人教版九年级英语备课完整版.docx
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人教版九年级英语备课完整版
Documentserialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
人教版九年级英语备课
指导教学书
备课教师:
徐玉慧参与教师:
吴媛赵婧刘炳燕秦美玉
备课组长审批:
徐玉慧审批时间:
2017,8,26授课时间:
2017年8月29日
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
TheFirstPeriod
星期
(二)
累记课时:
1
教学目标
1.Knowledgeaims:
(1)85%ofSsmasterkeywordsandexpressions:
textbook,aloud,sentence,conversation,pronunciation,
(2)85%ofSscanusetargetlanguage:
HowcanyoulearnEnglishwell?
IlearnEnglishwellbyworkingwithfriends,bymakingwordcards,…
(3)100%ofSscanwritefivewaysaboutlearningEnglishwell.
2.Abilitygoals:
a.Goonimprovingstudent’sspeakingandlistening
b.learntowritethewaysoflearningEnglish.
3.Emotion&attitudegoals:
Recognizeyourstrengthsandweaknessesinyourstudies,Learnfromotherpeople'ssuccessfullearningmethods.
教学
重难点
1.Teachingimportantpoints:
Learntousethestructure“by+doing”.
2.Teachingdifficultpoints:
Beabletocontactreality,usethestructure“by+doing”andtalkaboutyourlearningmethods,andbeabletogiveproperadvicetoothers.
教学
方法
Sceneteachingmethodsandpracticingmethods.
Listeningandoralpracticingmethods.
Teachinginstructionsforstudents
教学
用具
教学过程
个性修改
一、感情调节
WehavelearntEnglishforabout6years.
DoyouwanttobeagoodEnglishlearner?
HowcanyoubecomeagoodEnglishlearner(
小组交流检查预习)
二、互阅作业
Askthestudentscheckthehomeworkeachother.
三、自学
自学提示
自学内容:
P11a7’
自学方法:
1.Translatethefollowingphrases.Thenaddotherwaysyousometimesstudy.
1.通过与朋友一起学习2.通过制作单词卡片3.通过读课本
4.通过听磁带5.通过向老师寻求帮助
2.Listen.HowdoMeiping,PeterandTonystudyforatest?
考点:
ask,make,by的用法见学生指导书
四、讲解释疑
1.by+v-ing形式,by意为通过或凭,后面接动名词,该结构表示通过某事得到某种结果。
如:
IstudybyreadingEnglisheveryday.
提示:
be+v-ing结构常用下列句子来回答:
Howdoyoudo…
HowcanIdo…
Eg:
HowdoyoulearnEnglish
IlearnEnglishbylisteningtothetapeeveryday.
相关链接:
by是个常用介词,以前所学的用法有:
⑴表示位置,意为“在…旁边,靠近…”,如:
Therearesometreesbytheriver.
⑵表示运输或渠道的方式,意为“乘坐”,Hegoestoschoolbybus.
⑶表示时间,意为“在…以前,不迟于”,如:
I’llcomebackby4:
00.
2.How的用法
1).问身体健康等情况。
Howareyourparents?
你父母身体好吗?
2).问天气状况。
Howistheweathertoday?
今天天气怎么样?
3).询问方式。
Howdoesyourmothergotoworkeveryday?
4).询问程度。
Howdoyoulikethisbook?
你觉得这本书怎么样?
五、课堂检测
(一)提问1.Westudybymakingwordcards.________________youstudy
(二)、根据汉语完成句子
1.Hemakeslotsofmoney__________________________(靠饲养小鸡)
2.Shemakesaliving____________________(靠卖报)
3.Weoftengotoschool___________________.(乘自行车)
4.Wehavetostayathome_______________(在10点之前)
(三)、Matchthequestionsandanswersin4a
六、练习反馈
It’simportantformetolearnEnglishwell.Iusemanywaystolearnit.
IstudyEnglishby_____________________________________________
七、自主建网:
本节课的收获。
八、最小作业量:
1.课本P44b(写出学好不同科目的方法)
2.课本P8SelfCheck3.
指导教学书
授课时间:
2017年8月30日
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
TheSecondPeriod
星期(三)
累记课时:
2
教学目标
1.Knowledgeaims:
(1)85%ofSsmasterkeywordsandexpressions:
expression,chemistry,secret,grammar,repeat,note,wordbyword,woregrops,
(2)100ofSscanread2dandmasterthemainphrases.
lookup,takenotes,wordbyword,beafraidtodosth
(3)70%ofSscanrecite2dafterclass.
2.Abilitygoals:
a.Goonimprovingstudent’sspeakingandlistening
b.learntowritethewaysoflearningEnglish.
3.Emotion&attitudegoals:
BeabletoexpressyourselfinEnglishandthedifficultiesencountered.
教学
重难点
1.Teachingimportantpoints:
Learntousethestructure“by+doing”.
2.Teachingdifficultpoints:
Beabletocontactreality,usethestructure“by+doing”andtalkaboutyourlearningmethods,andbeabletogiveproperadvicetoothers.
教学
方法
Sceneteachingmethodsandpracticingmethods.
Listeningandoralpracticingmethods.
Teachinginstructionsforstudents
教学
用具
教学过程
个性修改
一、感情调节
Giveadvicetothesepeople.P8SelfCheck3
Howdoyoulearnothersubjectswell?
math/physics/Chinese…
二、互阅作业
Askthestudentscheckthehomeworkeachother.
三、自学
自学提示
(一)
自学内容:
SectionAP22a---2d
自学方法:
1.Checkpreview,readandtranslatethefollowingsentences.
2.Listenandcheck()thequestionsyouhearin2a.
3.Listenagain,answerthekeywithYes\Noordo
自学提示
(二)
自学内容:
SectionAP22d
自学方法:
1.Readtheconversationandtranslatethephrasesandsentences.
2.Accordingtotheinformationin2dtofillintheblanks.
四、讲解释疑
1.“too+形容词/副词+to+动词原形”“太…而不能…”,该句型用于肯定句,但表示否定的意义。
与so…that或not…enoughto…相互转换。
Heistooyoungtogotoschool.他太小了,不能去上学。
同义句:
Heis_______young________hecan’tgotoschool.
He_________________________enoughtogotoschool.
2.表建议的句子:
Whatabout……怎么样=Howabout…
about为介词,接名词、代词或v-ing形式。
Whatabout_________________________________
想喝一杯热牛奶吗
Whatabout____________________________________
去看场电影如何?
Whatabout____________________________nextweek?
你下星期的旅行怎
3.现在完成时的构成及基本句型。
4.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.
这是英语中的“the+比较级,the+比较级”结构,常表示“越……,就越……”。
五、课堂检测
Matcheachquestionabovewithananswerbelowin2b.
六、巩固练习
见学生指导书
七、自主建网:
本节课的收获。
八、最小作业量:
1.Preview3a---3b2.Rememberthemainstructures.
3.WorkbookP
九、课后反思:
指导教学书
授课时间:
2017年8月31日
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
TheThirdPeriod
星期(四)
累记课时:
3
教学目标
1.Knowledgeaims:
(1)85%ofSscanwritethekeywordsthey’velearned.
(2)100%ofSscanreadandtranslate3a,andmasterthemainphrasesandsentencesin3a.
(3)90%ofSscanwriteacompositionaboutlearningEnglishwell.
2.Abilitygoals:
a.Goonimprovingstudent’sreadingandwriting.
b.learntowriteacompositionoflearningEnglish.
3.Emotion&attitudegoals:
Makeaconversationtocommunicatewithyourpartnersabout“HowtolearnEnglish”,promoteeachothertolearn,thatabilitytogetfurtherimproved.
教学
重难点
1.Teachingimportantpoints:
Completetherelevantreadingtasks,Learntousethestructure“dosthby+doing”.
2.Teachingdifficultpoints:
Canwithpractice,usingthelanguagestructureandcompaniontodiscusstheirownlearningmethods.
教学
方法
Readingandwritingmethods.
Teachinginstructionsforstudents
教学
用具
教学过程
个性修改
一、感情调节
Matchthequestionsandanswers.(GrammarFocus)
二、互阅作业
Askthestudentscheckthehomeworkeachother.
三、自学
自学提示
自学内容:
SectionAP33a
自学方法:
1.Readthepassagefirsttime,thentranslatethefollowingphrases.
2.ReadthepassageagainaboutWeiFenandanswerthequestionsin3a.
3.Readagainanddecidethesentencesbelowaretrue(T)orfalse(F).
4.CompletethesentenceswithwhatWeiFenlearnedfromwatchingmovies.Usewordsandphrasesfromthepassagein3b
四、讲解释疑
1.beafraidtodosth.害怕/不敢做某事beafraidofdoingsth.
beafraidofsb/sthbeafraidthat从句
我恐怕要迟到了。
____________________thatI’mlateforschool.
以我来看,学生都害怕考试。
Inmyopinion,thestudents______________.
2.excitev使激动;使兴奋excited兴奋的指人、物对......感到兴奋;
exciting令人兴奋的\使人激动的excitementn激动;兴奋
Whenthe__________newsmakesme__________,thebabiesseethekeepers,theyrunovertothemwith____________.
3.also,too,aswell,either这些词均含“也”之意。
also比too正式一些,语气较重,只用于肯定句,一般紧靠动词。
1).Ifhedoesn’tgo,Iwon’tgo____________.
2).Inthisfieldhehasknowledgeandexperience______________.
3).Simonlikesplayingfootball,andhe__________likesplayingbasketball.
4).Helikesswimming,andhiswifelikesit,___________.
五、练习反馈
根据句意,从括号内选择正确的单词填空。
1.Someoneisknockingatthedoor______(aloud;loudly).It’sverynoisy.
2.I’msorrythatIdon’t____________(remember;memorize)whoyouare.
3.Areyou______(excited;exciting)aboutthe______(excited;exciting)vacation?
4.Whentheteachercamein,thetwostudentsputawaytheirstorybooks______(fast;quickly).
根据要求完成句子,每空一词。
1.MybrotherusuallystudiesEnglishbyworkingwithfriends.(提问)
____________________yourbrotherusuallystudyEnglish?
2.Thisboyisn’toldenoughtodothisjob.(改为同义句)
Thisboyis_______________________________dothisjob.
3.Cindyandhersisterdancedifferently.(改为同义句)
Cindyandhersisterdance_______________________ways.
4.ThebestwayoflearningnewwordsisbyreadingEnglishmagazines.(同)
Thebestway______________newwordsisbyreadingEnglishmagazines.
六、自主建网:
本节课的收获。
七、最小作业量:
1.PreviewSB1a—1c.
2.WriteacompositionaboutlearningEnglishwell.
指导教学书
授课时间:
2017年9月6日
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
TheFourthPeriod
星期(三)
累记课时:
4
教学目标
1.Knowledgeaims:
(1)85%ofSsmasterkeywordsandexpressions:
pronounce,increase,speed,partner,born,bebornwith,spokenEnglish
(2)85%ofSscanusetargetlanguage:
HowcanyoulearnEnglishwell?
IlearnEnglishwellbyworkingwithfriends,bymakingwordcards,…
(3)100%ofSscanwritefivewaysaboutlearningEnglishwell.
2.Abilitygoals:
a.Goonimprovingstudent’sspeakingandlistening
b.learntowritethewaysoflearningEnglish.
3.Emotion&attitudegoals:
Learnhowtousethesentencepattern“Ican’t…/Idon’t…”expressionoflearningdifficulties,suggestthecorrespondinglearningmethodswiththesentencepattern“Youcan/should…”
教学
重难点
1.Teachingimportantpoints:
Intheprocessoflisteningtoaccuratelyacquiringandprocessinginformation,contentcanlistentoconversations.
2.Teachingdifficultpoints:
Flexibleuseofthetargetlanguagetotalkaboutrelatedtopics
教学
方法
Sceneteachingmethodsandpracticingmethods.
Listeningandoralpracticingmethods.
Teachinginstructionsforstudents
教学
用具
教学过程
个性修改
一、感情调节
HowdoyoulearnEnglish?
Translatethefollowingphrases.
二、互阅作业
Askthestudentscheckthehomeworkeachother.
三、自学
自学提示
自学内容:
SectionBP51a---1e
自学方法:
1.ReadthesentencesandtranslatethemintoChinese.
2.Doyouthinkwhatthingsaredifficultforyou?
3.Whatotherthingsaredifficultforyou?
Makealist.
4.ListenandcompletethelearningchallengesPaultalksaboutin1c.
5.Listenagain.Completethesolutionsin1d.
6.Accordingtolisteningmaterialandfillintheblanks.
四、讲解释疑
increasev.增加;增长;提高
a.increaseby后接倍数或百分数,表示“增加了…倍”或“增加了百分之……”.
b.increaseto后接具体增长后的数字,表示“增加到了……”.
c.表示“在……方面增长”用in来引导的短语
这个镇的人口增长了5%。
Thepopulationofthistownhas___________5%.
我们国家的人口已增长到了13亿。
Thepopulationofourcountryhas___________1.3billion.
这个国家人口增长很快。
Thecountryisfast____________population.
五、巩固练习
(一)P8SelfCheck1
(二)P8SelfCheck2
六、练习反馈
见学生指导书
七、自主建网:
本节课的收获。
八、最小作业量:
1.PreviewSB2a—2c.
2.WorkbookP
九.课后反思
指导教学书
授课时间:
2017年9月7日
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
TheFifthPeriod
星期(四)
累记课时:
5
教学目标
1.Knowledgeaims:
(1)85%ofSsmasterkeywordsandexpressions:
ability,create,brain,active,attention,payattentionto,connect,connectwith,review,wisely
(2)100%ofSscanreadandtranslateandmasterthemainphrases.
(3)80%ofSscanmasteranexaminationofthepoint.
2.Abilitygoals:
a.Goonimprovingstudent’sspeakingandreading
b.learntowritethewaysoflearningEnglish.
3.Emotion&attitudegoals:
Beabletouseproperlearningstrategies,thereviewtoconsolidateandtousethisunitfocusonthetargetlanguage.
教学
重难点
1.
- 配套讲稿:
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