三年级上册综合实践活动教案人教版.docx
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三年级上册综合实践活动教案人教版
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
我爱我家
1。
活动目标:
1。
了解家庭发展和演变的历史
2。
增强对家和亲戚的感情他以各种形式表达了对家人的爱。
3.培养社会实践能力,培养责任感和事业心。
第二,教学过程:
课前欣赏:
演奏《吉祥三宝》
今天老师给你带来了一首歌,请听!
头等舱
链接1,温馨介绍
是一个温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的天堂,家是我们成长的起点家给了我们许多美好的回忆,家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起走进我们的家,看着它的昨天、今天和明天。
在我的记忆中,我童年时的那个村庄美丽而贫穷。
那时,村子里的平房都挤在一个地方。
这条小巷很窄,进出非常不方便。
在繁忙的农忙季节,村民们用手推车拉着收获的玉米和花生在巷子的入口处卸下来,然后带回家。
那时,房子非常简单,地面上满是泥土,屋顶是茅草屋顶。
(幻灯片:
老房子的图片)
1。
你听过你父母的话吗?
过去你的家是什么样的?
我们可以从住房、家具和生活的角度来谈论它。
2、点名说
链接3,输入当前家庭
是,那么生活是多么的贫穷和落后然而,随着改革开放和社会的发展,我们的家乡发生了巨大的变化,我们的家也日新月异。
今天,我们都生活在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区里有许多建筑。
房屋布局合理,水电温馨完整,室内装饰华丽大方,高档家具及各种家用电器一应俱全。
这个家庭不仅有客厅和卧室,还有儿童房和书房,还有
1
儿童房,书房里有电脑和互联网。
(幻灯片:
新房子的照片)
随着祖国的发展和时代的变迁,你的家也一定发生了很大的变化。
你的家现在怎么样?
团队表示1、点名说2、看看昨天的家,看看今天的家,你感觉如何?
(幻灯片:
新旧房屋对比)总结
:
是的,改革开放的春风正吹遍祖国。
我们的社会越来越近,我们的生活越来越幸福,我们的家越来越美丽。
二等
link4,未来之家
1,经过十几年的成长,社会又在发展,条件更好了。
如果你想重建你的家,你打算建什么样的家?
请用彩色笔画出你美丽的未来家园。
(放映幻灯片:
绘图要求)2。
学生画画(弹钢琴音乐)3。
学生边表演边说
link5,每个人都聚在一起
你的父母养育了你,对于你的好意,你将如何报答他们的好意?
乌鸦仍然知道如何回馈,更不用说我们了。
父母对我们无微不至的关爱。
我们应该尽我们所能为我们的父母减轻他们的负担,让他们觉得你已经长大了,明白了。
朗读诗歌《母亲的眼睛》
。
读完这首诗,你感觉如何,写下你对母亲的爱,并请写一首诗来赞美你的母亲写完之后,用美丽的图案装饰你的诗。
link6,summary
通过对这一课的学习,我们了解了过去、现在和未来。
我相信我们今天会努力学习,明天会建设一个更好的家。
2
我们去远足
头等舱
教学内容:
我想去远足,准备去远足
教学的目的是让学生通过郊游来度过一个有意义的假期。
教学重点:
要教育学生去远足,他们必须做好充分的准备。
只有在老师和家长同意的情况下才能进行,并且要特别注意安全。
教学难点:
应训练学生在郊游前做好准备工作,并教育学生注意安全。
教学方法流程:
1。
对话介绍,问以下问题:
假期你想去郊游吗?
好的,你最想去哪里玩?
告诉我你为什么想在这里。
2。
让学生讨论,然后让学生分别说出
3。
如果你想出去,你必须得到你父母的同意。
如果你得到父母的同意,你将会有更多的乐趣。
4。
指导学生填写本书第13页和第14页的相关内容
5。
请求:
请不要忘记准备外出所需的任何东西。
外出时要特别注意安全。
6。
让学生报告你们野餐地点的名称、地理位置、交通和供应。
根据学生报告,让我们讨论谁有郊游的最佳用品。
8.让学生会开完会,总结一下9.表扬说得好的学生
10。
指导学生填写郊游相关内容
3
2lesson
2lesson内容:
手拉,好朋友愉快的郊游教学目的
:
1。
教育学生发扬相互团结合作的三原则
2。
教育学生外出时要注意安全。
的教学既重要又困难:
训练学生互相帮助,当他们有困难时,你帮助他们。
幸运,你快乐吗?
教学过程:
1。
请阅读课文内容(拉手,好朋友)第二,让学生讨论如何完整地讲述故事。
三、让学生分别说,把故事讲完整:
班室外走廊,小帆低着头对老师说,“老师,这次我不参加郊游了,家里有事”站在小关旁边听了,觉得很奇怪放学后,小冠来到范晓的家,得知范晓的母亲下岗了,父亲生病了。
那么,小关有什么想法?
?
4,请给学生讲故事2:
5,教育学生互相帮助,当别人有困难时给予帮助,那么他就是
幸运,你是快乐的
6,让学生读这一课(愉快的郊游)
问题:
外出郊游的安全性是什么?
让学生讨论,然后让学生分开说。
并引导学生写下来七、让学生分别哪些朋友做了正确的事?
要求学生说出什么是对的,什么是错的小组讨论:
书中的讨论区
1。
讨论结束后,说出学生的名字并说出来。
然后写下好的黑板,让学生阅读。
然后让学生写下来。
2。
根据班级实际情况,开展三个相互关联的安全教育。
4
三班
教学内容:
野外游戏,这里的风景最迷人
的教学目的是让学生通过野外游戏,愉快而生动地掌握,丰富他们的视野,增加
+的知识。
教学重点:
要教育学生参加野外比赛,他们必须做好充分的准备只有得到
199教师和家长的同意,才能实施,并应特别注意安全。
教学难点:
培养学生积极参与野外活动,丰富视野,增长知识,做好
学生安全教育教学过程
:
1。
对话介绍,提出以下问题:
学生,你想去户外游戏吗?
好的,你最想去哪里玩?
告诉我你想去哪里看田径比赛
2。
让学生讨论,然后让学生分别说些什么。
与此同时,设计一个
的现场游戏活动,与学生一起玩,给学生命名,写下他们所说的话,让学生阅读。
3。
教育学生参加野外比赛必须得到老师和家长的批准,并且要特别注意安全。
会让你玩得更开心。
讨论区:
你觉得打完场比赛后怎么样?
你还想改进吗?
写下你的想法男孩女孩们,当你们去野外的时候,你们想看什么样的风景?
你想把这些风景都带回去吗?
如果你想,请做一名摄影师!
4.问:
要成为一名摄影师,你必须有摄影设备。
5.让我们来谈谈特定摄影设备功能
6。
指导学生在书上写下特定的摄影设备。
5
9
四班
教学内容:
快乐交友,平安回家
的教学要求:
教育学生外出交友要注意安全,不要单独行动,
也不能做一个喜欢呆在家里、想呆多久就呆在家里、守纪律的好学生。
教学要点:
教学生交朋友时要注意什么,遇到紧急情况要尽快通知家长或
老师。
教学难点:
让学生知道,当旅途疲劳时,应该停下来休息。
为了减少疲劳,他们可以适当地喝醋和吃水果。
教具准备:
幻灯片、药物教学过程:
1。
让学生阅读课文
2,让学生用红色画下列陈述
(1)交朋友时不要单独行动。
这将非常危险
(2)当你出去交朋友时,你应该自由自在。
如果你喜欢在工棚里工作,你会非常开心。
(3)很少去野外。
我必须找到一棵树,刻上我的名字来证明
是“来这里参观”的纪念
(4)郊游是结识新朋友的好机会。
如果你和新老朋友有更多的接触,你就可以锻炼你的
沟通技巧。
3、引导学生填空
郊游注意事项
4。
让学生们知道,当旅途疲劳时,他们应该停下来休息。
为了缓解疲劳,他们可以适当地喝醋和吃水果。
5、给学生一些紧急的事情尽快通知他们的父母或老师以及一些常识(在
胶片中显示)当
(1)被擦伤或刺破时,用碘或红汞消毒并贴上止血贴。
(2)当蚊子叮咬时,涂抹冷却油或驱风油当
(3)被蛇咬伤时,挤出有毒血液,收紧伤口上部,防止血液上升,并及时送至
医院。
(4)如有紧急情况,应尽快通知家长或老师,否则9月10日将被定为教师节。
(播放教师节PPT)
看完幻灯片后,每个人都必须有很多活动来庆祝教师节。
让我们一起设计它。
板书题目:
老师,我想对你说!
(2)领导讨论
小学六年最后一个教师节。
你如何向老师表达你的同情和感激?
经过思考,全班同学可以畅所欲言,表达自己的想法。
小明,
:
我想亲自给老师做一张明信片。
我祝老师每天心情愉快。
肖强:
我想给老师写封信,写下我的心里话小惠:
建议我们班举行一次聚会来庆祝教师节。
?
?
7
二班
1,向学生展示漂亮的电子贺卡激发兴趣教师讲解设计要求
名学生有很多计划,所以我们分成小组进行头脑风暴,每个小组设计了一个“庆祝教师节”活动计划设计方案要求:
1。
庆祝活动应当内容丰富、形式多样;2.“活动方案”应有明确的主题、合理的安排和明确的分工。
3.每个小组设计的“庆祝教师节活动计划”应形成正式的书面材料。
它可以是一种形式或其他书面形式。
2.学生分小组设计“庆祝教师节”活动计划。
展示优秀作品
8
变废为宝
1。
活动目的:
1。
通过活动,学生可以了解垃圾的危害,增强环保意识。
2。
如何通过写废物处理计划将废物变成财富?
培养学生的创造力和想象力
3,通过活动,增强学生的实践能力和参与社会生活的意识。
2、活动准备:
1,让学生观察周围环境,谈论环境的变化,了解当今社会人们如何处理垃圾,如何变废为宝。
2年,教师收集相关图片、资料、文字材料和视频3.课前准备:
1,教师展示板,照片和文字材料(粘贴)2.录像磁带
3,真实投影仪使用的文本
4,地球图片,文字,双面胶带,笔5、学生研究计划和宣传草案活动流程:
1。
计算导入:
(计算1)
“今天老师要和大家一起上一堂研究课上课前,老师想测试每个人的出道题目。
怎么样?
1.给我看标题:
一个城市大约有18万个家庭。
如果每个家庭每天产生1公斤垃圾,珠海一天会有多少垃圾?
如果
按30天计算,每月会产生多少垃圾?
如果
按一年365天计算,海宁每年会产生多少垃圾?
2、学生计算,教师板书
1年1月18万公斤180吨1月54000公斤5400吨1月6570万公斤65700吨3,“看着上面的数据,你有什么要说的吗?
”4.“我们只是计算了某个城市的家庭一年内产生的垃圾量。
这是最终数据吗?
为什么?
(加上城市中各种规模的旅馆、餐馆和工厂,垃圾量超过了上图。
)一个城市里有这么多垃圾,整个世界怎么办?
”
5,展示地球图片,讲述世界垃圾现状,粘贴垃圾覆盖效果。
“今天,
9
老师将和你一起来研究垃圾问题如何变废为宝?
这个问题是一个世界级的问题。
你有信心挑战它吗?
“2。
观看视频:
(看一看)
“我们从一个我们熟悉的城市开始研究。
接下来,让我们来看看一个城市从视频中产生了什么样的垃圾!
“1、学生看录像2.”看完刚才的视频,你有什么要说的吗?
”3.“一个城市正在争创省级文明城市。
我们能允许这种垃圾在街道和小巷中传播并影响城市的形象吗?
你能给环保局的叔叔阿姨们提些建议,帮助他们思考如何处理产生的垃圾吗?
如何变废为宝?
这可以接受吗?
”
3,研究计划:
(写一写一)1,学生研究,教师巡回指导2、全班交流,教师要求交流建议:
(1)当其他小组报告他们的计划时,所有的学生都应该是文明的小听众。
如果你有不同的意见或者同组的成员想补充什么,请等这位同学汇报后再发言。
(2)如果你所在小组的计划与前一小组的计划相同或相似,那么你就不必重复了。
3.随机补充:
在日常生活中,人们习惯将垃圾分为三类:
1。
有机垃圾:
也称湿垃圾、不可回收垃圾或餐饮垃圾包括:
瓜果
皮、蔬菜皮、腐坏食品、下脚料等。
2,无机废物:
也称为干废物、可回收废物或可再生废物包括:
废纸、
废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布)等。
3,有害废物:
也称危险废物包括:
废电池、过期药品、水银温度
米、废油漆桶等。
(说)
“让我们为学生们的这些创造性计划鼓掌如果它没有
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