全国中考语文真题分类汇编16散文阅读解析版.docx
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全国中考语文真题分类汇编16散文阅读解析版
2021中考语文真题汇编17散文阅读-解析版
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、现代文阅读
1.(2021·山东济宁·中考真题)阅读下面的文章,完成问题。
渑池来信
于德北
①就在今年秋天,我意外地收到了一封来自河南渑池的挂号信,信封里,是一封寄自日本的没有启封的信,上面赫然写着我的名字。
②那是一封写在樱花笺上的长信,有七八页之多,字体娟秀。
“于老师,您好!
之所以将给您的信由老家河南邮转,实在是我想唤起您的一段回忆。
我刚刚从日本早稻田大学博士毕业,近期即将回国从事中日文学比较研究,我回国的第一件事就是去拜访您,并把我刚刚翻译好的您的一百二十五篇小小说交由您过目……您还记得吗,那个站在梨树下看您吃梨的河南小女孩……”
③啊!
那真是一段温馨的回忆啊!
只是时间太久,我几乎把它忘记了。
④二十年前,我由团省委转业,调入《深情》杂志社工作,接到一个采访任务,尽可能全面地采写女孩读书难的问题。
这次采访难度大,且辛苦,我由甘肃、陕西一路走来,最后来到了河南的三门峡市。
本来在这里是没有采访任务的,我只想假公济私转道看看三门峡,感受一下“梳妆台”的宏伟和壮观。
我如愿以偿,当面对大坝、面对黄河的时候,我知道,不虚此行。
⑤恕我孤陋寡闻,在中学读书的时候,便学到过仰韶文化,但如果不是当地朋友介绍,我实在没记得它的初发现地就在河南,更不知晓,它就在三门峡市下辖的渑池县,而我现在距离它也就百余公里的路程。
如此大好的机会怎能放过,我十分轻易地原谅了自己的孤陋寡闻,转而为自己的“博闻多识”而沾沾自喜。
当下由朋友安排,驱车去看彩陶。
人如果过于得意,上帝一定会给他一点小小的惩戒吧。
车程过去大半,路过一个村庄的时候,小车抛锚了。
等待修车的时候,我们坐在车里吸烟,初秋的蝉鸣噪耳,一支烟只吸了半截,我便丢在脚下,一个人信步往村庄里看风景。
我就这么一个习惯,每到一个陌生的地方,我总喜欢四处走走逛逛。
⑥走过几户人家,均敞着门,偶见鸡犬进进出出,对我的到来并不稀奇。
河南产枣子,这里几乎家家种有枣树,微风拂过,半青半黄的枣子左右摇动。
正漫步间,忽一道明丽的色彩映入眼帘。
有一个略显残破的院子,这个院子里没有枣树,却偏偏立了一棵丰茂的梨树,树上的梨子拳头大小,静垂在枝叶间像一只又一只的铜铃。
⑦一个十几岁的女孩怯生生地看着我。
⑧“你好。
”我问候她。
她并不回答,只是一个劲地回头向屋门处望。
随着她的目光去寻,只见一个中年妇女抱着一个孩子从屋里出来。
我赶紧掏出名片递过去,表明自己不是坏人。
我指指树上的梨子,做出喜欢的样子。
那妇女点点头,我以为得到了她的许可,便摘下一个梨子,擦也不擦地咬上一口。
梨子尚未熟透,但香甜的汁液盈了满口。
那个女孩瞪大了眼睛望着我,可我并未发现这其中的诧异,满心欢喜地坐到她正写作业的小桌旁,翻动她的作业本,做出一副十分关心的样子。
这是一些什么样的本子呢,正面写完背面写,先用铅笔写,再用钢笔写,字迹工整,却如蝇如蚁,密密麻麻。
⑨我急忙向那中年妇女问寻,才知道,这一家人是村里的贫困户,地少不够种,男主人本来会唱蒲剧,农闲时可唱野台子戏,可是两年前,野台班子因车祸而鸟兽散,男主人病倒在床,这人家,风雨飘摇中又雪上加霜……
⑩“那梨子是卖了供娃上学呢。
”妇女说。
我一下恍然,手握半只梨子僵立在那里。
好半天,反应过来什么,奔踏着出门,一路来到村中的小卖店,把这店里的本子和笔全部买了下来。
是的,我把这些本子和笔全都送给了那个女孩。
另外,还以赔梨为名义,把五百元钱交到那女孩的妈妈手里。
⑪这就是那件事情。
⑫当朋友来寻我,告知车已修好,可以启程,而也即将启程的时候,我们的身后响起了清亮亮的一段唱腔——“辕门外三声炮如同雷震,天波府走出来保国良臣……”那女孩一边唱,一边哭,一边向我们跑来,跑到近前,深深地给我鞠了一个躬。
朋友说:
“老于,娃给你唱蒲戏呢。
”
(选自《北方文学》2020年22期,有删改)
(1)文章从一封信写起有什么好处?
(2)第⑥段的景物描写有什么作用?
(3)赏析文中画线的句子。
①这是一些什么样的本子呢,正面写完背面写,先用铅笔写,再用钢笔写,字迹工整,却如蝇如蚁,密密麻麻。
②我一下恍然,手握半只梨子僵立在那里。
(4)最后一段可否删掉?
为什么?
【答案】
(1)呼应标题;设置悬念,激发读者的阅读兴趣,引出下文有关女孩的回忆。
(2)交代女孩的生活环境;女孩家梨树与别人家枣树形成对比,暗示梨树对女孩一家的重要性;为下文吃梨、赔钱等情节做铺垫。
(3)①运用比喻的修辞手法,形象表现女孩的字迹工整、密集,突出女孩用纸节约,学习认真,侧面烘托其家庭的贫困。
②动作和神态描写,表现“我”突然明白了事情原委后的震惊、内疚心理。
(4)不能删掉。
故事情节更完整,也使二十年后的来信更具合理性;呼应上文,和之前女孩内向形成对比,突出了女孩朴实纯真和懂得感恩的形象。
【解析】
(1)
考查段落在文章中的作用。
文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。
文章的开头写“我意外地收到了一封来自河南渑池的挂号信”,从结构上看,与文章的标题“渑池来信”相呼应;内容上,引出下文对女孩的有关回忆,同时设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
据此理解分析作答。
(2)
考查环境描写的作用。
自然环境描写(景物描写)的作用:
①交代故事发生的时间、地点、背景等;②渲染……气氛;③烘托人物的……心情(命运);④推动故事情节的发展。
⑤为下文叙写……做铺垫。
文章第6段“有一个略显残破的院子,这个院子里没有枣树,却偏偏立了一棵丰茂的梨树,树上的梨子拳头大小,静垂在枝叶间像一只又一只的铜铃”这一景物描写,首先交代了女孩的生活环境;叙写的女孩家梨树与别人家枣树“微风拂过,半青半黄的枣子左右摇动”形成对比,暗示这棵梨树对女孩一家的重要性;为下文叙写的吃梨、赔钱等情节做铺垫。
(3)
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:
运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。
语句“字迹工整,却如蝇如蚁,密密麻麻”将女孩的字迹比作蝇、蚁,运用比喻的修辞手法,生动形象表现女孩的字迹工整,书写的紧密,表现了女孩学习认真,用纸节约,从而从侧面表现了女孩家庭的贫困。
本题考查对词语的赏析。
对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是:
先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。
语句“我一下恍然,手握半只梨子僵立在那里”运用“恍然”“握”“僵立”等形容词和动词,运用了动作描写和神态描写,写出了“我”知道事情原委后的震惊,也表现了我因“摘下一个梨子,擦也不擦地咬上一口”而感到惭愧、自责和内疚的心理。
(4)
考查文章的句段与主旨之间的关系。
文章中的语段能否删除,要根据文章的材料和主旨之间的关系来分析。
一般来说,不能删除,但不是全部,要结合主旨作综合地分析。
从文章的主题看,文章中心之一是要表现女孩的感恩的特点,文章的最后一段,写女孩“深深地给我鞠了一个躬”,提示了文章的主题;从故事情节的角度看,既和上文女孩的父亲会唱蒲剧相呼应,使故事情节更加地完整,也使文章开始叙写的二十年后女孩的来信更合情合理;从内容看,女孩的活泼开朗与之前女孩的羞怯内向形成鲜明的对比,突出了女孩朴实纯真和懂得感恩的形象特点。
(2021·山东日照·中考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
父亲和那棵树
寇建斌
①父亲把香椿树锯倒了。
②先剃去枝杈,再锯断树干。
女儿云到家时,树已躺在地上。
院子空出一片,枝叶散落一地。
云大喊:
“爸,你怎么把树锯了?
”父亲笑笑,不语,兀自打理着那已然不是树的木头。
③树是父亲小时候栽的,与父亲的年龄相仿。
一开春,就会冒出一树嫩芽,散发出醇厚浓郁的香气,灌满院子,灌满屋子,溢到村里村外。
④到了谷雨这天,父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。
云想爬到树杈上摘,父亲说树还小呢,撑不住。
云想拿竹竿自己摘,父亲说小孩子手上没准呢,会把树弄疼的。
云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。
⑤阳光均匀地洒满枝头,香椿树顶着一头灿烂,随风在春日里摇着。
父亲很小心,扳住芽头,手腕轻轻一抖,一苗嫩芽就飘落下来。
云举着两只小手赶紧去接,嫩芽浮在手掌里,晶莹透亮,比花儿还漂亮。
云将嫩芽擎到鼻尖,眯起眼睛,细闻,感觉那香气立时钻进了自己的身体,充盈在心里,肺里,脑袋里。
父亲摘,云捡,待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里,云便把一箩筐阳光抱进屋里。
⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。
金黄色的鸡蛋,翠绿色的香椿,杂糅在一起,很好看,也很好吃。
云便把这一天当作一年中最重要的日子。
⑦香椿树很奇特,被剃光了头,就像理了发,很快又长出一茬嫩芽,接着又被剃一次。
之后的叶子不香不嫩了,才属于它。
许是因为每年要贡献两茬叶子,香椿远比臭椿树长得慢。
臭椿的叶子闻着臭,连猪羊都不吃,树干却光滑,不像香椿满身伤疤般干裂,而且高大挺拔,站在香椿身旁,有种趾高气扬的傲慢。
不过,论木质,臭椿松脱,不及香椿细密结实,难以派上用场。
香椿站在矮处,并不仰视它,只安静地待在一隅,每年春天都奉献出新生命的嫩芽。
⑧父亲剥去树皮,解了板,码好放起。
次年开春,把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来,开始在木板上打墨线,他在做一件家具。
云问做什么,父亲仍笑笑,不语。
⑨父亲早年当木匠,手很巧,帮人打过许多家具。
后来村里需要,当了民办教师,就没有时间了,家里至今连一件像样的家具也没有。
他把全副心思都用在学生身上。
云半夜醒来,常看到父亲如雕像般坐在桌前,整理教案,批改作业。
父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化,工资少得可怜,农活耽误得多,庄稼收成也不好,不待别人奚落,他就羞愧不已。
只有在面对学生的毕业成绩单时,父亲才会露出开心的笑容。
长期劳累加上营养不良,使他很早就患上了肺病,人佝偻成大虾,嗓子咳到嘶哑。
云劝父亲去看病,好多人也劝,父亲只笑笑[1],说没事,依旧坚持上课,他一刻也放不下他的学生。
⑩父亲像雕琢工艺品一样,用他的香椿木做那件家具。
按传统工艺,全部榫卯,不用一颗螺丝、铁钉。
他做得很痴迷,也很吃力。
谷雨这一天,家具终于做成了,是一张方桌,香椿木繁复细密的花纹清晰可见,那桌面美得像一幅画。
家里人,邻居,还有村里的许多人都来看,无不赞叹。
那天,父亲笑[2]了,也永远地止住了咳嗽,笑容凝固在了他的脸上。
⑾又是谷雨,云坐在方桌前,看着那繁复细密的花纹,闻着从木纹里渗出的香气,想父亲的一生,想那棵香椿树,若有所悟。
(选自《中国青年作家报》,2021年5月25日,有删改)
2.下列对文章相关内容和写法的理解与分析,不正确的一项是()
A.第①自然段,单句独立成段,设置悬念,引起读者的阅读兴趣,给人以阅读冲击感。
B.父亲当民办教师,工资很少,并未给家里的生活带来多大的变化,感到后悔,羞愧不已。
C.第[1][2]处“笑”含义不同,第[1]处是不在意的笑,第[2]处是心愿终了倍感欣慰的笑。
D.文章构思巧妙,以香椿树为线索,既叙写眼前的事,又插入相关回忆,行文波澜起伏。
3.第⑦自然段写臭椿树有何作用?
4.请根据提示,赏析第⑤自然段中画线的句子。
云将嫩芽擎到鼻尖,眯起眼睛,细闻,感觉那香气立时钻进了自己的身体,充盈在心里,肺里,脑袋里。
(词语运用角度)
5.结尾写云坐在方桌前“想父亲的一生,想那棵香椿树,若有所悟”,她感悟到什么?
请写出两点,并结合选文简要分析。
【答案】
2.B
3.内容上,对比衬托,以臭椿的“趾高气扬的傲慢”等特征反衬香椿树的美好,表达了对香椿树的喜爱和赞美之情;结构上,为下文以香椿树象征父亲做好铺垫。
4.“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等动词,生动形象地写出云吮吸香椿香味的醉人情景,侧面描绘了香椿树香味的怡人,表达出喜悦和赞美之情。
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