实验级部高一上学期培养规划.docx
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实验级部高一上学期培养规划.docx
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实验级部高一上学期培养规划
高一实验级部上学期培养规划
一、指导思想
为加快老二中复兴步伐,培养拔尖创新型人才,打造高端质量,形成品牌效应,学校在高一级部成立科创班、实验班,探索高中阶段进行拔尖创新型人才培养的有效途径,实现学校跨越式发展。
二、目标任务
针对高一上学期特点,本学期我们制定以下目标和任务
1、狠抓养成教育工作
当学生自制力、毅力没有达到一定程度时,需要有来自于外部的约束力、督促力。
把强化一日常规作为抓学生养成教育的重头戏,通过规范行为,科学引领,让学生自觉约束日常行为,培养良好行为习惯,达到“以行养德,以行促学”的效果。
2、加大精神塑造工作
用活动点燃激情,用活动激发动力,用活动启迪智慧,用活动凝聚力量,用活动陶冶情操,用活动提升素质,用活动成就人生。
没有活动就没有教育。
3、努力让实验级部形成品牌效应
以优秀的学生团队、一流的班风学风、先进的教学理念、高效的管理模式,打造高端质量,形成品牌效应,吸引优质生源。
4、不断解放思想,大胆尝试,努力促进教学改革
大力推进教学改革创新,促进教师观念转变,在优生培养上努力学习先进的教学理念,大胆探索高效的培养方法,形成校本特色的教学管理模式。
三、实施措施
(一)狠抓养成教育从以下方面实施
1、抓行为规范。
在校期间一律穿校服、严禁奇装异服、留怪发型、纹身等。
不私自携带或使用手机、不带耳环等饰品、严禁男女生非正常接触等。
2、抓快速行动(课间操必须3分钟内到位,并激情朗读7-10分钟),珍惜时间,上下楼梯不准并排走。
3、抓两操,提士气、练毅力、快专注、养习惯。
4、抓课堂高效。
学生听课规范:
(1)敢说而不乱说;
(2)大声而不起哄;
(3)积极而有秩序;
(4)笔不离手,认真做好笔记;
(5)不钻牛角尖,绕过拦路虎,再杀回马枪。
总之,争当课堂的主人,不做旁观者。
5、抓卫生,养成不乱扔垃圾的习惯。
6、抓两休(午休结束后要比普通班提前5分钟到教室进行中午的课堂笔记或错题整理),保证午休质量,严抓内务,养成良好的生活习惯。
内务常规目的:
培养学生规范、严谨、认真做事的习惯
标准:
铺面平整,没有皱褶;被子叠成豆腐块,摆放规范;枕头摆放规矩;床单、被罩、枕巾要干净整洁;床下物品摆放整齐有序。
落实:
思想引导+日常检查+定期评比+集中整改
军训成果要延续三年,被子也是习惯养成的工具。
严抓内务管理的原则不变,落实一日常规的力度不减,因为我们把这些看成培养人的优秀品质、良好习惯的重要抓手。
学生们的自理能力得到显著提高,惜时、高效、严谨的学习态度日渐养成。
把科创班打造成内务标准最高,跑操最好。
高考是考察有限时间内得极限分数的能力。
高考是平时学习习惯在试卷上的再现。
要想在有限时间内得极限分数就是要追求完美,杜绝低级失误。
细心也是一种能力,这种能力就是我们高中三年用无数次强化训练养成的一种习惯。
所以每一件事我们都必须要有极限标准,养成追求极限的习惯。
每天的内务为什么要求每一名学生叠成方正的豆腐块,勾出边角;每天的课间操为什么刻意追求排面整齐度,让学生声嘶力竭的喊出来......都是这个道理呀!
每一件小事不在于本身,也不在于结果,而在于做这件事的过程中你的追求标准与习惯养成。
同一张试卷、同样的时间,不一样的分数。
比的就是谁在相同时间内的得分高。
很简单的道理就是考察谁的得分意识、得分能力更强,谁的失误更少。
做了不一定得分,做完了、会做不一定得满分,这就是做题能力的差距。
这种差距就源于平时每一次作业养成的习惯,和是否坚持了每次练习得极限分的标准。
这个标准的初始阶段是有老师的外力推动,最终由学生的习惯养成。
7、抓无声自习,培养独立思考的习惯。
制定并落实“自习课十不准”。
自习课十不准
为进一步推进和落实“入楼则静,入室则学,学则提笔,提笔则思”的级部管理理念。
要求全体同学自习课不讨论,不对答案,养成独立思考的习惯。
做事专注认真,注意力高度集中,做到零抬头率。
紧张高效,不翻书,规范作答(高考没有跟你讨论的,没有给你提醒的,没有跟你对答案的)。
为此制定“自习课十不准”。
(1)老师或外来人员途径或进入教室时,不准抬头、张望、暗示或喊叫班内同学。
(2)不准交头接耳、讨论问题、出声读题、出声背诵阅读等(课空时间,尤其是眼保健操期间可以讨论)。
(3)不准迟到、早退、旷自习。
(4)不准串座位、随意走动、出教室。
(5)不准左顾右盼、东张西望、前俯后仰。
腿脚不准伸向过道或前排椅子下,要保持正确坐姿。
(6)不准趴在桌上、打瞌睡、睡觉。
(7)不准用手托腮、用胳膊接触头部,头部不能距离课桌过近。
(8)不准接水、倒水、喝水(水杯不准放在桌子上或桌洞里)、吃东西,不准梳头、照镜子、剪指甲、转书本或笔、听音乐等。
(9)不准收发作业(收作业饭空25分钟内或下了课10钟内),传递物品。
(10)不准在课桌上放置任何与学习无关的物品,不准阅读与课堂内容无关的读物,包括各种广告、游戏、漫画、娱乐有关的卡片、小说、杂志等。
总体要求:
自习安静有序,学习全神贯注,做到针落地有声,打造“沂水县第一自习”。
附自习时间:
早晨7:
25—8:
20
下午16:
55—17:
55
晚饭后18:
20—19:
00
第四节晚自习21:
00—21:
45
8、狠抓考风考纪。
9、制定八条高压线:
抽烟喝酒、考试作弊、小偷小摸、打架斗殴、
男女早恋、携带手机、私自外出、对外借证。
培养学生的优秀品质:
大力弘扬锲而不舍,搏竞一流的二中精神。
做事严谨集中精力、培养强烈的公德意识和社会责任感、快速高效的生活学习习惯、吃苦耐劳、严明的组织纪律性、包容、容忍、忍让(正确对待批评)、孝敬父母、感恩老师。
10、进行学生日常行为量化考核(加学习成绩作为排座次表依据)。
11、初中生和高中生学习方法区别很大,细致指导学生快速适应,快速转化。
(二)加大精神塑造工作主要从以下着手
1、创建激情校园
(1)激情跑操和激情操前读
跑操常规
目的:
培养规范意识,团队意识、争先意识。
要领:
动作规范,是整齐划一的保证;团结协作,是排面整齐、成行成列的保证;口号响亮是争先的体现。
排面就是卷面,跑操规范就是答题规范。
人人都会放松,坚持到成为习惯。
不是凭借兴趣,而是凭借毅力。
动作要求:
1.稍息立正动作要领;
2.踏步动作,强调以肩为轴,直臂摆动,有一定的高度,脚离地要达到15厘米以上,落地有声;
3.跑操动作,强调两臂平端,前后摆臂,前不露肘后不露手,步伐一致,排面整齐,成行成列;
4.踏步跑步口号要响亮,吐字清楚、符合节奏,展示精神面貌。
跑操的“蝴蝶效应”
•成长效应一:
强身健体,健康每一天
•成长效应二:
吃苦耐劳,坚强每一天
•成长效应三:
点燃激情,奋进每一天
•成长效应四:
步调一致,团结每一天
•成长效应五:
动作到位,规范每一天
•成长效应六:
调整状态,高效每一天
•成长效应七:
心无旁骛,专注每一天
成长效应八:
营造氛围,充实每一天
跑操是件小事,但能跑出学生学习的好习惯、好效果,能跑出大精神、大气魄。
养成教育的目标把有形的教育活动内化为学生无形的优秀品质。
(2)激情晨读(5:
30-7:
00)与课间操前激情朗读(5-7分钟)
大声朗读的十大好处(有利于开发右脑,能改变孩子的性格,体会辩论的价值,有利于改变自卑,让脑神经兴奋,有利于记忆材料,形成感知能力,再现“诗性美”,增进脑呼吸,提高写作能力)
操前读常规
根本目的:
1.用良好的精神状态开启一天的学习。
2.养成坚持的习惯。
具体指导+思想引领+评比督促
操前读的要求:
1.立正姿势;
2.双手握住操前读,两臂伸直与水平方向成45度角,操前读略高于自己的眼睛;
3.大声朗读,要求口齿清楚,声音宏亮。
人应该支配习惯,而不应该让习惯支配自己。
操前读的高度、声音,教室早读的坐姿对我们而言都是一种“修炼”。
这种修炼我们要坚持一个原则“每天比昨天更好一点”。
坚持三年高考前给我们留下的东西就是“素质”。
(3)激情高喊班级誓言(每日一次宣誓)
班级宣誓常规
宣誓时间:
早饭后,小自习前。
要求:
人要站直,动作规范,握拳有力,声音响亮。
体现个人精神面貌。
班级誓言的选择:
根据本班具体情况,选定本班誓言。
如:
“我一定利用好每一分钟,我一定对自己百分百负责,我一定对目标百分之百专注。
就在这里,就在此刻,马上行动!
”
“严律己,强心态,不骄不躁每一天;勤思考,勤训练,拼时拼效拼信念;找差距,奋力赶,顽强拼搏莫等闲。
”
“面对挑战,我们毫不畏惧;面对困难,我们勇于向前;面对失败,我们永不言弃;面对自己,我们不断超越。
呐喊一声:
9班必胜、必胜!
”
“我要用智慧培育理想!
我要用汗水浇灌希望!
我要踏过书山坎坷!
我要渡过学海茫茫!
我走过的每一步都是成功的保障!
”
(4)励志教育
定期学习名人励志故事:
勤奋、刻苦、超越、如饥似渴学习、集中注意力、专注学习、坚持等等。
如:
“所有偷过的懒,都会变成打脸的巴掌”
演讲比赛。
优秀学子报告。
请教育专家作报告。
(5)开展“行为状态、学习习惯规范月活动”“迎高考状态月活动”
(6)迎期中誓师大会、月考分析大会等、全面参与、强化激励、注重方法。
目的:
树立危机、引爆激情、保持状态与恒心。
(7)圆梦签字仪式和亮出你的目标
(8)学习进步表彰会
(9)“十大杰出学星”评选
(10)开展“一日三问”(我来二中科创班干什么?
我要做一个什么样的人?
我今天做的怎么样?
)、“一日反思”活动,反思状态,听课,作业,考试等等情况
(11)优秀学生座谈会
(12)开展班内学习小组间挑战
2、强大的心理引导,让学生对学习充满痴迷
(1)塑造精神偶像,精神引领价值
有的学生价值偶像出现扭曲,向往不学还一鸣惊人的学生。
这就需要重塑精神偶像,做好精神引领。
少数同学本身具有慎独品质,不用对他们做很多思想工作,这些学生“时间意识强、自律性高、目标明确、内心强大”他们少了不必要的无谓的干扰,和他们只是研究知识、题目和方法就行了。
基本不需要费尽心思、拐弯抹角地做思想工作。
科创班学生必须有志向,志向是“智慧的摇篮、力量的源泉、斩棘的利剑、冲锋的战旗”;会行动,行动是“对志向最完美最高贵的表达”;很特别,“特别能听话、特别能吃苦、特别能战斗、特别能冲锋”,能敢为,就是“敢梦敢想、敢作敢当”就是科创班学生的价值追求。
(2)触及灵魂的的心理谈话,心灵启迪智慧
我们对其他学生基本的工作方法就是练好“读心术”、打好“攻心战”,一定让他们服,换回他们的内心那份与生俱来的良知,然后他们才把心思用到学习上,他们才能够创造出好成绩。
科创班的真正内涵:
它绝不仅仅是学霸的集合地,更是一个磨练意志,强化内心的“场”地,唯有在这个场中摸爬滚打,历经磨难,才能从一个简单的学霸成长为“敢梦敢想,敢作敢当”的勇士与精神贵族。
要让这些学生彻底投入学习非常困难,他们内心的那份良知已经被所谓的“学生阶段正常的合理”的私欲和诱惑“谈恋爱、玩手机”所蒙蔽,所以我们必须通过多种方式帮他们拂去层层尘埃,唤醒他们内心深处的良知,也可以说智慧,只有达到心外无物、知行合一的要求时,他们才能够静能生慧,创造奇迹。
(3)集体教育的强大熏陶,激情燃爆激情
集体的舆论和氛围就是超强的磁场,它能感染和带动每一个学生,例如谈恋爱、带手机、去厕所不凑伙、下课乱糟糟等等不好的现象主要靠大家的力量去解决。
主要手段就是靠阶段性的口号标语激励;上课前的集体宣誓、跑操前的激励讲话;(善待孤独是一种高智慧,正面寂寞就是最大的成功;今天的疯狂就是明天的高贵;坐在科创班教室里是你一生最大的幸福和荣耀;我们从来不是一个人在战斗,塑造狼性团队,发扬亮剑精神。
跑步进入教学楼,教室纪律零抬头,首战用我,用我必胜。
)动员会,兄弟连期末挑战会等各种形式的动员会,靠这种运动式的调动,靠这种集体疯狂式的激励,达到“放得开”的境界,去熏陶哪些不好做工作的顽固派。
可以说哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
班级氛围包含两方面,学习氛围和精神氛围,可以说在科创班里让你激情澎湃,同时也让你学会了“疯狂忘我,不失冷静、理性”。
总的来说,靠运动式的活动,调动他们形成强大的精神磁场,把科创班打造成二中的“精神特区”,真正让他们感受到坐在科创班教室里就是我一生最大的幸福和荣耀的真实内涵。
3、变情感上的敏感力为生活上的钝感力和学习上的洞察力,把你揉碎了重新再塑造,尖子生一定经得起折腾,千锤百炼
(1)高强度的训练,
“试题的选择性、999次的付出和一次回报、量变和质变”,目的打消他的各种敏感和猜疑,尤其是在失败面前,树立他的必胜的信心;除此之外,就是考场上的问题只能在考场上解决。
“训练训练,不过训训练练。
”“能力靠知识转化,在反复的训练中形成。
”
(2)无条件的服从管理,形成高度统一的意志
如果经不起老师的千锤百炼,就无法驾驭高考的万丈巨浪。
低下你高傲的头颅,收起你浑身的棘刺,敛起你毕露的锋芒;坐下来,默默无闻地学,站起来,彻底地放开;绝对地服从,无条件地服从。
假如老师错了,学生还拼命地执行,那么这样的团队才能称之为狼性团队,其战斗力才是无穷的,老师委屈你了,你都听,这是战略上的胜利。
与失败和挫折斗争的过程,我从来不是一个人在战斗。
老师是先行者、过来人,自然也是引路人,他们知道你身上有什么样的问题,知道如何才能让你更加出色。
老师经常说:
“历史会重复,相信你老师拔高的超前的有时不被学生理解的引导,一定要相信你所有的老师,一定要‘亲其师,信其道’,排除任何无谓的‘干扰’。
”
当然,有些同学并不一定理解老师的做法,但是,当整个班级强大的氛围形成后,这些同学也变成了理所当然,惯性似的遵守了老师的规定要求。
(3)开展有实效的家庭教育活动,学会感恩
我们开展了一系列的家庭教育活动,打扫厕所、打扫厨房、打扫床底、去市场买菜,为父母洗衣服、为父母洗脚等等,有活动记录,有心理感受、父母签字、有老师电话回访,真心去搞这样活动,决不能流于形式,让学生一定体会到父母的不易。
(4)触及实际问题的家长会,加强沟通、协调。
设立年级信箱,建立家长微信群,班级公共电子信箱。
一定用具体鲜活的例子告诉他们哪些事不能让孩子干,孩子的钝感力和情商教育主题,就是让孩子经受得住批评打击,在某些方面脸皮要厚。
如果不转变教育孩子的观念,无法适应科创班的学习。
一个是孩子的敏感力和胸怀教育主题,就是让我们的孩子大气,知道老师都是为孩子好,别动不动的就猜疑老师,老师因为拿着自己的孩子差,对别人家的孩子好。
开好家长会。
如:
一个班规班纪说明会,课堂十不准、零抬头、课堂神圣不可侵犯,就是让家长明白,课堂自习应该是啥样,寻求家长的支持;
一个就是家长参加的尖子生学习经验报告会,就是让家长明白学习是怎样提高的,准确地判断自己孩子的位置,给自己的孩子定好位。
别因为考好了都是自己的孩子多么多么聪明,考差了都怨老师没教好。
归根结底,从家长的角度扫清无谓的干扰,需求家长最大的支持。
在强大的精神感召下,学生只要把心思用到学习上,我们就成功了70%,剩下的也就是组织学生进行学习活动了。
4、注重文化育人
<1>廊道文化:
关于廊道文化——搞廊道文化不是目的,只是一种手段。
为的是在办的过程中及以后,对学生的精神和学习有促进和指导作用。
让学生:
知己知彼,树立起奋斗的目标,坚定信心,鼓起勇气,提起精神,抢时间,争第一,勇超越,刻苦努力的去拼,掌握适合于自己的学习方法,提高学习效率和效益,快速的提高成绩和健康的成长等等。
廊道文化是航标灯,是加油站,是播种机,是醒神剂,是助推器,是打擂台......不要追求廊道文化的好看,要追求寓意和激励、指导作用,要简洁、明了、实用。
栏目——班级宣言;励志文章;励志名言;名校有约;他山之石;成绩展台;老师点拨;学法指导(分学科);老师如是说(老师对你说);心灵驿站;知识回放;学习园地;英语角;优秀团队;我做我行,我拼我赢;光荣榜;
<2>班级文化:
打造班级文化,文化育人。
①制定班级目标和班规
②注重班风、学风建设
班风是指一个班集体的精神风貌。
班风建设包含学生的情绪、言论、行动、道德面貌和作风等各个方面,学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映。
③要注意选拔和培养班干部。
④注重班级日志的书写与交流
⑤设计班级发展规划
班级发展规划是通过自下而上的方式,由学生和班集体结合学校实际、自主所做的关于班级未来发展的规划。
例如:
一个班级的班级文化:
班训:
良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔
第一章班级基本目标
基本目标:
一个中心、两个基本点、三个学会。
(一)一个中心是:
以学习为中心。
(二)两个基本点是:
纪律和卫生。
(三)三个学会是:
学会做人、学会学习、学会处事。
1.学会做人:
道德上做个好人,学习上做个能人。
2.学会学习:
学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。
3.学会处事
(1)学会处理与老师的关系:
听从老师,服从分配,一定不能做出格的事。
(2)学会处理与同学的关系:
大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
(3)学会处理与父母的关系:
孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。
第二章班级精神
班级精神:
自信、合作、务实、奋进。
1.自信:
自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。
2.合作:
班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
3.务实:
脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不
自欺,不欺人。
4.奋进:
胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。
第三章班规
1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人,见到老师主动问好,不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。
(-2分)
2.所有作业必须独立完成,不准抄袭,考试不准舞弊。
(-5分)
3.自觉维护学习秩序,不迟到,不旷课,不早退。
(-1分)
4.不沾烟酒,不打架斗殴,不得有男女同学非正常接触迹象。
(-5分)
5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。
(-2分)
6.有事请假报告,待班主任批准才可以实行,不得隐瞒欺骗,不得先斩后奏。
(-2分)
7.自觉遵守劳动纪律,按要求完成劳动、卫生任务。
(-1分)
8.遵守寝室纪律,服从管理,积极营造良好的卫生和休息环境。
(-1分)
9.爱护公物,对班级工具使用要经心,不要丢失。
(-1分)
10.学生文明行为“十必须”“十不准”
(1)必须衣着整洁,不准奇装异服。
(2)必须举止文明,不准打架骂人。
(3)必须遵纪守时,不准迟到早退。
(4)必须刻苦学习,不准考试作弊。
(5)必须生活俭朴,不准吸烟喝酒。
(6)必须尊敬师长,不准傲慢无理。
(7)必须孝敬父母,不准顶撞骄横。
(8)必须团结同学,不准歧视欺侮。
(9)必须热爱劳动,不准好逸恶劳。
(10)必须关心集体,不准损坏公物。
(-5分)
第四章班级管理机构
1.班长:
班级实行班长负责制,在班主任不在时代表班主任。
负责宏观调控班级所有事务,及时收集、反映学生生活中存在的问题,及时与班主任保持工作联系,上情下达,下情上达,维护班风、学风建设,重点负责教室课堂自习的纪律。
2.团支部书记:
负责团委的工作和团费的收缴,负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、教师节晚会等。
3.学习委员:
学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作,协助老师搞好教学工作的开展,带领各科课代表做好工作,建立一个富有浓厚学习风气的班级,对每次周测、月考进行分析。
4.体育委员:
负责三操(早操、课间操、眼保健操)组织领队工作,负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。
5.卫生委员:
负责平日及大扫除的卫生工作,主要是检查、督促、把关工作,发现问题及时组织同学清扫。
6.生活委员:
负责班费的管理,宿舍卫生评比。
7.文艺委员:
负责每天下午课前一首歌的组织工作,协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。
8.宿舍长:
负责宿舍内的卫生和纪律,确保有一个良好的卫生和休息环境。
9.课代表:
各科课代表负责完成各科教师布置的任务,要做到腿勤、手勤。
本条例最终解释权归班委会和班主任。
<3>宿舍文化(淡雅、书香)
<4>校园文化(中国红,象征活力、生命旺盛、激情)
(三)努力让实验级部形成品牌效应,具体措施如下
1、加强领导:
成立以学校校长为组长,高中部校长为副组长,教导处和政教处主任以及实验班班主任为组员的实验班管理机构,为实验班教育教学工作提供优质高效的组织保障。
组建包括校领导、教导主任、备课组长、任课教师在内的尖子生培优导师团,凝聚集体智慧培养学生精英。
2、动态管理:
实验班生源选拔坚持公开公正、阳光操作的原则,引入竞争机制,按成绩和综合素质择优录取,优进劣出,有进有出。
实施动态管理,形成竞争开放而“有源头活水”的良好格局。
3、锻造品质:
大力强化实验班班风学风建设,培养学生有远大的目标强烈的进取心和责任感,能在紧张的学习和激烈的竞争中保持积极乐观的心态和吃苦精神,做学习的主人,养成优良的学习习惯,珍惜时间,治学严谨,善于自学,善于合作,善于总结,不断提高。
4、整合资源:
利用一切有利条件办好实验班,对实验班配置最好的设施设备,为师生举办学术讲座,召开学法交流会,“请进来、走出去”,提供各种有用的资料和高考信息。
5、跟踪管理:
建立学情档案,确定培优目标,实施跟踪管理,即课堂跟踪、作用跟踪、“营养”跟踪、心理跟踪,确保每个学生处于精细管理和关爱之下,得到最好的发展。
(四)不断解放思想,大胆尝试,努力促进教学改革,具体措施
1、调整时间安排:
实验班从高一开始,每天上9节正课,每晚上4节自习课。
增加高考科目课时、学生自主学习时间及训练课时比重,适当缩减学业水平考试科目课时,减少教师课堂讲授时间比重,充分占有时间先机。
2、优化课程设置:
实验班的课程设置要在国标课程基础上进一步优化,各学科的教师均依据课标要求,按照学科主干知识与能力要点制定具体的学科教与学计划。
适当引入新概念英语及数理化竞赛辅导等课程,在夯实基础的同时,增加知识输入和储备量,强化学生思维能力和实战能力培养。
3、创新教学方式:
大力推进课堂教学改革,努力实践新课改要求,利用最先进的教学手段,善于开展启发式、探究式、讨论式、读研式、自学式、活动式教学,激发学生的好奇心和求知欲望,培养学生浓厚的学习兴趣和问题意识,引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑,着力提高独立思考和自主学习的能力和品质。
充分调动学生积极性,注重师生互动、生生互动,鼓励学生相互质疑解惑,构建更加开放生动、充满活力的课堂。
教师要采用符合实验班学生特点的教辅资料,切实做到分层教学,分层练习,注重知识的拓宽加深,使优秀学生吃饱喝足。
4、强化能力训练:
实行“日练周测半月考”制。
对实验班单独命题,单独布置作业,单独制卷考查。
坚决落实精讲多练精炼原则,大力强化学生实战能力。
(1)日练:
教师在充分钻研课标、教材、学情的基础上备课。
讲授上对原理的剖析,范例的讲解,每节课不超过25分钟,学生练习巩固,学情反馈,纠错,每节课不少于15分钟。
(2)周测:
每科每周一次检测:
周日晚考语文(150分钟),周一晚考数学(120分钟)、周二晚考英语(120分钟),周四晚考综合(150分钟;高一高二分科考,每科50分钟)。
(起步阶段可根据学情实行每2周一考)
(3)半月考:
每月进行两次统一考试。
对周测、半月考试卷,教师全批全改,及时总结分析得失,及时评讲纠错。
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