新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案.docx
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新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
1.阅读下文,回答问题
美丽的小兴安岭(节选)
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更________了。
秋风吹来,落叶在林间________。
这时候,森林向人们献出了酸甜________的山葡萄,________的榛子,________的蘑菇和木耳,还有人参等________药材。
(1)按课文内容在文中横线上填空。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更________了。
秋风吹来,落叶在林间________。
这时候,森林向人们献出了酸甜________的山葡萄,________的榛子,________的蘑菇和木耳,还有人参等________药材。
(2)读了这段话,我知道了小兴安岭是一座________,因为________。
【答案】
(1)苍翠;飞舞;可口;又香又脆;鲜嫩;名贵
(2)巨大的宝库;它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材
【解析】【分析】
(1)本题考查对课文内容的理解和掌握,结合课文内容,写出对应的词语即可,注意重点字词的写法。
(2)理解课文内容,结合对课文内容的理解,进行填空。
故答案为:
(1)苍翠;飞舞;可口;又香又脆;鲜嫩;名贵;
(2)巨大的宝库;它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
【点评】解答本题,要熟练理解课文内容,在理解的基础上进行背诵,结合课文内容进行填空。
2.课外阅读。
芦苇地下和田边的草丛,是萤火虫的“发祥地”。
它们一个个从草丛中飞起来,忽明忽暗的一点点白光,好似天上的繁星,一个个在那里移动。
最有趣的是这些白光( )乱窜,( )也有一些追逐的形迹:
有时一个飞在前面,亮了起来,另一个就会向它一直赶去,但前面一个突然隐没了,或者飞到水面上,与水中的星光混杂了,或者飞入芦苇或稻田里,给那些枝叶遮住了,于是追逐者失去了目标,就迟疑地转换方向飞去,有时反给别的萤火虫作为目标了。
这样的追逐往往不止一时,所以水面上,稻田上,一明一暗,一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的,映着掀起的银波,那情景是很有趣的。
(1)在文中的( )里填入恰当的关联词。
(2)在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。
(3)你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗?
为什么?
。
(4)短文主要写萤火虫________的景象。
【答案】
(1)虽然、但
(2)这样的追逐往往不止一时,所以水面上,稻田上,一明一暗,一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的,映着掀起的银波,那情景是很有趣的。
(3)恰当。
它们也有忽明忽暗,一闪一闪的特点。
(4)在夜间飞舞、追逐
【解析】【分析】
(1)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“虽然……但……”。
(2)主要是培养学生养成积累好句习惯。
能够准确的理解句意。
学生应该熟读课文,积累知识。
(3)本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(4)考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
故答案为:
(1)虽然、但;
(2)这样的追逐往往不止一时,所以水面上,稻田上,一明一暗,一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的,映着掀起的银波,那情景是很有趣的。
(3)恰当。
它们也有忽明忽暗,一闪一闪的特点。
(4)在夜间飞舞、追逐。
【点评】
(1)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(2)本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的好句多做一些摘抄、积累,加强背诵。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(4)此题主要考查概括段意的能力。
3.阅读绘本《爱心树》的故事梗概和绘本选页示意图,然后回答问题。
(一)故事梗概
从前有一棵大树,它喜欢上了一个男孩。
男孩每天都会跑到树下捡树叶、编王冠,想象自己是森林之王。
男孩还常常爬树、荡秋千、吃苹果、跟大树捉迷藏。
玩累了,他就在树荫里睡觉。
男孩爱这棵树,非常非常爱它,大树很快乐。
日子一天天过去。
男孩逐渐长大了,大树常常感到孤寂。
有一天,男孩来到树下,大树说:
“爬到我身上来吧!
荡秋千、吃苹果,到阴凉里玩一玩吧!
”男孩说:
“我已经长大了,不爱爬树玩了。
我想买些好玩的东西,你能给我一点儿钱吗?
”大树说:
“把我的苹果拿去卖掉吧。
”男孩把苹果全都摘走了。
大树很快乐。
男孩好久都没有来了,大树很难过。
有一天,男孩回来了,他说:
“我需要一幢房子保暖。
我要娶妻子,生孩子。
你能给我一幢房子吗?
”大树说:
“森林就是我的房子。
但是你可以把我的树枝砍下来去盖房子。
”男孩砍下树枝,盖了一座房子。
大树很快乐。
男孩又有很长时间没来看望大树了,当他终于又回来的时候,大树高兴得说不出话来了。
男孩说:
“我需要一条船,驾着它到远方去,你能给我一条船吗?
”大树说:
“把我的树干砍断,用它做船吧。
”男孩把树干砍断,做了一条船,驶走了。
大树很快乐,但心坎里却有些……
又过了很久,那男孩又来了。
大树说:
“非常抱歉,我没有什么可以给你了,我现在只是个老树墩。
”男孩说:
“我现在需要的实在不多,只想找一个安静的地方坐坐,好好休息。
我太累了。
”大树尽量把身子挺高:
“来吧,孩子,坐在我身上休息吧。
”于是男孩坐下了,大树很快乐。
(二)绘本选页示意图
(1)这个故事中有两个人物:
________和________。
(2)请把下列事件按时间的先后顺序重新排一排。
①大树只是个老树墩,让男孩坐下来休息。
②大树让男孩砍掉树枝去盖房子。
③大树让男孩摘掉苹果去买好玩的东西。
④大树让男孩砍断树干做一条船。
( )→( )→( )→( )
(3)读文中画横线的句子,你认为省略号省略了什么内容?
请你写出来。
(4)看到孤零零的树墩,你会对文中男孩提出什么建议?
请写在下面。
【答案】
(1)大树;男孩
(2)③;②;④;①
(3)示例:
大树心坎里有些难过,因为男孩要去远方了,大树很不舍。
(4)示例:
做人不能贪得无厌,不能一味索取,要懂得感恩,懂得回报。
【解析】【分析】
(1)、
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)考查补写省略的内容,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致,要联系上下文,注意语句通顺。
(4)结合短文内容,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
故答案为:
(1)大树、男孩
(2)③;②;④;①
(3)示例:
大树心坎里有些难过,因为男孩要去远方了,大树很不舍。
(4)示例:
做人不能贪得无厌,不能一味索取,要懂得感恩,懂得回报。
【点评】
(1)、
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)此题考查补写省略的内容的能力。
(4)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
4.阅读短文,完成练习。
奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。
他快快活活地玩了一天,可累了,正想休息一会儿,突然发现有一样东西在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不禁叫起来:
“多大多亮的镜子啊!
”小鱼想:
“要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好!
”想着想着,小鱼轻轻地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块块小片儿了。
小鱼心里难过极了。
但是,不一会儿,那“镜子”又圆了起来。
于是,小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。
“青蛙弟弟,我找到了一面又大又圆的镜子,请你帮我抬回家好吗?
”小青蛙一口答应了。
小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子,只见“镜子”又碎成一块块小片儿了。
小鱼和小青蛙都很难过。
但是,不一会儿,那“镜子”又圆了起来。
于是,小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。
“河蚌姐姐,请你帮我把大镜子抬回家好吗?
”河蚌一口答应了,跟着小鱼来到镜子边。
河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子,可“镜子”又碎了。
小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。
但是,很快那“镜子”又圆了起来。
(1)要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好!
(用划线的词语写一句话)
(2)“多大多亮的镜子啊!
”朗读这句话时的语气应是( )
A. 赞美 B. 兴奋 C. 平静 D. 吃惊
(3)大家感到镜子很“奇怪”的原因是( )
A. “镜子”一碰就碎,不一会儿又圆了起来。
B. 小鱼发现了一面镜子。
(4)故事的结局会怎样?
请根据短文内容预测一下,然后写下来。
【答案】
(1)要是人人都能做到低碳环保,那该有多好呀!
(2)B
(3)A
(4)略
【解析】【分析】
(1)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺。
(2)语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成:
一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气(A:
赞美B:
兴奋
C:
平静D:
吃惊),然后结合语境来分析。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展,也就是故事将会朝着什么方向发展。
故答案为:
(1)要是人人都能做到低碳环保,那该有多好呀!
(2)B
(3)A
(4)略
【点评】
(1)主要考查学生的语言表达能力,表意正确,说完整的话。
(2)此题主要考查对句子语气的把握能力。
(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(4)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
5.阅读短文。
完成练习。
我家的小院充满了生机与活力,让人流连忘返。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断。
其中,唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉,大人们在这里看报。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香气。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。
园里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜。
一眼看去,真惹人喜爱。
(1)本段中有两个形容“绿”的词语,分别是:
________和________。
(2)“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香气。
”这句话写出了( )
A. 葡萄长得多,有时香气会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B. 葡萄不但长得多,而且香气使人陶醉。
(3)本段有________句话,第二到第九句是按________(A.方位顺序 B.时间顺序)写的。
小院西面是________,北面有个________,院子东面种着________,南面是________。
其中写得最多、最详细的是________。
(4)本段是围绕哪一句话写的?
请用横线画出来。
(5)仿照本文的写作顺序,写一写你喜欢的地方,如我家的阳台、我家的客厅……
【答案】
(1)碧绿;绿油油
(2)B
(3)10;A;花圃;葡萄架;白杨;小菜园;葡萄架
(4)我家的小院充满了生机与活力.让人流连忘返。
(5)略
【解析】【分析】
(1)本题考查分类掌握词语的能力。
带着问题细读读短文就能找到答案。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(3)本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题,需要回顾短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(4)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
(5)本题旨在考查学生的表达能力,仿照仿照本文的写作顺序,将自己观察时的思法、提出的问题用合适的语言表达出来,要求句式相似,能做到内容设计合情合理,语意连贯即可。
故答案为:
(1)碧绿、绿油油
(2)B
(3)10、A、花圃、葡萄架、白杨、小菜园、葡萄架
(4)我家的小院充满了生机与活力.让人流连忘返。
(5)略
【点评】
(1)本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。
(2)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(3)这道题是按短文内容填空,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填好每一空。
(4)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(5)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
6.课外阅读。
柔软的鸭绒被
刺猬和小鸭子是好朋友,他们天天在一起玩,可开心啦!
转眼间,寒冷的冬天又到了,刺猬又要冬眠了。
他刚把门关上,就听见有人敲门。
他把门打开一看,原来是小鸭子。
小鸭子笑着说:
“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被。
这样,你整个冬天都能睡得很踏实了。
”
刺猬感激地说:
“______________________”
(1)从文中找出下列词语的反义词。
温暖——________ 坚硬——________
(2)把小鸭子说的话写下来。
(3)文章写了________送给________的故事。
(4)刺猬听了小鸭子的话,他会怎么说?
请你写在文中的横线上。
【答案】
(1)寒冷;柔软
(2)小鸭子笑着说:
“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被。
这样,你整个冬天都能睡得很踏实了。
”
(3)小鸭子;刺猬鸭绒被
(4)谢谢你,鸭子弟弟,盖上这床鸭绒被,我一定会睡得很香很香。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文中找出所给词语的反义词。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为:
(1)寒冷、柔软
(2)小鸭子笑着说:
“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被。
这样,你整个冬天都能睡得很踏实了。
”
(3)小鸭子、刺猬鸭绒被
(4)谢谢你,鸭子弟弟,盖上这床鸭绒被,我一定会睡得很香很香。
【点评】
(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
7.阅读材料,回答问题。
有关港珠澳大桥材料的阅读
材料一:
港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港特别行政区,西接广东省珠海市和澳门特别行政区,总长约55公里,集桥、岛、隧于一体,从设计到建成历时14年,是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。
港珠澳大桥的建成通车,从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程,基本实现“1小时经济圈”目标。
材料二:
港珠澳大桥的工程技术及设备规模创造了多项世界纪录,该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,早在2015年就被英国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。
(摘自《人民日报》,有删改)
(1)从上面的材料中,可提取到的信息正确的是( )
A. 大桥总长约55公里。
B. 大桥从设计到建成历时14年。
C. 大桥建成通车,从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程。
D. 大桥建成通车。
基本实现“1小时经济圈”目标。
(2)港珠澳大桥是连接哪些地方的大桥?
( )
A. 东接香港特别行政区 B. 西接广东省珠海市 C. 西接澳门特别行政区
(3)港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的工程。
它获得了什么赞誉?
【答案】
(1)A,B,C,D
(2)A,B,C
(3)该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,早在2015年就被莫国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。
【解析】【分析】
(1)、
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
故答案为:
(1)ABCD;
(2)ABC;
(3)该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,早在2015年就被莫国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。
【点评】
(1)、
(2)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
8.课外阅读。
一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:
“他精明,有经验,对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好,亲爱的狐狸先生!
你好吗?
身体怎样?
您在艰难的日子里过得怎么样?
”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说:
“噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!
你脑子里在想什么呢?
你怎敢问我过得怎么样?
你学到了多少东西?
你懂得了多少本领?
”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢?
”狐狸问。
“猎狗追我时,我会跳到树上逃命。
”“就这些吗?
”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗。
”
就在这时候,一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上,悄悄地爬到树顶上,这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子,狐狸先生,打开袋子!
”猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得。
“噢,狐狸先生!
”猫叫道,“你有一百种本领,可还是给抓住了,而我只有一种本领,却逃了命。
如果你能像我一样爬上来,你就不会丢命了。
”
(1)从文中找出下列词语的近义词。
骄傲──________ 困难──________ 计策──________ 灵敏──________
(2)按要求改句子。
①但是猎狗们已经咬住了狐狸。
(改为“被”字句)
②另外我还有满满一袋子计谋。
(缩句)
(3)文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来?
【答案】
(1)傲慢;艰难;计谋;敏捷
(2)①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。
②我有计谋。
(3)我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
如:
骄傲:
自高自大,看不起别人。
根据其意思,骄傲的近义词可以是“自满、自大、傲慢、高慢、夸耀、自得、骄慢、自傲”中其中之一。
其他依次类推。
困难:
处境艰难;生活穷困。
计策:
计谋;策略。
灵敏:
具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别。
(2)①“陈述句”改“被字句”的方法是:
A读句子,找出句中表示动作的词,并在词下面加上点。
B在句子开头上加一个“被”字。
C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
②本题考查了对缩句的掌握。
缩句就是把句子中所有起修饰作用的词都去掉,剩下最简单的主语、谓语和宾语。
(3)考查照应句。
解题思路引导:
在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
故答案为:
(1)傲慢、艰难、计谋、敏捷;
(2)①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。
②我有计谋。
(3)我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)①掌握陈述句改写成被字句的方法,平时多练。
②主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句,弄清原句中心。
平时多做练习。
(3)此题考查对照应句的把握能力,要求会判断写作时会应用。
9.读短文,做习题。
小蓝裙的故事
[美国]彼兰特
多年以前,一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时,有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗,换上干净的衣服。
哇,好一个漂亮的小公主!
小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。
原来,平时不注重整理,家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,于是母女俩一同收拾屋子,一个下午的工夫,家里焕然一新。
傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。
第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调,于是决定整理庭院,粉刷墙面。
三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。
一个月后,一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
(1)第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。
(2)第三自然段中,“不协调”具体是指( )。
A. 穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调
B. 小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调
C. 杂草丛生的庭院与整洁的家不协调
(3)这篇短文告诉我们( )。
A. 奖励肯定能带来意想不到的收获
B. 改变往往是从细微之处开始的。
从我做起,从小事做起,用自己的进步来影响别人妈习作天地
【答案】
(1)焕然一新
(2)B
(3)B
【解析】【分析】
(1)理解词语有多种方法。
①用找近义词的方法理解词语。
②联系生活实际③阅读时不理解的词语,可以查字典解决。
④通过联系上下文可以明白。
⑤拆拼词语,先把词语拆开,解释每部分我近义词的意思,再组合起来理解整个词语。
(2)、(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)焕然一新
(2)B
(3)B
【点评】
(1)本题考查学生用多种的方法理解词语的能力。
(2)、(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
10.阅读下文,回答问题
春天的小雨滴滴滴
陈木城
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