7南坪中学集体备课实施方案.docx

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7南坪中学集体备课实施方案

南中字（2012）7号

关于印发《南坪中学教师集体备课实施办法》的通知

全体教师：

现将《南坪中学教师集体备课实施办法》印发你们，请认真学习，并贯彻执行。

二〇一二年三月三日

主题词：

教师集体备课实施方案

抄送：

庄浪县教育局

庄浪县南坪中学2012年3月3日印

（共印55份）

南坪中学教师集体备课实施办法

为提高备课质量、建立高效课堂，推进“三四五”教学模式向纵深发展，全面实施素质教育，提高教学质量，以新课改精神为指针，以县教育局有关文件精神和课改文件精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”的集体备课思路，努力提高教学水平，促进教师专业成长，提升教师全面素养。

通过集体备课，让教师就特定教学内容进行深入研究，广泛讨论，进行智慧的碰撞，达到资源的共享。

结合我校实际，特制订本方案。

一、集体备课的意义和目的

随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到，同伴合作在校本教研活动中的价值。

而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。

教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作和探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。

1.提高教师整体素质。

集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

它有利于每一位教师准确把握对课标、教材的正确理解，整合优质资源，提高学校教研水平，在较短时间内有效促进教师专业化成长，是新的教育理念的具体表现。

2.有效提高教育教学质量。

集体备课目标明确，教学技能和学习方法博采众长，最终目标是有效提高教育教学质量，且增强了备课的实效性，减轻了教师个体负担。

3.加强合作研讨，积累集体教学经验，提高教师业务能力。

二、备课原则

1.以学生为主的原则

用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考，教师的预设以更易于学生的生成为出发点，使教师的教真正服务于学生的学。

2.尊重差异性原则

差异是对教学的挑战，同时也是宝贵的资源，这种资源蕴含在每个个体之中，我们尊重、了解、顺应并加以谨慎地正确引导，开发利用这种资源，催生不同层次的学生和教师的专业化共同发展。

3.课程资源整合原则

课程资源整合的基点是学生，一切从学生出发，所筛选的课程资源接近学生生活、接近学生认知水平，并且这些课程资源能够促进学生的发展。

在目标整合、内容整合、教与学的形式整合中，形成最佳的备课效果。

三、组织机构

1.领导小组

组长:

王西川

副组长：

张新平马新民　

成员：

高宽运张龙各科备课组长

2.职责：

①制定集体备课方案和集体备课计划；

②指导各备课组长开展集体备课活动；

③督促、检查各组活动开展情况，及时召开相关专题会议，总结集体备课情况，解决存在的问题，并对备课情况进行考核。

四、集体备课的思路

骨干教师引领，全体教师参与，钻研教材教法，狠抓课堂落实，控制课后作业，鼓励求实创新，重视课后反思。

五、集体备课基本要求

“规定动作不能少，自选动作要创新”。

（一）“规定动作”

1.五定：

定备课计划、定时间地点、定教学进度、定备课内容、定主备人；　　　

2.五统一：

统一教学进度，统一授课目标，统一重难点，统一练习内容，统一要教给学生的解题方法、思想方法、学习方法；

3.五备：

备教材、备学生、备教法、备学法、备习题。

4.备课模式：

“三四五”模式的导学案

“三”是指“知识，方法，思想”三维准备；“四”是指课堂教学中“明确任务，自学互助，展示点拨，巩固提升”四个环节；“五”是指“自评，组评，日评，周评，月评”五种评价方式。

导学案的设计包括:

教学三维目标、教具准备、教学重难点、预习内容、自学安排（时间、内容、目标、自学指导）、展示交流、当堂练习、课堂小结（主要由学生完成，留空）、个性修改、板书设计、课后反思。

（二）“自选动作”：

在教育理念上创新，在教学方法上创新，在学生学法指导上创新，在提高课堂教学质量上创新，实现有效教学。

六、实施时间安排

第一阶段：

各组制定计划，骨干引领，确定备课内容、备课人。

第二阶段：

在第一阶段的基础上，全面组织集体备课，要求各科任教师轮流担任主备人。

结合“三四五”模式的教研活动，让集体备出的导学案更可行、更实效，并以此促进教研活动。

 第三阶段：

总结评比，由备课领导小组对各组集体备课及其他教研活动进行检查评比。

七、备课形式

以年级为实体，分学科进行；备课小组可指定本组骨干教师专人主备或小组成员轮流主备。

1.学期初集体备课：

重点是整体把握课程标准，合理定位本册内容学期教学目标，科学拟订教学计划，针对性地制订质量提高和学生辅导方案，并根据已往经验交流本学科在教学中应注意的问题等。

2.课前常规备课：

备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段。

八、集体备课的实施

采用电子文稿和文本稿相结合的形式，具体方法如下：

集体备课基本流程：

主备人精备教学内容→备课组集体讨论（填写集体备课讨论记录表）→主备人结合采纳的讨论意见后再作二次备课→个性修改，确定后组织实施→教后反思。

各学科备课组至少提前一周集体备课，集体备课钻很难过负责人确定的主备人可以一人一单元或一章节。

 主备人精备　　

1.主备人要认真梳理教学内容（某一教学章节、单元等）的重点和难点，并逐一细化，内容要尽可能全面，要紧扣教材并根据学校学生实际有所拓展。

2.主备人备课要抓住“八点”：

教学重点、难点、弱点、考点、易错点、易混点和盲点和困惑点。

精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结、习题设置等，要体现创新性、可操作性。

3.主备人必须在集体研讨前1-2天，将自行备好的资料（包括导学案和相应的教学课件电子稿）交集体备课负责人，负责人将导学案的电子稿拿到教导处进行打印，并将打印稿提供给本组成员进行研究和探讨。

注:

导学案包括:

教学三维目标、教具准备、教学重难点、教学过程设计、当堂练习、课堂小结、板书设计、个性修改、课后反思。

集体研讨　　

在集体备课负责人的组织下，组内每位教师都要积极参与集体备课活动。

1.主备人以说课的形式说明:

本课的教学重点、难点、弱点、考点、易错点、易混点和盲点和困惑点。

2.主备人说明上课流程以及设计意图，尤其是如何导入新知识点、如何深化教学的重点、如何突破教学的难点、当堂习题以及课后作业的设置等。

3.其他教师可以对主备教师上述说明进行补充、更正；也可以针对主备教师的导学案和教学课件找问题，提意见，寻良策；也可以就主备教师备课中的困惑或教师教学实践后的反思等展开讨论。

最后备课组长要综合研讨情况，对导学案提出明确的修改意见，统一认识，主备人将最后修改的电子稿交教导处存档,并填写集体备课记录表。

主备二次备课

主备人在集体研讨的基础上，对导学案中需要修改的地方进行修改，完成后交给组长，由组长进行打印后，发给本组其他成员。

电子版由组长保存并整理，待期末上交到导教导处。

个性修改　　

任课教师在集体备课的基础上，结合班级学生实际、本人教学风格等进行第三次备课，最后形成具有自己个性特色的导学案实施教学。

个性设计在第二次导学案上进行，直接写在空白处，可以增删教学内容和习题，调整教学顺序和环节，改变教法和学法，加上旁批和注释等。

一份整洁干净的导学案未必是一份好导学案，一份涂涂改改，增增删删的导学案则肯定是一份相对完美的导学案。

教后反思　　

课堂教学后，教师及时地进行教学反思，教学中成功的经验、失败的教训、教学的智慧与技巧、学生创新的火花等。

并及时记录到导学案中，这些困惑、反思正是我们教师业务能力前进的每一个阶梯。

九、集体备课的组织保障

1.集体备课工作在学校的领导下，按照教导处的安排，由备课组长组织实施。

要求全体教师认识统一、行动统一。

教师在集体备课中应具备合作意识、全局意识、反思意识，集体备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。

集体备课每周进行一次。

2.教师备课按照循序渐进的原则，由简单到复杂，由浅到深，由不完善到完善。

3.组长组织制订每学期的备课计划，安排好主备人和备课内容，成员都要参加集体备课。

4.任课教师在主备人发导学案前或组织讨论前做好相关部分的教材解读，认真钻研教材，做好一次备课。

5.集体讨论时，备课组教师充分研讨，要求人人发言，由备课组长作好详细记录。

6.教师根据集体讨论和自己对主备人导学案的解读，进行二次备课（可作大胆的个性化修改）。

二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握，对知识点的剖析。

7.教师使用集体备课导学案上课后，要及时撰写教学反思与教学建议，实现反思资源共享，也防止以后再做一些无意义的补充。

8.本学期，每两周进行集体备课检查。

对备课的检查，不仅看数量，更要看质量，每次检查均作汇总和通报。

检查情况将作为备课组考核和教师考核的重要依据。

9.每学年进行一次优秀备课组考核，考核结果将作为教师评优选先、职称晋升和绩效工资的重要依据，并对优秀备课组进行奖励。

10.集体备课计划、集体备课记录及活动记录等各种资料，备课组长要及时收集、保管，年终时一并上交教导处并存档。

附件：

1.2011-2012学年学科集体备课计划表

2.2012年南坪中学集体备课记录表

3.学校集体备课活动记录表

庄浪县南坪中学

二〇一二年三月三日

附件1

2011-2012学年第二学期年级学科集体备课计划

时间

备课内容（单元、章、节）

主备人

备课组长：

年月日

选取

单元主题

全

册

教

材

分

析

单

元

章

节

教

学

要

点

采

取

教

学

手

段

依

据

课

标

理

论

课时

安排

附件2

2012年南坪中学集体备课记录表

年级科目教师时间

附件3

学校集体备课活动记录表

年级

学科

主备人

时间

备课内容

参加人员

学校集体备课活动记录表

年级

学科

主备人

时间

备课内容

参加人员

学校集体备课活动记录表

年级

学科

主备人

时间

备课内容

参加人员