重庆市七年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docx

重庆市七年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docx

《重庆市七年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市七年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重庆市七年级语文上学期期末考试试题新人教版

重庆市重庆一中2012-2013学年七年级上学期期末考试语文试题新人教版

一、语文基础知识及运用（30分）

1．下列句子中加点字注音正确的一项是（）（3分）

A．水波粼粼（líng）的迎霞湖见证着重庆一中的辉煌，春风不语，桃李芬芳。

B．母亲啊！

你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫（yìn）蔽？

C．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕（shuò）的瓜果。

D．在冰川主宰（zhǎi）的天山上，雪莲花守望着苍凉，绚烂绽放。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A．暄腾啜泣点缀浮想连翩

B．滑嵇飘缈蹂躏随声附和

C．匿笑狩猎障碍重峦叠嶂

D．嘻戏澄澈慷慨苦心孤诣

3．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）（3分）

①山茶花开满了缙云山，芬芳了整个西南。

②川江号子银铃般的歌声弥漫在三峡的两岸。

③重庆，有山的豪迈和坚韧，有水的纯洁和柔情，有火的激进和热忱，有土的朴实与厚重。

④春节的鞭炮声唤醒了沉睡的山城。

A．①比喻②夸张③对偶④拟人

B．①拟人②夸张③排比④比喻

C．①夸张②拟人③反复④比喻

D.①夸张②比喻③排比④拟人

4．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．花枝招展的杨玉环做梦也没有想到马嵬坡是她生命的终点。

B．浣花溪畔的西子遇见范蠡的秋波一转，定格了时间，也定格了海枯石烂的誓言。

C．董卓被刺的消息传到郿坞的时候，貂蝉的嘴角忍俊不禁地流露出淡淡的笑容。

D．向着黄昏的青冢换来了匈汉间60年的和平，出塞的王嫱何曾有过得失之患？

5．下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．春节期间，为了避免火灾事故不再发生，重庆市消防局加强了防范力度。

B．实施火车票实名登记的措施，一定程度上缓解了“一票难求”。

C．小小的饺子不仅象征华夏儿女的文化认同，也象征除夕夜一家人的团圆。

D．通过祭祖、庙会、舞龙等一系列活动，河南鹿邑吸引来了众多的游客。

6．参照下面的示例，为“幸福的瞬间”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。

要求：

形象具体，句子形式不限。

（4分）

示例：

幸福的瞬间就是——全家人围着年夜饭，吃汤圆，看春晚……

幸福的瞬间就是——

幸福的瞬间就是——

7．综合性学习（11分）

春节临近，重庆一中初2015级准备开展“探索春节民风传承华夏文明”的主题班会活动，下面是重庆一中初2015级35班的班长小松采访陶老师的对话内容，请你根据小松的对话记录完成下面的题目。

小松：

陶老师：

“年”的本意就是谷物成熟，原来写成“秊”，人背负稻禾的形状，是会意字，象征粮食成熟。

“五谷丰登”“年年有余”等常用的春联横批其实就是人们对“丰收”的一词的喜悦。

小松：

原来如此！

那为什么有的人却说“年”是一种怪兽呢？

陶老师：

这个问题提得好！

这牵涉到“年”的另一层含义。

古人问候常说“别来无恙”，其实在民间传说中“恙”和“年”都是怪兽，后来就引申为疾病和魔鬼。

正所谓“好事多魔”，大人就给小孩子发一个红包用来“压祟”，这就是“压祟钱”，也就是现在的“压岁钱”。

那么，“过年”就是躲过怪兽和鬼祟的心愿，是一种平安和吉祥的祝福，这是民间对年的解读。

小松：

陶老师，我懂了，那放鞭炮，贴春联的民俗是不是也是驱除恶魔，祈求平安的意思呢？

陶老师：

对！

这是中国人共同的文化认知。

当然“年”还有很多很多丰富的内涵。

比如说道家就认为“年”是初始，是一个起点。

“元亨利贞”是一个循环，“年”是“元”开头，春节也是春天的开始，象征着希望，包含着人们对未来生活的祝福和期盼。

小松：

我觉得“年”还应该包括一种“团圆”的意思，因为“年”是阖家团圆日子。

感谢陶老师的指导，祝陶老师春节快乐，阖家团圆。

陶老师：

你能有这种理解很是难得，中国的传统文化需要你们这一代的传承和发扬。

也祝你春节快乐，阖家幸福。

⑴小松同学第一个问题没有做在采访记录上，如果是你是小松，你该如何开始这次采访呢？

请结合采访记录在横线处补写恰当的内容。

（3分）

⑵从小松的采访记录可以得知，陶老师认为“年”有哪些内涵。

（3分）

⑶采访了陶老师之后的小松立即着手准备“探索春节民风传承华夏文明”的主题班会，小松想到了以下两个活动板块。

请你也帮助策划，将你的活动形式写在下面的横线上。

（2分）

板块一：

年文化知识竞猜

板块二：

贺新春春联编撰

板块三：

⑷在“贺新春春联编撰”活动板块，班长小松出了一副上联：

“山河锦绣浓抹三阳景”下面的四个选项是35班的学生对出的下联，你觉得最好的一条是（）（3分）

A．山城醉春风春满山城B．桃李芬芳淡妆一中情

C．降雪无声乾坤一夜玉D.柳绿花红无处不春风

知识链接：

春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。

它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。

春联要求上下联之间“字数相同”“词性相对”“句意相关”。

如：

“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

”

【薄发：

史炳千秋醉春风】

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

（12分）

8．古诗文默写填空。

（12分，每空1分）

⑴，除却巫山不是云。

（元稹《离思》其四）

⑵洛阳亲友如相问，。

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

⑶庄生晓梦迷蝴蝶，。

（李商隐《锦瑟》）

⑷，两朝开济老臣心。

（杜甫《蜀相》）

⑸大漠沙如雪，。

（李贺《马诗》其五）

⑹复习学过的知识而获得新的体会，是一种很好的学习方法。

这正如《论语·为政》所说的那样：

“，可以为师矣。

”

⑺每个人的生命都有自己的一轮明月，每一轮明月都有自己的阴晴圆缺。

在王维的笔下“，清泉石上流。

”（《山居秋暝》）描绘了月照松林的幽静；在王建心中“中庭地白树栖鸦，。

”（《十五望月寄杜郎中》）渲染了霜染深秋的凄清。

“，八千里路云和月。

”（岳飞《满江红》）是“万古长空一朝风月”的人生顿悟；“，蓝田日暖玉生烟。

”（李商隐《锦瑟》）是“庄生晓梦去日苦多”的百味杂陈。

⑻“咏絮之才”是对古代才情女子的褒奖。

典故发生在魏晋时期的陈郡阳夏（音甲），在大雪纷飞的谢公楼，谢道韫的叔父谢安，对雪吟诵：

“？

”道韫对曰：

“。

”谢安大笑不止，一时传为美谈。

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。

（13分）

塞翁失马

《淮南子》

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎？

”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：

“此何遽不能为祸乎？

”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎？

”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

9．解释下列句子中加点的词语。

（4分）

①人皆吊之吊：

②此何遽不为福乎何遽：

③堕而折其髀髀：

④死者十九十九：

10．翻译文中划线句子。

（4分）

①居数月，其马将胡骏马而归。

②丁壮者引弦而战。

11．选文由“塞翁失马”开始展开故事，经历“将胡骏马”“”等福祸之间的转化后最终“父子相保”。

这其中包含一个成语：

塞翁失马，。

（2分）

12．选文告诉我们一个什么样的哲理？

结合生活实际谈谈你的理解。

（3分）

⑶但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

⑷有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我心想：

“。

”我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

⑸然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

⑹但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

⑺我也知道补过的方法的：

送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。

我们嚷着，跑着，笑着。

——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

⑻我也知道还有一个补过的方法的：

去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。

”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。

有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。

我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。

“我可是毫不怪你啊。

”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

⑼“有过这样的事吗？

”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。

他什么也不记得了。

⑽全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？

无怨的恕，说谎罢了。

⑾我还能希求什么呢？

我的心只得沉重着。

⑿现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

一九二五年一月二十四日

13.本文的作者是（人名），本文选自他的散文诗集《》。

（2分）

14.文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？

为什么是“精神的虐杀”？

（4分）

15.选文第⑷段“我”破坏小兄弟风筝之前会想些什么呢？

结合上下文，发挥想象，将“我”破坏小兄弟风筝时的心理活动补充完整。

（4分）

16.联系上下文，品味文中画线句子，从刻画人物方法的角度简要分析加点字的表达效果。

（6分）

①他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

②我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

17.选文的第⑽说“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？

”你觉得小兄弟是真的忘记了吗？

结合文章内容谈谈你的理解。

（4分）

（二）阅读下面的文章，完成18—22题。

（20分）

张维成

⑴1944年腊月三十的清晨被猛烈的炮火喊醒，阴云笼罩下的朝阳把整个衡阳城染成了殷红。

⑵已经36天了，每天都有伤员抬回来，每天也都有部队拉出去。

连长招景添刚刚接到命令：

八点整奔赴前线，坚守大义山。

随着命令送过来的，还有一块猪肉和些许粉条、蘑菇、土豆、豆腐和白面。

⑶这个连队都是河南人，从商丘到许昌，从邓州到衡阳，一路下来就剩这72人。

那久违的白面像故乡洁白的雪花铺满了弟兄们的心田。

⑷炊事班老张将第一笼白面馒头掀开的时候，“小不点”不顾蒸气的发烫抢先抓起一个白馒头，深深地咬上一口。

倏忽，招景添一记响亮的耳光，打得“小不点”摔倒在地。

蒸笼边上的士兵顿时都成了寒风中的雕像，目光集中在连长身上。

⑸老张赶紧站出来说：

“连长，他还是个孩子……”这个“小不点”是招景添在邓州收留的。

当时他满脸稚气，饿得奄奄一息，全家十几条人命全被鬼子杀害了。

⑹招景添还是狠狠地踢了“小不点”一脚，骂道：

“吃吃吃，就知道吃……”

⑺机枪手老高挺身而出，像是挑衅。

也抓起了一个白馒头：

“弟兄们，马上就要送命了，还怕个鸟”

⑻“放回去！

”招景添一声怒吼，全场一片肃静。

⑼招景添深呼了一口气，随即掏出一张白纸，扯亮嗓门，抑扬顿挫地念道：

“白面馒头，蘑菇炒肉，小葱拌豆腐，粉条炖土豆……”念完之后，招景添将白纸交给老张，吼道：

“拿出手艺，照单全做。

少一样，老子要你的脑袋！

”

⑽老张领命而去。

招景添扫了一眼黑压压的人头，极力压抑着内心的悲怆，一字一顿地说：

“兄弟们，都给老子听清楚——我们的家人都被小鬼子杀害了，这个仇不报就不是个东西。

但谁要是死了，谁就绝了家族的后，就是乌龟王八蛋！

老子就是跑到阎王殿也要把你们狗东西的抓回来！

记住，一个都不准死。

等打完了小日本回来，老子请兄弟们吃大餐。

”

⑾接着，招景添大手一挥，嘴巴里蹦出两个字：

“出发！

”

⑿老张照旧给每个士兵发了一个发霉的米团。

连队一走，炊事班立刻忙开了，老张拿出最精湛的手艺，照单做菜。

他们守着做好的佳肴，盼着凯旋的兄弟，他们从中午等到黄昏，从黄昏等到夜深。

⒀那年的除夕夜因为老张和炊事班的等待显得格外漫长，1945年正月初一的晨曦也终于被小鸟的鸣唱所擦亮。

⒁伴着小鸟清晨的鸣叫前线也终于传来捷报：

日军第17次进攻失利，退守30公里。

老张激动地大喊一声：

“还等什么？

走啊！

”说完，带领炊事班，挑着饭菜，直奔大义山。

⒂第一个赶到大义山的老张，心像被刀剜一样的剧痛：

“小不点”的嘴巴还咬着一个鬼子的腮帮，那发霉的米团就滚在嘴边；机枪手老高被砍断了脖子，尸体压在了一个鬼子的身上……更惨的是连长招景添，他被一枚手榴弹炸得血肉模糊，只剩下半张脸。

72名兄弟全部成仁。

和弟兄们躺在一起的，是成倍的日军尸体。

⒃老张哭腔夹杂着嘶哑：

“咱们不能让弟兄们当饿死鬼，给我一口一口地喂，送弟兄们上路！

”说着他扶起连长招景添，擦干净没有下巴的嘴边，小心翼翼，一块块地往嘴里塞着洁白的馒头。

老张边喂边捶打着地，声泪俱下：

“连长啊，你娘的说话不算话啊！

你说一个都不许死，你怎么自己先跑到阎王殿去了？

”

⒄炊事班的那些老兵，全照着老张的样子，一边抹着眼泪，一边高喊菜名。

硝烟之中，带着哭腔的嗓门瑟瑟颤抖：

“白面馒头，蘑菇炒肉，小葱拌豆腐，粉条炖土豆……”

⒅老张精心准备的大餐，除了喂给弟兄们之外，其余的全部泼洒在阵地上。

⒆弟兄们手中都紧紧地握着一个白面馒头，如花般绚烂……

（◎谨以此献给抗战八年却被淡忘的中国正规军）

（◎根据史实改编作于壬辰年腊月重庆一中）

18.通读全文，请你给本文拟写一个恰当的标题。

（3分）

19.请分析第⑴段景物描写的作用。

（4分）

1944年腊月三十的清晨被猛烈的炮火喊醒，阴云笼罩下的朝阳把整个衡阳城染成了殷红。

20.联系文章语境，分别品析下面加点的词语和句子的含义。

（5分）

①第⒂段“72名兄弟全部成仁。

”“成仁”一词在文中是什么意思？

（2分）

②如何理解第⑶段“那久违的白面像故乡洁白的雪花铺满了弟兄们的心田。

”这句话的含义。

（3分）

21.请简要分析文章第⒀段在文章结构上的作用。

（3分）

22.选文第⒃段“你说一个都不许死，你怎么自己先跑到阎王殿去了？

”与文中哪个句子相照应？

结合文章内容谈谈作者这样写有什么作用。

（5分）

【抒怀：

满江春柳绘画屏】

重庆一中初2015级12-13学年度上期期末考试

语文答案

【薄发：

史炳千秋醉春风】

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

（12分）

8．⑴曾经沧海难为水。

⑵一片冰心在玉壶。

⑶望帝春心托杜鹃。

⑷三顾频烦天下计。

⑸燕山月似钩。

⑹温故而知新。

⑺明月松间照。

冷露无声湿桂花。

三十功名尘与土。

沧海月明珠有泪。

⑻白雪纷纷何所似？

未若柳絮因风起。

（每空1分，共12分）

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。

（13分）

9．①吊：

对其不幸表示安慰。

②何遽：

怎么就，表示反问。

③髀：

大腿。

④十九：

十分之九，意思是绝大部分。

（每空1分，共4分）

10．①过了几个月（1分），他那匹马（竟然）带领着一群胡人的骏马回来了（1分）。

（2分）

②壮年男子（1分）都拿着弓箭去打仗（1分）。

（壮年男子都拿起武器作战。

）（2分）

11．子折其髀（1分）焉知非福（1分）

12．哲理：

“福祸在一定条件下可以相互转化。

”（“祸兮福所倚，福兮祸所伏。

”）（1分）

示例1：

比如元旦放五天假本来是好事情，元旦之后发现要上八天的班，在加上放假前周六的上班时间，发现还不如没有元旦假期。

（2分）

示例2：

周末带来的苹果分给宿舍的每个人一个，发现自己吃亏了，后来宿舍室友带来的水果都给我分了一个，我用苹果换来了梨子，香蕉，橘子等不同水果和宿舍浓浓的友情。

（2分）

【感悟：

岁酒迎春梅花酿】

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13—17题。

（20分）

13.鲁迅（周树人）（1分），野草（1分）

14.示例1：

这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，（1分）发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了（1分）。

示例2：

我彻底破坏（1分）小兄弟花很多心思所做的即将完成的风筝。

（1分）

我破坏的虽然只是一个风筝，但伤害的是小兄弟的幼小心灵。

（2分）

15.示例：

好啊，果真在这做没有出息的玩艺。

看我怎么收拾你。

太让我失望了。

（2分）我让你做！

我要把它彻底破坏，我看你还怎么玩。

没有出息的家伙，真是气死我了。

（2分）

16.①“张着小嘴”“呆看”属于神态描写（肖像动作酌情给分）（1分），生动形象细致传声地写出小兄弟观看别人放风筝的痴迷和专注。

（2分）

②“抓”“掷”“踏”属于动作描写（1分），生动形象细致传声地写出“我”破坏小兄弟做的风筝时的果断和彻底。

表现“我”对小兄弟背着我偷做风筝行为的愤怒。

（2分）

17.示例1：

是忘记了！

（1分）因为小兄弟当时觉得哥哥的管教是正确的，从被“我”发现做风筝时的害怕和紧张可以看出小兄弟自己也觉得不该做风筝。

既然是做错的事情忘记也是正常的。

这属于精神被虐杀而不自知。

（3分）

示例2：

没有忘记。

（1分）因为他们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而“我”的心显得很沉重。

小兄弟没有必要将陈年往事再复述一遍。

是一种宽恕。

体现了兄弟情深。

（3分）

（二）阅读下面的文章，完成18—22题。

（20分）

18.白面馒头（血染衡阳，72位兄弟）（3分，以老张为中心的答案不给分）

19.①渲染一种悲怆苍凉的氛围或为全文奠定悲壮沉重的基调（2分）；②交代了故事发生的时间地点和背景（2分）；③为下文连队杀敌报国的故事或老张喂白面馒头的情节做铺垫（2分）。

（每点2分，第①点必答，答出两点即可满分，共4分）

20.①牺牲，阵亡（2分）

②送来的白面（1分）勾起了很久没有吃到白馒头的战士们（1分）对故乡的思念（1分）。

（共3分）

21.承上启下，（1分）承接上文老张对战士们的准备和期盼。

（1分）引启下文老张去大义山的故事情节。

（1分）

22.与第⑽段“老子就是跑到阎王殿也要把你们狗东西的抓回来！

记住，一个都不准死。

”（2分）前面是战前连长的训话，后面是老张的悼念。

前后从战前的一个都不能死都后面的全部成仁，这样对比（1分），突出了兄弟们舍生取义的悲怆。

（2分）

【抒怀：

满江春柳绘画屏】

四、作文（55分）

23.评分要求（2012年重庆中考评分要求，仅供参考）：

类 型

内 容

结 构

语 言

卷 面

一类卷

（50-55分）

立意有深度，见解独特

内容充实，选材新颖

感情真挚，切合作文要求

构思巧妙

结构严谨

条理清晰

语言生动，有文采

用语准确

简洁得体

卷面整洁

书写规范

二类卷

（44-49分）

中心明确，内容具体

感情真实，符合作文要求

层次分明

结构完整

语言流畅

用语较准确

卷面整洁

书写规范

三类卷

（38-43分）

中心基本明确，内容比较具体

感受较真实，不偏离作文要求

层次清楚

结构较完整

语言较通顺

有个别语病

卷面较整洁

书写较规范

四类卷

（33-37分）

中心基本明确

内容不够具体

层次基本清楚

结构较完整

语言基本通顺

有少量语病

卷面较凌乱

书写较潦草

五类卷

（0-32分）

中心不明确，内容不具体

偏离题意

条理不清

结构混乱

语句不通顺

卷面杂乱

字迹不清

注：

①无标题扣2分；②每3个错别字扣1分，重现不计，扣满3分为止。

③每少50字扣1分。