立后,中国革命的面貌“焕然一新”,这个“新”体现在那些什么方面?
(教师适时利用CAI课件展示思维方法)
生:
(思考,教师引出下文)
师:
中国共产党的成立是客观形势发展的产物,是历史的必然。
一、中国共产党诞生的历史条件
1、时代背景
辛亥革命失败后,在北洋军阀统治下,中国仍处在半殖民地半封建社会,民族矛盾、阶级矛盾不断激化。
然而,历史发展已经证明,资产阶级共和国方案在中国是行不通的,资产阶级由于自身的局限性,无法领导中国革命走向胜利,历史的重担落到了无产阶级的身上。
2、思想基础:
五四运动后,马克思主义的广泛传播。
(简要介绍五四运动后,马克思主义传播的情况。
)
3、阶级基础:
工人阶级队伍的壮大和工人斗争的发展。
到1919年,中国无产阶级人数达到了200多万人,且斗争不断发展,在五四运动中发挥了主力作用,成为独立政治力量登上历史舞台,显示出巨大力量,成为中共成立坚实的阶级基础。
4、组织基础:
共产党早期组织的建立。
(指导学生阅读教材材料:
既要革命,就要有一个革命的党,没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党,就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。
-----毛泽东)
基于这种认识,陈独秀、李大钊等着手创立党的组织,各地先进知识分子纷纷成立类似的组织,他们的开展了一系列的活动:
①出版通俗刊物,向工人进行阶级教育;②举办工人补习学校,向工人讲述马克思主义;③帮助工人建立工会,组织工人开展活动。
这些都为统一的中国共产党奠定了组织基础。
5、外部条件:
共产国际的帮助
〖归纳点拨〗
二 中国共产党第一次全国代表大会的召开
1、会议概况
(指导学生阅读教材,掌握会议召开的时间、地点、成员、简要经过等,可择要介绍与会代表的情况)
2、会议内容
①确定党的名称:
中国共产党
②明确奋斗目标:
推翻资产阶级政权,实现共产主义。
③明确中心任务:
组织工人阶级,领导工人运动。
④选举领导机构:
可对党的纲领与中心任务进行分析,既充分说明了党的阶级性质,又理性指出,它们没有与中国社会实际相结合,不能真正有效地指导党的斗争。
3、中共成立的伟大意义
教师指导学生解读教材,归纳为
①新型的无产阶级革命政党,以马克思主义为指导;
②有着最广泛的代表性;
③使中国革命的面貌焕然一新了。
【思考】如何理解中国革命的面貌“焕然一新”了?
“新”在哪里?
(学生讨论,教师归纳,从以下几个方面说明)
指导思想、奋斗目标、群众基础、斗争结果等等。
第五课血肉筑长城
导入新课:
每当这首庄严的国歌在耳畔想起,我们不仅想起千万个为中华民族的解放事业抛头颅洒热血的英烈们,他们是如何用自己的血肉之躯筑起保卫国家,保卫民族的抗日长城。
今天让我们共同学习第16课血肉筑长城(板书)而在这血与肉的搏斗战中,又以平型关大捷、台儿庄战役、百团大战最为典型。
(板书)
1.平型关大捷
师:
卢沟桥事变后不久,向山西进犯的日军,企图夺取内长城线上的平型关要隘,然后与从大同南下的日军会合,想要攻占太原。
为了不让日军的阴谋得逞,国民党组织太原会战;八路军一一五师开赴前线,与国民党协同作战。
1937年9月一一五师集中隐蔽在平型关以东地区,从侧面伏击敌人的精锐部队,一举歼灭日军一千多人,击毁汽车一百多辆,缴获大量武器和军用品,取得了抗战以来的第一次大捷。
平型关大捷打破了日本“皇军不可战胜”的神话,极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。
请同学和老师一起完成平型关大捷的知识点。
师:
随着时间的推移,日本侵略者的铁蹄向中国大地迈进的步伐加快了;继日军在南京犯下滔天罪行,并占领济南后,日军从山东分两路南下,进攻徐州,中国军队与日军在台儿庄展开激战。
2.台儿庄战役
师:
同学们,知道为什么日军要向徐州进攻吗?
请看台儿庄战役形势示意图,徐州是哪两条铁路的交汇点啊?
生:
略
师:
津浦铁路和陇海铁路的交汇点,那么它向南可以到达哪里呢?
学生回答:
略
师:
它向南可以到达国民政府的统治心脏地区南京、上海,而台儿庄是徐州的门户,战略位置十分重要。
1938年春,日军从山东分两路南下,进攻徐州。
第五战区司令长官李宗仁,指挥中国军队,将日军一路阻止在山东临沂,另一路阻止在山东台儿庄。
双方在台儿庄展开激战。
(视频,书79页小字)。
正是中国军人以血肉之躯取得了这次战役的胜利,中国军队共歼敌一万多人,取得抗战以来的重大胜利。
(填知识点)
3、百团大战
师:
同学们,在全面抗战开始之后,除了国民党的正面战场英勇抗击日本侵略之外,中国共产党在敌后也开展各种形式的抗日斗争,(图:
地道战、地雷战)不断的开辟敌后抗日根据地(图)中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方,党领导的根据地军民顽强抗战,成为抗击日本侵略的中流砥柱,沉重的打击了日本侵略者。
面对这种新的形势,同学们想想,日本侵略者会感到什么呢?
生:
恐惧,惊慌,……
师:
没错,敌人感到十分的惊惧,他们感到中共已成为中国抵抗日军侵略的不可忽视的力量。
因此,对敌后抗日根据地,他们实行了新的政策,同学们阅读教材80页第二段小字,然后说一下日军对敌后根据地采取了什么政策?
生:
略。
师:
对,他们实行了“囚笼政策”和“三光”政策。
请同学解释一下这两种政策呢?
生:
略
师:
这两种政策是非常野蛮残暴的,为了粉碎敌人的“囚笼”,1940年8月八路军在彭德怀的指挥下,组织一百多个团,以破坏敌人的交通线,摧毁日伪军据点为主要目标,主动出击,在华北两千多公里的战线上向日军发动大规模攻击,这就是百团大战。
请看视频。
师:
同学们,在百团大战中,八路军破坏和截断了华北敌人的交通线,日军所依赖的燃料基地井陉煤矿在遭破坏后长期无法恢复生产,消灭了在交通线两侧及深入我根据地的敌人据点,在敌后根据地军民的共同努力下战役取得了重大的成功,重创了日军,提高了我军的威望。
可以说,百团大战的战绩是非常显著的,关于这一点,同学们可以看一下我们课本上81页的那张小图表。
学生看书
师:
它的战绩如此显著,那它对抗战的胜利具有什么样的历史意义呢?
生:
略
师:
百团大战是抗日战争中,中国军队主动出击日军的最大规模战役。
师:
在全国军民的视死如归的大无畏精神推动下,我们的斗争一步步走向胜利。
在抗日战争胜利前夕,1945年4月,中共在延安召开了第七次全国代表大会。
(板书)
4、中共七大
在大会中毛泽东作了《论联合政府》的政治报告。
大会的主要议题?
制定的政治路线?
中共七大是在抗日战争即将胜利的情况下召开的。
所以它的召开具有什么样的重大历史意义呢?
生:
略。
师:
为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
师:
同学们,虽然我们没有学习世界史,但有一点是需要我们明白的,那就是中国的抗日战争是世界反法西斯战争的一个重要组成部分,在我们反抗日本侵略的同时世界各国同样进行着抗击法西斯侵略的战争,而这些都有利的推动着中国抗战的胜利。
问:
哪些事件加速了日本的投降?
(视频)
生:
1944年到1945年初,世界反法西斯战争节节胜利,德国在欧洲败局已定,①日本在太平洋战争中遭到美国的沉重打击,陷入困境。
②中国共产党领导的抗日根据地军民开始局部反攻,取得一系列胜利。
③1945年8月,美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹,给日本以很大震动;苏联出兵中国东北,对日本的关东军予以歼灭性打击;同时,中国抗日战争转入大反攻。
在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下,1945年8月15日,日本宣布无条件投降。
(图)
日本投降全国上下都沉浸在一片喜悦之中,9月9日,中国战区受降仪式在南京举行,日本投降代表驻华日军最高指挥官冈村宁次等人向中国代表何应钦等人递交投降书,至此在中华民族神圣的土地上,烧杀抢掠横行了14年的日本侵略军终于以失败者的身份放下了武器。
八年抗战,中国人民终于取得了伟大胜利,台湾回到祖国怀抱。
历史上,台湾遭受过哪些国家的侵略?
中国人民为抗击侵略、维护祖国对台湾的主权,进行了哪些斗争?
(遭受过荷兰、日本、美国等国家的侵略)荷兰在1624年侵占了台湾,之后于1662年郑成功打败荷兰侵略者收复了台湾;1895年,通过《中日马关条约》,日本割占台湾,直至1945年,被日本统治50年的台湾回到中国怀抱。
(图)
台湾自古就是中国领土,历史上多次遭受侵略,但海峡两岸人民为抗击侵略维护国家统一,进行不屈不挠的斗争,终于迎来了1945年的回归,现在台独势力活动仍很猖獗,但中国人民决不放弃两岸统一,台湾回归是历史的必然。
让我们共同期盼台湾回归的那一天。
师:
请大家想一想抗日战争胜利的原因,谈一下自己的观点。
同学们可以自由讨论后回答。
学生讨论
师:
国共合作全民族抗战;中共领导中流砥柱;广大官兵浴血奋战;世界反法西斯国家互相支援。
师:
根据所给图片
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