湖州师范学院.docx
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湖州师范学院
湖州师范学院
2018级汉语国际教育专业本科生培养方案和指导性教学计划
一、培养目标与基本规格
(一)专业名称及代码
专业名称:
汉语国际教育
专业代码:
050103
(二)培养目标
本专业切实遵循学校“因地制宜、体现特色、服务地方”的办学方针,高举“教师教育”和“服务湖州”旗帜,旨在通过系统的汉语国际教育专业的学习,培养具备良好的思想素质、业务素质、文化素质和身心素质,能熟练运用汉语国际教育的知识、理论和方法,胜任在教育、文化、企事业单位从事多种层次的汉语国际教育教学工作的卓越人才。
(三)基本规格
1.思想素质:
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,遵纪守法;掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论体系,理想信念坚定;深入践行社会主义核心价值观,具有较强的社会责任感和集体荣誉感,尊敬师长,团结同学,奋发有为;传承“明体达用”校训精神,做有理想、有道德、有知识、有志向的人,做有用的人,做有为之士。
2.业务素质:
通过学习语言学和语言教育的基本理论,形成正确的语言文字观,具备较强的语言文字表达能力;具备扎实的汉语国际教育专业知识,掌握对外汉语教学的基本理论与方法,具备对外汉语课堂教学的能力,通过普通话等级(二级甲等)考试;学习两门外语,第一外语(英语)具有较为全面的听、说、读、写、译能力,达到国家规定的相应英语水平,第二外语(俄语)具有初级的听、说、读、写能力;了解对外交往的有关方针、政策和法规,具有进行外事活动的基本能力;能熟练使用计算机从事对外汉语教学工作和其它工作,具备使用现代科学技术辅助教学的基本能力。
3.文化素质:
热爱中华优秀传统文化,通过对君子文化的学习研究,不断提升崇雅尚美的君子气质和素养;掌握专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识,具有宽厚的文化修养、科学素养和高尚的审美情趣;掌握社会发展潮流,具有开阔的国际视野、较好的现代理念和较强的创新意识;掌握人际交往基本礼仪技能,具有和谐的人际关系;掌握一门外语和计算机应用技能,达到规定的等级要求。
4.身心素质:
具有一定的体育和军事基础知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;具备健全的心理、健康的体魄和良好的文明行为习惯,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
(四)专业特色
汉语国际教育专业是学校紧跟时代形势,响应党和国家号召而设立的,汉语国际教育是提升湖州软实力的一个重要途径;专业所依托的中国语言文学学科为浙江省B类一流学科,该学科办学历史悠久,师资力量雄厚;学校在国家“一带一路”战略下形成了一定的国际化办学规模,学校有来自20多个国家的500多名留学生,同时在阿塞拜疆与阿塞拜疆语言大学合作建立了孔子学院;专业建设与地方经济文化建设紧密结合,本专业开设的实践类课程与湖州地方特色文化息息相关,学生的学术论文与科研项目选题也多与湖州的地方文化紧密相关;紧密依托学校“明体达用”教育思想,将学生的理论知识研修与实践能力提升紧密结合,坚持把立德树人作为中心环节,注重君子人格的培养,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。
二、学制与学位
(一)学制和修业年限
标准学制为四年,在校修业年限为3~6年。
(二)最低毕业学分和授予的学位
最低毕业总学分为169学分,授予文学学士学位。
三、主干学科和主要课程
(一)主干学科:
中国语言文学
(二)专业主干课程:
语言学概论(GeneralLinguistics)、现代汉语(ModernChinese)、古代汉语(AncientChinese)、中国现当代文学(HistoryofModernChineseLiterature)、对外汉语教学概论(TeachingChineseasaSecondLanguage)、应用语言学概论(IntroductiontoAppliedLinguistics)、中国古代文学(AncientChineseLiterature)。
(三)学位课程:
大学英语II(CollegeEnglishII)、现代汉语
(1)(ModernChinese1)、古代汉语
(2)(AncientChinese2)、语言学概论(GeneralLinguistics)。
学生修读学位课程的学分绩点须达到《湖州师范学院学士学位授予条例》中规定的最低要求,方可获得学士学位。
主要课程介绍
1.对外汉语教学概论(TeachingChineseasaSecondLanguage)
总学时:
32 周学时:
2 学分:
2 开课学期:
3
内容简介:
通过学习本课程,了解对外汉语教学的基本发展历程,掌握基本的对外汉语教学原则、方法和技巧,具备初步的对外汉语教学能力,形成一定的对外汉语教师素养。
参考教材:
《对外汉语教育学引论》 刘珣 北京语言大学出版社
参考书目:
《对外汉语教学概论》 陈昌来 复旦大学出版社
《对外汉语教学概论》赵金铭 商务印书馆
2.现代汉语(ModernChinese)
总学时:
64周学时:
2、2学分:
4开课学期:
3、4
内容简介:
讲授现代汉民族共同语的文字、语音、词汇、语法和修辞的基本知识和结构系统、分析和解释汉语的语言现象和语言运用的基本规律。
参考教材:
《现代汉语》黄伯荣,廖序东高等教育出版社
参考书目:
《新编现代汉语》张斌复旦大学出版社
3.古代汉语(AncientChinese)
总学时:
102周学时:
3、3学分:
6开课学期:
3、4
内容简介:
包括文选、通论、常用词三部分。
系统讲述文字、音韵、训诂、语法、修辞、工具书等基本常识;分阅读传统古代文献;说明常用古汉字的基本用法。
参考教材:
《古代汉语》王力中华书局
参考书目:
《古代汉语》许嘉璐高等教育出版社
4.语言学概论(GeneralLinguistics)
总学时:
32周学时:
2学分:
2开课学期:
5
内容简介:
讲授语言学的基础知识,了解国内外语言学研究状况及最新动态,用以指导现代汉语、古代汉语等课程的学习和研究。
参考教材:
《语言学纲要》叶蜚声,徐通锵主编(王洪君,李娟修订)北京大学出版社
参考书目:
《语言学概论》王德春上海外语教育出版社
5.中国现当代文学(HistoryofModernChineseLiterature)
总学时:
64周学时:
2、2学分:
4开课学期:
3、4
内容简介:
主要讲授1917年以来,中国现当代文学的发展历程;使学生了解各个文学发展阶段的特点,把握文学发展与个体文学,以及重点作家和作品与文学环境之间的关系;培养学生阅读、分析、鉴赏中国现当代文学作品,研判文学价值取向的能力。
参考教材:
《中国现代文学史》朱栋霖北京大学出版社
参考书目:
《现代文学三十年》钱理群温儒敏北京大学出版社
《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社
6.写作(Writing)
总学时:
64 周学时:
2、2 学分:
4 开课学期:
1、2
内容简介:
通过写作学基础理论、文体写作理论的教学和“百篇文”写作训练,使学生养成良好的写作习惯,掌握文学文体、网络文体、理论文体和实用文体的写作能力。
参考教材:
《大学通用写作》 程民 浙江大学出版社
参考书目:
《现代写作教程》 董小玉 高等教育出版社
《高等写作思维训练教程》马正平 中国人民大学出版社
四、汉语国际教育专业课程设置及修读说明
(一)汉语国际教育专业本科指导性教学计划课程设置表
课程类别
课程编码
课程名称
课程学时数
按学年、学期分配
学
分
数
考核
方式
备
注
总
计
授课
实验
实践与实训
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
通识必修课
马克思主义基本原理
45
45
3*
3
考试
思想道德修养与法律基础
48
48
3
3
考查
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
64
4*
4
考试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践)
2周
2周
2
考查
形势与政策
32
32
2
2
考查
中国近现代史纲要
32
32
2
2
考查
大学英语
93
93
3*
3*
6
考试
大学生心理健康教育
24
24
12周
2
考查
网络学习
8课时
体育与健康
144
16
128
2*
2*
2*
2*
4
大学生职业发展与就业指导
24
24
1
1
2
考查
网络、课外
学习8课时
高等数学E
48
48
3
3
考查
大学计算机基础
32
16
16
2*
2
考试
创新创业基础
32
32
2
2
考查
国防教育
32
32
2
2
考查
军事训练
2周
2周
1
考查
小计
650
506
16
128
12
13
7
6
1
40
通识选修课
跨文化交际
48
48
3*
3
考试
英美概况
48
48
3*
3
考试
君子礼仪与大学生形象塑造
32
32
2
2
考查
任选课
96
96
6
小计
224
224
2
3
3
14
大类基础课
古典文学作品选读
48
48
3*
3
考试
现当代文学作品选读
48
48
2*
1*
3
考试
大学写作
62
62
2
2*
4
考试
演讲与口才
16
8
8
1
1
考查
媒介素养
32
32
2
2
考查
文化概论
62
62
2
2*
4
考试
摄影基础
32
16
16
2
2
考查
电脑图文基础
16
8
8
1
1
考查
小计
小计
314
284
24
8
10
10
20
专业主干课
英语听力
68
60
8
2*
2
4
考试
英语口语
68
60
8
2
2*
4
考试
△语言学概论
32
28
4
2*
2
考试
现代汉语
64
60
4
2*
2
4
考试
古代汉语
96
96
3
3*
6
考试
中国现当代文学
64
64
2*
2
4
考试
汉语国际教育概论
32
32
2
2
考查
应用语言学概论
32
32
2*
2
考试
中国古代文学
104
104
2
2*
2
2*
8
考试
小计
560
536
24
15
15
4
2
36
实践性课程
学术论文写作
32
2
2
学年论文
4周
2
2
2
毕业论文
8周
8
8
写作(百篇文)
24周
4周
4周
4周
4周
4周
4周
3
不计入总分
经典诗词诵读
4周
4周
0.5
钢笔书写
2周
2周
0.5
读书报告
1周
1周
0.5
演讲与口才
2周
2周
0.5
粉笔书写
2周
2周
0.5
教师礼仪
1周
1周
0.5
中国文化实训
4周
4周
0.5
汉字认听
1周
1周
0.5
专业实习
18周
8周
10周
10
专业性社会实践
2周
2周
2周
2
不计入总分
创新实践教学
1周
2
不计入总分
小计
416
26
专业选修课程设置表
专
业
选
修
课
程
课程
类别
模块
方向
课程
名称
课程学时数
按学年、学期分配
学
分
数
备注
总计
讲授
实验
实践与实训
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
一
15
二
18
三
18
四
18
五
18
六
18
七
18
八
0
专
业
模
块
课
程
模块A
语言文化类
课程
英语写作
68
62
6
2*
2
4
ABC模块中可以任选课程,修满30学分。
英汉互译
64
58
6
2
2
4
外国文学
54
54
3*
3
文化语言学
32
32
2
2
中华才艺
32
32
2
2
中国文化
32
32
2*
2
文学概论
32
32
2
2
第二外语
32
32
2
2
模块B
语言研究类
课程
汉语语法研究
32
32
2
2
汉语词汇研究
32
32
2
2
训诂学
32
32
2
2
汉字学
32
32
2
2
语用学
32
32
2
2
近代汉语研究
32
32
2
2
音韵学基础
32
32
2
2
汉语方言调查
32
32
2
1
模块C
对外汉语
教学类课程
普通话语音训练
16
16
1
2
对外汉语教学法
32
20
12
2*
2
偏误分析
16
10
6
1
1
教师口语表达
16
16
1
1
二语习得文献导读
16
16
1
1
教育学基础
32
32
2*
2
心理学基础
32
32
2*
2
国际汉语教学案例分析
32
32
2
2
现代教育技术
32
16
16
2
2
汉语语音习得研究
32
32
2
2
实修
480
30
专
业
任
选
课
程
古典小说研究
32
32
2
2
任选两门,修3学分
古代汉语专题研究
32
32
2*
2
美学
32
32
2
2
中国文学批评史
32
32
2
2
电影文学
32
32
2
2
《红楼梦》研究
32
32
2
2
比较文学
32
32
2
2
《论语》研究
32
32
2
2
中国现当代诗歌专题
32
32
2
2
西方电影艺术欣赏
32
32
2
汉语与传统中国文化
32
32
2
汉语史
32
32
2
语言学文献导读
16
16
1
1
《说文解字》导读
16
16
1
1
现代吴语研究
16
16
1
1
朗诵艺术
16
16
1
1
西方语言学流派
16
16
1
1
语言学前沿
16
16
1
1
实修
48
48
3
合计
528
33
说明:
周学时或课程前面的“”表示该课程为学位课程;周学时边上的“*”表示本学期该课程为考试课程,否则为考查课程。
制定人:
王刚审定人:
常凌翀
(二)课程设置说明:
1.课程设置分为必修课和选修课两类。
必修课包括通识必修课、大类基础课、专业主干课和实践性课程;选修课包括专业选修课(含专业限选课、专业任选课)和通识选修课(含通识核心课、一般通识选修课)。
课
程
必
修
课
通识必修课
大类基础课
专业主干课
实践性课程
读书报告
课程设计﹙实训项目﹚
学年论文
毕业设计﹙或毕业论文﹚
专业见习
专业实习等
选修课
专业选修课(含专业限选课、专业任选课)
通识选修课
2.专业课程修读关系图
3.毕业要求
毕业要求1:
政治合格,思想健康,乐观向上,积极进取。
毕业要求2:
具有较好的英语沟通能力,具备一定的国际视野和跨文化交际能力。
毕业要求3:
具有较深厚的中华传统文化积淀,能理解传统,尊重传统,具备良好的人文素养。
毕业要求4:
具有专业的对外汉语教学素养,具备从事对外汉语教学的基本条件。
毕业要求5:
具有一定的文学、语言学、教育学、心理学素养,掌握相关专业的基础知识。
毕业要求6:
具备继续学习的能力,养成终生学习的习惯。
毕业要求7:
具有初步的教学能力和科研能力,具备“一带一路”国家战略下汉语国际教育的教学与科研能力。
4.课程与毕业要求的对应关系
毕业
要求1
毕业
要求2
毕业
要求3
毕业
要求4
毕业
要求5
毕业
要求6
毕业
要求7
思想政治类通识课程
●
外语类通识课程
●
●
国学、文化类选修课
●
●
●
●
●
文学类专业课程
●
●
●
●
●
语言习得类专业课程
●
●
●
●
语言类专业课程
●
●
●
●
教师教育类课程
●
●
●
●
实践类课程
●
●
●
●
●
(二)学生修读说明
1.“国防教育”“军事训练”“形势与政策”“大学生职业发展与就业指导”等必修课程,共计9学分不列入按学分收费范围。
2.第二课堂是指在第一课堂以外的一切传授知识、培养能力的活动,是第一课堂的延伸和补充。
第二课堂的授课形式为学生进行网络学习、教师网上答疑及举办讲座相结合的方式,学分按照学校对第二课堂学分相关规定认定。
学生毕业须获得至少5个第二课堂学分方可毕业,第二课堂学分不列入按学分收费范围。
3.通识限选课须修满8个学分,大学英语类课程须修满6个学分(跨文化交际和英美概况),国学经典类(君子礼仪与大学生形象塑造)课程须修满2个学分。
通识任选课须修满6个学分(学生于第2学期开始修读,至少选修自然科学类通识课程2学分、艺术体育类通识课程2学分,网络修读不得超过2学分)。
4.创新性实践教学学分。
依照学校文件,学生毕业须获得至少2学分,方可毕业。
“创新性实践教学学分认定办法”详见学校教务处实践教学网中的相关文件说明。
5.专业选修课程
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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