白杨和小河小学五年级音乐教案.docx
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白杨和小河小学五年级音乐教案
白杨和小河小学五年级音乐教案
教学内容 一、歌曲:
白杨和小河 二、综训:
1、按指定节奏写旋律 2、听辩与感受三和弦的音响效果。
三、欣赏 、黄河船夫曲 2、保卫黄河 3、介绍人民音乐家冼星海 教学目的:
一、要求学生以优美亲切的声音讴歌“白杨和小河”的真挚友谊,并从中领悟友情的可贵和团结的意义。
二、初步试听三和弦的音响效果,提出对音乐的听辩与感受能力。
三、通过欣赏《黄河大合唱》选曲,感受作品中磅礴的气势。
教材分析:
一歌曲 《白杨和小河》是一首采用拟人化和借喻手法的儿童歌曲,形象生动。
二综训 包括两题:
一、按指定的节奏写旋律。
二、听辩和谐与不和谐和弦。
三欣赏; 《黄河船夫曲》和《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第一乐章和第七乐章。
《黄河船夫曲》吸取了民歌中船工号子的音调。
《保卫黄河》进行曲风格的轮唱曲。
教学难点:
按节奏创造乐曲 教学重点:
听辩创作 课时划分:
三课时 一、综训
(一)歌曲第一段 二、综训
(二)歌曲 三、欣赏 教具:
钢琴、挂图、录音机 教学过程; 第一课时新授 教学内容:
、歌曲第一段 教学过程:
一、组织教学:
1、立 2、好 3、坐下 二、发音练习:
、《欢乐颂》声音优美动听、位置要高。
2、mima练习 23|345|5654|321|| =c—E面带微笑轻声演唱 3、《猎人合唱》 =F吐字、咬字清晰,非连音演唱。
两声部间和谐。
4、F调音阶 音准、音位掌握好!
三、综合训练:
今天,我们来做一次作曲家。
、请大家根据所给节奏,用Do、RE、mI、SAo四个音创造歌曲。
2、结尾的音可以用这四个音的任何一个音。
3、创作要流畅动听。
4、如《太阳》,《牧童谣》都是用这四个音创作的歌曲。
5、分组讨论创作。
6、评选最好的,演唱。
四、新授 白杨树是矫健的象征,他高耸挺拔,与小河是一对好朋友,我们一起去听一听,他们在说些什么?
、听范唱。
出示课题。
2、这首歌是一首借景抒情的儿童歌曲,贯穿全曲的轻盈跳动的节奏与柔和的小调式是歌曲的特色。
3、节奏训练:
4、找一找这首乐曲中的各音,从低到高排列。
5、视唱齐唱部分乐谱 6、难点:
切分节奏处唱准。
练习一遍。
7、视唱齐唱部分乐谱,速度慢。
8、读第一段词。
9、唱第一段词。
0、完整演唱齐唱部分。
五、总结 《白杨和小河》是一对好朋友,它们互相帮助,共同进步,我们同学们也应这样!
板书设计:
白杨和小河d小调音阶 课后记:
第二课时综训 教学内容:
、综合训练
(二) 2、歌曲第二乐段 3、欣赏《保卫黄河》 教学过程:
一、组织教学:
、起立 2、问好 3、坐下 二、发音练习:
、《欢乐颂》声音优美动听、位置要高。
2、mima练习 23|345|5654|321|| =c—E面带微笑轻声演唱 3、《猎人合唱》 =F吐字、咬字清晰,非连音演唱。
两声部间和谐。
4、F调音阶 音准、音位掌握好!
三、综合训练(听辩) 今天,老师要考考你们的耳朵,看他的听辩能力怎样?
、第四课时我们听辩了和谐与不和谐音,听一听老师弹奏的是哪一种?
2、这次要求你们先听一听老师弹的是三个音还是两个音?
3、听辩第一组,一个是大三和弦,一个是小三和弦。
4、感受这两个和弦的不同色彩。
5、同样的方法听大三和弦与减三和弦。
四、歌曲 、上节课我们学唱了《白杨和小河》齐唱部分,我们一起唱一唱。
2、我们来看合唱部分,1—3组为高声部,4—6组为低声部。
3、高声部唱歌谱。
4、难点:
顿音要自然有弹性。
5、低声部唱谱。
注意空拍。
6、合起来唱声部间要和谐。
7、按节奏读词。
8、唱词。
9、第一、二句用连音,其余用断音及非断音唱。
0、完整演唱。
五、欣赏:
同学们,你们知道我们伟大的母亲河是哪条河吗?
对,黄河。
它养育了世世代代的中国人民。
、今天,我们就来欣赏一首关于黄河的歌曲—《保卫黄河》 2、听一听,其中包含那些演唱形式。
3、轮唱在这里起什么作用?
4、这部作品气势怎样?
5、表现了什么中心思想?
六、总结:
今天,我们听了《保卫黄河》,同学们都被歌曲中宏伟的气势所激励,民族自豪感油然而升,是啊,我们伟大的祖国是多么的强大呀!
板书设计:
白杨和小河保卫黄河难点; 课后记:
第三课时欣赏 教学内容:
、歌曲处理 2、欣赏《黄河船夫曲》 教学过程:
一、组织教学:
、起立 2、问好 3、坐下 二、发音练习:
、《欢乐颂》声音优美动听、位置要高。
2、mima练习 23|345|5654|321|| =c—E面带微笑轻声演唱 3、《猎人合唱》 =F吐字、咬字清晰,非连音演唱。
两声部间和谐。
三、歌曲处理:
、前两节课我们把《白杨和小河》两个乐段都学完了,我们来唱一唱。
2、这首歌要唱的亲切柔和。
3、全曲演唱。
4、全曲除第二乐段一、二句用连音唱法,其余用短音与非连音唱法,以表达轻快跳动的形象。
5、第一乐段多叙述性,唱一遍。
6、第二乐段多歌颂性,唱一唱。
7、演唱全曲。
四、欣赏 、介绍中国近代伟大的人民音乐家——冼星海生平。
2、初听《黄河船夫曲》:
介绍《黄河大合唱》由来 介绍《黄河大合唱》的创作过程。
3、再听《黄河船夫曲》 A、《黄河船夫曲》具有我国民歌分类中的哪一类特征?
B、全曲分几段?
每段表现什么情绪?
4、复听全曲:
“黄河船夫”代表什么?
”惊涛恶浪”代表什么?
5、讲一讲听后感。
6、做课后题。
7、讲评,对答案。
五、总结:
《黄河船夫曲》和《保卫黄河》都是《黄河大合唱》中的歌曲,整首大合唱,气势雄伟,歌颂中华人民不屈不挠的顽强斗志,作为一个中国人,我们为之自豪和骄傲!
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