届河北省衡水市衡水中学高三下学期三调考试语文试题解析版.docx

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届河北省衡水市衡水中学高三下学期三调考试语文试题解析版

2018-2019学年度下学期高三年级三调考试

语文试卷

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成各题。

经过长期开拓，我国文化产业实现了跨越式发展，如何发展好创意经济，为文化产业发展提供强大创新驱动力，值得认真思考。

时尚产业作为创意经济的有机组成部分，其发展程度是衡量创意经济发展水平的重要标尺，并在国际经济、文化等各领域交流与合作中扮演重要角色。

用源远流长的优秀传统文化滋养时尚产业。

时尚根植于文化，我国独有的丰富文化资源及其独特韵味可以为时尚产业提供更多鲜活元素。

当今全球市场，中国元素的运用已成为比较普遍的现象。

在国际时尚界，花鸟龙凤、水墨禅意等具有典型中国文化元素的文化意象备受关注，“民族的就是世界的”在经济全球化时代得到了最好诠释。

但同时也要看到，我们尚缺乏在世界范围内拥有足够影响力的时尚设计，其中一个重要原因，就在于设计者通常只是把中国元素当作点缀进行简单移植和拼凑。

只有深入挖掘中华文化蕴含的思想观念、人文精神、伦理规范，融入时尚设计开发之中，才能打造出具有独特魅力和时代风采的时尚产业。

时尚产业是优秀传统文化与现代社会紧密对接的重要载体，通过创造性转化和创新性发展，不遗余力把传统文化注入时尚设计中。

设计者要以虔诚的文化敬畏态度，系统梳理和挖掘优秀传统文化资源。

例如，绚丽斑斓的苗绣，历史悠久的夏布、寓意吉祥的图案等都可以成为时尚的元素。

当设计给人以文化的内涵并直击人的灵魂深处，引起强烈共鸣。

我国的时尚产业才能在世界时尚舞台拥有一席之地。

用生态文明理念引领时尚产业发展。

生态文明是新型的文明形态，生态文化是体现人与

自然和谐发展的创新性文化。

我们要发展的时尚产业应通过生态文明理念和文化创意设计的有效结合，推动人类社会可持续发展，引领人们生活方式不断改进。

一方面，把生态文明理念贯穿时尚产业发展全过程。

另一方面，把生态文明理念融入时尚产业，使人们对时尚的追求转变为对共享自然之美、生命之美、生活之美的美好生活方式的理性回归。

推动时尚产业“走出去”，提升中华文化影响力。

如何利用“一带一路”建设历史性机遇，推动我国时尚产业“走出去”，在全球时尚产业快速发展中占据一席之地，既是机遇也是挑战。

作为高创意、高附加值的新型业态，时尚产业“走出去”，不仅是一种设计与创意的传达，也是一种设计理念与生活方式的传播，更是在世界时尚舞台展现中国气魄和历史文脉的重要途径。

（摘编自李采姣《时尚产业为文化产业发展提供创新驱动力》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.时尚产业可以为文化产业发展提供强大创新驱动力，其发展程度是衡量创意经济发展水平的重要指标。

B.把中国元素当作点缀进行简单移植和拼凑，会影响到我们拥有在世界范围内有足够影响力的时尚设计。

C.花鸟龙凤、水墨禅意等典型中国文化意象受国际时尚界关注，中国元素的时尚设计开始形成特色产业。

D.时尚产业的设计者要梳理和挖掘优秀文化资源，立足现实生活对传统文化内涵进行创造性转化与发展。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章以“怎样让时尚产业为文化产业发展提供创新驱动力”为核心话题，先总后分，展开论证。

B.第三段运用举例论证的手法，三个典型事例证明了在时尚设计中融入中华优秀传统文化的可行性。

C.文章既分析了时尚产业的重要意义和目前我国时尚设计中存在的弊端，也给出了建设性指导意见。

D.文章从文化的高度、生态文明的理念、国际化的视野三个角度深入剖析，直击热点，有现实意义。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.原创性是时尚产业的生命，绚丽斑斓的苗绣、历史悠久的夏布等是地道的中国原创，也是中国目前为数不多的能够走向世界的品牌。

B.只有立足中华文化，我国的时尚产业才能更有厚度、广度和深度，才会在本质上有别于他国，展现出独特风采，讲好中国故事。

C.时尚产业不仅是一种创意经济，还可以通过在时尚产品生产和推广过程中融入精神理念，从而引领人们改进生活方式，回归理性。

D.在时尚产业发展中，我们关注的不在于经济价值，而是设计与创意中传达出的生存理念，以及中国气魄和历史文脉。

【答案】1.C2.A3.B

【解析】

【1题详解】

试题分析：

本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。

此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。

C项，“中国元素的时尚设计开始形成特色产业”错。

结合原文内容“我们尚缺乏……时尚设计，……只有……才能打造出……时尚产业”分析，“中国元素的时尚设计开始形成特色产业”曲解文意。

故选C。

点睛：

解答此类题的步骤是：

第一步，把握全文主要内容。

“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。

具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。

对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。

第二步，把握题干，确定答题区间。

第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

【2题详解】

试题分析：

本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。

此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

A项，“文章以‘怎样让时尚产业为文化产业发展提供创新驱动力’”错误。

为核心话题文章的标题是“时尚产业为文化产业发展提供创新驱动力”，结合“时尚产业作为创意经济的有机组成部分，其发展程度是衡量创意经济发展水平的重要标尺，并在国际经济、文化等各领域交流与合作中扮演重要角色”“用源远流长的优秀传统文化滋养时尚产业”“时尚产业是优秀传统文化与现代社会紧密对接的重要载体，通过创造性转化和创新性发展，不遗余力把传统文化注入时尚设计中”“用生态文明理念引领时尚产业发展”分析可知，摘编部分的核心话题是“怎样发展中国的时尚产业”。

故选A。

【3题详解】

试题分析：

本题考查对文章内容的理解和分析的能力。

此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

A项，“绚丽斑斓的苗绣、历史悠久的夏布等是地道的中国原创，也是中国目前为数不多的能够走向世界的品牌”错误。

结合“绚丽斑斓的苗绣，历史悠久的夏布、寓意吉祥的图案等都可以成为时尚的元素”分析可知，苗绣、夏布等还只是可以走向世界的中国元素，还不是时尚品牌。

C项，“融入精神理念”概念范畴扩大。

结合“用生态文明理念引领时尚产业发展。

生态文明是新型的文明形态，生态文化是体现人与自然和谐发展的创新性文化。

我们要发展的时尚产业应通过生态文明理念和文化创意设计的有效结合，推动人类社会可持续发展，引领人们生活方式不断改进”分析可知，应该是融入“生态文明理念”。

D项，“我们关注的不在于经济价值”有误，原文有“作为高创意、高附加值的新型业态”，就包含着对于经济价值的关注。

故选B。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

一则新闻在全球炸开了锅，中国科学家贺建奎宣称，他已经创造了一对基因编辑婴儿。

这对双胞胎一出生就异于常人：

她们的一个基因经过修改，出生后即能天然抵抗艾滋病。

而婴儿的父母都是艾滋病患者，很可能将艾滋病传染给婴儿。

尽管现有的辅助生育技术足以帮助患有艾滋病的父亲得到健康的小孩，他却依然选择尝试用编辑胚胎基因的方法来让婴儿免疫艾滋病。

然而，这项看似是重大突破的医学技术，却遭到了全球医学界和媒体舆论的纷纷谴责。

之所以各国都不越雷池，是因为两点：

第一，从技术角度看，这项实验风险巨大，甚至有可能给人类带来不可磨灭的伤害。

第二，从伦理角度看，人是生而平等的吗？

这项技术所带来的不公平问题，将会扯掉最后一块公平的遮羞布。

基因编辑婴儿这类事件的发生，给全世界敲响了警钟。

它涉及对人类疾病的理解、对人类社会的影响，甚至对生命本质的认识。

基因“黑客”的出现，让我们重新审视科学技术与伦理道德之间的平衡发展。

（摘编自互联网）

材料二：

高绍荣表示，虽然目前在小鼠上做基因编辑的实验看起来比较完美，但当其应用于人的胚胎上时却可能遇到很多问题。

贺建奎并没有对实验小鼠做病毒性感染等检测，也说明他的这项实验并不完善。

“基因编辑婴儿”这件事本身就不符合规定，做任何实验都要有底线，这是不能突破的。

李久辉表示，“基因编辑婴儿”事件之后，舆论普遍认为其行为不对，但对于其到底是违法还是违规,很难说得清楚。

他认为，只有建立生命科学、医学临床研究领域的相关法律，才能确保实践研究中避免偏差和灾难。

在李久辉看来，医学和生命科学快速发展的今天，越来越多的新技术、新方法和新药物运用于医学临床，在从医学试验研究向医学临床过渡或转化的过程中，必须明确二者的界限，具体到医疗实践中，还需要明确受试者和患者的界限，并通过相关的医学伦理审查和法律监督制度，保障受试者和患者的权利。

（摘编自互联网）

材料三：

中国科协生命科学学会联合体声明

近日，媒体报道某技术人员宣布其研究成果，声称诞生基因编辑婴儿，引发国内外科技界广泛关注和社会公众不安。

我联合体就此事声明如下：

一、基因编辑技术作为一项革命性技术正在推动着生命科学研究发展，但其应用安全性尚有待于进一步全面评价，如何审慎使用该新兴技术关系到人类健康和长远福祉。

中国政府分别于2003年和2015年出台了《人类胚胎干细胞研究伦理指导原则》《干细胞临床研究管理办法》，为基因编辑技术等的应用明确了基本准则，为开展相关生物技术研究与应用提供了根本遵循，这得到了中国科技界一致共识。

二、我们坚决反对有违科学精神和伦理道德的所谓的科研研究与生物技术应用。

基因编辑婴儿事件实属违反伦理道德和有关规定，已严重扰乱科研秩序，对中国生命科学领域国际声誉造成严重损害。

我们对此坚决反对并建议国家有关部门立即组成多部门联合调研组对涉事机构和人员予以严肃调查和处罚。

三、此项所谓“基因编辑婴儿”事件无论是否属实，都是对新技术的滥用，是对科学精神的亵渎。

我们将密切关注事态发展，并愿意为调查工作提供学术和技术支撑。

特此声明。

中国科协生命科学学会联合体

2018年11月27日

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.基因编辑技术会扯掉最后一块公平的遮羞布意即它颠覆了人生而平等的基本伦理，造成生而不平等。

B.为避免基因编辑研究中的偏差和灾难，必须建立健全相关法律，明确研究和临床、受试者和患者的界限。

C.基因编辑技术虽然是一项推动生命科学研究发展的革命性技术，但严重违反社会伦理道德和有关规定。

D.中国科协生命科学学会联合体明确表示，基因编辑婴儿事件是对科学精神的亵渎，必须严査涉事人员。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.基因编辑技术使两个孩子“出生后即能天然抵抗艾滋病”，从这个角度看贺建奎的研究实验应是成功的。

B.基因编辑技术虽然已经通过小鼠实验成功，但如果应用于人的胚胎上，有可能遇到很多问题。

C.靠法律和科学家的自律，本可以使基因编辑技术健康发展，但是基因“黑客”的出现给人们敲响了警钟。

D.无论是从技术角度还是从伦理角度看，基因编辑技术都可能会给人类带来巨大伤害，因此各国表现谨慎。

6.根据以上材料，请简要分析贺建奎作为科学家错在何处。

【答案】4.C5.A

6.①缺少应有的严肃、严谨的态度。

科学家应该严肃地对待科学研究，贺建奎并没有对实验小鼠做病毒性感染等检测，说明他的这项实验并不完善，态度草率，很不负责任。

②违反中国政府的相关规定。

中国分别于2003年和2015年出台了《人类胚胎干细胞研究伦理指导原则》《干细胞临床研究管理办法》，为基因编辑技术等的应用明确了基本准则，而贺建奎罔顾这些规定。

③有违科学精神和伦理道德。

基因编辑技术的不确定性和对伦理道德底线的突破，使各国都不越雷池，而贺建奎“已经创造了一对基因编辑婴儿”，造成了既定事实。

【解析】

【4题详解】

试题分析：

本题考查对文章内容的理解和分析的能力。

解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。

C项，“但严重违反社会伦理道德和有关规定”错误。

结合文本内容“基因编辑婴儿事件实属违反伦理道德和有关规定，已严重扰乱科研秩序，对中国生命科学领域国际声誉造成严重损害”分析可知，“严重违反了社会伦理道德和有关规定”的是基因编辑婴儿事件。

故选C。

【5题详解】

试题分析：

本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。

解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

A项，“从这个角度看贺建奎的研究实验应是成功的”错误。

结合“而婴儿的父母都是艾滋病人，很可能将艾滋病传染给婴儿。

尽管现有的辅助生育技术足以帮助患有艾滋病的父亲得到健康的小孩，他却依然选择尝试用编辑胚胎基因的方法来让婴儿免疫艾滋病”“这项实验风险巨大，甚至有可能给人类带来不可磨灭的伤害”“基因编辑技术作为一项革命性技术正在推动着生命科学研究发展，但其应用安全性尚有待于进一步全面评价”等分析可知，就算两个孩子出生后即能天然抵抗艾滋病，也不能代表实验是成功的。

基因编辑技术还不成熟，会有很多潜在的、未知的风险，贺建奎的实验也不完善，两个孩子的未来有很大的不确定性。

故选A。

【6题详解】

试题分析：

本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。

解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求

信息，进行整合概括回答问题。

对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。

重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。

结合“贺建奎并没有对实验小鼠做病毒性感染等检测，也说明他的这项实验并不完善。

‘基因编辑婴儿’这件事本身就不符合规定，做任何实验都要有底线，这是不能突破的”分析可知，贺建奎作为科学家，缺少应有的严肃、严谨的态度。

结合“基因编辑技术作为一项革命性技术正在推动着生命科学研究发展……和2015年出台了《人类胚胎干细胞研究伦理指导原则》《干细胞临床研究管理办法》，为基因编辑技术等的应用明确了基本准则，为开展相关生物技术研究与应用提供了根本遵循，这得到了中国科技界一致共识”分析可知，贺建奎作为科学家，违反中国政府的相关规定。

结合“基因编辑婴儿事件实属违反伦理道德和有关规定，已严重扰乱科研秩序，对中国生命科学领域国际声誉造成严重损害。

我们对此坚凑反对并建议国家有关部门立即组成多部门联合调研组对涉事机构和人员予以严肃调查和处罚”分析可知，贺建奎作为科学家，有违科学精神和伦理道德。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：

首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:

一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。

其次是审题:

从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用：

暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。

审题时注意:

是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。

组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。

最后是答题:

“规范作答”不能忘记的三个原则：

⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。

即：

问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成各题。

1944年的月光

蓝月

夜很静，月光温柔地洒向大地，洒向窗棂，照着熟睡中的人们，偶尔的几声狗吠让小村庄多了几许生气。

霍平安躺在床上辗转反侧，他看见母亲窗前晃动的身影，他知道母亲是不放心自己。

母亲不想自己去当兵，但是，现在国家正是用人之际，自己一个堂堂热血男儿怎么可以龟缩在家里？

那天，母亲把霍平安叫到跟前，说，平安，你也老大不小了，该娶媳妇了。

霍平安说，娘，不着急。

母亲说，不孝有三，无后为大。

娘已经替你说好了亲事，姑娘很不错，家底清白……

娘，你怎么也不问我一下？

霍平安急了，慌忙打断了母亲。

问你什么？

母亲严厉地看着他，婚姻大事，哪家不是父母之命，媒妁之言？

娘，现在兵荒马乱的，我就算娶上媳妇也过不上安稳日子。

又不是你一个人兵荒马乱，别人还不都在过日子？

娘，如果每个人都明哲保身，咱们国家就没有希望了！

有国才有家呀，娘……

不要和娘说什么大道理，国家有没有希望不是你一个人能决定的。

娘为什么给你起名叫平安？

还不是希望你一辈子平平安安。

娘年纪大了，等不起……

娘……

别说了。

一月后成亲。

母亲的语气不容商量。

霍平安知道母亲这一记杀手锏，就是为了留住自己。

母亲就自己一个儿子，父亲早逝，自己是霍家的独苗，母亲紧张，情理之中，可是……霍平安看向窗外，看着暂时还祥和的月色，他知道这样的祥和很快就会被战争破坏。

只有把小鬼子赶出中国，母亲和乡亲们才能过上真正平安祥和的日子。

这些天母亲天天盯着，转眼一月就快到了。

霍平安急得就像热锅上的蚂蚁，嘴上起满燎泡……

母亲终于回房，熄灯了。

等了半小时左右，霍平安佯装轻轻咳嗽一声，母亲房间没有动静，他赶紧溜下床，稍微打点了一下行装，然后双膝跪地，心中默念，娘，恕儿子不孝，等赶跑了小鬼子，我一定给您娶一个好儿媳。

霍平安起身大踏步融入了夜色之中。

他不知道，有一双眼睛正目送着他离去，是母亲。

母亲流着泪，咬着唇，硬是没有让自己发出一丁点声音。

母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道，月亮呀月亮，你一定要照着平安呀！

这一天是1944年5月26日，从这天开始，月光一直出现在母亲的梦中。

终于，传来了小鬼子无条件投降的好消息，母亲万分欢喜千分忧愁，月光依旧，平安没有回来。

母亲站在村口从早盼到晚，从晚盼到早。

这天，母亲站在院子里，抬头看着月亮，问，月亮呀，你天天看着平安，他现在到哪了？

月亮无声，照着母亲雪白的头发。

院门“哗啦”一声开了，一位年轻人一瘸一拐地走了进来。

那人见了母亲，扑通一声跪下了。

他磕了一个头，叫遣，娘。

母亲惊呆了，双手揉了揉自己眼睛，好让自己看得更清楚些。

可是，眼前分明不是自己的儿子！

母亲赶紧扶起眼前的年轻人说，孩子，你认错人了吧？

年轻人说，没有认错，你是霍平安的娘，就是我狗娃的娘。

狗娃从小没有娘，平安说他的娘就是我狗娃的娘。

娘，平安跟部队开拔了，我受伤不能上前线，娘，你能收下我这个儿子吗？

好，好孩子。

母亲抚摸着狗娃的手背，说，你和平安都是娘的好孩子。

狗娃非常孝顺，天天伺候着母亲，陪着母亲看月亮。

母亲说，平安那晚走的时候月亮很亮很亮，月亮站得高，她天天看着平安呢。

狗娃说，是呢。

不经意间，狗娃脸上亮晶晶一片。

狗娃说，娘，有风，风迷了我的眼睛了。

母亲一天天老去，母亲再也不能起床看月亮，母亲说，狗娃，你把窗户打开。

母亲的眼睛努力看向窗外，看着窗外的月光，母亲说，平安，娘听见你叫我了。

狗娃忍不住抱住母亲哭出了声，娘，狗娃对不起你，平安他……

母亲笑着摸了摸狗娃的头发，说，狗娃不哭，平安没有离开，他天天在月光里陪着娘呢……

母亲走了，她脸上挂着笑意，在月光的映照下那么安详，那么圣洁。

现在，狗娃已经是90多岁的老人了。

我采访他的时候，他哽咽着说，平安为了掩护我牺牲的。

说完，老泪纵横。

（节选自《小小说月刊》2018年11期，有删减）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.这篇小说围绕着“顾国家还是顾小家”设计了霍平安和他母亲之间的矛盾冲突，在矛盾冲突中塑造了人物形象，并突出了文章深刻的主题。

B.狗娃知恩图报，他照顾霍平安的母亲以终老，极尽孝心。

“平安没有离开，他天天在月光里陪着娘呢……”侧面表明他得到了平安母亲的认可。

C.小说在情节设置上富有匠心，在结尾处才交待霍平安牺牲的真相，一方面是为了进一步丰富霍平安的英雄形象，一方面也设置悬念，增添了小说的吸引力。

D.霍平安母亲一直坚决不让平安参军，是出于对霍平安人身安全和家庭传宗接代的考虑，站在母亲的角度虽然可以理解，但这也冲淡了她的家国情怀。

8.文中多次出现有关月光的景物描写，结合全文，分析“月光”在文中的作用。

9.母亲态度坚决地阻止平安从军，但平安偷偷出走时母亲却未加阻拦，这样

情节设置合理吗？

请结合相关情节加以分析。

【答案】7.D8.①月光作为线索，贯穿全文。

平安月下投军，母亲月下盼儿，狗娃月下报恩，母亲月下去世。

②月光烘托了人物的美好形象。

皎洁的月光使母亲、平安、狗娃都笼罩在圣洁的光芒之中。

③月光象征着美好情感。

月光象征着母爱，寄托着母亲对儿子的思念、牵挂之情和希望孩子平安之意；月光象征着平安的拳拳报国之情；月光还象征着狗娃的报恩之情。

④月光渲染了气氛。

月光的皎洁、美好，使残酷的战争题材作品笼罩在一片诗情画意之中。

9.合理：

①平安的母亲也是深明大义的。

从下文母亲的祈祷中可见母亲并未怨儿子的不辞而别；她从见到狗娃的一刻就已经隐约感觉到了儿子遭遇不测，但她将痛苦深藏起来。

②平安对母亲的说辞起了作用，母亲受到了触动。

这一个月来儿子的反复讲道理，母亲不会无动于衷。

③儿子去意己决，母亲无可奈何。

“霍平安急得就像热锅上的蚂蚁，嘴上起满燎泡”，儿子的焦急母亲看在眼里，知道阻拦也无济于事。

不合理：

①霍家无后，留下平安是为了传继香火。

平安父亲早逝，是家中独苗，传宗接代对于一个寡居的妇女来说事关重大，而上战场就意味着可能的死亡，所以母亲一定会阻拦。

②母亲已经给平安定下亲事，连结婚的日子都定了，而且看守了一个月，表明此事不会是假的，此时儿子走了失信于女方，因此从情理上讲也不可能在成亲之前放儿子走。

③平安并未说服母亲。

平安有自己的认识，母亲也有自己的道理，而且口气“不容商量”，这中间也没有发生什么重大变故，因此母亲不可能瞬间转变。

【解析】

【7题详解】

试题分析：

本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

D项，“一直坚决不让”“但也冲淡了她的家国情怀”分析错误。

根据原文“他不知道，有一双眼睛正目送着他离去，是母亲。

母亲流着泪，咬着唇，硬是没有让自己发出一丁点声音。

母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道，月亮呀月亮，你一定要照着平安呀”分析可知，当霍平安偷跑出家参军时，母亲是知道的，但她并没有阻拦；“但也冲淡了她的家国情怀”分析太武断。

故选D。

点睛：

这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。

解答这类题的方法是：

（1）快速通读全篇，抓住中心句