幼儿园优质课《狼大叔的红焖鸡》大班教案.docx
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幼儿园优质课《狼大叔的红焖鸡》大班教案
《狼大叔的红焖鸡》大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢?
下面是为大家收集的《狼大叔的红焖鸡》大班教案,希望对大家有所帮助。
《狼大叔的红焖鸡》大班教案1
【活动目标】
1、仔细观察图书,结合推理猜想,初步理解图画书。
2、学会爱,知道爱的力量,用爱去帮助、感化别人。
3、能用完整的话讲述图书内容。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】
ppt《狼大叔的红焖鸡》。
【活动过程】
一、观察封面,理解封面内容。
师:
今天,老师给大家带来了很好看的书,老师呢,为了让我们小朋友看的清楚一点,所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。
这是封面:
1、谁来说说,你看到了什么?
(大树、狼和母鸡)
2、那这只狼是什么样的?
(带着厨师帽,手里拿着烹饪大全)
3、狼在看谁?
它的眼神怎么样?
它为什么要用那样的眼神看着母鸡?
小结:
我们看到了狼躲在大树下,眼神直盯盯的看着母鸡。
4、你看了封面后你觉得这本书大概讲了一个什么样的故事
师:
那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢!
我们认真看完就知道了。
这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》。
(念一遍)
二、观察图书,猜想故事进展。
1、找鸡
教师直接念ppt2、3、4
师:
狼大叔有没有抓母鸡呢?
(幼儿有、没有)我来偷偷看一眼哦?
(表情很惊讶)
ppt5师:
奇怪,狼大叔好像放了母鸡啊?
这样他还怎么做他的红焖鸡啊!
你觉得狼大叔会不会讲到嘴的美餐给放手!
(不会)
师:
可是图书上狼大叔放了母鸡,你觉得狼大叔在打什么主意?
幼儿猜想
师:
刚才我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性!
那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意!
(“果有什么办法能让这只鸡再胖一点,”他想“我就能多吃几口肉喽……”
2、养鸡
ppt6于是,狼大叔跑回家,冲进厨房,开始准备……
师:
狼大叔要准备什么呢?
(观察图书)pt7、8、9
师:
(教师偷看。
哇,看上去真好吃啊)
师:
(随便幼儿说哪一页的内容)狼大叔做了什么好吃的?
他会在什么时候送去给母鸡?
你是从哪里看出来的?
为什么狼大叔要夜里才去送呢?
幼儿回答
狼大叔送的时候说了一句什么话?
(“快吃吧,快吃吧,我可爱的母鸡,长的肥肥又胖胖,让我痛痛快快吃一场!
”)
大家一起学说。
你觉得我们应该用什么样的语气来说这句话?
(狡猾)
这次,狼大叔又送什么东西给母鸡了。
他还是说了哪句话(一起说)
3、狼验收成果——准备捉母鸡
师:
狼大叔做了这么多好吃的给母鸡,他想现在这只鸡肯定很肥了。
ppt10、11
师:
狼大叔会看到怎样的`母鸡呢?
幼儿猜想
ppt12、13
师:
母鸡为什么会说:
“哎呀,原来是您啊,亲爱的狼大叔?
”她为什么会叫狼大叔亲爱的呢?
师:
狼大叔的表情怎么样?
师:
狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢?
(小鸡)
pt14小鸡们在做什么?
他们为什么要这样做?
这时狼大叔心里是怎么想的?
他还会抓母鸡去做红焖鸡吗?
为什么?
ppt15、16
教师直接念完。
三、完整听故事。
教师放ppt
四、爱的引导
师:
故事中,母鸡和小鸡们用什么感动了狼大叔,将她从一个大坏蛋变成了大好人?
(爱)
师:
原来,爱的力量是这么的大,我们小朋友也要学会爱,心中有了爱,我们就可以用爱来帮助别人,感化别人!
活动反思:
通过此次活动,让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。
在这个活动中,我根据画面的内容以及画面之间的相互联系,对幼儿进行了一系列的猜想式提问:
"看了封面,猜猜看,这样的一只狼遇上一只母鸡,会发生什么故事呢?
""此刻狼大叔的心情会怎样?
会想什么呢?
当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜,会发生什么事呢?
"对幼儿进行了一系列的启发式提问。
对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣,也激发了孩子思考和说的愿望。
《狼大叔的红焖鸡》大班教案2
(一)创设情境导入
1、今天,老师给大家带来一本书,小朋友请看封面:
(一只狼)
在你的印象中,狼是怎样的呢?
(凶恶……)
2、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书,封面上还有一只母鸡,猜一猜,可能会发生什么故事?
(幼儿大胆地猜测)
3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》
4、介绍作者。
(二)讲述故事。
1、从前,有一只狼,他喜欢各种各样的美食。
除了吃,他再没有其他的爱好了。
他总是吃完了这顿饭,马上开始想,下一顿吃什么呢?
2、有一天,狼大叔突然很想吃红焖鸡。
一整天,他都在森林里走来走去,想找一只肥嫩的母鸡。
最后,他终于发现了一只鸡。
“啊,这只鸡红烧正合适。
”他想。
3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面,越靠越近。
当他正要伸手去抓他的猎物的时候……
(大家猜猜,发生了什么事?
……那是不是如我们所料呢?
请继续往下听。
)
4、他有了另外一个主意。
“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点,”他想,“我就能多吃几口肉喽……”于是……(他会怎么做呢?
)
5、狼大叔跑回家,冲进厨房,开始准备……(准备什么?
看图说说烤煎饼的过程)
6、送煎饼(老师讲述)
7、送甜甜圈(幼儿讲述)
8、送蛋糕(幼儿讲述)
9、出发
10、“那只鸡现在一定胖得像个气球了,”他想,“让我先看看。
”就在他正要往母鸡家里偷看的时候……(发生什么事了?
)
11、门突然打开了。
母鸡尖声叫起来:
“……”(他可能会叫什么?
)
12、“孩子们,孩子们!
快来看哪,煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的!
那些都是狼大叔送给我们的礼物!
”
情景对话:
此时,狼大叔是怎么样的,心里在想什么?
(具体展开;无可奈何,骑虎难下)
过度:
是呀,狼大叔骑虎难下,到嘴的美食不翼而飞,这时,鸡宝宝们会怎么说?
13、看图说话:
小鸡亲狼(这些亲吻凝聚成一股爱的力量,让狼大叔晕陶陶的,心中想吃鸡的恶念瞬间消失,取而代之的是善念,很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。
)
14、回家路上
(三)集体讨论
1、狼本来是想吃掉母鸡的,为什么后来却改变了想法,反给小鸡们送吃的呢?
(幸福、温暖、快乐……)
2、母鸡和小鸡是通过什么改变了自己的想法呢?
(语言和动作)是什么使狼大叔变好了呢?
(竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔,他的表情由惊慌转为喜悦,心中的恶念消失得无影无踪。
)
3、在这个故事中,你看到了一只怎样的狼?
4、小结:
看来,合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐,还可能改变别人不好的想法,我们平时也要注意自己的言行啊!
(四)活动延伸:
故事的最后,好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。
第二天,狼大叔早早地就起来了烤饼干,他会怎么做呢?
给小鸡们送去的时候,会有怎样的情形?
又会发生什么有趣的故事呢?
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