统编版七年级上学期语文期末专项复习专题09诗歌鉴赏D卷.docx
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统编版七年级上学期语文期末专项复习专题09诗歌鉴赏D卷
统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09:
诗歌鉴赏D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、诗歌鉴赏(共20题;共143分)
1.(2分)品读下面唐朝诗人王湾的一首诗,然后答题。
次北固山下 王湾
客路青山外,行舟绿水前。
/潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
/乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)找出下列说法中不正确的一项 ()
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
(2)本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?
为什么?
句子:
________
理由:
________
2.(6分)阅读下面这首诗,完成小题。
田园乐
(唐)王维
萋萋芳草春绿,落落长松夏寒。
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠。
(1)诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理,你是怎么理解的?
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情,请简要分析。
3.(10分)诗歌鉴赏。
采莲曲
白居易
菱叶萦波①荷飐风②,荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑,碧玉搔头③落水中。
注:
①萦波:
在水波上旋转浮动。
②飐风:
在水中摇摆。
③搔头:
古代妇女绾发的簪子。
(1)解释词语:
①萦波
②飐风
(2)简析两首诗中采莲少女形象的相同点。
4.(10分)阅读下面的文字,完成各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)下列对诗的赏析错误的一项是()
A.首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
“足鸡豚”一个“足”字,表达了农家款客尽其所有的盛情。
B.颔联反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。
C.颈联中,诗人在赞美这个古老的乡土风俗,同时表现了诗人的苦闷和对家乡的思念之情。
D.尾联描绘的意境是整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中,给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩,别有一番情趣。
(2)下列关于这首诗的格调,说法正确的一项是()
A.格调高远 意蕴悠长
B.明快抒情 富含哲理
C.意境辽阔 基调低沉
D.豪放洒脱 轻松愉快
5.(3分)阅读诗歌,回答问题
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
(1)诗人用了哪些修辞手法写梨花?
(2)诗人从颜色和数量变化上写梨花盛衰转变的过程,请举例说明。
6.(6分)阅读下面这首诗,完成小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是()
A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的神壮丽。
C.颈联运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”,其中“圆”“直”两字极富神韵。
D.这首诗意境雄浑,与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
(2)有人说“归雁天”“归雁是作者自比你同意吗?
请说明理由。
7.(6分)阅读诗歌,完成小题。
《渔父四首》①(其四)
苏轼
渔父笑,轻鸥举②,漠漠③一江风雨。
江边骑马是官人,借我孤舟南渡。
【注】①一般认为这组诗为苏轼被疑黄州时,在靖江逗留期间所作。
②轻鸥举:
轻盈的鸥鸟飞起来。
③漠漠:
云烟弥漫。
(1)下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是()
A.诗写渔父仰天而笑“轻鸥举”,隐喻渔父如海鸥那样自由飞翔的情态。
B.渔父酒醒之后大笑、大吟,表现出悠然闲适的神情。
C.诗歌先描景,后叙事,以“笑”为中心线,贯串全词。
D.这首诗表面写渔父的逸然超脱,实际上是反映农村劳动人民贫苦的生活。
(2)下列诗句与例句中的“风雨”意象所烘托的诗人情感相似的一项是()
例句:
漠漠一江风雨
A.夜来风雨声,花落知多少(唐·孟浩然《春晓》)
B.归去,也无风雨也无晴(宋·苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》)
C.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)
D.风雨不动安如山(唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)诗中包含对比手法,请指出来并分析其作用。
8.(10分)阅读诗歌,回答问题
初冬游木渎有感(其一)
初一
(1)班 季宸轩
池鳞结伴游,影叶漾高楼。
疑是春行早,丛中花正羞。
(1)诗的前两句描写的景物有________。
(2)这首诗运用了什么修辞手法?
请结合诗句具体赏析。
9.(2分)阅读诗歌,回答问题
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
(1)下列对诗歌情感解读正确是()
A.这首诗歌表达了作者对自己贫困的生活的慨叹。
B.这首诗赞美了文帝求贤若渴的作为。
C.这首诗表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。
D.这首歌表达了作者对贾生的不屑。
(2)下列对诗歌分析正确的一项是()
A.本诗在结构上,本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬,三,四句一转,由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。
B.文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。
作者深受感动。
C.第二句隐括文帝对贾谊的赞叹之词,表现了文帝对贾生的器重,是诗歌的转折处。
D.文帝连鬼神之事都要过问,可见文帝对民生的关心。
10.(3分)阅读下面的唐诗,回答问题。
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依,树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
(1)诗中的“薄暮”与“徙倚”是什么意思?
请任选一个作答。
(2)这首诗运用了哪个典故,表达诗人怎样的情感,请简要分析。
11.(10分)阅读诗歌,回答问题。
采桑子①(其四)
欧阳修
群芳过后西湖好,狼籍残红。
飞絮濛濛,垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去,始觉春空。
垂下帘拢,双燕归来细雨中。
【注】①本词作于熙宁四年(1071年),欧阳修以太子少师的身份辞职,来到额州西湖游玩,心生喜悦而作《采桑子》十首。
下面是小文与小涵对此诗的讨论。
请根据你的理解将对话补充完整。
小文:
从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗,表达作者对春光易逝的伤感。
小涵:
未必是这样的。
赏析诗歌要注意方法。
________
12.(10分)阅读诗歌,回答问题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青,
柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,
人生看得几清明。
(1)这首诗采用了比喻、对比、衬托等写作手法,请你任选一点简要分析。
(2)面对“几清明”的人生,作者惆怅的是什么?
13.(10分)阅读下面一首宋诗,完成后面小题。
官舍竹
王禹偁
谁种萧萧数百竿?
伴吟偏称作闲官①。
不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。
明年纵便量移②去,犹得今冬雪里看!
【注】①闲官:
诗人当时因受谗而被贬,所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔,所以称作“闲官”。
②量移:
原指从贬所移至稍近的地方,此处是反语,意为被贬到更偏僻的地方。
(1)以下对这首诗的理解和鉴赏,判断正误。
①首联诗人先用一问句表达感慨:
这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种的呢?
随即指出它们如今伴我这“闲官”清吟,是多么相称啊!
“闲官”一词传达出了因官事清闲而带来的轻松愉悦心情。
②颔联用拟人的手法写竹子不与娇艳的百花争春,孤独地守着坚贞,等待着寒冬来临的品格,同时也表现出作者随遇而安,无意仕途的心态。
③颈联的“拂”和“侵”两字都用了拟人的写法。
“拂”写竹声萧萧拂琴,写出竹声的美妙和含情,令人神往;“侵”是写竹的影子映在棋局上,使人感受到竹似欲与诗人同乐,营造出一个物我同趣的意境。
④尾联写自己第二年又被贬谪到了更远更荒僻的地方,但还时常想到今冬在这里看到翠竹白雪结为岁寒之友的情景。
⑤此诗以竹自喻,人物融合,自然贴切;语浅意深,情味隽永。
表露诗人的牢骚不平和自我宽解。
(2)这首诗中的官舍竹具有什么特征?
诗人用什么手法来表现了怎样的情怀?
14.(6分)阅读下面的古诗,回答问题。
春行即兴
(唐)李华
宜阳①城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
【注释】①宜阳:
县名,在当时是著名的风景区,游人如织。
然而在安史之乱中遭到严重破坏。
安史之乱平息后不久,诗人经过宜阳写下此诗。
请从内容、情感角度,在下面三首诗中选择与《春行即兴》相近的一首,并简述理由。
鸟鸣涧
(唐)王维
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。
山房春事
(唐)岑参
梁园日暮乱飞鸦,
极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,
春来还发旧时花。
春夜喜雨
(唐)杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
15.(6分)诗歌赏析
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)“乡书何处达?
归雁洛阳边”运用了________的修辞手法,全诗抒发了诗人________的情怀。
(2)请简要分析“海日生残夜,江春入旧年”一句。
16.(6分)阅读诗歌,回答问题。
满江红·山居即事
(宋)辛弃疾
几个轻鸥,来点破、一泓澄绿。
更何处、一双鸂鶒,故来争浴。
细读离骚还痛饮,饱看修竹何妨肉。
有飞泉、日日供明珠,三千斛。
春雨满,秧新谷。
闲日永,眠黄犊。
看云连麦垄,雪堆蚕簇,若要足时今足矣,以为未足何时足。
被野老、相扶入东园,枇杷熟。
稻田
(唐)韦庄
绿波春浪满前陂,极目连云䎬稏①肥。
更被鹭鹚千点雪,破烟来入画屏飞。
【注】①䎬稏(bà yà):
水稻的别称。
(1)以上两首诗词都写了________风光。
(2)结合诗句分析两个作品作者的心境的异同点。
17.(6分)阅读下面一首诗,完成小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)颔联用了什么修辞手法?
传递了什么样的情感?
(2)“大漠孤烟直,长河落日圆。
是被王国维赞为“千古壮观”之名句,说说它描写了什么样的景观?
再从中任选一个词进行赏析。
18.(15分)阅读下面这首诗,完成下列小题。
州宅堂前荷花
范成大①
凌波②仙子静中芳,也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露,无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好,接天云锦画船凉。
【注释】①范成大(1126—1193),今苏州人,晚年退居家乡石湖。
此诗为范成大外任地方官时所作。
②凌波:
水面之上。
(1) 本诗颈联写出了荷花怎样的特点?
(2)这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的?
请加以赏析。
19.(10分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
行路难·其一
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)诗中分别用________、________、________、________四个连续的动作,形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
(2)请你对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”两句诗作简要赏析。
20.(6分)阅读下面的诗歌,回答问题。
无题
(唐)李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(1)下列对诗歌内容理解不正确的一项是()
A.首联连用两个“难”,突出强调了“别亦难”。
B.颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,感情之深。
C.颈联写对方的相思之情,“云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方的角度设想,笔法曲折,设想奇丽。
D.尾联是一种寄语,希望青鸟代为传信,表达了抒情主人公的喜悦之情。
(2)请赏析“东风无力百花残”的妙处。
参考答案
一、诗歌鉴赏(共20题;共143分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
14-1、
15-1、
15-2、
16-1、
16-2、
17-1、
17-2、
18-1、
18-2、
19-1、
19-2、
20-1、
20-2、
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