届湖南省岳阳市一中高三第五次文科综合能力测试历史试题解析版.docx
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届湖南省岳阳市一中高三第五次文科综合能力测试历史试题解析版
岳阳市一中2019届高三第五次文科综合能力测试
第Ⅰ卷选择题
本卷共35小题,每小题4分,共计140分。
每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.春秋时期开始有“县、郡”名称,原指直属于国君的土地。
楚国灭国很多,曾把县分封给功臣贵族,后来改为重要地区都掌握在国君手里,其他地区的贵族、功臣封地也逐渐由永远世袭改为两代以后就收归国家。
材料说明楚国
A.逐渐走向中央集权
B.率先废除了分封制
C.最早实行了郡县制
D.具备了称雄的实力
【答案】A
【解析】
试题分析:
根据材料信息,楚国曾把县分封给功臣贵族,后把重要地区掌握在国君手里,且贵族功臣封地也逐渐收回,这说明楚国逐渐废除分封制,加强对地方的掌控,逐渐走向中央集权,故A项正确;材料无法体现楚国是第一个废除分封制的,故B项错误;材料中县最早作为封地分封给功臣贵族,说明并没有推行郡县制,秦朝时才真正确立郡县制,故C项错误;材料信息没有体现楚国的国力,D选项与题意无关,故D项错误。
考点:
古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·背景
2.唐代科举考试礼部录取后,还需经过吏部考试合格后才能做官,岁取不过三十人。
宋代增加了由皇帝主持的“殿试”,通过后即可入仕,每次录取五百人以上,甚至达千人。
对此理解准确的是
A.科举制度更加客观公正
B.贵族政治影响日益减弱
C.削弱六部职权强化皇权
D.皇帝开始掌握选官权
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料可知,宋代科举取士的人数增加,权贵依靠特权入仕的人数减少,贵族政治影响日益减弱,故B项正确。
材料没有反映出宋代科举制选拔标准和方式的变化,不能体现出更加客观公正,排除A。
材料没有反映削弱六部职权,强化皇权,而是强调贵族政治影响日益减弱,排除C。
隋朝科举制创立,皇帝已经开始掌握选官主动权,排除D。
3.征侧、征贰姐妹是东汉初年交趾郡(今越南北部)人,与雒将诗索的夫人,合称“二征夫人”。
光武帝建武十六年,“二征夫人”发动反抗东汉统治的起义,一度取得北圻、中圻65个城邑,起义虽于三年后失败,然而“二征夫人”至今被越南人民奉为民族英雄。
河内市有“二征夫人”郡、河南省府里市有“二征夫人”坊,即为纪念她们而命名。
据此能被确认的史实是
A.“二征夫人”起义一事查无实证
B.当时交趾郡应隶属于东汉管辖
C.东汉的疆域版图南至印度洋
D.秦代已经征服了今天的越南
【答案】B
【解析】
材料体现不出,“二征夫人”起义一事查无实证,故A项错误;“征侧、征贰姐妹是东汉初年交趾郡(今越南北部)人”说明当时交趾郡应隶属于东汉管辖,故B项正确;依据所学知识可知,东汉的疆域版图南至越南,故C项错误;材料体现的是东汉的历史,体现不出秦代已经征服了今天的越南,故D项错误。
4.鸦片战争后,钦差大臣耆英认为英国人“以通商为性命,准其贸易则恭顺如常,绝其贸易则骄骞难制,故自明至今,羁縻夷人皆借通商为饵”。
据此可知耆英
A.肯定了自由贸易理论
B.主张对英国实行贸易制裁
C.主张以贸易笼络英国
D.逐步调整了天朝上国心态
【答案】C
【解析】
材料提到,耆英认为英国人“以通商为性命”准其贸易即可羁縻英国。
这说明耆英注重迎合英国要求的贸易,以缓和中英关系甚至加强中英友好关系。
这反映了主张以贸易笼络英国的想法,但不是肯定自由贸易,也仍然是保留着天朝上国的心态。
故选C项,不选ABD三项。
【考点】近代中国的民主革命·1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争·鸦片战争
5.20世纪初中国某地县志记载:
“所食者率皆本地所树之粟,所衣者率皆本地所出之棉,男耕女织,终岁勤劳,常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。
”由此可知当时的中国
A.农村地区仍固守小农经济模式
B.自给自足的自然经济开始瓦解
C.近代经济对传统经济影响有限
D.西方经济侵略尚未深入到内地
【答案】C
【解析】
试题分析:
近代中国受到外国资本主义的冲击,沿海地区的小农经济逐渐瓦解,A项中“农村”过于绝对,故A项错误;材料中体现的是小农经济基本特征俱在,故B项错误;在近代中国内地农村仍以小农经济为主,反映出近代经济发展有限,故C项正确;19世纪末《马关条约》开放沙市和重庆,表明西方侵略深入内地,故D项错误。
6.据《南方人物周刊》记载:
1935年,国民政府对中国银行、交通银行强行增持官股至50%,把这两家金融机构收归“国营”。
中国银行的前身为大清的户部银行,后来又是北洋政府的国家银行,自其创办之始,就写明“官商各占股份50%”,只是从清末到北洋政府统治时期,大部分股权落在了银行和商股手里。
据此可知,1935年金融机构的调整
A.反映了清末以来中央集权遭破坏的现实
B.适应了时代发展的需要
C.实属官僚资本大肆掠夺民间资本的范例
D.配合了正面战场的抗战
【答案】B
【解析】
材料“从清末到北洋政府统治时期,大部分股权落在了银行和商股手里”可知,清末到北洋时期股权的变化反映了中央权力遭到破坏,不是1935年的调整反映的,故A项错误;二三十年代席卷西方资本主义世界的经济危机,把原本处于世界经济边缘的中国也牵扯进来,缺乏世界竞争力的民营资本无法抵御经济危机的破坏狂潮,以政府干预经济的方式介入金融系统,有利于统合较弱的国内经济,故B项正确;从当时的经济环境考虑,政府的介入一定程度上缓解了民间资本崩溃的态势,有助于防止西方资本对国内民间资本的冲击,故C项错误;当时全面抗战还没有爆发,不存在正面战场,故D项错误。
7.有学者认为:
“八二宪法”是对“五四宪法”甚至《共同纲领》的一种结构性的回归。
正是在具有回归内涵的改革进程中……改革才始终在相对保守的改良主义轨道上前进,而没有演变成再一次的激进主义革命。
这说明“八二宪法”()
A.与《共同纲领》性质完全一致
B.将“依法治国”首次写入宪法
C.为改革与稳定提供了法律保障
D.把市场经济体制作为改革目标
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查学生的比较能力和分析理解问题的能力。
《共同纲领》与“八二宪法”的性质并不完全一致,故A项错误;题干中并未提到“依法治国”故B项错误;题干中“改革才始终在相对保守的改良主义轨道上前进,而没有演变成再一次的激进主义革命”说明八二宪法有利于保证改革的稳定进行,故C项正确;题干中并未提到市场经济体制,故D项错误。
考点:
现代中国的政治•新时期民主政治•八二宪法
8.江涌在《从对立到统一,中国世界观剧变》中指出,中国“世界观”的发展与变化在20世纪70年代突出表现为“走向开放,迈进国际大家庭”。
这说明当时的中国
A.推行务实外交理念
B.积极建构区域组织
C.突出思想意识形态
D.推行睦邻友好政策
【答案】A
【解析】
【详解】由材料“20世纪70年代”“走向开放,迈进国际大家庭”,反映的是我国在20世纪70年代重返联合国,根据国家利益诉求积极开展外交活动,故选A;改革开放以来,为推动我国社会主义现代化建设的需要,我国积极建构区域组织,排除B;新中国成立初期,我国在外交上“一边倒”,突出思想意识形态,时间不符,排除C;1953年我国提出和平共处五项原则,推行睦邻友好政策,时间不符,排除D。
9.克利斯提尼把全阿提卡分为三十个区,其中十个区在雅典城及其周围,十个区在沿海,十个区在内地。
每三个不同的区,即一个城郊区、一个沿海区、一个内地区合为一个地区部落。
每个区有若干个自治村社组成,公民权的认可决定于所居住的村社机构的登记,许多失去氏族族籍的自由民和外来的居民也取得了公民权。
由此可见,克利斯提尼改革
A.分散了氏族贵族的力量
B.摧毁了氏族制残余
C.扩大了民主力量
D.奠定了雅典民主政治的基础
【答案】C
【解析】
克里斯提尼改革用地域部落代替原来的血缘部落,基本铲除旧氏族贵族的政治特权,同时让“许多失去氏族族籍的自由民和外来的居民也取得了公民权”,这样便于更多的人得到公民权,扩大了民主力量,故答案为C项。
这种改革基本铲除旧氏族贵族的政治特权,并非“分散了氏族贵族的力量”或“摧毁了氏族制残余”,排除AB项;为雅典民主奠定基础的是梭伦改革,排除D项。
10.第二次世界大战时期,不论首相丘吉尔的演说如何出色,似乎仍然需要那位口吃的乔治六世,只有这位国王出现,才能使整个国家不分党派,不分种族,团结在一起。
这反映了当时英国
A.国王与内阁在政治上共进退
B.君主立宪制削弱了首相权力
C.战时状态赋予国王行政大权
D.国王有不可替代的历史地位
【答案】D
【解析】
在英国的君主立宪制下国王尽管“临朝不理政”“统而不治”,但国王作为国家元首,是国家统一的象征,国王游离于党派政治纷争之外,能够起到特殊的作用。
因此国王的地位不可替代,故答案为D项。
首相与内阁在政治上共进退,排除A项;君主立宪制下首相实际上掌握了国家大权,排除B项;在责任内阁制形成后,国王不再具有行政权,排除C项。
点睛:
根据与议会、内阁的关系以及实际掌握权力的大小,国家元首可分为虚位元首与实位元首。
无行政权力即没有实权,只是作为国家象征的国家元首,通常称之为虚位元首。
在拥有虚位元首的政体中,掌握最高行政权的内阁对议会负责不对国家元首负责。
在英国,议会是国家的最高权力机关,政府的产生与存废以议会为基础,国家的行政权力掌握在内阁手中,内阁对议会负责而不是对君主负责,君主只做一些礼仪性、程序性的工作,具有“虚位元首”的性质。
11.1865年美国通过了第14条宪法修正案,其中规定:
“凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人,皆为合众国及其居住州的公民。
任何一州,都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的法律。
”这一规定
A.为南北战争的胜利奠定了基础
B.加强了美国州政府的权威
C.加强了公民与联邦政府的联系
D.消除了美国种族歧视现象
【答案】C
【解析】
【详解】美国通过了第14条宪法修正案是在南北战争以后,故A项错误,根据材料中“任何一州,都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的法律”得出限制州的权利,故B项错误;根据材料不难看出是规范合众国与公民之间的关系,限制州对公民权力的限制和滥用,保障公民的权利,故C项正确;从这个法律条款中能够保障黑人的权利,但是没有消除美国的种族歧视,故D项错误。
12.罗色林的“三神论”思想认为:
“三位一体”只是一个名字,上帝作为一个神圣的实体,不可能既是圣父,又是圣子或圣灵,只有当他们个别存在时才是真实的,“三位一体”的神是没有的。
1012年索松宗教会议宣布“三神论”为异端邪说。
罗色林被称为异端的原因是
A.破坏了对上帝的唯一信仰
B.“三神论”不符合人们的需要
C.他提出对宗教进行改革
D.他使人民对上帝产生了怀疑
【答案】A
【解析】
【详解】由材料“三神论”的基本含义可知,罗色林提出了多个信仰中心,打破了对上帝的唯一信仰,故A项正确;“三神论”主要是调整了教会的权威,与人们的需要无关,可排除B项;材料时间是1012年,宗教改革是16世纪开始的,可排除C项;材料说的不是人们对上帝产生了怀疑,只是说明“三神论”打破了对上帝的唯一信仰,威胁到教会的地位问题,故D项错误。
第Ⅱ卷非选择题本卷包括必考题和选考题两部分。
第36题~第41题为必考题,每个试题考生都必须作答。
第43题~第47题为选考题,考生根据要求作答。
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一中国近代民族主义和国家学说的倡兴始于19世纪末20世纪初。
这一时期,民族与国家的内忧外患更甚,人们强烈要求用西方的民主政治制度及先进的科学技术改造中国。
但是,这一时期西方国家的许多政治、经济、文化的弊端也暴露出来,使得当时的资产阶级知识分子开始注意中国发展中应当避免的问题。
于是在“救亡”与“救国”的相互推进中,时人有一个对西方民族国家思想和西方文化正反两面性的认识深化的问题,并由此产生出在国家与民族认同问题上逐步具有的中国化特色的认识。
以孙中山为代表的近代仁人志士积极探索民族国家的重建途径,创造性地提出政治革命与民族革命相统一的思想,并以此为核心构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性。
——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》
材料二在民族主义的感召和激荡下,英、法等民族国家先后建立。
到19世纪前期,民族主义在西欧、北美取得了辉煌胜利,并为传播到整个欧洲乃至世界奠定了基础。
随着资本主义的发展和工业化、现代化的迅猛进展,欧美各国原有的民族国家内的市场已容纳不下急速膨胀的生产力。
于是,这些国家利用人民的民族主义情结,狂热地宣扬本民族优越论,打着“传播文明”和为本民族“谋福利”的旗号,进行野蛮的殖民侵略和掠夺,建立起帝国主义殖民体系。
——程人乾《论近代以来的世界民族主义》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析中国近代民族主义产生的背景并概括其特点。
(2)根据材料二,指出近代西方民族主义的影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对民族主义的认识。
【答案】
(1)背景:
甲午战争后,列强掀起瓜分中国狂潮,民族危机不断加深;西方近代民族、国家观念的传播;先进的中国人主动探索救国救民之路。
特点:
立足国情,借鉴西方;民族认同与国家认同、政治革命与民族革命相统一。
(2)影响:
促进欧美民族国家的建立;推动西方国家现代化的进程;促进亚非拉美民族意识的觉醒;为殖民侵略和掠夺提供了借口。
(3)认识:
民族主义在各个不同的历史时期和不同的国家服务于各种不同的利益;民族主义是一把双刃剑,一方面有利于增强民族认同感和凝聚力,促进国家发展,另一方面易演变为狭隘的民族主义,不利于世界的和平与发展。
应该发挥民族主义的积极作用。
(如有其他认识,言之有理亦可
【解析】
(1)本题根据材料一“民族与国家的内忧外患更甚”、“西方的民主政治制度及先进的科学技术”、“当时的资产阶级知识分子开始注意”并结合所学知识即可从民族危机、西方文明传播、知识分子探索等方面分析中国近代民族主义产生的背景。
再据材料一“政治革命与民族革命相一的思想……构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性”并结合所学知识即可概括其特点。
(2)本题根据材料二“在民族主义的感召和激荡下,英、法等民族国家先后建立”、“狂热地宣扬本民族优越论……野蛮的殖民侵略和掠夺”并结合所学知识即可从积极和消极两个方面指出近代西方民族主义的影响。
再综合上述材料并结合所学知识即可从民族主义双重作用的角度回答对民族主义的认识。
言之有理即可。
点睛:
本题的难点之一是如何全面理解“民族主义”这一概念,而且要紧密结合材料信息,加以概括和归纳,一般来说,在近代,民族主义对于欧美民族国家而言,促进欧美民族国家的建立;推动西方国家现代化的进程;为殖民侵略和掠夺提供了借口。
对于殖民地半殖民地而言,则促进亚非拉美民族意识的觉醒。
14.阅读材料,完成下列要求。
秦昭王曾深感忧虑地说:
“吾闻楚之铁剑利而倡优拙。
夫铁剑利则士勇,倡优拙则思虑远,夫以远思虑而御勇士,恐楚之图秦也。
”
2003年出版的《中国军事工程技术史》对整个秦代铁兵器做了统计:
陕西临潼下刘村:
铁戟2件;秦始皇陵西刑徒墓:
铁剑1把;秦始皇陵园:
铁匕首1件;(注意:
秦始皇陵园不是指兵马俑坑)
秦始皇陵兵马俑坑:
铁矛1件、铁镞1件,铁铤铜镞2件;江西遂川:
铁铤铜镞80件。
考古学者在西汉都城长安遗址,曾发掘一座建于汉高祖时期而在王莽末年毁于兵火的武库,出土了大量铁制的刀、剑、矛和斧等,仅铁煤一种就达一万余件,还有锈结成块的铁盔甲;而青铜兵器极少,主要是煤,其数量只有出土铁做的十分之一左右。
——摘自《中国古代武器演变考证》等
根据材料和中国古代历史的相关史实,对先秦时期冶炼业的发展提出自己的观点,并加以说明。
(要求:
观点明确,分析须有史实依据)
【答案】示例:
观点:
西汉中期,中国开始进入铁器时代。
论证:
春秋战国时期,有了人工冶炼的铁制武器,只表明了中国开始使用铁器以及中国进入冶铁术的发明年代。
秦代铁兵器在秦军兵器中所占比例小,秦昭王时秦国几乎没有铁制武器。
据汉高祖时期的墓葬可知,青铜武器已经很少,大多为铁制的。
西汉赵过推广耦犁,后来使用犁壁,西汉的高炉炼铁和炒钢技术表明西汉中期我国铁器使用范围和冶铁技术有了显著进步。
因此,可推断我国汉代时期开始进入铁器时代。
(说明:
示例仅作为阅卷参考)
【解析】
【详解】本题是开放性试题,主要抓住材料中的关键信息。
“吾闻楚之铁剑利而倡优拙。
夫铁剑利则士勇,倡优拙则思虑远,夫以远思虑而御勇士,恐楚之图秦也。
”“秦始皇陵兵马俑坑:
铁矛1件、铁镞1件,铁铤铜镞2件;江西遂川:
铁铤铜镞80件。
”通过这些信息判断出西汉中期,中国开始进入铁器时代。
并结合所学史实展开论述。
15.【历史选修1:
历史上重大改革回眸】阅读材料,完成下列要求。
1934年2月19日,蒋介石在南昌举行的会议上,做了题为《新生活运动之要义》的讲演,于是,这场被蒋称作“精神方面的重大战争”的新生活运动全面推开。
其主要内容是:
以礼、义、廉、耻为基本准则,礼为四维之首,就是规规矩矩,不犯上作乱。
从改造国民的衣食住行等日常生活做起,规定要拔上鞋跟,扣齐钮颗;走路靠左,胸部挺起;和洽邻里,同谋公益等。
以整齐、清洁、简单、朴素、迅速、确实为标准,在一个政府、一个主义、一个领袖之下,绝对统一,绝对团结,绝对服从命令。
以生活艺术化、生产化、军事化,特别是军事化为目标,随时准备捐躯牺牲,尽忠报国。
这一运动声势浩大地推开,蒋自任新生活运动促进会会长。
新生活运动横跨八年抗战,到1949年国民党因内战失利而暂停。
——据刘利民《蒋介石发起新生活运动》等文改编
(1)根据材料并结合所学知识,概括新生活运动的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识,评析新生活运动的意义。
【答案】
(1)特点:
以传统儒家哲学为基础;从改造国民的衣食住行等日常生活入手;以生活艺术化、生产化、军事化为目标;专注于国民生活,没有配合其他领域进行系统改革。
(2)评析:
有利于重整社会道德,培养国民良好的生活习惯和改变社会风气;促进了社会治安及卫生状况的好转;提振了民族精神,鼓舞了民众坚持抗战的信心和斗志;实质上是加强国民党的一党专制。
【解析】
【详解】
(1)特点:
根据材料“以礼、义、廉、耻为基本准则,礼为四维之首”得出以传统儒家哲学为基础;根据材料“从改造国民的衣食住行等日常生活做起”从改造国民的衣食住行等日常生活入手;根据材料“以生活艺术化、生产化、军事化,特别是军事化为目标”得出以生活艺术化、生产化、军事化为目标;结合所学得出专注于国民生活,没有配合其他领域进行系统改革。
(2)评析:
结合所学知识可从社会道德的建设、国民习惯的养成、民族精神的振兴、为抗战准备等角度概括回答。
16.【历史选修3:
20世纪的战争与和平】阅读材料,完成下列要求。
布赖恩是美国资深政治家,他的“治世良方”是“订约双方同意,所有存在争端的问题,在外交解决失败后都应提交到一个国际委员会调查”。
他将这为期六个月或一年的调查期称为“冷却期”,他认为,战争的爆发是一种非理性行为,是源于一时的冲动。
只要提供足够的时间,让人们重新恢复理智,就能够阻止战争。
同时他还认为,在建立这一公正、和谐、和平的国际关系中,美国扮演的角色绝不仅仅是普通的参与者,而是唯一的领导者;美国领导世界所凭借的绝不是武力优势,而是道德感染力和榜样的示范作用。
1912年12月,威尔逊请布赖恩出任国务卿。
上任以后,布赖恩迅速完成了一项外交壮举——与三十个国家签订了仲裁条约,包括了除日本、德国、奥匈帝国和土耳其以外的世界所有主要国家。
“我相信一千年后,在世界议会大厦上,我的名字与伍德罗·威尔逊的名字将会和这些条约联系在一起。
这些条约也将保证我国十个世纪的和平。
”
——摘编自蔡萌《第一次世界大战与布赖恩的和平外交》
(1)根据材料,概括布赖恩的和平外交的基本内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简析布赖恩的和平外交构想。
【答案】
(1)基本内容:
将国际仲裁作为战略构想,防止战争、维护和平;以道德和理智来裁决一切争端,创造出永久和平的国际秩序;以道德等软实力谋求世界霸权。
(2)简析:
在当时民族国家林立、利益争夺激烈的复杂局势下,企图以所谓纯粹的“道德”“理智”为基础,布赖恩的和平构想注定只能成为其道德理想主义的一厢情愿;任何一种稳定、和谐的国际关系都是以某种强制力作保证的,要么是霸权主义,要么是实力均衡的相互制约,当美国霸权尚未建立的时候,将和平寄希望于一个缺乏权威的国际仲裁,是不可能实现的;一战的爆发证明布赖恩的和平构想不过是一座脱离现实的空中楼阁。
【解析】
(1)从材料“所有存在争端的问题,在外交解决失败后都应提交到一个国际委员会调查”“只要提供足够的时间,让人们重新恢复理智,就能够阻止战争”“美国领导世界所凭借的绝不是武力优势,而是道德感染力和榜样的示范作用”中可以概括出答案。
(2)根据材料和所学知识可以从积极和消极两个方面来分析评价布赖恩的和平外交构想。
17.【历史选修4:
中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。
1903年湖北幼稚园筹创后,中国幼稚教育出现仪型西洋,成为富家子弟的“专利品”等问题。
陶行知针对当时幼稚教育流行的弊病,把“中国的、省钱的、平民的”幼稚园作为办园方向,重点放在广大农村和女工聚集区域,亲自领导和创办了一批乡村幼稚园和劳工幼儿团,端正了中国幼儿教育的发展方向。
陶行知大胆创造,勇于开拓,从中国国情实际出发,对中国传统教育“沿袭陈法”和“仪型他国”的洋化教育进行了批判。
陶行知把杜威“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等思想加以吸收改造,变成了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,从而创立了他全部教育思想的理论基础——生活教育理论。
针对当时我国幼儿教师奇缺,而幼稚师范学校又力所不能及的情况,为了解决广大农村幼稚园师资问题,陶行知从传统“艺徒制”受到启发,创造性地提出了用“艺友制”方法来培养幼儿师资。
——郑国凤《陶行知幼儿教育思想及其对当前我国幼教改革的启示》
(1)根据材料及所学知识,概括陶行知的幼儿教育思想,并分析其思想形成的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简要评价陶行知的幼儿教育思想。
【答案】
(1)思想:
向社会下层普及幼稚教育;从实际出发提出“教学做合一”的做法;在师资培养方面用“艺友制”代替之前的“艺徒制”。
原因:
西方民主与教育思想的深入影响;陶行知具有个人对教育的热爱及其强烈的爱国情感;当时中国幼儿教育潜入了“沿袭陈法”和“仪型他国”的局面,不利于培养社会发展急需人才。
(2)评价:
陶行知提出的中国幼稚教育由为富家子弟服务转向为劳苦大众儿童服务,有利于中国幼教事业的平民化发展;他提出的“教学做合一”充实了幼儿教育的教学方法;他创造性地采用“艺友制”方法,有利于解决乡村幼稚教师缺乏问题;其幼稚教育思想和实践,对当前我国幼儿教育事业的发展仍然具有极大的启示作用。
【解析】
(1)从材料“把“中国的、省钱的、平民的”幼稚园作为办园方向,重点放在广大农村和女工聚集区域”“教学做合一”“从传统“艺徒制”受到启发,创造性地提出了用“艺友制”方法来培养幼儿师资”中可以概括出第一小问的答案。
从材料“中国幼稚教育出现仪型西洋”“对中国传统教育“沿袭陈法”和“仪型他国”的洋化教育进行了批判”“把杜威“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等思想加以吸收改造”并结合所学知识可以分析出第二小问的答案。
(2)根据材料“亲自领导和创办了一批乡村幼稚园和劳工幼儿团”“教学做合一”“创造性地提出了用“艺友制”方法来培养幼儿师资”并结合所学知识可以从幼儿教育的方向、教学方法、师资培养等方面分析出答案。
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