二〇一六年初三第一次练兵考试.docx
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二〇一六年初三第一次练兵考试
二〇一六年初三第一次练兵考试
语文试题
(时间:
120分钟满分:
120分)
一、积累与运用(28分)
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()(2分)
A.妖娆(ráo) 睿智(ruì) 抽噎(yē) 解元(xiè)
B.伧俗(cānɡ) 隽永(jùn) 发窘(jiǒnɡ) 麾军(huī)
C.骈进(pián) 拮据(jié) 商榷(què) 谮害(zèn)
D.陨落(yǔn) 枘凿(záo) 恁地(rèn) 行事(hánɡ)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)
A.屏障隐秘分水岭通宵达旦
B.荣膺阻遏逻辑学循规蹈距
C.妖饶愧怍管弦乐相得益彰
D.预兆诀别四合院闲情逸志
3.下面各句中,画线的成语使用错误的一项是()(2分)
A.中华民族伟大复兴百年梦想的实现,不是一蹴而就的,还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。
B.我,一个莘莘学子,虽没有显赫的家庭背景,但我有一双巧手和一颗爱学习的心。
C.专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
D.美国在南海炫耀武力的行径,再次折射出其根深蒂固的冷战思维。
4.下列各句中标点符号使用正确的一项是()(2分)
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?
还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.“听着,朋友,”他说:
“你丑得可爱,连我都禁不住喜欢你了。
”
C.你参加了“翰墨飘香”主题书法大赛了吗?
获得了第几名?
D.杨峰的学生这样点评她:
无事,绝不惹事,有事,绝不怕事。
5.下面的课文题目都是短语,从结构上看不完全相同的一项是:
( )(2分)
A.咏雪登上地球之巅敬畏生命B.愚公移山曹刿论战斑羚飞渡
C.从百草园到三味书屋想和做敬业与乐业D.观沧海黄河颂金色花6.下列关于文化常识的说法,错误的一项是:
()(2分)
A.称杜甫为杜工部,称左光斗为左忠毅公,称陆游为陆放翁,分别是以官职、谥号、号来称呼人。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗是李白听闻好友升迁至湖南龙标时寄托对好友的思念所写的。
C.“既望”是指农历每个月十六这一天,而每个月的初一叫作朔。
D.科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度,最早起源于隋代。
7.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( )
A.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
B.在身体虚弱和严重缺氧的情况下,登山队员摸黑进行高山行军,这不仅相当危险,而且很困难。
C.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
D.南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多,其原因是板块把它们带到了南极而造成的。
8.名著阅读(5分)
图一图二
1图一、图二讲的分别是《三国演义》和《水浒传》中的哪个故事情节?
(2分)
2请就这两个故事情节分析关羽和鲁智深性格的异同点?
(3分)
9.默写(5分)
1俱怀逸兴壮思飞,____________________。
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
2____________________,北风江上寒。
(孟浩然《早寒江上有怀》)
3李贺的《雁门太守行》一诗中,“____________,_____________。
”两句运用典故刻画了将士们手持宝剑、奋勇杀敌、以报君恩的英勇形象,从而表现了他们的高昂士气和爱国热情。
4对不少普通老百姓来说,“中国梦”就是“安居梦”,就是杜甫曾经喊出过的“ , 。
”的梦想。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子。
)
⑤古代诗人常以“落花”寄寓情感,请写出一组诗词名句,_________________,____________________。
10、综合性学习(4分)
(1)京剧是中国文化的瑰宝,它特有的表演体制是角色行当,分为生、旦、净、丑四个基本类型。
看下面四幅京剧角色行当的卡通图片,请问图一是(行当),图四是(行当)。
图一图二图三图四
(2)京剧较擅长于表现历史题材的政治、军事斗争,故事大多取材于历史演义和小说话本。
请你结合自己对《三国演义》的了解,在下面的方框内填上京戏名,使其前后各组成一个四字成语。
鹤立鸡囗囗囗心一笑富贵荣囗囗囗义之交
二、阅读(42分)
阅读下面的文字,完成11--27题。
(一)(7分)
山居即事(王维)
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。
鹤巢松树遍,人访荜门稀。
嫩竹含新粉,红莲落故衣。
渡头烟火起,处处采菱归。
11.简析“遍”字和“稀”字的表达效果。
(3分)
12.诗的颈联、尾联写出了怎样的景与情?
(2分)
13.结合全诗,具体分析作者塑造了一位怎样的诗人形象。
(2分)
(二)(7分)
核舟记
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
14.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)曾不盈寸()
(2)其两膝相比者()
15.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
矫首昂视,神情与苏,黄不属。
16.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?
(3分)
(三)(8分)
韩魏公知北都,有中外亲①献玉盏一只,云耕者入坏冢②而得,表里无纤瑕可指,真绝宝也。
公以百金答之,尤为宝玩。
乃开醇召漕使显官,特设一桌,覆以绣衣,致玉盏其上,且将用之酌酒,遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒,玉盏俱碎,坐客皆愕然,吏将伏地待罪。
公神色不动,笑谓坐客曰:
“物破亦自有时。
”谓吏将曰:
“非故也,何罪之有?
”
①中外亲:
指表亲。
②冢:
坟墓。
17.解释上文中加点的词语。
(2分)
(1)云耕者入冢而得( )
(2)以百金答之( )
18.找出短文中的一个倒装句。
(2分)
19.“吏将伏地待罪”的原因是什么?
(用原文语句回答)(2分)
20.本文表现了韩魏公的什么品质?
(2分)
(四)(4分)
说茶(陈漱渝)
①在中国,几乎家家都喝茶,人人都喝茶。
老话讲得明白:
“开门七件事,柴米油盐酱醋茶。
”作家老舍甚至说:
“我不知道戒了茶还怎样活着,和干吗活着?
”
②喝茶是家常事,也是一种文化现象。
喝茶有学问,种茶、制茶、沏茶,也都有讲究,而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。
茶叶的历史,可以上溯到四五千年前。
传说中的神农氏亲尝百草滋味,一日遇七十二毒,幸亏喝茶才解了毒。
这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。
到了晋代,喝茶蔚然成风,唐代则成为喝茶的鼎盛期,出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》,这部书距离今天已经有一千多年。
而茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程,现在很多地方都发现了野生大茶树,据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。
在这段漫长的岁月中,有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。
③弘扬文化的目的是“化人”,即用文明去教化人,感化人,使人类社会趋于和谐。
科学饮茶,艺术品茶,不仅可以解渴、提神,还能“净化心灵”。
④喝茶其实是在练内功,使人内心变得宁静。
人们在喝酒时往往觥筹交错,你劝我推,那种喧嚣之形、张扬之态,容易让人乱了心性。
而品茶时神清气爽,心气平静,乐而忘喧,能使人心沉下来。
……
⑦文化需要交流融合,茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。
中国是茶叶的故乡,明代郑和下西洋,把茶叶作为国礼赠送友邦,增进了国与国的友谊。
1607年,英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶,销往欧美各地,形成了当今各国独具特色的茶文化,体现出文化的多样性和融合性。
当今全世界已有150多个国家和地区,超过20亿人饮茶,人均每年茶叶的消费量有一斤多,位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。
茶叶作为文化使者的使命,任重而道远。
21.第一段画线句在文中的作用是什么?
(2分)
22.对选文内容理解准确的一项是()(2分)
A.中国是茶叶的故乡,在中国,家家都喝茶,人人都喝茶。
B.第②段画线句以时间为序,说明在我国喝茶的历史非常悠久。
C.各国茶文化的形成,源于东印度公司收购茶叶,销往世界各地。
D.全文运用举例子、列数字、作比较等说明方法来说明茶文化。
(五)(16分)
走进春天的怀里
[台湾]司马中原
①头一次看见骆驼是在五岁。
也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧,我看见它们的时候,又正是骆驼褪毛的季节,一块一块半褪落的毛,挂在身上,远看像落魄的穷汉,穿着破衣在路上颠踬着;它们很憔悴,又怪又丑,给我极深刻的记忆。
那些经过我家乡的骆驼,不久便离开了。
它们颈下的铜铃,摇响在暮春沉迟的大气里,像是一首难以理解的凄凉的歌。
那声音,曾在无数个夜晚,伴随过我童年的远梦。
②后来,大的战乱来了,无数安守家宅的人流离道途,破衣在风沙里飞舞,饥饿、疲困、丧家失子的惨痛,把人们变成苦忍的骆驼,在无尽的长路上跋涉着。
等到看惯了战乱中的人脸,反而修正了我早期的印象,觉得那些骆驼并没有那么怪、那么丑,它们比人更能默默的忍耐,更能吞饮一切的痛苦。
③迎着风沙朝西走。
在深浓的夜幕中,辽阔的原野上,我走着,心里摇响着驼铃声,幻想自己成为一只骆驼,忍着饥、忍着渴、忍着苦。
在风雨霜雪的路上,我想念过骆驼;在饥饿干渴中,我想念过骆驼;当脚底起了流浆水泡,走路像针刺的时刻,我忍住泪,更想起那些负重的驼群了。
如果有一天,我真能走到骆驼们生长的家乡,我真会诚心诚意和它们做朋友呢。
④但我一直没有机会进入想象中的沙漠,偶尔见到几只骆驼,也都是寂寞的流浪者,为那个时代默默的负重奔走。
后来转到南方,连一只骆驼也难见了,觉得自己已经变成一只骆驼,在人生的道路上,默默行走多年了。
这不只是一种空无的幻觉。
我曾在长途的饥渴中,咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春,当我在深夜的灯前,打开稿笺,让我的精神在格子上一步步行走时,人世便变为广阔无涯的瀚海,永远也走不到边了。
⑤我多么希望我的作品,响成一片叮当的驼铃,除了安慰我半生行走的寂寞,也能为在人生旅程上行走的人们,带来一丝慰藉和盼望。
从纯美的感情世界里走出来,从沉重的依乡恋土的情怀里走出来,从一长串战乱的时光里走出来,临波顾影,已两鬓星霜了。
我真的是一只憔悴的骆驼,日以继夜的走着,走着,年轻的孩子看我,就像我童年看骆驼一样,怕是又老、又丑、又怪吧。
但道路给我智慧和耐力,使我不呻吟,不叫喊,不颓丧。
尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了,我还会走下去的。
只要苍天给我呼吸,我就拼命的前进,每走一步,我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。
⑥一群走过中国大地的骆驼,竟然影响了我一辈子,使我一生行迹,像骆驼行走在沙漠上一样,处处都有饥饿寒冷,都有风雨霜雪。
把历史的苦难和现实的苦难,都驮负在背脊上,何止我这一匹骆驼呢?
⑦据说骆驼队行进时,都让最老的、熟识道路的、有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面;小的骆驼,走在中间;像我这种半老不老、又不强壮的骆驼,只能殿后了。
希望先辈的姿影作为引导,年轻一辈的勇锐行姿作为激励,使我勉力跟上而不落队。
让我们在驼铃的交响中,走到春天的怀里去,一直走到春来雨润的绿洲。
23.文章开头部分写骆驼又怪又丑,作者为什么要这样写?
(2分)
24.作者在人生的不同阶段对骆驼的情感有怎样的变化?
请结合全文简要回答,完成表格。
(4分)
童年
认为骆驼丑怪;
战时
成长中
想念骆驼,激励自己;
成年后
25.第④段中“咀嚼”一词很耐人寻味,请结合句子具体分析。
(3分)
26.解释第⑦段中划线句子在文中的含意。
(3分)
让我们在驼铃的交响中,走到春天的怀里去,一直走到春来雨润的绿洲。
27.请结合文意,联系自己,谈谈你对文中“骆驼精神”的理解。
(4分)
三、写作(50分)
我们生活在这个多彩的世界,但匆匆前行的脚步,却让我们忽略了原来就在身边的美好:
幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……
请以“原来_________一直都在我身边”为题目,将题目补充完整后写一篇不少于600字的作文。
要求:
1.除诗歌外,文体不限。
2.文中不得出现真实的人名、校名。
语文一练答案2016.4
一、积累与运用(28分)
1—7题(每题2分)C、A、B、C、D、B、A
8、(5分)①关羽华容道义释曹操,鲁智深大闹野猪林(2分)②义是他们的共同点,关羽是重情重义(义薄云天),知恩图报;鲁智深是侠肝义胆、粗中有细(3分)
9、默写(5分)
(1)欲上青天览明月。
(2)木落雁南度(3)报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(或:
大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山)
(5)正是江南好风景,落花时节又逢君。
——杜甫《江南逢李龟年》:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
——龚自珍的《己亥杂诗》
10、(4分)⑴生、净⑵群英会、华容道
二、阅读(42分)
(一)(7分)
11.“遍”字表现松茂鹤多,“稀”字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静。
(3分)
12.写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。
表现出作者悠然闲适的心情。
(2分)
13.整首诗为我们塑造了一位内心落寞、品行高洁、悠然享受隐居生活的隐士形象。
(2分)
(二)(7分)
14、(2分)
(1)满
(2)靠近
15、(2分)抬头仰望,神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同(类似)。
16.(3分)①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备
(三)(8分)
17、(2分)说、答谢
18、(2分)何罪之有?
或覆以绣衣
19、(2分)“俄为吏将误触台倒,玉盏俱碎。
”
20、(2分)待下宽厚
(四)(4分)
21.(2分)老舍把喝茶当做生活方式和目的,突出强调在中国喝茶是日常生活中离不开的事情,引出说明对象。
22.(2分)D,(B选项,第二段画线句不仅说明了喝茶历史悠久,还说明了茶树的历史;D选项很多学生找不到作比较的说明方法在哪里运用了,如第四段,把喝酒与喝茶进行比较,突出喝茶可以使人心沉下来。
)
(五)(16分)
23.(2分)运用了先抑后扬(欲扬先抑)的手法(1分),为下文刻画骆驼更能默默忍耐的精神做铺垫(或突出下文骆驼坚忍负重、默默忍耐的精神)(1分)。
24.(4分)战时,理解骆驼的坚忍;成年后,把自己当作骆驼,行走写作。
25.(3分)“咀嚼”一词写出了作者反复品味自己的充满活力、充满希望、美好的青春岁月(1分),作为精神上的激励(1分),并让自己丰富的人生经历、体验成为文学创作的源泉。
(1分)
26.(3分)让我们在骆驼精神鼓舞下,走向未来、希望、成功。
27.(4分)骆驼精神(坚忍不拔、负重前行、给他人以希望、激励)(2分);谈出自己的理解要紧扣学生时代的使命。
(2分)
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