教科版小学语文四年级下册复习计划复习教案.docx
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教科版小学语文四年级下册复习计划复习教案
教科版(四年级下册)小学语文
(2015-2016)学年度第二学期
复习教案
哈尔滨市东新小学校
周希斌
四年级语文复习计划
(2015—2016)学年度下学期四年一班执教;周希斌
时间
复习内容
复习要求
复习重、难点
方法
6.20——6.21
1-----2
语文七色光
(一)
掌握17个生字及相关的词语句子、段落。
理解课文内容,丰富学生的语言积累,背诵精彩段落。
熟练掌握本
理解课文内容,丰富学生的词语积累。
归纳知识当堂训练
6.22——6.23
3----4
语文七色光
(二)
掌握19个生字及相关的词语、句子段落。
理解文章的观察方法,会写作。
掌握文章中的重点词句,理解文章的观察方法,学会写作。
归纳知识当堂训练
6.24
5----6
语文七色光(三)
掌握20个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),大量阅读古典名著体会写作的方法,会写作。
大量阅读古典名著体会写作的方法,学会抓住重点词语,感悟故事说明道理。
归纳知识当堂训练
6.27——6.28
7----8
语文七色光(四)
掌握10个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。
注重理解课文重点的词句发挥自己的想象力,学会尊重科学,感恩现在的生活。
归纳知识当堂训练
6.29——6.30
9---10
语文七色光(五)
掌握20个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),感悟课文理解内容品味语言领悟写法。
正确流利地朗读课文,学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。
归纳知识当堂训练
7.1——7.2
11----12
语文七色光
(六)
掌握14个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学讨论疑难问题。
体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学们讨论疑难问题。
熟练掌握本单元的基础知识。
归纳知识当堂训练
7.3——7.4
13-------14
语文七色光(七)
抓住重点语句体会文章思想内容。
学习一心向着目标,脚踏实地,勇往直前的精神。
学习课文中的生字词。
抓住重点词句体会文章思想内容。
学会分析课文,学习文中主人公勇往直前的精神。
归纳知识当堂训练
7.5-7.6
15------18
语文七色光(八--九)
有感情朗读课文,正确领悟课文的中心思想。
通过名人故事培养学生的爱国主义思想,掌握生字词,品读课文,掌握文章的重点句。
有感情地朗读课文,学会借助中心句领悟课文的中心思想。
了解英雄人物的高尚品质。
归纳知识当堂训练
内容
第一单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握22个生字及相关的词语句子、段落。
理解课文内容,丰富学生的语言积累,背诵精彩段落。
教学重点与难点
理解课文内容,字、词。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《海上日出》《火烧云》,
“快乐读书屋”《古诗三首》和《皎皎空中孤月轮》。
“能说会写”“谈一谈观察的景象和感受”“观美景写感受”口语交际和习作。
“语文七色光”中基础知识。
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
内容
第二单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握32个生字及相关的词语、句子段落。
理解文章的观察方法,会写作。
教学重点与难点
理解课文内容,字、词的掌握。
掌握文章中的重点词句,学会写作。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《歌词两首》《狼牙山五壮士》,
“快乐读书屋”《平型关首战告捷》
《一个有缺口的馒头》。
“能说会写”“举行一次抗日英雄事迹报告会”
“写一篇读(观)后感”,
“语文七色光”
二.复习指导:
同桌合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
XX文库-让每个人平等地提升自我内容
第三单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握29个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),大量阅读古典名著体会写作的方法,会写作。
教学重点与难点
掌握基础知识,写作的方法,学会抓住重点词语,感悟故事说明道理。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《通了马蜂窝》《渡河少年》,
“快乐读书屋
《读不完的大书》。
口语交际“编一出小聚演一演”
习作“童年的回忆”和。
“语文七色光”
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
内容
第四单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握22个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。
教学重点与难点
理解课文内容,字、词的掌握及运用。
掌握写信的方法。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《卖火柴的小女孩》《古代诗歌两首》,
“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》和《父母心》。
“能说会写”中口语交际和习作“安慰”,“和奶奶在一起的时候”。
“语文七色光”中语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
内容
第五单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握20个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),感悟课文理解内容品味语言领悟写法。
教学重点与难点
正确流利地朗读课文,理解课文内容,。
学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《风》、《雷雨》
快乐读书屋《古诗四首》
能说会写”中口语交际和习作“在风雨中发生的事,“写风雨景象”。
“语文七色光”中语文基础知识和技能训练、语言积累
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
内容
第六单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握14个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学讨论疑难问题。
教学重点与难点
熟练掌握本单元的基础知识。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
课文《血染的实验报告》《开天辟地》,
“快乐读书屋”《购买上帝的男孩》
《从天上头来火种的人》。
“能说会写”“感谢”
“这件事感动了我”,
“语文七色光”
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
内容
第七单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握生字及相关的词语句子、段落。
理解课文内容,丰富学生的语言积累,背诵精彩段落。
抓住重点语句体会文章思想内容。
教学重点与难点
理解课文内容,字、词。
体会文章思想内容。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《挑山工》和《愚公移山》,
“快乐读书屋”
《滴水穿石的启示》和《白色金盏花》。
“能说会写”
“愚公移山精神过时了吗?
”、“持之以恒”等口语交际和习作练习。
“语文七色光”
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
内容
第八单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握生字及词语句子、段落。
理解课文内容,正确领悟课文的中心思想。
通过名人故事培养学生的爱国主义思想,掌握生字词,品读课文,掌握文章的重点句。
教学重点与难点
理解课文内容,字、词。
借助中心句领悟课文的中心思想。
了解英雄人物的高尚品质。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《杨子荣打虎》和《向狼借路》,
“快乐读书屋”《肖飞买药》。
“能说会写”
“讲勇敢的人和事”、“勇敢面对的事”等口语交际和习作练习。
“语文七色光”
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
学生掌握了生字、词语。
理解了课文内容,能正确领悟课文的中心思想。
通过名人故事培养学生的爱国主义思想。
内容
第九单元
课时
2课时
主备教师
教学目标
掌握生字及词语句子、段落。
理解课文内容,正确领悟课文的中心思想。
通过民间故事培养学生的思想,掌握生字词,品读课文,掌握文章的重点句。
教学重点与难点
理解课文内容,字、词。
借助中心句领悟课文的中心思想。
了解人物的高尚品质。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一.复习目标:
主体课文《渔童》和《猎人海力布》,
“快乐读书屋”《民歌两首》和《白娘子》。
“能说会写”
“故事会”、“展开想象写童话”等口语交际和习作练习。
“语文七色光”
二.复习指导:
小组合作
归纳本单元的内容(字、词、句、段、篇)
三.知识梳理教师巡视:
四.检查学生归纳效果:
:
五.更正教师点拨:
六.当堂检测:
七.讲评,补漏。
反思:
学生掌握了生字、词语。
理解了课文内容,能正确领悟课文的中心思想。
通过名人故事培养学生的爱国主义思想。
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- 教科版 小学语文 四年级 下册 复习计划 复习 教案