成都高新大源学校句式变换专项练习.docx
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成都高新大源学校句式变换专项练习
成都高新大源学校句式变换专项练习
一、初中语文试卷句式变换
1.下列与画线句子表意不相同的一项是( )
清晨,淡蓝的轻雾中,一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边,它们望着水中的自己的倒影。
静寂的群山、树木,都用了淡蓝、淡青、深蓝,铺满了整个画面,越发显出清晨的宁静和安详。
那些远山、丛林、微澜,都有无言的柔情。
有风拂过林海,几只白色的小鸟,站在枝头上,真是“林静鸟谈天”。
大自然安然、宁静的气息,一时间向你袭来。
A. 由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面,静寂的群山、树林,越发显出清晨的宁静和安详。
B. 静寂的群山、树林,显出清晨的宁静和安详,难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面?
C. 静寂的群山、树林,显出清晨的宁静和安详,不都是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗?
D. 静寂的群山、树林,显出清晨的宁静和安详,是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊!
2.阅读下面的文字,完成小题。
盛夏,热浪滚滚,好似飓风扇动着烈火,大地也似在热浪中战栗。
繁枝伸向高空,仿佛要擎起整个沧穹。
根须深深扎入泥土,紧紧地拥抱着大地。
每一个叶孔都在悸动,拼命地呼吸着空气,吸收着阳光。
每一条叶脉都在沸腾,贪婪地shŭn吸着大自然的乳汁,为的是让秋的硕果更加甘甜。
烈火的洪波已经漫过了堤岸,但是别担忧,那未来的一切,正在这火的波涛中孕育。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给画线的字注音。
shŭn________吸 堤________岸 悸________动
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”
(3)“擎起”中“擎”的意思是________。
“贪婪”在文中的意思是________。
(4)将文中画线句子改为反问句:
________。
3.阅读下面的文字,完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,拣起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù,美不胜收。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
啊!
世界上还有比我更幸福的孩子吗?
(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。
浸满(________) 譬如(________) 花团锦cù(________)
(2)文中有错别字的词语是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“美不胜收”中“胜”的意思是(___________)
A.完、尽
B.优美的
C.赢、胜利
D.能担任、能承受
(4)把文中画线句改为陈述句。
(不改变句意)________
4.阅读下面的文字,完成小题。
再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。
但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。
譬如陶渊明的《归园田居》:
“方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树diān。
”四十字把乡村风景描写得多么真切!
(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。
________
________
diān
譬如
狗吠
桑树________
(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。
(3)“栩栩如生”中“栩栩”的意思是________。
(4)把画线句改为陈述句。
5.在语意不变的情况下,把下列句子变成陈述句。
碎石是从哪里来的?
还不是从那些山崖上崩落下来的!
6.本文多以短句为主,请将下列的长句改为一组意思不变的短句。
著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
7.李香对我说:
“我今天发烧,不能到校上课了,请你替我向老师请假。
”(改为转述语言)
我对老师说:
________。
8.下列对句子主干的提取正确的一项是( )
A. 郭老当年在游艇中伏案疾书的形象,又浮现在眼前。
——郭老浮现在眼前。
B. 满头白发的李老师总是兴致盎然地教我们写作文。
——李老师教作文。
C. 我不相信那些骗人的鬼话。
——我相信鬼话。
D. 鲁迅从青年时代起,就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。
——鲁迅立下志向。
9.阅读下面的文字,回答问题。
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。
其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。
外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮dɑo起来。
母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。
只有我急得要哭,母亲却遏力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
①气恼________
②絮dɑo________
③装模作样________
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)文中“宽慰”的意思是:
________。
(4)把文中画线的句子改为反问句。
10.下列解说有误的一项是( )
A. 想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:
他就是这样一个直性子。
解说:
这一句冒号使用正确。
B. 这道理听起来不错,可是你应该考虑自己的实际情况。
解说:
这是转折关系的复句。
C. 油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。
解说:
划线的依次是形容词和数量词。
D. 星光灿烂 眷恋祖国 心情放松 都市精灵解说:
这四个短语结构完全相同。
11.阅读下面文字,在两处横线上分别补写一句话,与上下文构成排比。
致前线抗“疫”英雄
这是一场没有硝烟的战争
________
这是一场史无前例的新世纪疫战
你们的战袍是防护衣
________
你们的战场是医院
敌人是无声、无息、无色、无味的新型冠状病毒
知识卡片:
排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。
12.把下面的三个短句变换成一个长句。
(可以增删词语,不得改变原意)
①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。
②海洋地质学家根据这一科学事实认为,地中海曾经干涸过。
③海洋地质学家还认为,地中海可能一度是沙漠。
13.语言综合运用。
展开联想和想象,扩展下面的句子。
春天来了,大地绿了。
14.将下列几个句子改写成一个完整的句子:
(可增删词语,但语意不变)
这位女孩名叫豆豆。
她穿一件粉红连衣裙。
她特别爱笑。
她梳着马尾辫。
15.下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是( )
A. 原句:
你不会不知道江西省部共建高校有三所吧?
改句:
你应该知道江西省部共建高校有三所。
B. 原句:
马布里的加盟,让北京金隅队夺得联赛冠军。
改句:
北京金隅队夺得联赛冠军,与马布里的加盟密不可分。
C. 原句:
因举报北电教授不当行为,“北电侯亮平”的微博一会就走红了。
改句:
举报北电教授不当行为使得“北电侯亮平”的微博不一会就走红了。
D. 原句:
菲菲在电话中对我说:
“下个月我一定到你那儿玩。
”改句:
菲菲在电话中对我说,下个月他一定到你那儿玩。
16.下列句子变换后意思发生变化的一项是( )
A. 原句:
阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。
改句:
政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。
B. 原句:
我们要坚决维护国家的海洋权益,建设海洋强国。
改句:
我们不能不坚决维护国家的海洋权益,建设海洋强国。
C. 原句:
美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
改句:
难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗?
D. 原句:
你真是一个有知识有修养的优雅的人。
改句:
你真是一个优雅的人,有知识,有修养。
17.请选出下列说法错误的一项( )
A. “在科技高度发达的今天,人们仍然喜欢关于月亮的神话传说。
”这句话的主干是:
“人们喜欢月亮”。
B. “只有人人讲究文明卫生,我们的环境才会更好。
”这是个条件复句。
C. 王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”。
D. 有些古文,其标题就表明了文章的体裁。
如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《马说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体。
18.下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是( )
A. 原句:
我们会超过前人,创造出比前人更辉煌的业绩。
改句:
难道我们还不如前人,创造不出比前人更辉煌的业绩吗?
B. 原句:
人,只能与自然和谐相处,而不能总以自然的征服者自居。
改句:
人,要么与自然和谐相处,要么以自然的征服者自居。
C. 原句:
此时,我简直是悲哀至极,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?
改句:
此时,我简直是悲哀至极,根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。
D. 原句:
由于人类的霸道和生存环境的不断恶化,鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。
19.两句话表达意思不同的一组( )
A. 范进好不容易中了个举人。
范进好容易中了个举人。
B. 这次活动好容易组织。
至此活动好不容易组织。
C. 胡屠户的手掌差点儿弯不过来。
胡屠户的手掌差点儿没弯过来。
D. 街头好热闹。
街头好不热闹。
20.下列四句中,表意与其他三句不同的一项是( )
A. 没有一个不说“绿色围墙”好。
B. 没有不说“绿色围墙”好。
C. 心里想口头说“绿色围墙”的人不是没有。
D. 每一个人都说“绿色围墙”好。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、初中语文试卷句式变换
1.B
【解析】【分析】此题考查句式的转换。
由陈述句转换成反问句时,必须保证句意不能改变。
题干的意思是“群山、树木都因为有了一些颜色才 显示出清晨的宁静和安详 ”,A.C.D项都与原句意思相同,
解析:
B
【解析】【分析】此题考查句式的转换。
由陈述句转换成反问句时,必须保证句意不能改变。
题干的意思是“群山、树木都因为有了一些颜色才 显示出清晨的宁静和安详 ”,A.C.D项都与原句意思相同,而B句意思是群山、树林,显出清晨的宁静和安详不是因为有了一些颜色。
这显然与原句意思相反了。
故答案为:
B
【点评】此题考查句式的转换。
做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点,然后仔细阅读各个选句的意思,找出意思表达错误的一项。
一般说,表肯定的陈述句变成反问句,在句子中要使用否定词才能保持句意不变。
2.
(1)(吮)吸;堤(dī)岸;悸(jì)动
(2)沧穹;苍穹
(3)举;渴求而不知满足
(4)那未来的一切,不正在这火的波涛中孕育吗?
【解析】【分析】
(1)字形题中的音近字注意据义定形,形
解析:
(1)(吮)吸;堤(dī)岸;悸(jì)动
(2)沧穹;苍穹
(3)举;渴求而不知满足
(4)那未来的一切,不正在这火的波涛中孕育吗?
【解析】【分析】
(1)字形题中的音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“吮吸”:
用嘴吸。
亦比喻榨取、伤害。
注意据义定形。
字音题要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“悸”还可根据形声字中的声旁特点协助判断字音。
(2)字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“沧”“苍”,造字法都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(3)本题为结合词句理解字义。
着重体会关键词在特定语境中的含义。
同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义。
如“贪婪”本义:
对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。
在文中是“渴求而不知满足”之意。
(4)方法:
将肯定句中的肯定词(正在)改为否定词(不正在),在否定词前面加上“难道”等反问语气词(也可不加),句尾加上疑问助词“吗”等,句末的句号改为问号。
故答案为:
⑴(吮)吸;堤(dī)岸;悸(jì)动
⑵沧穹;苍穹
⑶举;渴求而不知满足
⑷那未来的一切,不正在这火的波涛中孕育吗?
【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的掌握。
考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字,学生在平时要重点识记和积累。
⑵本题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。
⑶本题考查考生对词语意义的理解,要求考生注意在平时掌握常用词语,注意积累,要结合具体的语境进行分析理解词义。
⑷本题考查考生句式的理解和运用的能力。
要求考生在平时学习中要掌握基本的就是,能够灵活运用。
3.
(1)jìn;pì;簇
(2)拣起;捡起
(3)A
(4)世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】
(1)“浸”的意思是“泡,使渗透”,应读jìn;“譬如”的意思是“比如”,“譬”应该读
解析:
(1)jìn;pì;簇
(2)拣起;捡起
(3)A
(4)世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】
(1)“浸”的意思是“泡,使渗透”,应读jìn;“譬如”的意思是“比如”,“譬”应该读pì,不要误读作bì;“花团锦簇”形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,“簇”应该是竹字头。
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“捡”的意思是“拾取”,“拣”的意思是“挑选”,此处应该用“捡”。
(3)“美不胜收”意思是“美好的东西很多,一时看不过来”,“胜”的意思是“尽”,故选A。
(4)把反问句改为肯定句,应该把肯定词“有”改为否定词“没有”,去掉疑问词“吗”,并且把问号改为句号。
故答案为:
⑴jìn;pì;簇;
⑵拣起;捡起;
⑶ A;
⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶解答此题,要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答;
⑷本题考查学生对句式的转换。
明白各种句式特点和句式结构即可改写,注意句末标点的改写。
4.
(1)pì;fèi;颠
(2)唯妙唯肖;惟妙惟肖
(3)形容活泼生动的样子
(4)四十字把乡村风景描写得很真切。
【解析】【分析】
(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“譬”不要读成
解析:
(1)pì;fèi;颠
(2)唯妙唯肖;惟妙惟肖
(3)形容活泼生动的样子
(4)四十字把乡村风景描写得很真切。
【解析】【分析】
(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“譬”不要读成“bì”,"吠"容易读错,“颠”不要写成“巅”。
(2)根据对成语的积累可知,“唯妙维肖”应为“惟妙惟肖”。
(3)指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
故“栩栩”意思是形容活泼生动的样子。
(4)把句中表示感叹的词“多么”换成“真”“很”等词语,句末用句号。
故答案为:
⑴1、pì;2、fèi;3、颠
⑵1、唯妙唯肖;2、惟妙惟肖
⑶形容活泼生动的样子
⑷四十字把乡村风景描写得很真切。
【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。
解答此类试题时要认真审题,结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。
对一些形近字要做到准确辨析,明确它们的异同及用法。
⑵本题考查对字形的掌握情况,要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系词语的意思。
⑶本题考查理解词义的能力。
汉语里有不少词语都是多义词,对于多义词的理解一定要结合语境,另外平时的学习中要多阅读,提高自己的理解能力。
⑷ 本题考查把感叹句改为陈述句的能力。
汉语中感叹句一般由表感叹的语气助词和感叹符号构成,感叹句改为陈述句,就是要这些表感叹的成分,改为陈述的语气。
5.碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。
把感叹句变成陈述句。
感叹句变陈述句,去掉感叹号。
把加强反问的语气词“不”去掉,在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”,才与原反问句意思一致。
解析:
碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。
把感叹句变成陈述句。
感叹句变陈述句,去掉感叹号。
把加强反问的语气词“不”去掉,在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”,才与原反问句意思一致。
故答案为:
碎石是从山崖上崩落下来的。
【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.
五、名著导读(共2题;共27分)
6.水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见,著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。
【解析】【分析】此题考查学生把长句
解析:
水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见,著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。
【解析】【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。
此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为复句中的分句。
故答案为:
水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见,著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。
【点评】长句变短句的方法:
1、抽出长句的附加成分,变成复句里的分句或单独成句;2、借助复指,把长句的附加成分变为并列分句,然后用一个代词去取代它;3、拆开并列的修饰成分,让其分别同中心词搭配,形成叠用的句式,变为复句里的几个分句。
7.老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师请假。
【解析】【分析】根据题意“李香发烧”“不能到校上课”“向老师请假”,应以自己的口吻转述。
注意叙述要明了,文字要简明,用语要
解析:
老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师请假。
【解析】【分析】根据题意“李香发烧”“不能到校上课”“向老师请假”,应以自己的口吻转述。
注意叙述要明了,文字要简明,用语要得体。
还要注意变换人称。
故答案为:
老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师请假。
【点评】本题考查口语表达能力。
转述人物和故事,要在理解文章内容的基础上回答。
8.D
【解析】【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。
分析句子,应先找出句子的主干,然后再找出各自的附加成分。
所谓“主干”,只是一种比喻的说法,是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。
A项的
解析:
D
【解析】【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。
分析句子,应先找出句子的主干,然后再找出各自的附加成分。
所谓“主干”,只是一种比喻的说法,是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。
A项的主干应为“形象浮现在眼前”;
B项的主干应为“李老师教我们写作文”;
C项的主干应为“我不相信鬼话”。
故答案为:
D。
【点评】此题考查学生提取句子主干能力。
解答此题,学生要掌握汉语句子成分的知识,弄清句子的主干是指一个句子的主要成分,一般包括主语、谓语、宾语几个部分,提主干就是提句子的主谓宾成分,不涉及定状补,要注意,主谓短语做宾语时,提主干时要全部保留。
9.
(1)nǎo;叨;mú
(2)遏力;竭力
(3)宽解安慰
(4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
【解析】【分析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握;
(1)①“气恼”
解析:
(1)nǎo;叨;mú
(2)遏力;竭力
(3)宽解安慰
(4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
【解析】【分析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握;
(1)①“气恼”的“恼”应读“nǎo”;
②“絮dɑo”应为“柳絮”;
③“装模作样”的“模”应读“mú”。
⑵本题考查汉字易错字的把握;
”遏力“应写作”竭力”;
⑶本题考查词语的理解。
根据文意,我们可用拆分法来解释词意,“宽慰”的意思就是:
宽解安慰。
⑷本题考查反问句的改写。
陈述句改反问句:
可以加上反问词,一般是难道或者怎么。
难道通常加在句首,怎么加在句中主语后面。
也可以把句子中表示肯定的词改成否定,或者把表示否定的词改成肯定。
如:
“能”改成“不能”,“可以”改成“不可以”;“不会”改成“会”,“没有”改成“有”等,所以应该为:
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
故答案为:
⑴nǎo;叨;mú;
⑵遏力;竭力;
⑶宽解安慰;
⑷平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
【点评】⑴字音字形题的解答,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中的应用。
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶本题考查字词的释义,注意结合词语原义和语境理解;
⑷陈述句改为反问句的方法:
①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
10.D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力,包括标点符号的使用,复句的类型,词语的性质和短语的结构等,要注意平时的积累与练习。
D项解说有误,这四个短语结构并不完全相同,分别为:
解析:
D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力,包括标点符号的使用,复句的类型,词语的性质和短语的结构等,要注意平时的积累与练习。
D项解说有误,这四个短语结构并不完全相同,分别为:
主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。
故答案为:
D
【点评】此题考查学生基础知识的掌握。
做此类题,要注意平时多加训练这类题型,找到做这类题型的方法和规律。
11.这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主
解析:
这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样
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