全国市级联考湖北省黄石市届九年级下学期五月联考中考模拟语文试题.docx
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全国市级联考湖北省黄石市届九年级下学期五月联考中考模拟语文试题
【全国市级联考】湖北省黄石市2021-2021学年届九年级下学期五月联考中考模拟语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是()
A.追溯sù遒劲吹毛求疵cī面黄饥瘦
B.算术sàn绮丽汗流浃背jiā按部就班
C.抽噎yē沉湎混为一谈hùn首曲一指
D.翘首qiáo臆测真知灼见zhuó休养生息
2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()
A.谈论东坡文化及其影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄;又要有全球视野,不盲目乐观。
B.这部小说情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜。
C.除夕之夜,腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。
D.在离校前是否开展联欢活动,大家七嘴八舌地商量,众说纷纭,莫衷一是。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。
C.考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。
D.我们要想节食减肥一样,减少使用数码产品的时间,借以缓解对数码产品的依赖心理。
4.填入下面横线处的语句,与下文衔接最恰当的一句是( )
____,而且是发生最早或者说是最原始的思维形式。
皮亚杰的工作说明,儿童正是最先出现顿悟思维,此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。
A.思维不仅是人类的基本思维形式
B.因为顿悟思维是人类的基本思维形式
C.顿悟思维不仅是人类的基本思维形式
D.人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的
5.下列文学常识表述有误的一项是()
A.中国古代神话名篇有:
女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩尤。
B.我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。
C.《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中,“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。
“说”是叙事兼议论,“铭”一般是用韵的,“序”是临别赠言。
D.古代把山的北面或水的南面叫做阳,山的南面或水的北面叫阴。
如“河阴”便是黄河北岸。
二、综合性学习
6.综合性学习
中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》,产生了很好的社会效果。
为此,襄河中学开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语,要求:
紧扣主题,至少使用一种修辞手法。
___________________________________
(2)【完善通知】下面是某同学代表校学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知,请你按要求帮他修改。
通 知
全体同学:
学校将于5月10日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛,届时将邀请著名专家作为大赛的评委。
希望广大同学积极参加,踊跃报名。
5月8日
校学生会
①该通知中有一处语序不当,应修改为:
__________________________________
②该通知中有一处格式问题,请给出修改意见:
__________________________
(3)【巧妙劝说】为了提高朗读能力,李盛涛同学打算周六晚上收看一期《朗读者》,却被妈妈以耽误学习为由阻止。
假如你是李盛涛,会如何劝说妈妈?
______________________________________
三、句子默写
7.古诗文默写
(1)夜来南风起,__________________。
(2)_____________________,好收吾骨瘴江边。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;_________________,窥谷忘反。
(4)官船来往乱如麻,______________________。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中包含新陈代谢这一哲理的诗句诗:
______,_____。
(6)在今年春季召开的全国两会期间,我国外交部发言人在中外记者会上引用了唐代诗人王湾的《次北固山下》中的句子“_________,________”来形容中国新时代的社会发展稳定,人民充满信心。
四、诗歌鉴赏
诗歌赏析
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
8.诗中表达诗人对艰难时局忧惧不安的一个词是?
9.请从任意角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”?
五、文言文阅读
齐之国氏大富,宋之向氏大贫。
自宋之齐,请其术。
国氏告之曰:
“吾善为盗。
始吾为盗也,一年而给,二年而足,三年大穰。
自此以往,施及州闾。
”向氏大喜,喻其为盗之言,而不喻其为盗之道,遂逾垣凿室,手目所及,亡不探也。
未凡,以赃获罪,没其先居之财。
向氏以国氏之谬己也,往而怨之。
国氏曰:
“若为盗若何?
”向氏言其状。
国氏曰:
“嘻!
若失为盗之道至此乎?
今将告若矣。
吾闻天有时,地有利。
吾盗天地之时利,云雨之滂润,山泽之产育,以生吾禾,殖吾稼,筑吾垣,建吾舍。
陆盗禽兽,水盗鱼鳖,亡非盗也。
夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖,皆天之所生,岂吾之所有?
然吾盗天而亡殃。
夫金玉珍宝,谷帛财货,人之所聚,岂天之所与?
若盗之而获罪,孰怨哉?
”
向氏大惑,以为国氏之重罔己也,过东郭先生问焉。
东郭先生曰:
“国氏之盗,公道也,故亡殃;若之盗,私心也,故得罪。
”
(选自《列子·天瑞第一》,有删节)
10.文中加点实词的意思有误的一项()
A.喻其为盗之言明白咸来问讯都
B.遂逾垣凿室越过属引凄异延长
C.以生吾禾,殖吾稼种植援疑质理引述
D.国氏之盗盗窃云归而岩穴暝昏暗
11.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()
A.自宋之齐,请其术其真无马邪
B.而不喻其为盗之道余强饮三大白而别
C.山泽之产育宋何罪之有?
D.若之盗,私心也义,亦我所欲也
12.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)若盗之而获罪,孰怨哉?
13.如何理解东郭先生所说的“国氏之盗,公道也”?
请根据文意回答。
六、名著阅读
14.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
请根据你的阅读积累,回答下面小题。
(1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆__________,我们记住了那位正直善良的异国老师_____________。
(2)《父亲的病》一文的最后,叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕,结尾处,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?
____________________________
(3)《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公是保尔,生活在幸福年代的我们,可以从他身上汲取到什么精神?
__________________________________
七、现代文阅读
要和谐必有诚
①和谐社会是我们的共同追求。
要和谐必有诚。
②诚是和谐的前提和基础。
正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待,才使君臣关系如鱼水般和谐。
可以说,离开诚谈和谐,无异于缘木求鱼,形式上轰轰烈烈,结果确是一无所获。
不难想象,人与人之间失去了诚,交流时就会“话到嘴边留半句”;合作时就会“明是一盆火,暗是一把刀”;做事时就会“未肯全抛一片心”。
如果人与人之间关系如此,社会和谐就很难实现。
③诚是和谐持续发展的保障。
诚不仅是建立和谐的基石,还是维系和谐的润滑剂。
“开心见诚,无所隐伏”,人与人之间讲诚信可以延伸和谐之路。
原本和谐的关系,不靠真诚维系,结果和谐也会丧失。
蔺相如与廉颇一文一武,和谐共处,齐心协力辅佐赵王,而在蔺相如“位在廉颇之右”后两人关系产生裂痕,正是蔺相如的坦诚、大度使“将相和”的佳话千古流传。
当前在我们努力建设和谐社会的过程中,“毒奶粉”“地沟油”等缺乏诚信的事件的出现,危害到了社会的和谐和稳定。
所以没有诚信作为保障,社会和谐很难长久维系。
④诚还能检验和谐的真伪。
拿些表面的和谐,禁不住诚的检验,在诚的面前就会原形毕露。
楚汉合盟这个因利益建立起来的假和谐,不就在项羽背弃承诺之后而烟消云散了吗?
⑤要和谐必有诚。
要想诚满天下,只靠教育不靠法律是不成的。
对有诚信不良记录的,对违约诈骗的,就要靠制度约束,靠法律制裁,不仅使之得不到便宜,而且让其处处碰壁。
⑥有了诚,和谐才能成长;有了诚,和谐才能维系;有了诚,和谐才能禁得住考验。
如此,才能让“诚果”累累,才可使和谐满园。
15.本文的中心论点是什么?
16.请指出下面句子所运用的论证方法。
(一个括号只能填写一种论证方法)
正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待,才使君臣关系如鱼水般和谐。
(____________________)(______________________)
17.第③段中画线句的含义是什么?
18.为什么说“要和谐必有诚”?
喜旺的年谷凡
①窗外飘着雪花,有几片有意无意地落到喜旺的身上。
雪花越飘越多,不一会儿,树上和房子上落了白白的一层。
喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧,是的,他害怕,特别特别害怕这场雪下大,如果这是一场大雪,许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦,一阵鞭炮声传来,听响声,这鞭炮是世界家放的。
再有几天就过年了,是世界的爸爸妈妈从外面回来了。
这几年,只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来,到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的,自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起,就天天数日子,兴奋得睡不着觉。
腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八,一大早喜旺起床,等喜旺把早饭做好,老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了,上小学三年级,本来不是农忙时,早上他是不用做早饭的,可今天他高兴,也想让奶奶高兴。
奶奶60多岁了,而且还有高血压,平日里,这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。
老实说,他什么都不想要,只要爸爸妈妈能回来过年,他就高兴。
有一次同学诬陷他偷书,喜旺和这个同学打了起来,结果被罚站。
喜旺觉得自己非常委屈,他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越紧,他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不要再下了。
“喜旺,你爸爸妈妈回来了,快去接哟!
”是隔壁二爷的声音。
喜旺顾不上丢下手里的书本,转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上,路上安安静静,连爸爸妈妈的影子也没有。
就在喜旺忐忑不安的时候,远远地,有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了,又近了,喜旺喘着气,爸爸妈妈就在前面,喜旺笑出了声。
跑了一会儿,喜旺感觉上气不接下气,他放慢了脚步,准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。
喜旺在心里数着,二十一步,二十二步……是他们,就是他们,他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。
喜旺走到了爸爸妈妈身边,他想张嘴喊爸爸妈妈,可不知怎么,他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边,脚步匆匆,他们是那样的急切,恨不能一步就跨到家,他们抬头望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子,然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过,他们居然没有认出自己。
喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。
爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了,他们走时,自己才6岁,而现在的自己,已经长高长大了。
⑾喜旺还记得,上次爸爸妈妈悄悄离开时,他整整哭闹了一个星期,可不管他怎么闹,就是不见爸爸妈妈的影子。
一星期、两星期,一个月、两个月,他就这样跟着奶奶渐渐长大了,大到他们都认不出了。
⑿爸爸妈妈走的第一年,本来要回来过年的,可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。
想到这些,喜旺的泪水不听话地流了出来。
⒀这个时候,雪住了,看着爸爸妈妈进村的身影,喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下,呆呆地望着天,想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!
⒁远处传来奶奶的叫喊声:
“喜旺,你在哪里?
你爸爸妈妈回来了……”
(选自《小小说选刊》2015年第2期,有删改)
19.喜旺再见到父母前后,心情发生了怎样的变化?
20.文中第①③⑥段对“雪”的描写,在表达情感上有什么作用?
21.文中第⑨段划线部分意蕴丰富,富有表现力,请简要分析。
他们抬头望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子。
22.有人说:
“留守儿童的存在就像一根刺,扎在中国广袤的土地上,扎在每个人柔软的心尖,融不进去拔不出来。
”请结合小说内容,谈谈你对这句话的理解。
八、作文
23.阅读下面的文字,根据要求作文。
人生就像是一场旅途,我们既可以享受春之妩媚,夏之热忱,也会经历秋之萧瑟,冬的沉寂,沿途的风景,我们都别错过。
一首歌,一本书,一场细雨,一条曲径,一声响亮的喝彩,一回意外的跌倒等等,每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过”为题写一篇作文。
参考答案
1.D
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
A.面黄饥瘦——面黄肌瘦;B.算术suàn;C.首曲一指——首屈一指。
2.C
【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,适合用排除法,先纵观全项,把明显错误的先排除,缩小判断范围减轻判断难度。
“交相辉映”意指各种光亮、色彩等互相映照。
多用于形容美好的景象。
与语境不符,故C项错误。
点睛:
在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.D
【解析】A.缺少宾语中心语,句末加“的质量”;B.词语顺序颠倒,把“广泛”放在“关注”的前边;C.两面对一面,不合逻辑。
4.C
【解析】从后语境看,本段话讲“顿悟思维”,A项讲“思维”,D项讲“顿悟思维能力”,都可排除;从关联词看,后语境有“而且”,B项“因为”不搭配,可排除;C项“不仅”正好和“而且”搭配,选C。
5.D
【解析】考查对文学常识的掌握。
D项应是:
山南水北为阳,山北水南为阴。
6.
(1)书籍是横渡时间大海的航船,朗读是攀登知识高峰的阶梯
(2)①踊跃报名积极参赛②“校学生会”应在“1月8日”上面
【解析】
(1)答题时首先要了解标语(或口号)的特点,即简洁,有号召力。
可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可。
(2)词语顺序颠倒,应是先“报名”再“参赛”。
落款要先写署名,再写日期。
(3)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
7.小麦覆陇黄知汝远来应有意经纶世务者全仗你抬身价沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春海日生残夜,江春入旧年
【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是:
覆、纶、畔、柏。
(1)惶恐
(2)运用比喻的修辞手法,生动形象写出了国家山河破碎,局势危急,个人命运动荡不安,国家命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦的情形(意思相近即可
【解析】
(1)考查对诗句的理解。
作者追述今昔不同的处境和心情,昔日惶恐滩边,忧国忧民,诚惶诚恐,表示对艰难时局的忧惧不安。
(2)考查对诗句的赏析。
要求从任意角度赏析,难度降低不少,可以从炼字,也可以从修辞手法,还可以从抒情方面来赏析。
如从修辞方面,以对偶和比喻的修辞手法,风飘絮:
运用比喻的修辞手法,形容国势如柳絮飘散,无可挽回;雨打萍:
比喻自己身世坎坷,如同雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉。
把国家的命运和个人的命运联系在一起,形象地展现了风雨飘摇的政治形势,说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。
10.B
11.D
12.
(1)一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。
(2)你盗窃这些东西而被判罪,怨(恨)谁呢?
13.国氏借助自然条件,利用自然资源,劳动致富,是遵循公正之道的行为。
【解析】
10.试题分析:
本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。
另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。
注意“殖”的解释。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
11.试题分析:
都是句末语气词,表判断。
A.代词,“他的”/副词,表疑问。
B.连词,表转折/连词,表承接。
C.结构助词,“的”/结构助词,宾语前置的标志
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
12.试题分析:
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
1句注意“及”“亡”等关键词的翻译。
2句注意“若”“获罪”的翻译和倒装句式。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
13.试题分析:
此题考查学生的理解能力,要求学生能够大致理解全文的意思,然后回答
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
14.
(1)长妈妈(阿长)藤野先生(藤野严九郎)
(2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。
作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜(3)敢于向命运挑战,自强不息,奋发向上
【解析】
本题此题考查文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。
解答这类题目关键以课本的注释为主,注意平时的积累。
最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理,可按朝代和国籍编序,列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
此题考查对《朝花夕拾》和《钢铁是怎样炼成的》的阅读理解。
点睛:
名著导读是中考试题中必考的一项内容,常与文学常识在一起进行考查。
考查形式有填空、选择、简答等多种形式,考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。
需要平时广泛阅读课外名著,深入了解作品内涵,注重对作品的情感体验,并积累相关知识。
15.要和谐必有诚
16.举例论证比喻论证
17.诚不仅是建立和和谐的基础,还是减少摩擦,使和谐延续的重要因素。
18.诚是和谐的前提和基础;诚是和谐持续发展的保障;诚能检验和谐的真伪。
【解析】
【分析】
试题分析:
15.议论文中,论点是作者发表的主要观点。
论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。
阅读全文,即可了解作者是围绕文题“要和谐必有诚”进行议论说理的,所以本文的标题就是中心论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。
能力层级为分析综合C。
16.首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征,论证方法除了举例论证外,在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。
根据具体内容判断。
本题所引语句中“刘备与诸葛亮”,举历史人物之例,是举例论证,而句中的“君臣关系如鱼水般和谐”又是比喻论证。
【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
17.阅读所示划线句的内容,本句是用比喻的方法来说道理,抓住“基石”“润滑剂”两词,从比喻的相似点上来理解其比喻“诚”的作用。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
18.本题问题是对全文内容的归纳。
阅读各段文字,抓住各段段首句和最后一段的内容,从“诚”的重要性几个方面摘句语句概括作答。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
19.得知父母回家消息后,每天就兴奋得朝思暮想,急切盼望。
见父母那一天,害怕雪大,见雪越下越大越揪心;高兴做好早饭后焦急地等待,在忐忑中兴高采烈去迎接父母。
见到父母时,因太激动张嘴喊不出爸妈,酸楚委屈油然而生,忍不住哭出声来。
20.第①段描写雪,表现了喜旺的沮丧害怕心情;第③段反衬了喜旺心情的高兴,暗示了希望心情可能发生的变化;第⑥段以雪越下越大,写出喜旺的心越揪越紧。
以雪景衬托人物心情,表现喜旺盼望父母的急切心情,表现了留守儿童对亲情的渴望。
21.动作细节和神态描写生动地表现出父母盼望回家见到亲人见到儿子的急切心情;喜旺看父母望自己时陌生的感觉,一方面表现了希望的失落感心酸感,另一方面也深刻表现出三年父母未回家,父母和儿子心灵上的陌生感。
22.留守儿童问题是中国的当下存在的普遍现象,外出的父母为了生存,为了给孩子更好的生活和教育条件无奈背井离乡,户口入学等诸多现实问题又只能让留守的儿童无奈地留守家乡。
这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、心理距离。
就像文中的喜旺,独自留守中盼望父母回家,可回家的父母居然不认识自己,和自己形如陌路。
这就是中国当下留守儿童问题的两难境地,谁也没有办法解决这个两难问题。
【分析】
19.试题分析:
分析人物的心情变化首先对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的心情,注意抓住文中的重点词语。
人物的心情变化是由情节决定的,是随情节的变化而变化的。
所以一定要读懂情节。
如此题可根据雪越下越大,害怕因此爸爸妈妈回不来的情节,就是喜旺“非常沮丧”的原因。
20.试题分析:
考查学生的理解赏析能力,方法:
要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
数着日子等父母,去掉后其表达效果很弱。
21.试题分析:
考查对词语表现力的把握。
本题为结合词句理解字义。
着重体会关键词在特定语境中的含义。
“居然”的本义是出乎意料;语境义是指父母在外打工时间之长。
答作用要答出人物失落和委屈的情感。
22.试题分析:
考查学生的理解赏析能力,方法:
结合或联系现实生活中出现的事,留守儿童问题,是一个社会问题,呼吁家庭,社会有效的解决留守儿童问题。
23.不错过风景
“叮铃,叮铃”金色的铃铛小幅度地晃动,五月的风总是麻酥酥的,夹杂着好闻的清香。
一抹嫣红不偏不倚地落入少女的手心,红的触目惊心,抬头,却见那株奶奶最喜欢的玫瑰花慢慢凋零,一片又一片的花瓣在风中沉浮,少女转过身,到时间了,该去见奶奶了。
夕阳下,那个孤独的影子被拉得很长很长,遮住了玫瑰上仅剩的几片花瓣。
“奶奶。
”少女喃喃自语,往日的点滴又浮现在她的眼前。
少女是留守儿童,独自和奶奶生活,奶奶总会给她最无微不至的关爱。
她还记得那一天的事。
天气很好,万里无云,奶奶精心料理的小花园又是一片生机,特别是那株玫瑰,红得妖娆。
少女还是把自己关在房间里,她不明白,不明白父母为什么那么久没回来看她,给他们自己找一个冠冕堂皇的借口,把自己丢给不太熟的奶奶。
“咚咚”又想起了恼人的敲门声,少女很不耐烦地打开门,却见奶奶端着早餐立在那,脸上一如昨日的慈祥笑容。
“丁玲,再不吃早餐可就要冷了。
”奶奶走进房间,轻轻地把手中的东西放在写字台上,柔声叮嘱少女。
“我会吃的。
”少女像往日一样用冷冰冰的语气应付,甚至没有叫一声“奶奶”。
说实在的,少女不喜欢奶奶,因为奶奶提到父母时总是一脸的气愤,她
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