最新版计算机应用基础教案设计.docx
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最新版计算机应用基础教案设计
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
计算机基础知识
(一)
进度
2、3、4/64
教材分析
重点
掌握计算机的特点和分类
难点
会判断计算机时代划分依据,二进制的概念,二进制与十进制的相互转换
关键
了解计算机的应用领域
教学目的
通过本节的学习,了解计算机的发展史,计算机的特点及分类,计算机的应用领域。
教法
讲授与大屏幕幻灯片
教具
大屏幕、计算机
教学过程
新课导入
☞讨论:
计算机是什么?
☞可以完成什么功能?
(教师从计算机的日常应用入手启发学生总结答案)
新课讲授
1.现代计算机的问世
老师提出问题:
电子计算机出现的背景是什么?
1946年,世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。
2.电子计算机技术的发展
老师提出问题:
计算机时代划分的依据是什么?
每一时代持续多长时间?
第一代:
1946至20世纪50年代末,电子管计算机时代
第二代:
1958至1964年,晶体管计算机时代
第三代:
1964至1972年,集成电路计算机时代
第四代:
1972年至今,大规模、超大规模集成电路计算机时代
第五代——人工智能电脑
3.计算机的特点
计算机作为一种通用的信息处理工具,具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力,它有以下主要特点:
(1)运算速度快
(2)计算精确度高(3)具有记忆和逻辑判断能力
(4)具有自动控制能力
4.分类
巨型机大型主机小巨型计算机小型计算机工作站微型计算机
5.应用领域及发展趋势
A、科学计算例如:
气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测
B、数据处理例如:
高考招生中考生录取与统计工作,铁路、飞机客票的预定系统,银行系统的业务管理
C、过程检测与控制
D、计算机辅助设计和辅助教学例如:
用CAI演示化学反应
E、人工智能例如:
代替人类到危险的环境中去工作
F、计算机通信例如:
Internet发email
G、多媒体的应用例如:
计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和VCD的综合功能
发展趋势:
巨型化、微型化、网络化、多媒体化、智能化
6.数字化信息编码与数据的表示与存储(详见课件)
1)概念:
数制、数位、基数、位权
2)以十进制数为例,引入二进制的概念,二进制的特点
3)二进制与十进制的相互转换
归纳总结
1.计算机时代划分的依据;
2.计算机的特点和分类;
3.计算机的应用领域。
4.二进制与十进制的相互转换
作业
1.剩余时间,熟悉计算机操作,用金山打字通进行打字练习,打字过关标准每分钟不低于50个汉字。
2.课后习题:
(1010)10=()2,(1001)2=()10。
教学后记
学生对于计算机的发展史比较感兴趣,但是对于二进制的概念还是有难度,二进制与十进制的相互转换方法需要多加练习。
班上只有不到五个人以前学习过相关的计算机基础和Office办公软件,其他人仅限于浏览网页打游戏,对于基础知识则不会。
还有近五分之一的同学几乎没有接触过计算机。
以后的课堂上应以学生的实训为主,锻炼其操作能力。
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
计算机基础知识
(二)
进度
5、6/64
教材分析
重点
理解二、八、十、十六进制,它们之间的转换关系;计算机系统
难点
计算机的工作原理
教学目的
1.熟练掌握二进制的概念和特点,二进制与十进制的相互转换
2.理解八、十六进制的概念,二、八、十、十六进制的相互转换
3.了解计算机的软、硬件系统,计算机的工作原理
教法
讲授与大屏幕幻灯片
教具
大屏幕、计算机
教学过程
导入
1.回顾上节课的知识,提问
2.二进制与十进制的转换,提问
新课讲授
1.八进制、十六进制的概念,与二进制的关系,转换方法(详见课件)
2.总结计算机中常用的数值转换
3.字符数据的表示:
信息、数据的概念
英文字符:
ASCⅡ码
中文字符:
汉字输入→输入码→国标码→机内码→地址码→字形码→汉字输出
4.计算机的基本结构及其工作原理(详见课件)
冯·诺依曼体系结构的五大部件
5.计算机系统的组成介绍
6.计算机的硬件系统:
运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备
7.微机的硬件系统:
CPU、主板、内存、硬盘、移动硬盘、光盘、光驱、显卡、显示器、机箱、电源、鼠标和键盘(认识键盘的主要键位)、声卡、音箱
8.微机的软件系统:
系统软件、应用软件等
9.计算机的主要性能指标:
主频、字长、存储器容量
存储器的计量单位(详见课件)。
归纳总结
1、进制数间的相互转换方法。
2、计算机机的硬件、软件系统
3、计算机的各个部件及其功能
作业
1、(1000)8=()10
2、(ABCD)16=()10
3、(561.36)10=()2
4、课本P293综合练习题中的单选题。
教学后记
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
计算机的组装实训
进度
7/64
教材分析
重点
理解计算机各部件的组成及其功能,打字速度测试
难点
计算机各部件的组成
教学目的
1.熟练掌握计算机各部件的组装过程
2.练习打字速度,至少50字/分钟
教法
分组进行实物演示,自行模拟组装过程
教具
大屏幕、计算机、螺丝刀、大屏幕
教学过程
导入
回顾上节课的知识,提问(作业题、计算机的五大部件、常见的输入/输出设备)提问
新课讲授
1.用模拟软件演示计算机的组装过程。
2.指导学生从局域网下载模拟软件,自行模拟计算机的组装过程。
3.以十人为一小组,进行计算机的组装实训。
用螺丝刀拆卸一台主机,观察内部结构,并进行组装。
4.完成组装练习的同学,练习打字速度。
归纳总结
1、在组装计算机的过程中,认识个部件及其功能。
作业
1.模拟计算机的组装过程
2.练习打字速度。
教学后记
学生对计算机的组装模拟比较感兴趣,但对于各部件的名称积极功能还不是很清楚,需要进行集中讲解。
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
Windows的基本操作
进度
8/64
教材分析
重点
了解操作系统的定义和功能
难点
WindowsXP的基本操作
关键
掌握文件和文件夹的基本操作
教学目的
通过本次课的学习使同学们了解操作系统的功能和特点,操作系统的简单操作。
掌握文件和文件夹的基本操作。
教法
讲授与大屏幕幻灯片、案例讲解
教具
大屏幕、计算机
教学过程
新课导入
1、常见的操作系统都有哪些版本?
2、操作系统起什么样的作用?
新课讲授
1、操作系统的相关知识
操作系统的概念,功能,分类等
2、简单操作windowsxp
1.启动、退出windowsxp
2.桌面组成
3.桌面的个性化设置(设置显示分辨率、设置屏幕保护、设置系统时间、设置快速启动栏、改变任务栏位置、自定义【开始】菜单)
4.窗口中通用的快捷键
快捷键
功能
Alt
激活菜单栏
Alt+Space
打开控制菜单
Alt+Esc
按照打开的时间顺序,在窗口之间循环切换
Alt+Esc+Shift
在窗口之间循环切换
Alt+F4
关闭窗口,退出程序
Ctrl+Esc
打开[开始]菜单
Ctrl+Alt+Esc
打开[任务管理器]菜单
Ctrl+A
全部选中
Print+Screen
复制当前屏幕图像到剪贴板中
Alt+Print+Screen
复制到当前窗口、对话框或其他对象到剪贴板中
5.自己做一个截屏,并保存成图片格式,然后设成桌面。
3.文件和文件夹的概念和基本操作:
创建、选定、复制、移动、粘贴、删除
4.在D盘建一个文件夹,命名为自己的名字,再建三个子文件夹,用不同方法
归纳总结
通过本节学习,掌握Windows操作系统的简单操作,文件和文件夹的基本操作
作业
上机操作练习
教学后记
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
管理文件、系统设置
进度
9-10/64
教材分析
重点
文件与文件夹、复制与剪贴、删除与回收站、显示属性的要素与更改、日期、时间、程序的添加与删除.中文输入法的的安装与删除.
难点
不同文件属性的识别、理解复制、剪切、粘贴的关系、程序的添加与删除.中文输入法的的安装与删除.
关键
掌握各种操作的方法理解文件的概念及组成、文件后缀的识别及文件的常规操作
教学目的
通过本节的学习掌握对文件的基本操作。
复制、剪切、粘贴的相互关系,以及它们的快捷方式(Ctrl+CCtrl+VCtrl+X),能完成对时间、中文输入法的设置与使用及相关过程的掌握、对显示器相关参数的设置与修改,特别是窗口的各参数的定义与含义。
掌握对程序的删除与安装过程。
教法
案例讲解、任务驱动
教具
大屏幕、计算机
教学过程
导入
1、当我们用别人电脑时,想听音乐应该怎么办?
2、怎么样管理自己的文件和文件夹?
新课讲授
任务一:
文件管理
1、文件及文件夹的命名
(1)文件的名称由文件名和扩展名组成,中间用“.”字符分隔,通常扩展名说明文件的类型。
(2)在WindowsXP操作系统中,文件名最长可达255个字符。
文件名可以包含字母、汉字、数字和部分符号,但不能包含?
、*、/、|、<>等非法字符。
(3)文件名不区分字母的大小写。
扩展名
说明
扩展名
说明
exe
可执行文件
sys
系统文件
com
命令文件
zip
压缩文件
htm
网页文件
doc
word文件
txt
文本文件
c
C语言源程序
bmp
图像文件
AdobeAcrobat文档
swf
Flash文件
wav
声音文件
java
Java语言源程序
cxx
C++语言源程序
2、通配符
(1)在WindowsXP中引入两种通配符:
“?
”和“*”。
“?
”表示任意一个字符。
“*”表示任意长度的任意字符。
(2)当进行文件或文件夹搜索时可以使用通配符来代替真正的字符。
3、资源管理器的使用
任务二系统设置
1、设置显示属性
2、设置日期
3、设置键盘和鼠标
4、创建用户账户
5、更改计算机名称
6、添加或删除程序
归纳总结
通过实例的讲解使学生掌握住文件管理的操作和系统的设置的方法
作业
1、给桌面换一背景,设置字幕屏保
2、添加新用户并设置密码。
3、卸载机器上的暴风影音程序。
4、桌面上以自己名字新建文件夹,文件夹中新建word文件,命名为“我的简历”
教学后记
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
Windows磁盘管理
进度
11、12/64
教材分析
重点
磁盘管理、控制面板的应用
难点
磁盘管理
教学目的
掌握控制面板中常用功能设置
教法
讲授与大屏幕幻灯片、任务驱动
教具
大屏幕、计算机
教学过程
新课导入
1、当你的计算机使用一段时间后,会不会感到运行速度变慢了,这时候怎么办?
2、你经常使用什么输入法,怎么安装它?
学习任务
1、清理磁盘C、D
2、整理C盘中的磁盘碎片
3、更改虚拟内存,以提高计算机性能。
用优化大师等工具优化清理计算机
4、安装搜狗拼音输入法,并将不常用的输入法删掉
5、使用WindowsMediaPlayer播放歌曲,了解其他的音频、视频播放软件。
6、用记事本编辑一段文字,保存在D盘自己的文件夹中
7、使用画图工具绘制一幅画。
8、关闭计算机上的自动更新。
归纳总结
通过本节的学习,掌握输入法的设置和磁盘管理各项功能的使用。
作业
上机操作练习
教学后记
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
第三章计算机网络基础
进度
13/64
教材分析
重点
掌握机器IP地址设置
难点
计算机网络的功能、分类
教学目的
1.理解计算机网络的概念
2.理解计算机网络的功能、分类和网络硬件的组成
3.了解网络的传输介质
教法
多媒体展示法
教具
大屏幕、计算机
教学过程
新课导入
1.有一台电脑怎么上网?
2.上网时可以做哪些事情?
1.什么是计算机网络
Ø计算机网络的定义
Ø计算机网络具有以下特征
2.计算机网络有哪些功能
Ø计算机之间和计算机用户之间的相互通信。
Ø资源共享,包括计算机硬件资源、软件资源、数据与信息的资源共享。
Ø计算机之间或计算机用户之间的协同工作。
3.计算机网络有哪些种类
Ø按其地理分布范围分类:
计算机网络可分为局域网(LAN,LocalAreaNetwork)、城域网(MAN,MetropolitanAreaNetwork)和广域网(WAN,WideAreaNetwork)三类。
(详见课件)
4.计算机网络的组成
计算机网络是由通信子网和资源子网组成。
通信子网由传输介质和通信设备组成,主要功能是进行数据传输、数据交换和通信控制。
资源子网由若干地理位置不同的计算机及终端设备组成,主要功能是提供网中共享硬件、软件和数据等资源,并进行数据处理
5.网络的拓扑结构
网络的拓扑结构就是网络节点的位置和互连的几何布局。
局域网的拓扑结构分为星形、环形、总线形、树形和混合形等。
(详见课件)
6.网络的体系结构
Ø网络协议及网络体系结构的概念
网络协议(NetworkProtocol)是计算机网络中互相通信的各方事先约定的必须遵守的通信规则的集合。
为了降低协议设计的复杂性,大多数网络按分层的方式来组织。
网络协议对计算机网络是不可缺少的,一个功能完备的计算机网络需要制定一套复杂的协议集,对于复杂的计算机网络协议最好的组织方式是层次结构模型。
我们将计算机网络层次结构模型和各层协议的集合定义为计算机网络体系结构(NetworkArchitecture)。
网络体系结构是对计算机网络应完成的功能的精确的定义。
Ø开放系统互连参考模型(OSI/RM)
国际标准化组织(ISO)为使不同体系结构的计算机网络互连,提出了开放系统互连参考模型(OSI/RM)。
它定义了一个计算机网络功能的七层模型,每一层各自执行自己承担的任务,低层通过与相邻高层的接口向高层提供服务,高层利用低层提供的服务实现与对等层之间的通信。
每层之间均有相应的通信协议(同层协议)。
这为计算机网络产品提供了生产标准,大大促进了网络技术的发展。
目前主要流行的网络协议有NovellNetWare使用的IPX,Internet使用的TCP/IP,以及Windows使用的NetBEUI等。
7.计算机网络的组成
Ø传输介质
1)双绞线2)同轴电缆3)光纤4)微波5)卫星通信
Ø网络基础设备
1)服务器(Server)2)工作站(WorkStation)3)同位体(Peer4)网卡(NetworkInterfaceCard,NIC)5)集线器(Hub)6)调制解调器(Modem)
Ø局域网互联设备
1)路由器(Router)2)网桥(Bridge)3)网关(Gateway)4)中继器(Repeater)
归纳总结
通过本节课的学习简单的了解网络都有哪些软硬件组成,并会配置计算机IP地址,使其连接至网络中。
作业
教学后记
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
Internet的基本知识
进度
14/64
教材分析
重点
Internet的应用
难点
IP地址划分
关键
Internet的应用
教学目的
1.掌握Internet的域名系统
2.熟练应用Internet的主要服务(浏览、下载、收发电子邮件)
教法
讲授与大屏幕幻灯片、任务驱动
教具
大屏幕、计算机
教学过程
新课导入
1、大家上网都干什么事情?
2、平时怎么和自己亲朋好友练习?
新课讲解
1.Internet起源
Internet起源于1969年,当时美国国防部为了能在爆发核战争时保障军队内部的通信联络,由其下属的高级研究计划署(AdvancedResearchProjectsAgency,ARPA)建立了一个由4台计算机互联而成的试验性的分组交换网络ARPAnet。
2.中国互联网发展划分成五个阶段:
第一阶段网路探索(1987年~1994年)中国的互联网不是八台大轿抬出来的,而是从羊肠小道走出来的。
第二阶段蓄势待发(1993年-1996年)四大Internet主干网的相继建设,开启了铺设中国信息高速公路的历程。
第三阶段应运而起:
(1996年-1998年)中国互联网进入了一个空前活跃的时期,应用和政府管理齐头并进。
第四阶段网络大潮:
(1999年—2002年底)中国互联网进入普及和应用的快速增长期。
第五阶段繁荣与未来(2003年~至今)应用多元化阶段到来,互联网逐步走向繁荣。
3.Internet地址
网络是基于TCP/IP协议进行通信和连接的,每一台主机都有一个惟一的标识固定的IP地址,以区别在网络上成千上万个用户和计算机。
网络在区分所有与之相连的网络和主机时,均采用了一种惟一、通用的地址格式,即每一个与网络相联结的网络和主机都被指派了一个独一无二的地址,这个与网络上的数字型IP地址相对应的字符型地址,就被称为域名。
FI波兰SG新加坡
FR法国EA南非
DE德国ES西班牙
GL希腊ES瑞典
HK中国香港TW中国台湾
IE爱尔兰TH泰国
组织性顶级域名
Com商业机构Edu教育机构或设施Gov非军事性的政府机构
Int国际性机构Mil军事机构或设施Net网络组织或机构
Org非赢利性组织机构
4.Internet应用
Ø信息浏览服务(WWW,WorldWideWeb)
Ø电子邮件服务(E-Mail)
Ø文件传输服务(FTP,FileTransferProtocol)
Ø远程登录服务(Telnet)
Ø网络新闻服务(Usenet)
Ø网络电话服务
Ø文档查询服务(Archive)
Ø电子商务服务
5.IE浏览器的使用介绍。
归纳总结
通过本节课学习,大家要掌握网络的应用。
作业
1、每人都在网络上申请一个免费邮箱并发一封电子邮件至:
miaomiao373@,练习下载工具的使用。
教学后记
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
第四章word-通知的制作
进度
15、16/64
案例分析
重点
Word文件的操作和文档的编辑
难点
文档的各种格式化操作
教学目的
掌握文档的编辑和文件的操作,制作一份通知。
教法
讲授与大屏幕幻灯片、任务驱动、案例教学
教具
大屏幕、计算机
教学过程
导入
Word的用途非常广泛,无论各行各业,都需要用Word进行文档的处理,下面看一篇放假通知。
新课讲解
操作步骤:
1.打开一个Word文档,保存在D盘自己的文件夹下。
录入上图所示的文字,注意随时按ctrl+s键保存。
1.标题、称谓、落款、日期黑体;第一段:
宋体;第二段:
隶书;第三段:
楷体;第四段:
幼圆。
2.段落对齐方式:
标题:
居中对齐;正文:
两端对齐;落款日期:
右对齐;落款采用Tab键排版。
3.粗体、斜体、下划线、文字和段落边框和文字底纹、文字涂色
5.1对手机型号进行粗体、斜体、下划线的设置
5.2对手机型号进行文字涂色的设置
5.3对第二段进行段落底纹设置
5.4对“5月18日下午2:
00”进行文字底纹和边框设置
5.5对第四段进行段落边框设置
4.段落缩进
6.1各段首行缩进两字
6.2第三段采用悬挂缩进排版
5.段落间距:
各段落间前后间距设置为:
6磅
6.页面设置:
纸张:
B5,页边距:
上下:
2.54cm,左右:
3.17cm,页眉页脚各1.45cm。
7.另存文档到D盘
归纳总结
本节课主要介绍了word的启动和退出的方法,重点掌握文档的编辑和文件的操作方法。
作业
用Word制作通知。
教学后记
刚开始学Word,学生的操作不熟练,需要加强练习,总是忘记保存。
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
表格操作:
诗歌欣赏
进度
17-20/64
教材分析
重点
Word表格的操作,艺术字、图片、自选图形的插入和设置
难点
表格的排版,自选图形的设置
关键
通过表格属性来调整表格的行高和列宽
教学目的
通过教学,使学生熟练掌握Word表格的相关操作。
教法
讲授与大屏幕幻灯片、案例讲解
教具
大屏幕、计算机
教学过程
新课导入
1、复习上节课所作的操作,从局域网下载给定的文档(放假通知),快速进行文档的格式化。
2、如何把一个文档按要求排的有条理性,并且美观大方。
新课讲解
1、
从局域网下载素材,制作如图所示的表格工作过程。
2、插入图片,文字、文本框、艺术字、自选图形等元素,进行排版。
3、具体要求
表格一:
【表格】——插入表格3*3
表格属性:
行:
1-1cm,2-1.5cm,3-1cm,列:
1-1.5cm,2-8cm,3-1.5cm
单击表格左上角,选定整个表格,表格边框:
双线,绿色,3/2磅
合并第二列单元格,插入艺术字:
36号,隶书,加粗,插入剪贴画
表格二:
10列*1行,1-9列宽:
1cm,10列宽:
5cm;行高:
4cm
表格边框:
内框虚线,外框实线,褐色,1/2磅,1-9列,文字方向:
竖排
单元格对齐方式:
1-9列中部居中,第10列中部居左
注意:
取消绘图画布工具】—选项—常规——
插入自选图形:
卷轴;叠放次序:
衬于文字下方;填充:
浅黄色;线条:
褐色,实线,1磅
插入图片、自选图形,调整图片大小,设置环绕方式;设置自选图形的边框、底纹、线条
作业
1、自行制作《诗歌欣赏》
教学后记
学生刚开始接触Word,好多操作知道怎么做,但是很不熟练,如学生知道在第一个单元格中插入图片,但是图片不能很好的进行设置,以至于图片或大或小或变形,导致了整个布局变化变形,又不知道该如何进行调整。
另外,学生在复习时用了较多的时间,所以本案例只做了一点,需要继续做。
《计算机应用基础》教案
授课对象
11级专科
章(节)
图文混排:
西湖风景
进度
21、22/64
教材分析
重点
文档的编辑,排版,格式化;图片、自选图形、页眉、边框等的设置
难点
图文混排
教学目的
熟
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