大学生创业规划.docx
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大学生创业规划.docx
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大学生创业规划
大学生论坛
---大学生未来职业规划高校讲座正式启航活动简介
是一个立足于大学生职业能力建设和专业人才培养的社会项目,通过企业、学校和社会的共同参与,为在校大学生提供关于职业发展相关的信息、交流以及实践机会,培养符合社会需求的专业人才,帮助大学生顺利就业。
提供了一个学校与社会之间的服务平台,并通过社会各界的参与,协助在校大学生开展面向专业的调研、交流会和社会实习活动,帮助同学们全方位做好进入社会的准备工作,同时为帮助那些好的社会机构进行人才的发掘和培养。
我们的目标
a)缓解当前大学生面临的严峻的就业压力问题;
b)协助大学生做出积极、务实、负责任的职业和人生规划;
c)面向社会和企业的现实人才需求,开展面向专业的人才联合培养;
d)为普通学校的大学生提供更多社会资源和机会,减少相对于名校学生的机会不公;
e)建立职业知识库,并将相关知识进行广泛和有效的社会传播。
我们的工作内容
a)职业发展交流会
b)职业调研
c)人才联合培养
d)职业知识/资讯的共享传播
我们的主要服务对像
一、在校大学生。
二、有着较好发展前景并有一定社会意识的中小企业。
我们的口号
责任,成长;参与,共享
我们的理念
立足社会需求,解决现实问题
我们理想的人才
人格健全,身体健康;有知识,有能力,有责任感;有独立思考的能力,积极而务实,多元而宽容。
我们的观点和态度
我们知道这是一个很复杂的社会工程,各方面都有自己的目标、意愿和处境,有共同的利益也需要有合适的机制和动力推动事情向前发展才行。
我们的目标就是建立这样一个校园和社会之间的社会性支持平台,希望通过一种平台,但是有着适当社会力学结构的合作机制,让学生、学校、社会都能以较低的投入相互服务,而能获得较大的收获。
我们的目标是社会利益的最大化,但也会充分考虑各方面的相关需求的实现。
以一种务实的理想主义的思路积极开展工作,把社会责任意识和科学管理有机结合。
强调所有参与的机构和人员共同实现最大程度的共赢。
以一种开放式的非权力的服务性机制与各相关机构合作,开展工作。
保持热情,坚持理性;立足社会需求,解决现实问题。
活动背景
未来职业规划其实就是对自己一生的规划,对自己过去、现在和未来的整理。
我们规划的不仅仅是以后从事的某个职业,怎样从事某个职业,更重要的是我们对以后的人生要做出怎样的选择。
我们为自己的人生设定了起跑线、跑道,这也许是因为我们不想庸庸碌碌,没头没脑的过完这一生,我们想走的得更明确,所以职业生涯规划就成了一个捷径,这就是我们今后生活的目标,今后为之奋斗的目标!
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观,确立正确的奋斗目标,同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。
我们精心策划了此次“我的大学,我的梦——大学生未来职业规划”为主题的社会实践活动。
活动目的
(1)帮助广大同学明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,树立和提高职业规划的意识和能力。
(2)提高同学们制作自荐书及参加社会实践的技巧和能力。
(3)创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会的机会。
(4)丰富同学们的课余生活,提供实践、交流和学习的平台。
活动主题
传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程
活动时间:
2009月10月
讲座规模;50-200人(提前预定报名,额满截止)
活动形式;实例剖析、案例对话、专家推介
参与对象及方式
1.参与对象:
太原高校大学生。
2.参与方式:
以团队为单位报名参加。
活动内容及时间安排
第一阶段:
筹备阶段(2009年10月份)
策划部完善活动计划;外联部将相关事宜通知各校;宣传部配合在学校内对活动进行广泛宣传,做好本次活动准备工作。
第二阶段:
职业生涯规划问卷调查(每周100份)各班班长积极组织同学参加;同时进行职业生涯规划设计书制作.
A.大学生社会实践的总体规划
大学生现状
1、16年寒窗苦读,就业率不到60%,40%的人毕业即失业;
2、毕业后第一年流失率80%,第二年10%,第三年5%,三年内二次就业率接近100%;
3、先就业,再择业。
企业现状
1、人才跟不上企业发展;
2、人才培养速度慢,流动率高;
3、企业找不到合适的人,优秀的人留不住,现有的人不合适;
4、每一个企业都缺人,包括应届毕业生,但缺少合适的人;
就业难原因剖析
1、不是企业不需要人,而是需要合适的人;合适的人:
能够正确认识自我、认识社会、了解职业,具备合理的知识体系、较强的社会适应能力、较高的综合素质和一定的实践经验;
2、中国的教育体制存在问题,大学培养的是“校园人”而非“职业人”。
中国高等教育没有跟上社会步伐、贴近社会办学,毕业生专业结构不合理,同社会需求失衡。
学校不以就业为中心,不按社会需求设置专业,致使人才培养与社会需求失衡,从而使相当数量毕业生因专业同社会需求不适应而难以就业。
在课程设置上很多学校也没有很好地研究市场需求,不能及时地进行调整,且课本陈旧,跟不上知识更新的步伐,教师缺乏实践经验,授课内容理论性、宏观性强,缺乏对学生实际操作能力的培养
3、大学生自身素质、能力和观念有问题。
不少学生像小燕子一样轻松愉快地过着无忧无虑的大学生活,几年下来根本谈不上学识渊博。
另外,大部分毕业生眼高手低,个个志存高远就是不能脚踏实地,渴望一步登天,不愿从头做起,这山望着那山高、找到工作也不安心,朝三暮四、频繁跳槽。
4、用人单位的盲目人才高消费。
用人单位对人才的高消费,也是造成当前大学生就业难的一个原因。
一些用人单位不从实际出发,对本单位的用人标准盲目提高,追求人才高消费,追求高学历,本来专科生可以做的事一定要有本科生做,本科生做的事要硕士生做。
这种盲目提高用人标准,造成了人才的浪费,给毕业生就业带来难度。
一些用人单位缺乏人才培养机制,希望进一个人才,就马上发挥作用,创造价值,因此,非常看重工作经验,认为应届毕业生只是有书本上理论知识,动手能力差,不太愿意接受应届毕业生,不想把时间花在对毕业生的培训上。
5、大学生没有知己与知彼。
知己:
知己表现为许多大学生不知道自己可以做什么?
喜欢做什么?
应该做什么?
成功的道路千万条,属于你的是哪一条?
三百六十行,行行出状元,你应该选择哪一行?
人人都渴望获得成功,人人都想给自己找个合适的位置。
但是,茫茫职海,你的定位在哪里?
--大海捞针不如有的放矢知彼:
知彼就是不知道这个企业的文化、业务、岗位适不适合自己,甚至都不知道这个岗位的工作内容,就盲目的去应聘。
对策
选择决定未来
表面上大学生的就业是在大四时解决的,其实大四只是大学的一个收获时期;
大学生的就业问题不单是大四的问题。
是你整个大学都要面临的问题,只不过在时间上是大四时离的比较近而已;
换句话说,是你在大四以前的行为决定了你大四时所面临的境况。
大四的成功不单是你大四时的成功,而大四时的失败就是你大四以前所积累的,是你大四以前所决定的了。
有了这种意识后,你就会意识到就业其实与整个大学都是一样近的。
无论是大一还是大四,与就业都是等距离的。
这样就不会出现大四以前打发大学时光,大四时才去谋求工作的情况。
选择决定未来。
什么样的选择决定就会带来什么样的工作成果。
你今天的状况是你昨天选择的结果,你未来的状况取决于你现在所做的选择。
所以,无论过去、现在在我们身上发生了什么样的事情,你都不要抱怨,因为这曾是你自己所做出的选择。
必须做的事情
表面上大学生的就业是在大四时解决的,其实大四只是大学的一个收获时期;
素质培训--成功取决于素质
当代青年成功必备九大素质:
立志,知识,意志力,敬业,创新,捕捉机遇,更新自我,调节心态,人际关系。
能力培训--成就取决于能力
当代青年成功必备七大能力:
决策能力,创造能力,社会适应能力,实际操作能力,表达能力,人际交往能力,组织管理能力
知识积累--扁担挑不起未来,知识才能赢得未来
大学生对所学的专业知识要精深、广博,除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外,还要拓宽专业知识面,掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。
实践锻炼---实践是检验真理的唯一标准
大学教育理论性强,实践性差,与社会需求脱轨。
只有不断地参加社会实践,才能逐步地认识社会、了解社会,摆正心态,有针对性地学习
大学生涯规划
职业活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
因此,为了让你的人生更精彩,大学生应尽早确立“职业生涯”的概念,凡事预则立,不预则废.未雨绸缪,方能立于不败之地。
进校就想出门事,就业难就早下手,让职业规划从大一开始
大一职业生涯规划
了解自己,了解职业,确定我是谁,我想做什么,我能做什么,我应该做什么,并明确方向、目标和行动策略。
做到有准备的学习、有步骤的学习和有针对性的学习
大二素质培养,知识积累
了解职业成功所具备的知识结构和基本素质,白天求生存,晚上求发展。
课堂时间,努力学习各类专业知识,健全自己的知识结构;课余时间,进行职业基本素质的培养和深造,为职业成功打下坚实的基础
大三能力培养,经验积累
由于临近毕业,要开始把目标锁定在提高职业能力上。
两种途径,一是要接受系统的培训,二是通过主动的兼职活动在实践中历练。
理论联系实际,方能融会贯通,举一反三。
大四职业选择,实习就业
对前三年的准备做一个总结:
首先检验已确立的职业目标是否明确,前三年的准备是否已充分;然后,有针对性的实习和就业,并接受专家就业指导强化求职技巧、进行模拟面试等。
大学生职业生涯规划
一、什么是职业生涯规划
二、大学生职业生涯规划的特点
三、大学生职业生涯规划的步骤
四、大学生职业生涯规划的意义
一、什么是职业生涯规划
职业生涯规划简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
二、大学生职业生涯规划的特点
大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。
对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期,包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。
三、大学生职业生涯规划的步骤
1、自我认识与自我分析
职业生涯规划师与您面对面沟通,耐心地倾听以便了解你,认识真正的你,发现你独特的个性和天赋,而不是世人眼中的你;
2、正确的人生定位
通过提问与交流,碰撞你的智慧,激发你本有的潜能,挖掘你内在的个人天赋,帮助你规划自己的人生,打造自己的个人品牌;
3、个人成长设计
职业生涯规划师根据掌握的社会发展趋势及社会对人才的需求状况,让你选对发展方向,时时走在时代的前沿,根据你个人的能力、爱好、特长等特性,建立成长档案,和你共同设计你的人生,制定详尽、可行、切实、有效的职业生涯规划。
四、大学生职业生涯规划的意义
成功的人生需要正确规划。
追求自我实现、事业成功是许多人一生的奋斗目标,但是并不是每个人都能够达到人生的最高境界。
其差别就在于能不能管理好你的人生规划。
你今天站在哪里并不重要,但是你下一步迈向哪里却很重要。
你不仅要知道应该做什么,你还要知道不该做什么。
对于那些能够在人生道路上设计好自己的人生策略,不放松学习,时刻保持一颗进取之心,同时不断总结经验的人,成功就不再是一件难事。
职业基本素质培训(成功取决于素质)
培训收获
课程一认知职场积极心态
课程二如何建设高效团队
课程三高效沟通管理
课程四科学的工作方法
课程五时间管理
课程六商务礼仪
培训收获
了解职业化的含义和现代企业员工需要具备的技能与素质
了解职业人应有的心态
运用职业思考力,以科学的方式进行工作
掌握团队建设的基础知识,改善职场人际关系的技巧
掌握职业化地接受与完成指派工作的方法
掌握高效沟通、谈判、展示的技巧
运用时间管理、信息管理以及个人质量管理技巧,提高工作绩效
掌握缓解压力的技巧
熟悉商务礼仪和商务写作方法
培训具有较强的互动性,教授与练习穿插进行。
课题生动活泼,内容实用性强,在轻松愉快的环境中掌握有价值的观念、知识和技能。
课程一大学生向企业人转变之认知职场积极心态
培训收获:
正确审视自己的工作,将事业目标与当前工作相结合
自我的情感成熟度,用成熟的情感面对工作
了解企业的基本运营,并明确自己在企业中的定位
从岗位和全局角度考虑自身工作,切实增强目标取向
培训大纲:
一、选择正确的职业道路
对事业目标的看法
如何设定事业目标
让目标产生绩效
二、职业道德
什么是职业道德
职业道德问题凸现的原因
大多数企业认同的职业道德
职业道德面临的挑战
成功企业的职业道德介绍
三、有责任的工作
利润中心和成本中心
岗位责任
全局责任
四、职业态度
态度的力量
语言的力量
积极地看待你的业绩
不做消极人物
课程二如何建设高效团队
团队素质训练营起源于英国,最早是英国海军部用于培训海员的一套训练体制,如今在西方已成为现代企业进行员工团队整合训练最有效方式。
如何建设优秀的团队?
如何让团队发挥更重要的功能?
面对日趋激烈的市场竞争,如何提升应对变革需要的企业团队领导力、凝聚力、执行力?
这些已成为当前各企业持续发展的迫切问题。
培训收获:
进一步明确和认同组织目标,增强组织地凝聚力;树立相互配合,互相支持的团队精神和整体意识;改善人际关系,形成积极向上地组织氛围;促进组织内部地沟通与信息交流;挖掘员工的内在能量,使之聚合并在工作中全部释放出来,形成从容有序地团队运作风格。
培训大纲:
一、团队建设基本理论
团队建设五要素
协作的自然法则
高效团队的特征
团队形成四阶段
二、团队沟通和冲突
沟通定义与模型
团队沟通的技巧
冲突在团队作用
团队障碍与转化
三、怎样建设高效团队
自主指导团队方式
高效团队发展流程
员工心理援助内容
贝尔宾之角色理论
四、快乐团队和共好
如何决定整体之效能
团队陷阱的各种表现理性想法和情景事件
保持快乐团队的措施
课程三高效沟通管理
培训收获:
学习沟通定义、要素科学法则
分析企业沟通问题和解决方法
应用有效企业内部的沟通工具
培训大纲:
一、有效沟通的过程
表达技巧原则与方式
倾听的四步骤五层次
反馈技巧的二种类型
沟通的基本步骤
二、沟通失败的原因
沟通障碍的构成
高效沟通三原则
沟通的三个行为
九种失败的原因
三、如何与上司有效沟通
四种沟通形式
各种性格上司
常见沟通问题
说服领导技巧
四、如何与同事和睦沟通
三种有效的形式
鼓励合作的方法
沟通问题的克服
EQ与压力抒解
课程四科学的工作方法
培训收获:
掌握科学的工作方法,树立正确的工作观念,养成良好的工作习惯
把积极的工作态度与科学的工作方法结合起来,轻松工作、轻松生活
掌握接受委派的技巧,保证按照要求完成工作
通过观察分析同事和上级,采取适当的交往方法
了解施加影响的不同方式,掌握具体应用的方法
培训大纲:
一、了解您的工作
了解您的职务
了解您工作的前手与后手
正确做事,更要做正确的事
“目的意识”及“问题意识”
任何小事都不要疏忽了创意
二、PDCA工作法
PDCA循环
PDCA循环的四大要素
P:
制定计划
D:
立即行动
C:
检查
A:
修正
如何使用甘特图
三、创造性地解决问题
解决问题需要你的创新
解决问题的三个重点
问题解决的九个步骤
创造性解决问题的原则
创造性解决问题的方法
四、有效的影响力管理
不同的性格采取不同的应对方式
如何缓解压力
实施影响力的方式与过程
课程五时间管理
培训收获:
认识到时间管理的重要性,管理个人时间与组织时间
成为一位管理时间的高手,在工作中达到事半功倍的效果
养成按轻重缓急办事情的习惯,有效提高工作效率
培训大纲:
一、认识时间
时间的特性
时间可否管理
如何管理时间
二、了解时间管理的现状
你是如何管理自己时间的
小组讨论
三、时间管理的陷阱
滑到哪里是哪里
不好意思拒绝别人
拖延
不速之客
会议病
文件满桌病
事必亲躬
四、如何跨越时间陷阱
明确目标
去除不必要和不合适的事务
制定你的计划
剔除行动障碍
及时行动
五、时间管理的工具
时间管理的工具
用时间管理工具的四把钥匙
时间管理学的四代理论
以人为本的第四代时间管理学
课程六商务礼仪
培训收获
掌握商务礼仪的基本理念,规范准则及操作实务,完善、提升个人职业形象;
着装庄重,仪表端庄,举止优雅,言谈得体。
掌握各种场合的个人礼仪的基础和规范。
了解商务礼仪中交际礼仪的心理要点、尊重为本的核心,提高交际能力。
由内到外,提升个人素质。
内涵体现于细节,细节展示素质。
培训大纲
一、礼仪的范围、基本理念
什么是形象塑造?
建立良好的第一印象
职员形象是品牌形象,领导形象是领导力
基本个人礼仪规范
仪容仪表仪态
二、语言沟通的艺术
主动的倾听
积极的肢体语言
消极的肢体语言
三、商务社交礼仪规范
见面礼仪
座次礼仪
交谈礼仪
礼品礼仪
电话礼仪
商务就餐礼仪
办公室礼仪
会议礼仪
职业技能提高
专家指导,丰富实践经验
结合学生的专业、特长、性格和发展方向,以及其职业生涯规划,针对性地向合作单位或实习基地推荐实习,在人才推荐上注重企业文化认同和专业技术能力的平衡,以保证人岗的匹配,通过实践实习吸收所学知识提高职业技能,实习过程将由人力资源专家跟踪指导。
就业的三种模式
人尽其才、才尽其用
1、结合学生的能力、专业、特长、性格和发展方向,并根据合作企业的企业文化、岗位要求、薪资等综合情况,由公司推荐到合适的单位、合适的岗位;
2、通过系统、全面的培养,你已经完全有能力自己找到理想的工作了,所以你可以选择自己找工作,对此公司将给予一定的支持;
3、你也可以选择自主创业,对此公司将给予一定的指导,或者由公司提供支持的创业。
长期跟踪,快速成长
为了保证人才的快速成长,我们将对培养的学生在工作一年内提供三次与专家顾问见面的机会,检验、分析、评估个人品牌增长实效,通过相互沟通对人生做出进一步合理规划。
我们将对经过我们培养的人才信息录入到我们的人才库中,并对其进行长期跟踪服务,为其职业发展提供长期的帮助。
美好愿望:
职业方向:
总体目标:
已进行情况:
B.社会环境规划和职业分析
1、社会一般环境:
2、职业特殊社会环境:
C.行业环境分析
行业分析:
D.个人分析与角色建议
1.个人分析:
自身现状:
性格、特长、爱好:
2.角色建议(周围的人给自己的评价及建议):
父母:
老师:
同学:
……
E.职业目标分解与组合
职业目标:
分阶段阐述
成果目标;
学历目标:
职务目标:
能力目标:
经济目标:
F.成功标准
我的成功标准是:
G.职业生涯规划实施方案
规划实施存在的障碍:
H、解决方法
第三阶段:
收集作品和座谈交流。
作品需交电子版和A4打印稿两种形式制作的职业生涯规划书,收集后由评委会进行评比后再进行座谈。
活动亮点
1.参与面广
同意并遵守本次活动的太原高校全日制本科在读大学生,不限年级,均可报名参与本次活动。
2.内容新颖
本次活动要求大学生在了解自我及专业的基础上,初步确定职业方向,拟定发展目标,制定行动计划,对参与者提交的“个人职业规划设计”和“个人简历设计”进行评选,可以大大提高大学生的职业规划意识和择业观念,增强就业竞争力。
3.专家指导
本次活动将聘请多位职业指导专家开设职业规划讲座,对职业规划进行全面剖析,近距离指导有关职业规划的方法、步骤,从而帮助大学生制定个性化的职业规划方案。
4、名人讲座
诚邀名师、教授、记者、编辑、作家,讲述我背后的故事,回忆人生过程中的酸甜苦辣,介绍各类主题、新闻、教育的深层内涵,讲解相关书籍的阅读方法。
通过面对面的沟通交流,与当代大学生一同畅游书海,品味佳作、名篇。
5.校企联动
由多位知名企业老总、总监亲临学校向大学生面授职业规划、简历设计制作、求职面试、职业发展等实战经验,可以使大学生将理论与实践相结合,有效地提高大学生的职场竞争力。
6.强大的宣传攻势
与媒体强强联手,通过校内校外、活动前后的大量宣传将为本次活动创造良好的氛围,山西主流媒体还将对优秀大学生作专门报道,使其在众多参与者中脱颖而出,具有广泛的知名度,切实提高大学生的就业;创业竞争力。
7.大学生访谈录
《大学生访谈录》以“大学生”为主线,栏目以采访毕业的大学生对某一热点话题进行深入探讨的访谈节目。
活动意义:
为了让大家增进对社会各式各样人物的了解,锻炼大学生记者的采访能力与人际交往能力,特在周末的时间增设节目人物——《大学生访谈录》栏目。
活动地点:
希望通过这个栏目,能让山西大学生的人物们活跃起来,也能让校园的访谈活动更加精彩!
年轻没有失败,我们将用我们的文字和声音告诉未来——这个世界因我们而精彩!
大学是人生梦想和情感寻找落点的开始。
寻找未来的路上哪个大学学子没有自己的故事?
在这里,我们将打开一道窗口,走进象牙塔的世界,去窥视大学生的心灵悸动,去感受大学生的欢喜忧愁。
我们的故事主人公可以是平凡的,也可以是非同寻常的,但他们的故事都可以给我们留下深思与感动。
大学生记者将以独特的、新锐的视角,探讨社会对大学生的问题
8.大学生考察团
2009年,山西新闻网、太原师范学院、等共同发起“我的大学我的梦--大学生未来职业规划”活动。
历时一年走访太原颐高、山西现代双语学校等100家知名企业,面对面,倾听企业对大学生的建议,感悟大学生职业规划的重要性。
我们邀请到部分企业的高管,让他们跟作为天之骄子的大学生直面对话,让他们来述说:
大学生在社会、企业的眼里是怎样?
企业需要什么样的人才?
大学四年该如何规划?
名企高管直面高校学子,
谈学习、论人生;
规划四年,探讨未来,尽在【我的大学】职业规划高校巡讲。
筹备组工作
1、负责总体策划、组织、协调活动。
2、制订筹备工作整体内容、工作目标、注意事项、工作流程与工作时限等。
3、处理反映出的筹备工作中产生的问题,并及时解决与指引。
4、根据筹备的整体方案,制订各筹备部门的组成。
对其的工作内容进行规划与要求,制订与传达活动的流程与日程安排表。
5、及时向合作方反映各部门工作的进展情况,对解决不了的问题和矛盾进行反映。
6、向筹备组申领邀请活动人员的相关资料与名单。
7、负责对本次活动所要邀请的各级领导、嘉宾、校友等进行联系与接待。
8、安排所要邀请人员届时的参观、接待与节目的参与活动。
9、通过各种信息渠道对活动的相关资料进行搜集与整理。
10、根据的活动流程,制订工作的日程表。
11、编写邀请函、感谢信,编写开幕、闭幕词词等。
12、编写系列活动所需的相关稿件。
13、根据本次活动的主题,组织“论坛”
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