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支教基地策划书
华中科技大学管理学院资助委员会
“吾爱吴泗行”支教系列活动
之
支教基地建设策划
组织者:
管理学院义工部
时间:
2010年11月
一、活动背景及意义---------------------------------------------3
1、活动背景、意义和目的-------------------------------------3
2、活动时间和地点-------------------------------------------3
3、活动组织与参与人员---------------------------------------3
4、活动简介-------------------------------------------------3
5、活动口号-------------------------------------------------4
6、我们的期待-----------------------------------------------4
二、活动前期活动------------------------------------------------4
1、活动必要性-----------------------------------------------------------------------4
2、活动可行性-----------------------------------------------------------------------4
3、募捐活动--------------------------------------------------------------------------4
4、招募义工--------------------------------------------------------------------------5
5、支教基地启动仪式--------------------------------------------------------------6
三、支教活动安排------------------------------------------------7
1、志愿者到达支教基地的方式--------------------------------------------------7
2、支教地前期准备事项-----------------------------------------------------------7
3、活动的具体内容-----------------------------------------------------------------7
4、注意事项--------------------------------------------------------------------------7
四、附录------------------------------------------------------------8
1、附录1------------------------------------------8
2、附录2---------------------------------------------------------------16
3、附录3---------------------------------------------------------------17
一、活动背景及意义
1、活动背景、目的和意义:
外面的世界,对于那些被遗忘在角落的可爱的孩子们来说,总是陌生的,但又是十分新鲜的。
突然想到自己的童年,童年都是有梦的年代,曾经年少的我们,也向往外面的世界,正因为有梦,有梦想,有追求,我们的人生才会不断的进步,那些在偏远地区支教的伙伴正在奉献着,那么在后方的我们,是否也应该有所为。
2009年1月,我们来到了武汉市偏远地区(江夏区)的一个叫做“吴泗”的小学,在这里,华中科技大学管理学院物流0901班的我们以志愿者的身份开展了一个“走出大学,走进小学”的支教活动,将我们的关爱传递给在这所教学条件并不完善的吴泗小学上学的这群可爱活泼而又热爱学习的孩子们。
2010年10月,我们再次来到吴泗,缘于想把吴泗小学发展成一个教学基地的初衷,我们进行了家访,收集家长们的意见和建议,也使我们的计划得到了初步地落实。
吴泗小学位于江夏区一个偏远的乡村,现有人数72人。
2010年10月23日,管理学院16名学子,花了整整一天的时间,深入到四十余名小学生的家中,了解了他们的家庭和学习情况。
总体来说,绝大多数的学生极其家长都反映学校的教学设施以及师资力量过于薄弱,学生在很多方面都进入一个盲区。
所以我们希望这个活动可以帮助学生开拓视野,为他们提供一个全面发展机会。
2、活动时间和地点:
时间:
周六或周日(每两周进行一次,特殊情况另行安排)
地点:
武汉市江夏区吴泗小学
3、活动组织与参与人员:
主办单位:
华中科技大学管理学院义工部
总负责人:
常文杰、何珍
活动参与人员:
华中科技大学管理学院全体本科生
4、活动简介:
通过在吴泗小学设立英语组、数学组、文体组、心理组和时事组,对小学生进行全方位的教学。
通过设立图书室,丰富学生的课余生活;每年带领六年级的学生到华中科技大学来参观,让他们可以看看外面的世界,早点树立远大的目标;每年在十一和五一之际在吴泗小学开展趣味运动会和文艺活动······
5、活动口号:
6、我们的期待:
这是一次弘扬爱心与奉献传统美德的机会,这更是一次突破自我的机会。
如今大学生的实践机会愈来愈少,希望各位同学可以认真看待支教这件事情,它仅仅是一次社会实践,更是那些小朋友获取更多知识的重要途径。
在小朋友们的心中,对各位大哥哥大姐姐充满了感激。
希望大家把支教当作一项神圣的使命,努力做好每件事情······
二、活动前期活动
1、活动的必要性分析
吴泗小学师资力量薄弱,老师全是50岁左右的男老师,教室破旧,设施落后。
学生多为留守儿童,面临的问题多。
学生家庭多不富裕,没法为孩子提供多的学习机会。
(详情见附录1)
2、活动可行性分析
通过走访了解到家长非常支持此活动,校方也表示大力支持,并尽力提供协助。
同时,了解到院里很多同学愿意积极参与这个活动,愿意帮助那些小朋友。
管理学院资助委员会愿意提供阳光资金支持。
3、募捐活动:
1)活动目的
通过“爱心募捐”等活动筹集一些学习用具,为那些因家庭条件贫困而买不起学习用品的孩子们送去希望;筹集一些学习或课外书籍,帮他们打好学习基础,同时也拓宽知识面;筹集一些体育器材,丰富他们的课余生活,培养他们在另一个领域的兴趣,开发他们各方面的潜能!
2)活动口号
汇聚点滴爱心,播撒希望之光——再小的帮助也是支持
3)活动时间:
2010年11月
4)活动地点:
华中科技大学附属小学和附属中学,及韵苑路口
5)活动内容
(A)前期准备
我们会安排有关人员来负责海报的制作,主要是把有关反映江夏区吴泗小学的学校条件和孩子们的家庭情况的照片做成海报,让附中和附小的老师和学生们能够更清楚地了解他们的学习和生活环境。
(B)联系校方
在活动正式开展之前,我们会安排有关人员和校方联系(方式待定)。
联系内容包括:
介绍我们的活动,寻求校方支持。
我们希望在贵校筹集一些学校可以给出而且能够供吴泗小学的孩子们利用的书籍和体育器材(可以是附中或是附小的学生用过的还能继续利用的用品);我们希望可以将海报张贴在校园里的明显地段,并在校门口设点收集募捐的书籍等物品(两天)。
(C)募捐现场
我们会在学校张贴海报,开设咨询台,并有相关人员负责,为附中和附小的同学们介绍江夏区吴泗小学的孩子们的学习环境和生活环境,希望他们能够捐出自己一些多余的学习工具(像铅笔,圆珠笔,尺子之类的学习用品),也可以捐出自己已经看过的课外书或是学习完了的辅导书,从而帮助低年级的孩子们开展兴趣,提高学习能力。
这时,不仅是学校的同学们,希望学校也可以献出爱心,捐献一些课内外书籍和体育器材。
(D)后期募捐
后期会在韵苑路口设点进行募捐,同时进行招募义工。
4、招募义工:
招募对象:
全体管理学院本科生
招募标准:
总的标准是可以吃苦耐劳,有爱心和足够的耐心,有责任感。
(1)基础课程教学组:
普通话组教学要求义工普通话发音标准
英语组教学要求义工英语口语较强。
数学组教学要求义工有足够的耐心和责任感。
科学组教学要求义工有丰富的课外知识,可以为学生讲述较为广的科学知识。
(2)文体组:
唱歌组、跳舞组和美术组以及书法组教学要求义工有一定的
相应方面的功底。
体育组教学要求义工了解一些益智类的适合小学生玩的小游戏,并有很强的责任心。
(3)心理组:
有丰富经验者优先。
(4)时事组:
对社会上的时事有一定的了解,并较强的语言组织能力。
招募方式:
1.由各班班助通知班级同学(需说明本次活动主题、活动目的和工时奖励情况)
2.由宣传人员设计海报进行宣传
3、募捐现场进行招募(不限院系)
义工守则:
1.言行文明,态度热情,衣着整洁,服从安排,遵守纪律,忠于职守,真情奉献。
2.耐心、善心,善始善终,持之以恒。
3.面对可能的危险、委屈和可预见的困难,要灵活应变,敢于克服。
4.保持健康的自身形象。
5.严格在规定的时间内完成分配的工作。
6.不做面子工程,必须高质量完成工作。
7.热心与小学生交流,耐心教学,积极融入其中。
5、支教基地启动仪式:
1)前期准备:
在启动仪式之前通过吴泗小学发一份邀请函到学生家长的手中。
买或者整理出一些文具及小礼品。
将诗歌打印好并发到要表演诗歌朗诵的同学手中。
做好横幅。
买好饮用水。
通知小学校领导及小学生代表做好讲话的准备。
与相关人员联系了解支教活动的安排及具体事项安排
2)活动现场:
1、开场:
诗歌朗诵,由吴泗小学生与支教队成员共同表演(诗歌及朗诵方式见附录2);
2、主持人介绍下这次“走出大学,走进小学”的支教活动意义和目的
3、向到场的小学生发一些文具及小礼品。
(可以是铅笔、橡皮或尺子等);
4、主持人请吴泗小学校领导致辞;
5、主持人请吴泗小学生代表发言;
6、支教队代表介绍支教活动安排及具体事项安排(这一项具体再问支教活动的组织者);
7、全体支教队成员宣誓表决心(一个队员代表领读一部分,另一部分由其他队员在后齐读,这一部分的宣誓内容也待定);
8、主持人宣布此次启动仪式结束;
9、负责统筹的同学做好启动仪式后的相关工作。
三、支教活动安排
1、志愿者到达支教基地的方式:
志愿者上午8:
00在南大门集合,先在学校对面搭乘718路公汽,大约半个小时到达终点站。
然后在终点站会有两辆固定的车,将志愿者们送达吴泗小学,车费大约为8元。
2、支教地前期准备事项:
(1)、周六周日为我们提供教学场地;
(2)、每次活动之前通知各个班级我们进行支教的时间;
(3)、在我们进行支教的过程中,至少有两名教师留在校内协助;
3、活动的具体内容:
A:
支教安排:
1)、八点在南大门集合;
2)、八点四十到达基地;
3)、准备好所需器材,九点学生到校,开始上课;
4)、将三年级和四年级的学生分为一组,五年级和六年级的学生分为一组。
分别进行英语、数学、普通话和科学的教学,时间暂定为9:
00-11:
30,具体时间由当时的支教志愿者共同商讨决定,;
5)、按照兴趣,将学生分为唱歌组,舞蹈组、美术组和体育组,分别进行教学,时间暂定为13:
30-15:
30,具体时间由当时的支教志愿者共同商讨决定;
6)、将四个年级的学生集合到一起,为他们讲述一些时事,时间暂定为15:
40-16:
20;
7)、对一些有特殊情况的孩子进行一对一的心理辅导;
8)、16:
30离校,17:
00到达华中科技大学;
B:
大型活动:
(1)、每年六·一儿童节之际,为孩子们搭起梦想的舞台,让他们可以在这个舞台上展现自我,寻回那一份难得的自信;
(2)、每年十一月份左右,为孩子们举办一次小型的趣味运动会,在这场运动会中,家长可以和孩子们一起参加;
(3)、每年带领六年级的学生到华中科技大学来参观,感受华中科技大学的学习氛围;
C:
学校设施:
(1)、利用募捐到的书籍以及一些体育器材等,为支教基地设立一个小型的图书室,希望孩子们可以在课余时有一种好的精神寄托的载体;
(2)、为学校配备一些教学必备的硬件设施,例如投影仪和电脑,一些体育器材;
4:
注意事项:
(1)、教学时间为上午9:
00-11:
30,下午1:
30-4:
30,中间的两个小时用餐;
(2)、校方允许我们使用校内的厨房,所以志愿者们可以自己买菜过去,自己做饭,顺便体验一下农家乐;
(3)、我们希望三、四、五、六年级的学生尽可能到校,对学前班以及一、二年级的学生不做要求;
(4)、此次支教活动一次为10个工时;
四、附录
附录1:
吴泗小学及学生的情况
(1)、2009年12月22日,华中科技大学管理学院物流管理0901班21余名同学在江夏区吴泗小学进行了第一次支教活动。
当时的那次活动在孩子们心中留下了很深的印象,那是一次美好的回忆,他们多么希望当时的那些大哥哥大姐姐可以常去看看他们······
教学楼
板报
教室
课表
教师住宿区
排队入场、做游戏、上台表演······
挂愿望瓶,瓶中装满了孩子们的梦想,那是最纯真的憧憬···
(2)、2010年10月23日,华中科技大学管理学院16名学子,用了整整一天的时间,深入到40余位小学生的家中,对他们的家庭和学习情况进行了一个初步的调查,调查结果令人不禁一阵心酸。
下面是我们了解到的几位学生的情况:
汪贝:
一个性格非常内向,有点害怕见生人,父母及邻居都不看好她,尤其是父母对她没有信心,同时也非常担心她的学习。
基本家庭情况:
父母在家,早出晚归,有个哥哥已经辍学,据他的父母所说是学习不好又不出去打工,所以一直在家。
爷爷奶奶很开明,年龄比较大。
在交谈中,我们了解到,贝贝的家人还是很乐意我们去帮助她学习的,所以,我们可以针对那些情况比较特别的孩子,给予特别关注。
郭成:
她的妈妈已经不在了,爸爸外出打工,和爷爷一起生活。
我们在考察的时候,他的爷爷刚好干农活回来,从郭爷爷那儿我们了解到,郭成是一个很听话的孩子,成绩也很好,语文有待加强。
爷爷觉得一个月开展两次这样的活动还可以。
他挺支持我们的工作,并且很感谢我们。
很朴实啊!
赵雄:
一年级在到他家的路上,村民告诉我们赵雄和他爷爷一起住。
父母都外出打工。
周六周末在家赵雄的作业都是自己完成。
赵爷爷很热情的把赵雄的作业拿给我们看。
写的非常干净工整。
爷爷对于我们也很欢迎,并且表示很乐意在周末时送孩子到学校。
郭爽:
特别可爱的孩子,很活泼,心地善良,在我们向她说明情况后,主动领我们到他家。
爽爽的父母虽然在家,可也是早出晚归。
所以爽爽基本是和爷爷奶奶在一起。
郭爷爷和郭奶奶都很朴实,想让孩子多认些字,都接触些新东西。
对于两个月进行一次支教的时间安排,他们也觉得很好。
郭晶晶:
特可爱的小姑娘。
我们到访时刚好他的爸爸在家。
在交谈过程中,郭爸爸一直征求晶晶的意见,问她喜欢些什么。
郭爸爸还是比较注重孩子的教育的,希望晶晶可以在童年时自由发展吧。
郭爸爸有些担心学校的安全问题,所以在这方面我们要和学校的领导协商好。
郭爸爸建议吴泗小学的老师还可以,在硬件设施方面有待改善。
聂青:
语文成绩较差,很重视英语英语的学习,希望可以针对这些方面进行辅导。
妈妈以前在外地工作,今年才回到家里。
家长同意把孩子于周末送至学校参加我们的支教活动。
不过家长还是希望通过这个支教活动来打好孩子在基础课程上的学习基础。
聂木子:
数学需要辅导,另外课外生活需要丰富,想培养多方面的兴趣(跳舞)。
母亲很支持我们的活动,父母都在家照顾孩子,同意将孩子送至学校参加我们的支教活动。
母亲很愿意培养这个孩子,但是又担心买了一些辅助学习工具后会养成孩子的依赖性,所以培养孩子的独立思考能力很重要,有必要开发益智类的游戏或是一些需要孩子们自己思考和动手操作的课程。
家长也建议学校可以定期召开家长会,也可以组织孩子们出去春游。
方梦菲:
一年级学生,幼儿园基础扎实,成绩很优异,语文数学都学得很不错,喜欢跳舞画画,明年有可能转校。
通过与其姑姑交谈知道:
她父母离异,并且都建立了新家庭并且都有了各自新的孩子,与新妈妈有隔阂,同爷爷奶奶住在一起,但她性格开朗活泼,待人也很热心,很喜欢帮助同学,应该是个很独立的小孩,得好好培养,她应该可以带动其他孩子的学习氛围!
姑姑认为她爷爷会同意将她送到学校。
像这样的孩子在吴泗小学随处可见。
附录2:
启动仪式十个朗诵
支教队员:
我们是你的一片绿叶
我们的根深扎你的土地
在这个璀璨的夏季
我们相遇在这
小学生:
你就像春天里的花朵
沐浴在自然的风和雨里
喜欢这样的明媚和灿烂
就像山川,就像河流
就像天上的太阳,水里的月亮
也像夏夜里的萤火虫
为我们掌起一缕光亮
支教队员:
我们将心停在丽岙这片云彩
我们将目光投向你
我们在风中歌唱
歌声也是绕着你
我们为你祝福
我们为你祈祷
小学生:
感谢有你的陪伴
有你的日子
再荆棘的道路
也会充满甜甜的回忆
合:
我们一起用爱的力量
打造一个温馨美丽的夏天
大声唱,为自己鼓掌
我们一齐全力以赴,追逐我们的灿烂梦想
我们手牵手
在希望的道路上
一直在一起
支起一片天空
创造无数梦想
附录3:
邀请函(邀请函制作者:
成幸幸)
邀请信
尊敬的家长:
您好!
为了让您的孩子能更好、更快乐地学习,并为促进孩子的全面的发展,也为了您能进一步了解我们这个支教活动的目的、内容和意义,同时希望您能为支教活动长久有效地开展提出宝贵的意见和建议。
因此,我们特地邀请您参加由华中科技大学管理学院义工部和吴泗小学组建的支教基地的开幕仪式,活动将于2010年月日午点在吴泗小学举行。
望准时参加,再次感谢您对孩子学习的关心和对这次活动的支持!
华中科技大学管理学院义工部
2010年月日
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