大学生职业生涯设计修改牛萍2.docx
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大学生职业生涯设计修改牛萍2
目录
引言……………………………………………………………………………………1
第一阶段职业生涯准备阶段………………………………………………………2
第一部分全方位自我分析……………………………………………………2
1、个人简历………………………………………………………………………………2
2、自我评估………………………………………………………………………………3
3、他人评估………………………………………………………………………………4
4、心理测试………………………………………………………………………………4
5、网上测评………………………………………………………………………………5
6、自我认知小结…………………………………………………………………………6
第二部分外部环境与职业目标的综析分析……………………………………7
1、家庭环境……………………………………………………………………………7
2、学校环境……………………………………………………………………………7
3、就业环境……………………………………………………………………………7
4、SWOT分析……………………………………………………………………………8
5、基于“飞途网”的目标职业分析…………………………………………………8
第二阶段职业生涯求索阶段……………………………………………………13
第三部分合理规划职业生涯………………………………………………13
1、目标职业分析……………………………………………………………………13
2、制定行动计划……………………………………………………………………13
3、具体的考研安排………………………………………………………………15
第四部分计划风险性预测…………………………………………………16
第三阶段职业生涯成熟阶段……………………………………………………17
第五部分自我检查与反馈………………………………………………………17
第六部分备选职业规划方案…………………………………………………17
结束语……………………………………………………………………………………………18
๑۩۞۩๑ 引言
人生是一段旅途,旅途中的人们在不断寻找下一个目的地,人生是需要我们不断探索的,人生是需要我们合理规划的。
我们若想拥有一次快乐的旅行,想要拥有更精彩的人生,那么我们就得立足于现在,从现在起开始我们合理的职业生涯规划。
竞争——是这个时代的主题,规划——是竞争成功的条件,自我认知——是成功规划未来职业、未来人生的基础。
通过对自己的全方位分析,从时间进程上划分,我的职业生涯大致分为三个阶段:
职业生涯准备阶段、职业生涯求索阶段、职业生涯成熟阶段。
从具体的操作上,我将其分为六个部分:
全方位自我分析、外部环境与职业目标综合分析、合理规划职业生涯、计划风险性预测、自我检查与反馈、适当调整自我超越。
๑۩۩.
图示如下:
๑۩۞۩๑ 第一阶段
——职业生涯准备阶段
(๑۩۩.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路)
你有没有对你今后的人生迷茫过?
你有没有在你人生的十字路口处徘徊过?
你有没有为自己找到一个正确的人生方向?
选择一个合理的职业生涯,这是我们必须思考的问题。
职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。
通过分析,认识自己、了解自己,估计自己的能力、智慧、性格,找出自己的特点,明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标,并制定行动计划,使自己的才能得到充分发挥,以实现职业发展目标。
在选择职业之前,我对自己进行了以下两方面的分析:
(全方位自我分析,外部环境与职业目标综合分析)
☜☞第一部分:
全方位自我分析
1、个人简介:
①受教育情况:
牛萍(女,21岁,安徽工程科技学院·数学与应用数学专业,本科大三在读)
1993.9~1999.7就读于安徽省马鞍山市慈湖一小
1999.9~2002.7就读于安徽省马鞍山市成功中学(于2001.3加入中国共青团)
2002.9~2005.7就读于安徽省马鞍山市红星中学
2005.9~至今就读于安徽工程科技学院(于2006年参加系第六期党校学习,并获得“优秀学员”称号)
②个人理想:
做一名成功的白领是我从小的理想,我一直都很向往坐在宽敞的办公室里办公、过着非常有规律的上班族生活。
现在的我是理工类学院数学专业的学生,出于对数学的喜爱,我选择了该专业。
我想通过对本专业知识的学习,从事与其相关行业(如:
会计、计算机等)的工作,实现我儿时的理想。
③相关证书及获奖情况:
全国计算机等级考试(C语言)二级证书,省计算机等级考试(C语言)证书
会计从业资格证书(全国通用),NIT资格考试(EXCEL模块)证书
06~07学年安徽省“三好学生”,05~06学年安徽工程科技学院“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀团员”,2007年5月第三届芜湖市数学建模联赛“一等奖”。
05~06学年担任应用数理系团总支委员、新闻部部长,院《学生工作》责任编辑;
06~07学年担任学生处处长助理、院学生自律监察委员会副主任委员、系团总支委员。
2、自我评估:
个人档案:
女,21岁,安徽省马鞍山人,本科大三在读
性格:
较为开朗,平易近人,乐于助人,考虑问题比较细致,但易急躁
兴趣:
写作、旅游、听音乐、看电影、摄影、上网等
优点:
做事认真负责,有较强的领导能力,勤学好问、善于思考,待人诚恳
缺点:
缺乏创造能力、守旧,做事急躁,心理承受能力比较差
从“适度性、全面性、客观性、发展性”四个方面进行自我评价,共有35个评价要素。
自我评价表如下:
自评
要素
评价等级
好
较好
中等
一般
较差
沟通能力
√
责任意识
√
性格个性
√
学习成绩
√
奉献能力
√
谦虚态度
√
独立工作能力
√
自信心
√
竞争意识
√
组织性纪律性
√
承受压力能力
√
冒险性精神
√
领导能力
√
语言表达能力
√
团队精神
√
综合素质
√
创新能力
√
适应能力
√
发展潜力
√
外语能力
√
社会实践能力与经验
√
学习能力
√
情商
√
可塑性
√
知识基础扎实
√
反应能力
√
逻辑思维能力
√
创业激情
√
思考判断能力
√
心理素质
√
悟性
√
工作扎实努力
√
灵活性
√
协调性
√
身体状况
√
3、他人评估:
我向同学、朋友、同事、父母、亲戚、老师共发放了100份调查表,别人对我的综合评价及建议为:
工作经验丰富,有较强的组织领导能力及责任意识,学习成绩及语言表达能力都挺不错,善于与人沟通、交流;但是竞争意识不是太够,不能了解现实中竞争的残酷性,自信心方面比较欠缺,特别是心理承受能力比较差,经受不起一点挫折,所以在今后应当具有一定的冒险性精神,不能一味的守旧,还应当多参加一些社会实践活动,学会与他人沟通。
4、心理测试:
气质类型的心理测试:
是个体不以活动的目标和内容为转移的典型的、稳定的心理活动特征。
气质的调节会影响一个人成就的大小,了解自己的气质类型,扬长避短,是走向成功职业生涯的必备常识。
测试结果:
本人为多血质类型。
活泼、好动、反应迅速、动作敏捷、思维灵活,但往往不求甚解,注意力易转移,情绪不稳定且易表露,易适应。
(参考书目:
大学生职业规划。
主编:
魏莉梅。
岭南美术出版社)
5、网上测评(通过飞途网进行测试):
个人信息
姓名:
牛萍
性别:
女
学历:
本科
专业:
理学
测评编号:
539733
个性特征:
独立、喜支配、步调快、独断、直接、外向
综合特质:
个性果断、掌控欲极强、非常需要成就感、好胜且有企图心、为达目标奋力向前、活力充沛适应力强
能力优势:
善于领导统御、适于组织性的领导、有自信的决策者、凭少许资讯即可当机立断、热爱挑战、在高压环境中如鱼得水、出乎常人的抗压能耐
人际关系:
强调功绩与成就、为达目标而与人交往、不重视自己及他人感受、天生疑心病
激励因子:
可掌控全局的感觉、有强化个人权力的机会、丰功伟业突显自己价值、困难无解时会有疯狂冲动的行为以舒缓压力
6、自我认知小结:
分析要素
个人实际情况
评价等级
学习能力
有独立自主思考问题的能力,可以举一反三,不局限于课本知识的学习,喜欢与老师共同探讨问题。
优良
沟通交流能力
大一在系学生会、大二在院学生组织工作,接触到的领导、老师、学生都非常多,有非常多的机会可以与他人交流,可以很好与人沟通、协调。
优
英语水平
通过CET-4,口语水平一般,正在努力练习口语中,希望以后可以说一口流利的英文,可以与外国人顺利地交流。
良
计算机水平
操作水平不错,一般简单的办公软件都会用,并且通过了计算机C语言国家二级、省二级,取得NIT(EXCEL)模块证书,但我想在今后能多实际操作一下,学会使用PHOTOSHOP软件、会刻录光牒、会安装系统软件等等。
良
专业知识学习
对于本专业的学习基本不错,但基本功仍不是太扎实,倘若今后要考研,要狠抓专业课。
优良
人际交往能力
有些缺乏,人际交往圈比较小,不太喜欢结识新的朋友。
良
组织工作能力
担任学生干部,组织开展过很多活动,人员的安排、协调,任务的布置等方面的能力还是比较强的。
优
团队合作能力
学生组织里锻炼学生干部最多的就是一个合作的能力,两年的锻炼让我可以和别人很好合作、完成工作。
优良
社会实践能力
很差,因学校工作比较繁忙,没有时间进行社会实践,所以在社会这个大染缸里,我还是块白布,以后我应该加强这方面的锻炼,早点适应社会。
差
☜☞第二部分:
外部环境与职业目标的综合分析
1、家庭环境:
我家一共四口人,弟弟在读高二,我念大三,家里负担比较重,我个人的发展完全依靠自己,父母最多能支持我读完研究生。
我在家属于比较自主的性格,以后的人生道路完全由自己决定,父母只是对我的决定提些具体操作上的意见。
还有,我弟弟今后的发展还需要我其开辟一条道,因此肩负的家庭的责任比较重大。
2、学校环境:
我们学校(安徽工程科技学院),是一般二本类院校,我所学的数学专业,就业形势不太看好,但历年的考研率比较高。
3、就业环境:
就业方向:
①财经方面:
会计、审计、资产评估、注册会计等;
②管理决策方面:
企业决策、发展战略、动作管理、管理控制等;
③行政后勤服务方面:
行政、办公、保卫、后勤服务等;
④文书工作方面:
文秘、档案管理等。
对财会人员的要求:
①学历――财会人员的薪资总体上同其学历正相关,随着学历的提高,收入也相应有明显的提高。
尤其是学历越高,其中的差异越明显。
同时,调查显示,男性被调查者受学历的影响要高于女性。
②年龄――年龄对薪酬的影响,对于男女样本呈现不同的趋势。
男性样本的总体趋势是向上,41岁以上则达到最高点。
可见,男性随年龄增长,不断积累经验、人脉、资历,其职位不断提升,进入中高层的机会相对较多。
而女性则在30岁左右达到高点,随后则不断下降。
这从一个侧面反映出,大部分女性在结婚生子后,生活的重心转移到家庭,一直能保持事业生涯不断进步的女性相对较少。
③职务层次――职位层次高低同收入呈正相关,尤其是越到高层,收入增长越快。
调查显示不管是绝对数量还是相对比例,男性被调查者进入中高层的数量远高于女性。
尤其是高层管理人员,男性的比例几乎是女性的2.5倍,普通工作人员中,女性的比例则相对较高。
4、SWOT分析
我的优势(strength)及其使用:
善于领导、组织能力强、语言文字功底好(作过校刊的编辑)、勤于思考、做事认真、电脑操作能力好。
我今后的工作方向是经济管理类,因此以上的那些优势都比较适合个人的发展,今后将保持并突破。
我的弱势(weakness)及其弥补:
英语口语水平较差、社会实践能力弱、心理承受能力差、身体不太好、没有创新及冒险精神。
因此,为弥补这些不足,平时的学习过程中应当有意识地加强英语口语的训练,在寒暑假进行社会实践,平时找份兼职,锻炼自己的胆量、考查自己适应社会的能力等等。
我的机会(opportunity)及其利用:
我国会计类人才、特别是注会这种高级人才比较紧缺,在大学的这段时间,学习能力较强,因此还有精力学习本专业以外的知识,以后边工作边学习就没那么好的条件了。
所以在学习本专业的课程之外,尽量多接触金融、财会方面知识,为我今后的学习奠定基础。
我面临的威胁(threat)及其排除:
现在大学生多如牛毛,特别是我们这种名不见经传的学校出来的学生,在社会上会缺乏一定的竞争力,所以,我们在平时课本学习的同时,应当获得一些实际操作及工作经验,注重自身能力的培养,从这方面赢过名牌大学的学生。
5、基于“飞途网”的目标职业分析:
职业兴趣
你的职业兴趣类型顺序为:
类型名称
得分
类型解释
常规型
7分
忠实可靠,情绪稳定,缺乏创造力,遵守秩序
管理型
7分
乐观主动,好发表意见,有管理才能
社会型
6分
为人热情,擅长于与人沟通,人际关系佳
研究型
3分
思维慎密,擅长于分析,倾向于创新
艺术型
3分
思维活跃,创造力丰富,感情丰富
实际型
2分
做事塌实,为人安分,不擅长于社交
你的职业兴趣类型结构为:
实际型
10
常规型10
管理型10
10研究型
10艺术型
10
社会型
个人风格:
自我抑制的:
控制力强,抑制自己的情感,忽略个人的内心感受
顺从:
较容忍,自我独立意识不强,易为他人见解左右,表现出顺从
防卫的:
保守,不愿意显露自己,以防被他人洞悉,自我防护意识强
缺乏想象力:
想象能力差
持续稳定的:
情绪、人生观、价值观等较持续、稳定,不易大起大落
实际的:
做事踏实,追求实实在在的东西,多从现实条件角度来思考问题
有秩序的:
从事活动时习惯于有秩序地进行,生活过得有规律,遵守秩序
回避创造性活动:
缺乏创造力,不喜欢从事需要发挥创造力的工作
职业个性特征:
喜欢从事高度有序性的工作,包括言语方面和数量方面那些规范性较强的工作。
通常喜欢办公室工作。
可以很满意地在大型机构中从事一般性工作,并不寻求担任领导职务。
习惯于服从命令,愿意执行上级命令,而不习惯于自己对事情做判断和决策。
不喜欢那些模棱两可的指示,希望能精确地了解到底要求自己做什么。
通常保守、忠诚、可靠、自我控制能力强。
既不喜欢从事笨重的体力劳动,也不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。
对于明确规定的任务可以很好地完成。
比较看重物质财富和地位
职业能力
能力类型
得分
基本智能
7
言语能力
6
数理能力
9
推理能力
8
人文素质
6
信息分析能力
8
职业能力水平的高低可以有效地预测人们的职业成就,反映一个人的待人处事的能力。
只有较好的职业能力水平,才能适应现代社会的迅速发展、激烈竞争和高管理水平的需要。
职业能力水平对普通人员或一般性工作效率的影响
工作效率
职业能力水平
必须安排在智能作业中
职业能力水平很高
工作效率很好
职业能力水平较高
工作效率一般
职业能力水平一般
效率较低
职业能力水平较差
效率很低
职业能力水平很差
职业能力水平对管理人员或专业性工作效率的影响
高职业能力水平是优秀领导者的必要条件。
调查统计发现,作为领导者,职业能力水平要求在中上水平;一般管理者智力在中等偏上水平;而职业能力水平较低者,可以担任基层管理,但在竞争中则可能处于劣势。
管理效率或专业成就
职业能力水平
可以成为高级管理人员,取得较好成绩
职业能力水平很高
可作公司中高级管理人员,并取得一定的成绩
职业能力水平较高
能够胜任初级管理工作
职业能力水平一般
适于一般性工作
职业能力水平较差
不适于管理工作
职业能力水平很差
职业价值观
价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。
职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系,它探讨人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值取向里,优先考虑哪种价值。
由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同,而每种职业也有各自的特性,因此,不同的人对职业特性的评价和取向是不同的,这就形成个人职业价值观的差异。
由于这种差异,人们在就业方向和具体职业岗位的选择上,以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。
价值类型
得分
经营取向
4
经济取向
2
支配取向
2
自尊取向
2
志愿取向
4
家庭取向
6
才能取向
5
自由取向
5
自我实现取向
6
上图是你在九种职业价值观中的得分,其中得分最高的三种是最能反映你进行职业选择时首先看重的价值。
因此,从上图来看,你的主要职业价值取向是:
【1】家庭取向:
家庭取向者愿过十分平淡但又安定的生活,珍重同家人的团聚。
为人踏实,生活态度保守,不敢冒险。
家庭取向者在工作中的优势:
1.有较高的稳定性和忠诚度;2.做事勤奋踏实;3.重视同事个人情感;
家庭取向者在工作中的劣势:
1.进取心不够;2.处事比较保守;3.工作状态易受家庭影响;
【2】自我实现取向:
自我实现取向者对诸如平常的幸福、一般的惯例等毫不关心,一心一意想发挥个性,追求真理。
不考虑收入、地位及他人对自己的看法,尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,并视此为有意义的生活。
自我实现取向者在工作中的优势:
1.重视他人感受与价值;2.做事目标明确;3.有强烈的发展、提升意识;
自我实现取向者在工作中的劣势:
1.可能不够客观;2.对自身利益考虑不够;3.有时过于敏感;
【3】才能取向:
才能取向者孤独、爱戴高帽子,把博得周围人的欢迎视为乐趣,以不凡的谈吐,新颖的服装博得众人好感,以滑稽的表情使周围气氛活跃。
才能取向者在工作中的优势:
1.有专项才能;2.思维活跃,多有创意;3.学识广博,乐于助人;
才能取向者在工作中的劣势:
1.可能表现得较自负;2.有时不够合群;3.自我,有时可能不能顾全大局;
基于测评结果的职业生涯规划:
1、与职业兴趣相适应的职业特征:
严格按照固定的规则、方法进行重复性、习惯性的活动,希望较快地见到自己的劳动成果,有自控能力,喜欢有系统有条理的工作任务。
2、与职业能力水平相适应的职位定位建议:
较符合中高级职位的要求,工作效率高,并能取得较好的成绩。
3、与职业价值观相适应的职业特征:
(家庭取向)的工作(自我实现取向)的工作(才能取向)的工作
4、综合职业类别定位:
根据职位胜任力原理、人岗匹配的原则以及您的测评结果,我们将提供与你的职业兴趣、职业能力水平、职业价值观、职业个性等相适应的职业类别。
我们需要提醒你注意的是在不同企业文化中,即使同样的职位,工作内容也会大相径庭。
在应聘工作时除了工作名称之外,我们更应该深入关注工作的具体内容,及相应的企业文化。
近期职业目标:
单片机/DSP/底层软件开发,单证员,地球科学教学研究人员,工程科学教学研究人员,公证员,航空运输服务人员,化验/检验员,计划员/调度员,农业科学教学研究人员,日用化工技术,社区服务,生管员,生物科学教学研究人员,天文学教学研究人员,统计员,物控员,物业管理,系统维护员,信息中介,行政助理,音响技师
中远期职业目标:
编辑,单片机/DSP/底层软件开发,地球科学教学研究人员,工程科学教学研究人员,公证员,模特儿,农业科学教学研究人员,生管员,生物科学教学研究人员,天文学教学研究人员,物业管理,信息中介,行政助理,银行借贷分析员,影视制作舞台专业人员。
๑۩۞۩๑第二阶段
——职业生涯求索阶段(๑۩۩衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴)
当你认清自己的能力所在,或许就有了盾入门中之感,那么我们就要开始对自己的人生进行具体的规划了!
☜☞第三部分:
合理规划职业生涯
1、目标职业分析
1目标职业名称:
注册会计师
2岗位说明:
以上方案是根据专家意见及个人客观情况、兴趣等分析得出的,我个人比较喜欢注册会计师这个职业,发展的可能也较大。
3工作内容:
主要是在合资企业或是会计师事务所工作。
4任职资格:
必须在五年内连续通过注会的五门考试,取得注册会计师资格证书,并在会计师事务所工作两年,取得签字权后方可独立工作。
5就业和发展前景:
该职业在大城市的工资待遇较高,而且我国对该类人才的需求量比较大,合资企业必须得有注册会计师,所以发展前景很大。
2、制定行动计划
1近期计划————大学四年的学习、工作计划
1)、在已经渡过的大一、大二两年,我个人的发展较为全面:
参加了各类学科竞赛、征文比赛,并取得了很好成绩;学习成绩也是名列前茅,获得了2006-2007年度“省三好学生”的称号,大一通过了CET-4,并学习掌握了计算机的很多技能,取得了会计从业资格证书(为今后向会计行业发展打下了基础),学习了韩语等等;工作上,大一担任系团总支委员、新闻部部长,大二担任学生处处长助理等职务。
所以这两年基本上没有浪费什么时间,很好的锻炼了自己。
2)、大三上:
学习上,通过CET-6,通过注会考试的《经济法》、《财务成本管理》两门课,学习英语口语,在期末考试时保持班级一、二名,学习PHOTOSHOP软件并熟练应用;工作上,继续担任学生处处长助理、团总支委员,争取有更好的表现。
3)、大三下:
辞去学生处处长助理的工作,结束我的学生干部生涯,努力抓学习,静下心来为考研做准备,选择好所考的院校及专业。
我的目标是上海财经大学会计学院或是东南大学会计学院。
继续学习英语,关注考研方面的信息。
可以适当在假日找些兼职,积累社会工作经验。
(大三暂停考注册会计师)
4)、大四上:
考研冲刺阶段,抛开一切杂念,进行考研复习,同时要注意身体,毕竟身体是革命的本钱。
如果有机会的话,在考研复习的空闲时间,关注一下就业的形势,以防考研不成功,我们还可以走工作这条路。
5)、大四下
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