仁爱版初二英语下Unit 7Topic 1Section D1.docx
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仁爱版初二英语下Unit7Topic1SectionD1
Unit7FoodFestival
Topic1We’repreparingforafoodfestival.
教学内容分析及课时分配建议:
本单元的主要内容围绕美食节展开。
第一话题的主要内容是筹备美食节,从讨论筹备原因入手,到了解不同国家的饮食文化,融入功能项目里的“提建议”、“征求意见”、“赞美”和“邀请”等社交语言。
倡导学生在学习的同时,学会关心,帮助世界上其他国家需要帮助的人,从而树立正确的人生观和价值观。
本话题的语法重点是that引导的宾语从句。
本话题建议用5个课时来完成。
第一课时:
SectionA-1a,1b,1c,1d,3
第二课时:
SectionA-2SectionB-1a,1b,1c,3a,3b
第三课时:
SectionB-2SectionC-1a,1b,1c
第四课时:
SectionD-3,SectionC-2,3,SectionD-2
第五课时:
SectionD-GrammarandFunctions,1a,1b,Project
第五课时(SectionD-GrammarandFunctions,1a,1b,Project)
教学设计思路:
本节课是复习课。
主要以完成任务的方式复习本话题学过的语法和功能句,并在运用中习得语言。
首先,学生通过填写Grammar和Functions表格自己总结这个话题学了什么。
从而培养学生定期自主总结和复习的能力。
接下来将所学语言运用到预设的情景中进行练习和巩固。
在task环节,通过对海报的阅读和讨论,了解海报的特点和构成要素。
针对海报展开想象运用宾语从句进行交流。
在Project环节,学生通过准备英语晚会,运用本话题所学的知识解决实际问题,达到学以致用的目的。
整节课大多采用小组活动的形式,通过小组间良性的竞争与合作,培养友好互助的精神。
Ⅰ.Teachingaims
1.Knowledgeaims:
(1)学习并掌握新词汇
cometrue
(2)复习that引导的宾语从句
2.Skillaims:
(1)能从所给海报中找出有关信息。
(2)了解组织活动必须包括的要素。
(3)学会制作英文海报。
3.Emotionalaims:
通过小组间良性的竞争与合作,培养友好互助的精神。
4.Cultureawareness:
Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
复习that引导的宾语从句
2.Difficultpoints:
从所给海报中找出有关信息,并用含有宾语从句的句子进行讨论。
Ⅲ.Learningstrategies
1.培养学生用英语思维的习惯,学会用英语表达自己的想法,用英语交流,在运用中习得语言。
2.培养学生归纳总结近期所学内容,定期自主复习的习惯。
3.在学习中善于结合图文信息深入理解主题。
Ⅳ.Teachingaids
多媒体课件/图片
V.Teachingprocedures
Stage1(4mins):
Gettingstudentsreadyforlearning
Step
Teacheractivity
Studentactivity
Designingpurpose
1(Classactivity)
Greetingandthree-minutespeech.
T:
Goodmorning,everybody!
T:
Whoseturntogiveathree-minutespeech?
Giveathree-minutespeech.
Ss:
Goodmorning,Miss…
S1:
It’sme.
Goodmorning,everyone!
It’smyhonortogiveaspeechtoday.
…
That’sall.Thankyouforlistening!
Remark:
这一环节的目的是要创造学习英语的氛围并使学生静下心来,开始新的学习。
可以采用多种方式,如唱歌、游戏、值日报告、自由讨论等。
Stage2(12mins):
GrammarandFunctions
Step
Teacheractivity
Studentactivity
Designingpurpose:
1(individualactivity)
ReviewtheGrammarandfunctionsofthistopic.
T:
Thankyouforyourspeech!
Youdidagoodjob.Nowlet’sbeginourlesson.Inthislessonwe’llfinishseveraltasksusingwhatwehavelearnedinthisweek.Doyouhaveconfidence?
T:
Good!
Firstofall,I’dlikeyoutoreviewwhatwehavelearnedinthistopic.Nowpleasecompletetheformsofgrammarandfunctionsinyourtextbook.
T:
Haveyougottheanswers?
Pleasecheckyouranswerswithyourpartner.
FinishtheformsofGrammarandfunctions.Checktheanswers.
Ss:
Ofcoursewehave.
复习本话题的语法——that引导的宾语从句和功能句。
2(Pairwork)
Summarizegrammarandfunctionsinthistopicwiththestudentsandpresentdifferentsituationsonthescreen.
T:
Whatgrammarhaveyoulearnedinthistopic?
T:
Yes.Andyouhavelearnedthestatement,thegeneralquestionandthespecialquestionoftheobjectclauses,right?
T:
Canyoumakesentencesforeachofthem?
T:
Welldone!
Whatfunctionshaveyoulearnedinthistopic?
T:
Quitegood!
NowI’lloffersomesituationsforyou.Youcanchooseoneofthem.Andthenyoushouldworkinpairsandmakeconversationswiththeobjectclausesandthefunctionsyouhavelearnedinthistopic.
Situation1:
Youaremakingatelephonecalltoinviteoneofyourfriendstoyourbirthdayparty.
Situation2:
YouaretalkingaboutholdinganEnglishevening.
Situation3:
Youarechattingonlinewithoneofyourfriendsabouthowtoraisemoneyforapoorgirl.
Situation4:
YouaretalkingaboutsomethingaboutCraigandFreetheChildren.
T:
Howwarmlyyouaretalking!
Ithinkyoucanactitout.Whowouldliketohaveatry?
Summarizewhattheyhavelearnedinthistopicandthenchoosesituationsandmakeconversationswithobjectclausesandfunctionsofthistopic.
S1:
Wehavelearnedobjectclausesguidedbythat.
Ss:
Yes.
S2:
Ithinkthat…
S3:
Doyouthinkthat…?
S4:
Wheredoyouthink…?
S5:
praise(赞美),inviteandNevermind.
Ss:
…
P1:
Wechoosesituation1.
…
P2:
…
学生自己总结这个话题学到了什么。
之后设置情境运用语言。
总结语法时允许学生使用中文。
Remark:
1.培养学生归纳总结近期所学内容,定期自主复习的习惯。
Stage3(12mins):
Finish1a&1b
Step
Teacheractivity
Studentactivity
Designingpurpose
1(individualactivity)
Showtheposterin1aandaskquestionsaboutit.
T:
Youactverywell.Letseehowthefoodfestivalisgoing.DoyourememberwhatMichael’staskis?
T:
Yes.Yougotit.Now,readtheposterandanswermyquestions.WhenandwherewillKangkangandhisclassmateshavethefoodfestival?
T:
Whywilltheyhavethefoodfestival?
Readtheposterandthenanswerthequestionsbelowit.
S1:
Histaskistomakeaposter.
S2:
TheywillhavethefoodfestivalonSunday,May16thontheplaygroundofBeijingInternationalSchool.
S3:
TheywillhelpFreetheChildrenraisemoneytobuildanewschoolinKenya.
初步了解海报的内容。
2(Classactivity)
Talkabouttheposterwiththestudents.
T:
Welldone!
Asweknow,postercantellusalotofimportant
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