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嘉兴市中小学
附件1、嘉兴市中小学、幼儿园2004年度优秀论文评比获奖名单
一等奖
12、
走向对话
嘉兴市实验小学
刘晶
19、
新课程理念下“应用题”教学的实践与思考
嘉兴市实验小学
费岭峰\杨惠珠
20、
直面差异提升学力——数学学困生课外辅导的实践与思考
嘉兴市南湖区南湖国际学校
王建良
24、
思辨缺失,新课程教学中一个不忽视的问题—观《天生我材必有用》活动教学课后感
南湖区教育局教研室
凌伟珍
26、
浅淡《品德与社会(生活)》课的细节
南湖区实验
张玲珍
32、
把握新课标,德育反朴归真
南湖区三水湾小学
周燕
52、
小学英语教学过程体验化设计与实施的研究报告
南湖国际实验
单静
53、
多元智能理论下小学英语教学策略
文昌路小学
郑瑶
63、
新课程——个性化教学的广袤空间
南湖区三水湾中学
段凤娥
84、
走进多元对话——新课程下语文阅读教学的实践
南湖区三水湾中学
倪月萍
87、
教学后记—一个不该被遗忘的角落
嘉兴三水湾中学
倪菊英
88、
数学课中的“做与学”
南湖区东栅中学
房桂平/陶兴林
89、
形散而神不散—正确把握新课程中数学教学的本质
南湖区余新镇中学
唐文
90、
数学课堂应从执行预案走向动态生成
吉水中学/王店镇建设中学
袁菊英/戴国强
121、
形成性评价在初中英语教学中的实施与反思
秀中分校
刘晓红
122、
“立体式”英语阅读课的探索和实践
秀中分校
王喜
126、
用课程资源激活课堂
清河中学
吴雪琴
131、
科学课程发展性学生评价的实践研究
新丰镇中学
沈强忠
155、
让学生的思维飞起来
嘉兴市第三中学
张海波
181、
浅谈历史与社会课程资源的有效开发
南湖区元培实验学校
徐文
189、
谈初中社会政治课中的课堂讨论
南湖区余新镇中学
吴美玲
197、
小学信息技术“分层导学法”的研究与实践
南湖国际实验学校
董得手
210、
海纳百川,取舍于其中——琐谈口风琴校本课程的设计思源
南湖区文昌路小学
朱琳琳
217、
情境、过程、意识-谈小学美术“设计、应用”课程的教学设计和实践
南湖区三水湾小学
卜海峰
227、
对新课程背景下体育课堂纪律的理性思考
南湖区三水湾小学
叶会斌
228、
“三自”教学在小学体育教学中的实践与研究
南湖区秀州路小学
吴琴锋
229、
改变晨练管理提高晨练效果
南湖区元培双语
雷德军
二等奖
23、
论幼儿园课改中的环境创设与材料投放
南湖区教研室
柯爱萍
24、
多渠道提高新入园幼儿普通话水平的策略研究
南湖区文昌路幼儿园
邹璇孔佳青
25、
合作、交往、共处、共享——小组探究讨论之运用
南湖区第一幼幼儿园
董寅年
26、
幼儿园区域活动中观察评价的实践与研究
南湖区宏兴幼儿园
金丽英、高渊、姚洁、张亚明
27、
提高家园互动实效性的研究
南湖区第二幼幼儿园
课题组陈微执笔
28、
在幼儿数学活动中渗透“集合”概念的实践与探究
南湖区第一幼幼儿园
朱琦
29、
幼儿问题意识的培养策略研究
南湖区第二幼幼儿园
胡海燕
30、
早期阅读对幼儿心理素质的影响
南湖区第三幼幼儿园
裘振宇
31、
幼儿绘画活动中自主创新能力培养的研究报告
南湖区宏兴幼儿园
俞加英、陈隽瑜许艳、郁华、姚洁
80、
浅谈新课程下的小学语文课堂教学改革
南湖区南湖国际实验学校
金小英
81、
小学语文课堂动态生成式教学略谈
秀城辅成小学
朱雅琴
82、
构筑课堂中的大片
嘉兴市实验小学
刘颖
83、
试论小学作文差异性教学策略
嘉兴市实验小学
陆勤
84、
奏响新课程下语文课堂教学的乐章
南湖区清河小学
胡焕
85、
讲授也可以美丽
南湖区清河小学
俞宁
86、
让心灵充满绿意
穆湖实验学校
田琛
87、
体验-让语文课堂焕发生命活力
南湖区文昌路小学
陆晓萍
127、
反思,学生自主学习的金钥匙
嘉兴市实验小学
程颖
128、
小学数学教学中提高主体参与有效性的探索
嘉兴市实验小学
朱新强
129、
合理的定位,精彩的课堂——省编义务教材《近似数》教学实践及反思
嘉兴市实验小学
向婕
130、
今天我们怎么看学生——谈多元化评价对学生数学学习的激励
嘉兴市南湖区南湖中心小学
范利国
131、
小学数学“体验——感悟”学习的研究
嘉兴市南湖区七星镇中心小学
俞培斌
132、
算法并非多多益善
嘉兴市南湖区清河小学
黄慧
133、
新课程下的“彷徨”——透视小学数学课堂教学中的细节
嘉兴市南湖区清河小学
陈芳华
134、
小学生数学应用意识培养的问题思考与策略构建
嘉兴市南湖区文昌路小学
张晓红
141、
《思品》教学育人策略构建
南湖区凤秀镇中心
黄红芳
142、
体体验生活,感悟道德
南湖区凤桥镇中心小学
胡惠冬
143、
《品德与社会》课程资源开发利用中的梯度、深充、广度和适度
南湖区东栅中心校
沈桂宝
144、
《谈品德与生活》课的探索—体验—生成教学
南湖区城南中心小学
俞林芳
146、
让课堂散发生命活力——小学品德课程“动态生成式”教学策略
南湖区辅城小学
虞露
147、
改造教学方式,享受课堂生活——目前《思品》课堂教学的误区及对策
余新镇中心小学
沈萍、蔡玉鳞
148、
“活动”让课堂更精彩
南湖区南湖中心小学
顾美丽
149、
多元开发,拓展空间
南湖区栅堰小学
金晓岚
150、
“绿色“财富,健康人生
南湖区文昌路小学
范俪
151、
让鲜活的生命飞翔起来
南湖区文昌路小学
胡鸿鸣
152、
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
南湖区实验小学
周惠学
153、
小学思想品德生活化教学的原则及策略构建
新丰镇中心小学
许建林
196、
新课程促进教学相长——《品德与生活》课程学习方式的转变
嘉兴市实验小学
朱黎丽
197、
让学生在活动中发展
南湖区东栅小学
赵凤云
198、
《品德与生活》课主题式活动的构建
南湖区新风镇中心小学
姚国群
222、
研究记录在小学科学教育中的作用探讨
南湖区行知小学
王建峰
223、
改进科学实验教学培养学生创新能力
南湖区光明小学
张建军
224、
小学常识教学中探究材料运用的策略研究
南湖区南湖国际实验学校
徐文良
225、
家长参与小学科学教学延伸活动的意义和途径
南湖区三水湾小学
杨叶军
229、
打开课堂放手探究
嘉兴市实验小学
张庆文
326、
小学英语教学中的形成性评价初探
城南中心校
张雅敏
327、
迎向广阔的英语天空
辅成小学
徐利萍
328、
浅谈生活化的英语课外作业
穆湖实验
高敏
329、
以生为本立足课堂教学
南湖中心小学
朱晓桦
330、
新理念下英语作业的改革与创新
清河小学
汤静泉
331、
课堂环境下小学生英语语言运用的监控策略
三水湾小学
余丽
332、
小学生英语学习中的心理问题剖析及其解决方法
市实验小学
童丽芳
333、
你注意到了家庭英语教育吗?
市实验小学
陈斯佳
334、
小学英语口语评价的探索
市实验小学
蒋黎萍
335、
关注情感发展营造和谐氛围
新丰镇中心校
张晖
336、
浅谈小学英语口语的评价
行知小学
王琴瑜
337、
小学英语课堂教学设计的实践与思考
行知小学
杨瑛
338、
浅谈新课改下的英语教学调控
秀城实验
刘燕婷
339、
平实扎实真实
秀城实验
吴亚君
340、
对当前小学英语课堂“活”的理性思考
秀城实验
王佳
341、
开展探究性学习培养学生自主学习的英语能力
栅堰小学
房俊
342、
构建开放的小学英语教学
栅堰小学
张琴
360、
让综合实践活动成为学生写作的新课堂
秀中分校
言锦
373、
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
嘉兴城南中学
范云良
387、
作文教学与综合实践活动课的整合研究
南湖区三水湾中学
黄家骏
416、
在语文教学中培养求异思维
三水湾中学
俞爱丽
427、
浅谈教学中如何培养学生的问题意识
南湖区三水湾中学
章秀茹
428、
体验式阅读教学,让语文课鲜活起来
清河中学
高渊峰
456、
立足于课内延伸于课外——阅读教学的感悟
凤桥镇中学
罗玲
470、
古诗教学审美化的探索与实践
南湖区大桥中学
盛迎春
483、
作文批改呼唤学生主体性
新丰镇中学
陈雪华
495、
运用“学分币”进行语文课程评价的探索
元培双语实验学校
许波
509、
初中文言文教学当注重营建对话空间
秀中分校
马玉琴
510、
公平的作文教学
嘉兴21世纪外语学校
徐胜华
511、
观察积累感悟——关于写作教学的几点思考
吉水中学
秦群
517、
面向21世纪,投身多媒体教学
元培双语实验学校
施仁英
524、
以文本为依托,加强语感训练
清河中学
管春玲/周明新
540、
语文课堂活力关键在于教师的思维机制
嘉兴城南中学
陈国芬
559、
新课标背景下的语文作文教学初探
嘉兴市实验初中
孟宇
564、
拿什么来教你,我的孩子
嘉兴城南中学
张国峰
597、
刷新学法激活潜能升级合作
嘉兴吉水中学
徐芳
598、
构建“活动化”的数学教学
嘉兴三水湾中学
王培荣/陈二军
599、
中学数学教学难点的成因及其教学对策
嘉兴三水湾中学/21世纪
徐永香/宋厚俊
600、
对数学新课程教学的几点建议
嘉兴三中
张冬生
601、
数学教学中引导学生探究性学习策略
嘉兴市实验初中
吴红平
602、
初中数学学生成长记录袋评价初探
嘉兴市元培双语实验学校
高金明
603、
浅谈初中数学新课程试卷测评的几点做法
嘉兴秀中分校
安明贵
604、
体验数学是新课程课堂教学的主旋律
嘉兴秀中分校
钟林芳
605、
对数学实验教学的再认识
嘉兴秀中分校
顾建锋
606、
让学生在“自主学习”中求发展
嘉兴秀中分校
周毅平
607、
数学教学中学生心理健康教育初探
嘉兴秀中分校
汝彩英
608、
数学教学设计与心育相结合的探索与思考
嘉兴一中实验学校
王勤
609、
尊重个性注重差异营造氛围
开发区城南中学
孙小明
610、
你成功,我快乐—真正地触动学生的情感
南湖区大桥镇中学
刘洋
611、
为增加体验而设计探究活动
南湖区凤桥镇中学
张学良
612、
新课程,让我们的课堂如此生动
南湖区凤桥镇中学
甘绍军
613、
新课程理念下的初中数学教学策略刍议
南湖区新丰镇中学
王玉林
811、
CultureConflict
21世纪外国语学校
陈军连
812、
Onactivelistening
21世纪外国语学校
黄坚刚
813、
对英语课堂教学中导入的实践与研究
城南中学/一中实验
俞林生/孔佳云
814、
浅谈初中学生英语自主学习能力的培养
大桥中学
陶惠君
815、
新课标下传统教学模式的新发展
大桥中学
田克勤
816、
初中英语口语训练中的任务设计探析
东栅中学
戴云龙
817、
初中生英语学习心理训练
嘉兴三中
杨栋
818、
AnanalysisoftheEnglishunderachieversandcountermeasures
清河中学
雷姣
819、
初中英语课引入研究性教学模式之初探
三水湾中学
方亚珍
820、
在新课标理念下做好中小学英语教学的衔接工作
三水湾中学
顾瑞娟
821、
农村学生听力差的成因及其对策
少体校
朱耘
822、
英语写作教学的创新
秀中分校
倪跃芬
823、
新课程英语教学中发展学生多元智力的实践
余新镇中学
言珍
824、
初中生英语阅读困难的原因及对策
余新镇中学
邢丽君
825、
任务型教学的理解与反思
元培双语
甘丽新
826、
TheproblemsfacedbylearnersinthecourseoflearningEnglishinoureducationalinstitutions
元培双语/三水湾中学
宋伟良/汤春悦
849、
《科学》课的情境设计思路
一中实验
范威虎
851、
新课程课堂上教师评价学生的思考
三水湾中学
张海燕
853、
让课堂教学充满生命力——科学课堂教学中的即时评价
元培实验
钱咏梅
859、
新课程教学中教师如何进行自我反思
大桥中学
马建德
861、
让科学课堂充满活力
实验初中
沈利华
867、
科学教学中小组合作学习的策略
元培实验
江小来
870、
从实践中来,到实践中去
七星中学
居惠华
878、
优化《科学》作业设计的思考与实践
吉水中学
朱越
881、
评价学生课堂回答的新思路
一中实验
陶红亮
902、
初中科学开展探究性学习的实践与探索
秀州分校
史永根
906、
浅析新课程评价在科学教学中的实践与研究
元培实验
戎爱忠
907、
我对活动教学的思考
王店镇中
凌贤友
915、
新课程标准下初中实验室开放的必要性和实践性
元培实验
吴宗叶
920、
对科学课中对学生探究能力评价的思考
嘉兴三中
曹张金
927、
我给“探究教学”下概念
余新中学
郑连丰
928、
让课堂充满问题,让问题充满思考
大桥中学
曹月艳王东
935、
科学教学中学生档案袋评价的实践研究
余新中学
陈建强
936、
基于显微镜操作的探究教学研究
七星中学
罗云彬
939、
浅谈初中科学教学中学生探究能力的培养
新丰镇中学
戴大金
940、
如何善待学生学习上的错误
嘉兴一中实验学校
张海琴
1233、
社会课教学实践中“反思教学”的思考
嘉兴一中实验学校
陈海旺
1234、
浅谈在初一《历史与社会》课上对学生探究性
学习的激发
嘉兴市实验初中
徐立元
1235、
贯彻新课程理念,实施人性化教育
嘉兴市三中
周立新
1236、
弘扬人文精神培养人文素质
南湖区余新镇中学
沈海燕
1237、
对八年级《历史与社会》的教学建议
南湖区秀州分校
吴一平
1238、
社会学科中多方位互动教学的思考和实践
南湖区秀州分校
戚时荣
徐雪君
1239、
初中社会教学中小组合作学习存在的问题及解决对策
南湖区秀州分校
徐雪君
1240、
课堂教学中的天气现象
南湖区新丰镇中学
姜夏艳
1241、
创设情境,让学生动起来
南湖区三水湾中学
金秀珍
1242、
社会课中的案例教学
南湖区三水湾中学
张静珍
1243、
浅析历史与社会教学中的探究类问题
南湖区三水湾中学
林蕴
1244、
探究须务实
南湖区清河中学
马玲花
1245、
让学生自主研究的片段升华伟自主的系统整合
南湖区七星镇中学
彭卫芳
1246、
《历史与社会》课堂教学中发展人际关系智能的尝试
南湖区吉水中学
孙越
1247、
以学论教以教促学科学备好社会课
南湖区大桥镇中学
方忠良
1248、
〈历史与社会〉课学生社会实践能力的培养
南湖区城南中学
许云龙
1280、
试论“新课标”的实施与政治教师观念的转变
嘉兴市实验初中
时王英
1281、
做关怀生命的思品教育
嘉兴一中实验学校
李月根
1285、
激发学生兴趣活跃课堂气氛
南湖区城南中学
柴云良
1286、
让学生插上思维的翅膀
南湖区清河中学
潘惠明
1287、
改进思想品德课教学与实践
南湖区秀中分校
吴珏
1288、
合作·探究·发展
南湖区秀中分校
钮建忠
倪旭峰
1342、
校园网资源库建设的实践与策略
嘉兴实验初中
沈红卫
1386、
中学信息技术教学方法探究
大桥镇中学
姚晓赟
1387、
计算机课程自主性与创造性教学模式的尝试
七星镇中学
叶海丰
1388、
小学信息技术学科课程资源开发的尝试
南湖中心小学
康勇和
1414、
基于新课程下的劳技和科学教学整合的探讨
南湖区七星中学
罗云彬
1417、
学生在劳动技术学习中积极性的心理分析
南湖区清河中学
罗亚沙
1443、
让每一个孩子都动起来
南湖区南湖国际实验小学
王若青
1444、
小学音乐教学评价改革初探
南湖区行知小学
王晓初
1445、
把握新理论激活新课堂
南湖区文昌路小学
徐珍
1446、
明理激情导行
南湖区清河小学
梁雪琴
1447、
小学音乐教学的设计与探究
南湖区南湖国际小学
尹东升
1464、
浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变
嘉兴三中
陈利民
1465、
浅谈怎样让中学生在音乐课中“动”起来
秀中分校
沈燕莺
1477、
论技法教学对培养学生美术素养的重要性
南湖区光明小学
娄晔
1480、
以学生个人美术馆为载体的网状评价模式的构建—小学美术质性评价实践
嘉兴市实验小学
王慧松
1481、
谈小学低年级美术课堂中示范教学策略的合理运用
嘉兴市实验小学
吴 苏
1491、
不妨让学生去发现
嘉兴市实验初中
沈水明
1492、
润物细无声-在初中美术欣赏课中引用“无为”思想
嘉兴市实验初中
杨晓丹
1565、
学体育课“自主参与学习”教学模式实践与研究
南湖区行知小学
沈卫忠
1566、
小学体育尝试体验教学的研究
南湖区清河小学
顾海军
1567、
小学生身体形态发育与营养状况的调查与分析
南湖区文昌路小学
吴建英
1568、
立足现状整合资源全面提升——小学体育教师师资现状及发展对策研究
南湖区教研室
曹强
1569、
体育理论课中运用“案例教学”培养学生自我保护意识和能力的实践研究
市实验小学
宋玉英
1570、
耐久跑项目中目标设置的作用
南湖区二十一世纪
饶少华
1571、
体育教学中施行“自选分组”教学的实践与思考
南湖区元培双语
曾观弟
1572、
浅述中学体育教学中学生终身体育意识的培养
南湖区清河中学
于建忠
1593、
关于学校体育器材设施的思考
一中实验学校
叶建军
1594、
引导小学生正确解决人际冲突的探索
嘉兴市实验小学
沈硕文
1595、
小学离异家庭子女心理障碍的辅导对策和建议
嘉兴市实验小学
葛粲月
1596、
班主任对小学高年级学生健康上网的心理引导策略
嘉兴市实验小学
李春梅
1597、
中学生心理健康中常见的问题及对策
嘉兴三中
严根明
1598、
教育工作从尊重学生做起
嘉兴三中
周立新
1599、
以情优教,培养学生健全情愫
南湖区新丰镇中学
姜夏艳
1600、
新课程下课堂问题行为的分析和对策
南湖区新丰镇中学
沈强忠
1601、
家庭教育中的心理健康教育
嘉兴市第三幼儿园
陈琼
1670、
对综合实践活动教学的认识、实践与探索
南湖区余新镇中心小学
寿章元
三等奖
50、
托班儿童美术游戏化的实践与探索
嘉兴市新时代幼儿园
张炜
51、
促进幼儿合作能力发展的策略尝试
嘉兴庆安幼儿园
沈晓慈
52、
讨论法与中大班幼儿的常规教育
嘉兴金都景苑幼儿园
李娜
53、
我们的孩子到底怎么了
嘉兴庆安幼儿园
房红毅
54、
让活动真正成为幼儿学习的载体
嘉兴新时代幼儿园
王小林
55、
如何在科学活动中培养幼儿的主动探索精神
嘉兴新时代幼儿园
沈新霞
56、
激发共同生活的愿望——幼儿园合作教育研究
南湖区邮电幼儿园
周娜王益茵
57、
从一堂课来看幼儿教学设计的改革——《雨点乐》剖析
南湖区第三幼幼儿园
王慧
58、
区域活动中协调纪律和自由的关系
南湖区机关幼儿园
沈洁
59、
幼儿园开展科学区域活动的研究和实践
南湖区烟雨幼儿园
陈蕾
60、
让区域环境成为搭建幼儿创造力的平台
南湖区穆河幼儿园
盛科飞
61、
论早期阅读中培养儿童对文字的敏感性
南湖区第三幼幼儿园
沈新华
62、
在生活和游戏中培养幼儿对科学的兴趣
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