新目标英语八年级下册全册精美导学案共102页.docx

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新目标英语八年级下册全册精美导学案共102页

Unit1What’sthematter?

SectionA1a-2c第1课时

【学习目标】

1．能听说读写重点单词和词组：

matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone’stemperature，seeadentist

2．句型：

学会用What’sthematter?

Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.谈论身体情况。

3.学习用should给出建议

【重点】【难点】

能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。

【自学指导】

1、自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。

2、对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。

5min（5分钟）

【自学检测】

1、把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。

__eye___眼睛_____________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

2、haveacold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。

haveasorethroat_________haveasoreneck___________

haveafever____________haveaheadache____________

haveastomachache________haveatoothache__________

【合作探究】

1、What’sthematter?

怎么了，其后常与介词with连用。

类似的问句还有：

__________________________________________________

What’sthematterwithBen?

（改为同义句）What’s_______withJim?

2、情态动词should的用法

1）should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。

2）should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。

should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.

如：

We__________studyhard.我们应该努力学习。

You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。

He________liedownandrest.他应该躺下来休息。

【达标检测】一、翻译以下短语：

1、感冒______________________2、背疼_________________________

3、发烧______________________4、量体温________________________

5、腹痛______________________6、嗓子疼________________________

7、牙疼______________________8、上点药________________________

9、去看医生_________________________________________________

10、躺下来休息______________________11、头疼_____________________

12、看牙医_____________________13、照X光片____________________

14、喝些加蜂蜜的热茶________________________

二、完成句子：

1、你怎么了？

What’sthematter_____you?

2、他怎么了？

What’sthematter__________?

3、她昨天感冒了。

She_____acoldyesterday.

4、Mary咳嗽。

Mary______.

5、我觉得头很热。

Myhead______very_____.

6、你应该回家休息。

__________________________________.

7、她不应该说太多话。

________________________________.

8、你弟弟应该早点睡觉。

__________________________________.

9、--他应该量体温吗？

_________________________________?

--是的。

_____,____________.

10、你看起来不太好。

_____________________.

三、单项选择。

（）①What’s____withyou?

A.troubleB.thematterC.thewrongD.matter

（）②—______?

—Nothingserious,butabittired.

—Betterhavearestnow,dear.

A.IsthatallB.Isthereanythingelse

C.What’sthisD.What’sthematterwithyou

（）③【2013湖北孝感】—_________?

—IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.

A.HowareyouB.WhatcanIdoforyou

C.What’sthematterwithyouD.Howdoyoulikeit

（）④【2011．云南昆明】27.—What’sthematterwithTina?

—_______________.

A.Sheisaway.B.Sheiscool.

C.Shehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine

【总结反思】

_________________________________________________________

_________________________________________________________

【课后作业】1、熟练说出本课重点短语和重点句型，并一次。

2、根据2a、2b编5组对话，并和同桌练熟。

（教师复备栏及学生笔记）

Unit1What’sthematter?

SectionA2d—3c第2课时

【学习目标】

1、重点单词：

headache,break,hurt,herself,

2、短语：

haveafever,takebreaks/takeabreak

inthesamewaygotoadoctor.

3、句型：

AreyouOK?

Doyouhaveafever?

Yes,Ido./No,Idon’t.

Whatshouldshedo?

Sheshouldtakehertemperature.

ShouldIputsomemedicineonit?

Yes,youshould./No,youshouldn’t.

【重点】使用should,shouldn’t给出合理的建议。

【难点】根据不同的病症给出多个合理建议。

【自学指导一】

自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。

4分钟。

【自学检测一】完成下列句子。

1、你还好吗？

Areyou_____?

2、我该怎么办？

_____shouldI_____?

3、我应该量体温吗？

ShouldI_________________________?

4、我头疼。

Ihave___________________.

5、你周末做什么了?

What_____you_____onthe_________?

6、你应该离开电脑休息一下。

Youneedto__________________________

thecomputer.

7、我认为你应该躺下来休息。

Ithinkyoushould____________andrest.

【合作探究一】

1、小组成员轮流读对话并翻译，划出疑难准备提问。

2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。

【达标检测】

一、短语翻译：

1、休息______________________2、没有移动_______________

3、以相同的方式_________________4、听起来像_____________

5、割伤自己____________________6、让自己受伤____________________

7、在伤口上敷点药________________________8、跌倒__________________

二、单项选择。

1、（）【2012曲靖中考】Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.

A.wasB.wentC.hadD.took

2、（）【2013山东莱芜】—Tony,What’s___matterwithyou?

—Ihave_____toothache.

A.a;theB.the;aC./;theD.the;/

3、（）Mr.Smitheats______food,sohe’s_____fat.

A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtoo

C.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo

4、（）【2013孝感】—Whyareyousotiredthesedays?

—Well,Ihave________homeworktodo.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo

5、（）You____bequietwhenyouareinthereadingroom.

A.shouldB.shouldn’tC.canD.can’t

6、（）【2013安徽】You_____driveyourcarsofast.It’sverydangerous.

A.wouldn’tB.shouldn’tC.couldn’tD.mightn’t

7、（）Davidneeds______agoodrest.

A.hasB.tohaveC.have

8、（）【2013连云港】30.—I'dlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?

—Iprefercoffee________sugar.

A.thanB.forC.withD.to

9、（）Theboyisn’t___todresshimself.

A.oldenoughB.enougholdC.old

10、（）—I’msorrytobreakyourpen.—_______

A.That’srightB.Itdoesn’tmatterC.Thankyou

【总结反思】

_________________________________________________________

_________________________________________________________

【课后作业】1、完成导学方案Unit1A部分。

Unit1What’sthematter?

SectionAGrammar—4c第3课时

【学习目标】

1、重点单词：

herself

2、短语：

hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon…takeone’stemperature

Falldownliedown

3、句型：

What’sthematterwith…?

Sheshouldputsomemedicineonthecut.

Sheshouldliedownandrest.

【重点】使用should,shouldn’t给出合理的建议。

【难点】根据不同的病症给出多个合理建议。

【自学指导】

自读GrammarFocus两次，弄懂含义。

【合作探究】

1、组内熟读GrammarFocus,并演练对话。

2、独立完成4a、4b，小组内互相检查，解决疑难。

hurtoneselfWhatshouldIdo?

YoushouldseeadoctorandgetanX-ray.

3、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。

4、总结各种疾病以及相对应的建议，准备4c的活动。

【达标检测】

一、短语翻译：

1.伤着自己2.给伤口上药__________________________3.切到自己__________________________4.量体温___________________________5.摔倒____________________________6.做个X光检查______________________

二、根据句意填空

1.A:

Ihurt_________whenIplayedbasketballyesterday.What______Ido?

B:

You_______seeadoctorandgetanX-ray.

2.A:

________thematter?

B:

MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?

A:

No,you________.

3.A:

_______Mike_______afever?

B:

No,he_________.He______astomachache.

A:

He_______drinkmorehotteawithhoney.

三、根据首字母提示和句意提示填空。

1.Ihaveatoothache,Ihavetoseead______.

2.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.

3.Whenyouhaveaheadache,pleaseliedownandr______.

4.Ihaveat______,soIwanttoseeadentist.

四、用所给单词的适当形式填空。

1.I’mfeelingterrible,Ihavea_______（stomach）.

2.Youshould______（drink）enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.

3.Ithinkeveryonehastwo________（foot）

4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn’teat____________（something）.

五、选择填空。

1.Youshould____morewaterwhenyouhaveafever.

A.drinksB.drinkingC.drinkedD.drink

2._____didtheheadachestart?

---Abouttwohoursago.

A.WhenB.WhatC.whereD.How

3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.

A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t

4.David____astomachache.Sohe____eatanything24hours.

A.has,shouldB.has,shouldn’tC.have,shouldn’tD.had,shouldn’t

5.-Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?

_Youshoulddrinkhottea_______honey.

A.ofB.inC.withD.about.

【要点归纳】

罗列针对不同健康问题所给的建议的词汇或短语；理解should及shouldn’t的使用方法。

【拓展练习】

句型转换。

1.What’swrongwithyou?

（同义句）What’s__________withyou?

2.Mybackhurts（痛）（同义句）Ihave___________back.

3.Heshouldeatsomething（否定句）He_____eat_______.或者Heshouldeat______.

4.Thatsoundsgood.（同义句）That’sa__________.

5.Ihaveatoothache,Ishouldvisitadentist.（同义句）Ihaveatoothache,I___to____adentist.

【总结反思】

Unit1What’sthematter?

SectionB1a-2a第4课时

【学习目标】

1、重点单词：

bandagesickkneenosebleedhurthit

breathingsunburnedourselves

2、重点短语：

getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon…

putone’sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed

重点，难点】

使用should和shouldn’t给出合理建议。

【导学指导】

1.根据下列方框中左侧所给病况，在右侧方框中给出合理化建议。

illness

advice

Ihaveasorethroat.

Ihaveastomachache.

Ihaveatoothache.

Ihaveafever.

自主学习:

一、自学。

1.浏览Page10上1a中的图片，完成1a的要求。

2.小组讨论自学结果并一起朗读它们。

（老师可通过邀请学生表演这四种情况来检测学生对1a的掌握情况）

3.浏览1b中的图片并完成1b的要求。

4.小组讨论自学所填结果并在小组中比赛看谁背得最准最快。

5.浏览2a和2b题目要求及图表信息，完成下列问题。

Howmanypersonsaretherementioned（被提及）inthischartandwhoarethey?

________________________________________________________.

Discusswhether（是否）weshouldwritedowneachwordwhenwearedoing2a

and2blisteningpractice.Ifnot,why?

AndWhatshouldwedowhenwearedoingthem?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

6.师生共同探讨。

7.Listentothetapeandcompletetherequirementsof2aand2b。

8.小组讨论听力各自所听答案结果。

二、根据2c所给modelconversation按照你所填的图表信息和搭档制作自己的对话。

然后争取在所有同学面前展示你们的对话。

记住，当你站起来的时候，你就已经是个成功者了。

.

【课堂练习】

一、根据首字母和句意补全单词。

1.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.

2.Wouldyoupleasegetmesomewater?

I’malittlet______.

3.I'mt________,Iwouldlikesomethingtodrink.

4.Whenyouares_______out,youshouldlistentosomemusictorelax.Youshouldn’tstudy.

二、用所给词的正确形式填空。

1.He______（have）aheadachelastweek.Butnowheis____（feel）better.

2.I’mtoo________（stress）out,letmelistentosome