美术兴趣小组活动记录.docx
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美术兴趣小组活动记录.docx
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美术兴趣小组活动记录
美术社团活动记录
活动内容
儿童画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
儿童绘画作品
训练要求
指导学生在创作的过程中注意造型中线条的粗细,曲直的变化,使图形边线更有节奏,让学生体验到线条变化所产生的艺术魅力。
活
动
过
程
1、教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的线条,体验线条特殊的美感,在游戏与探索中捕捉创作的灵感,逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流,互相启发,培养学生团结合作,群策群力的团队精神
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
美丽的宇宙
时间
第周
地点
美术室
活动准备
水彩笔、太空的资料:
图书、录像、电脑?
训练要求
诱发学生对太空的探究和好奇心,培养学生的创造力和想象力
活
动
过
程
1、感知太空。
?
2、构思太空城。
3、?
建造太空城。
4、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见,结束活动。
5、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
儿童画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
水彩笔
训练要求
认识多种艺术表现形式,体会不同表现形式给人带来的不同美感
活
动
过
程
1、出示学生集体合影,背景为歌曲《童年》,引导学生谈谈自己对童年有哪些新的理解。
2、教师出示范画,童年有很多乐趣,用绘画的形式可以表现出来。
3、学生每人创作一幅自己童年的图画,要求:
构图饱满,主题突出,涂色均匀。
4、教师巡回辅导。
5、学生作业讲评。
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
色彩拼贴画
时间
第周
地点
美术室
活动准备
五颜六色的彩纸、广告纸、胶水
活动目标
学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
活
动
过
程
1、出示范作,激发兴趣。
(1)观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同,谈谈感受。
2、探究技法,启发创意。
(1)撕法探究:
交流、小结:
一种是撕出具体的物体形象(撕的纸片是事物的每一个部件),然后组合而成。
这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕;另一种是直接撕成大小均等的小纸片,然后以点的组合形式拼贴。
③还有没有其他撕纸的方法?
(如:
撕成几何形状、长条形、不规则形等。
)
(2)贴法探究:
①自习教材中的“撕贴步骤”,想好要撕贴的内容,选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。
②选择颜色合适的纸片,在形象轮廓上拼一拼。
③贴:
一种是先打底后层层遮盖拼贴;一种是根据形象的轮廓线拼接粘贴。
可以有背景,也可以在有色纸上拼贴。
④添加,修改。
(3)过程选择:
可以边撕边贴,也可以全部撕好后先拼再贴,可根据学生制作的习惯而定。
3、设想内容,选择主题。
(1)可根据范作临摹一幅撕贴画。
(2)基础好的同学要求创新。
(3)互相交流自己选用的纸张、撕贴方法,以及要表现的主题。
4、综合训练,创作表现。
(1)要求学生多观察纸的花纹和颜色,进行丰富的联想和构思,能巧妙地利用彩纹和设色,设计出理想又新奇的画面形象,经过撕、拼、贴,形成一幅美丽的画。
(2)学生制作,教师巡视指导。
对作业有困难的同学,进行个别辅导。
5、展示作品,师生评价。
(1)介绍自己的作品:
愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。
(2)小组评、集体评和教师评相结合。
6、提供主题,拓展思路。
(1)教师小结。
(2)提供探索性的主题:
尝试完成一幅其他材料的拼贴画。
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
色彩画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
几何图形
活动目标
1.掌握如何绘出小毛驴的各种动态。
2.通过对小毛驴的绘画来培养学生热爱小动物的情感。
3.学会自由的想象组织画面。
活
动
过
程
一、组织教学
二、导入
师:
(出示几个圆形,贴在黑板上。
)同学们,你们一定知道黑板上的是什么形状,一起告诉老师——圆形。
有没有小朋友来为圆形画上几笔把它变成一样东西,什么都行。
(学生进行体验。
)
师:
原来啊圆形通过你们的小手啊可以变成这么多漂亮的图案。
那么吧圆稍微画的扁一些就成了什么形状呀?
——椭圆。
现在利用这几个图形来进行拼贴,看能成为什么小动物。
(教师出示毛驴的各个部分,打乱,让学生拼贴。
)最后出示题目——小毛驴。
三、教授新课
1.师:
可爱的小毛驴来到了今天的课堂,它就今天我们学习的主题。
大家来为小毛驴想想它可以再绿绿的大草原上干什么呢?
(学生讨论回答。
)
2.通过大家为小毛驴的设想啊,老师知道原来小毛驴可以在大草原上干这么多的事情。
那么吃草的小毛驴是什么样子的呢?
请同学上来移动小毛驴身体的各个部分来拼出吃草的小毛驴。
(同样的方法拼出各种动态的小毛驴。
)
3.同学们都很聪明啊!
小毛驴能自己玩耍之外啊,其实他还能为人们做很多事情,像驮东西、拉东西什么的!
是人类的好朋友、好帮手。
今天我们就来画一画我们人类的好朋友吧!
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
蜡笔画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
蜡笔
活动目标
培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。
活
动
过
程
1、新课导入
本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解(采用学生自评的方式)
5、本课小结
活动情况记录
美术社团活动记录
活动内容
蜡笔画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
蜡笔
活动目标
1.对神秘的太空有了解的兴趣。
2·在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。
活
动
过
程
一、太空里可能有什么?
我们中国的宇航员来到了太空,他们会在太空里看到些什么呢?
在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。
二、飞向太空
今天我们来把太空中的神秘景物画出来。
提问:
这幅画上什么最重要?
(宇航员)
我在添画其他景物的时候需要注意些什么?
在宇航员背后的景物怎么画?
小结:
如果你画的景物被宇航员遮挡住了,画的时候要注意两边的连接,避免出现一边高一边低的情况。
三、相互欣赏作品,说说自己对宇航员的感情。
活动情况记录
美术社团活动记录
活动内容
彩笔画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
彩笔或蜡笔
活动目标
1.认识色彩的纯度不同,即有鲜艳色彩和不太鲜艳的颜色。
2.进一步熟悉绘画工具。
3.色与色之间的简单联系。
活
动
过
程
一、组织教学
二、导入
1.师:
我们来猜个谜语:
“皮儿有红又有绿,长在树上真美丽。
味道酸甜又可口,营养丰富人爱吃。
”(答案苹果。
出示课题——大苹果)
2.师:
今天老师会带来和苹果有关的什么画呢?
三、新授课
1.首先用黑色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓,最好将苹果画的稍微大些,留的空白小一些,使画面看起来比较饱满,然后用红色和绿色填苹果的颜色,怎样天色都可以。
2.再在苹果的周围画横竖线,任意一些。
线条可以不直,但应该画得连贯流畅,一气呵成。
同事,应该把苹果小心地空下来,区分前后的关系。
3.最后,选择4种自己喜爱的颜色填涂方格,注意留下一定的空白。
(教师一边解释一边演示。
)
4.这就是老师为你们带来的苹果游戏了,大家也来试试。
5.学生绘画,教师巡回指导。
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
糖葫芦
时间
第周
地点
美术室
活动准备
实物糖葫芦、油泥、小竹棒、泥工板
活动目标
1.锻炼学生的观察能力。
2.练习基本的圆形和其他几何图形的组合,以及对背景的添加。
3.让学生创作出属于自己特别的糖葫芦。
活
动
过
程
一、教学导入
出示“太阳公公”,引起学生的兴趣。
“太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。
它酸酸甜甜的,这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?
对,这就是圆圆的糖葫芦。
”
请学生给太阳公公画糖葫芦
二、新授课
1.太阳公公没吃过我们地球上的糖葫芦,小朋友们来为它介绍一下吧!
介绍你所见过的所吃过的糖葫芦吧!
(学生讨论介绍。
)
2.吃过哪些形状的呢?
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。
糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,如果没有裹住,里面好吃的水果就会跑出来。
”
3.鼓励学生大胆想象,制作各种口味的糖葫芦。
“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?
太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!
”引导学生把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色
4.那么我们都在哪里吃到这些冰糖葫芦的呢?
(鼓励学生添加背景。
)
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
儿童画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
彩色笔、长卷画、小鸟挂图.
活动目标
1.运用学生熟悉的手做基础,让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆的表现,创作与众不同的画面。
2.培养幼儿对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。
活
动
过
程
一、以游戏猜谜的形式导入(小手).
二、观赏与演示小手变小鸟,了解小鸟的特点。
三、创作要求
把画纸当天空,让小鸟们都到天空中来飞翔。
四、学生作画。
教师指导要点。
1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象,创作。
2.照顾学生个别差异,给予适当的辅导。
五、引导评价。
鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。
活动情况记录
美术社团活动记录
活动内容
布贴画
时间
第周
地点
美术室
活动准备
1.各色深浅的布料、剪刀、固体胶。
2.制作好的范画、步骤图。
活动目标
1.学习用深浅不同的布料制作大树,贴出树干和树冠的不同。
2.能与同伴合作完成布贴作品,画面能保持清洁。
活
动
过
程
1.简单谈话,因出布贴内容:
大树。
2.回忆大树的形状及树干和树冠的不同,包括颜色、外形。
大树的树干是怎样的?
可以用什么颜色的布料来做?
树冠的形状是怎样的?
用什么颜色来把树干和树冠的不同颜色表现出来?
3.教师讲解制作步骤并出示步骤图。
引导学生边看图边做布贴。
4.学生制作。
提出合作要求和清洁要求。
5.展示作品。
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
彩笔画
时间
第周
地点
美术室
活动准备
白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
活动目标
1. 与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2. 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
活
动
过
程
一、 导入
教师:
还记得《小猫钓鱼》这个故事?
说了一件什么事情?
故事里有哪些小动物?
它们是谁呢?
二、 引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师:
你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?
每一幅图上可以画些什么?
怎么画?
猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?
怎样让别人分清它们?
教师:
猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?
你认为可以怎么画?
故事是在什么地方发生的?
怎么来表现?
教师:
制作一本连环画,还需要有些什么?
(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?
三、 播放故事,学生创作,教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
四、 总结评价。
教师:
看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。
活动小结
美术社团活动记录
活动内容
油画棒创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
油画棒
活动目标
1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。
活
动
过
程
一、导入
伸出你的手,你的手能变什么?
二、出示范画手形图
1.这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。
2.出示范画(图二):
这是我变的孔雀,你会变什么?
3.可以这样竖着放,也可以横着放。
(图三)他可以变成什么?
4我又变了一只鸡,你会变什么?
5.我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
(图四)
6.这是我变的小花,你会变什么?
(图五)
三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢?
老师来示范一遍,讲解注意点。
活动小结
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