当堂检测3 1.docx
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当堂检测3 1.docx
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当堂检测31
有余数除法的含义(第1课时)
1.9根小棒,每人分2根。
可以分给()人,还剩()根。
9÷2=()……()
2.9根小棒,平均分给4人。
分一分,把分的结果画出来。
每人分()根,还剩()根。
9÷4=()……()
3.从3、5、26、8、2、6这六个数中选出4个数,组成一道有余数的除法算式。
÷=……
余数与除数的关系(第2课时)
1、请你来当小老师,判断对错。
14÷4=3……2()
13÷2=5……3()
19÷4=4……3()
18÷3=5……3()
2、猜数游戏。
有一个数,除数是6,余数是几?
为什么?
如果除数是100,余数可能有几个?
3、想一想,13把扫帚平均分给几个班,剩下的是1把?
除法竖式的计算方法(第3课时)
1.17个球,平均装在3个筐里。
每个筐装()个,还剩()个。
2.竖式计算。
9÷2=25÷4=19÷3=
有余数除法的求商方法(第4课时)
1.()里最大能填几?
()×6<57()×7<42
38>()×5()×4<31()×8<2660>()×9
2.用竖式计算。
27÷539÷447÷5
3.右面的算式中,余数最大是几?
÷8=……
练习(第5课时)
1.有12个羽毛球。
平均分给5人,每人分()个,
还剩()个。
12÷5=(个)……(个)
矿泉水24瓶
2.
平均分给9人,每人分几瓶,
还剩几瓶?
24÷9=(瓶)……(瓶)
3.在里填上适当的数。
÷=6……1
解决问题(第6课时)
1.一块花布长25米,做1套衣服用3米,最多能做几套衣服?
2.王阿姨把买来的30升豆油分装在小桶中。
如果每个小桶装4升豆油,王阿姨至少需要准备几个这样的小桶?
3.在算式()÷()=7……7中,被除数最小应是()。
周期问题(第7课时)
1.小明按照下面的规律画图形,第14个图形是什么?
2.
按照上面的规律穿一串珠子,第24个珠子应该是什么颜色?
3.袋里的糖果在10~20块之间。
平均分给3人,还剩1块;平均分给5人,也还剩下1块。
袋里有多少块糖?
丛林探险每辆车8人
激流勇进每条船坐9人
练习(第8课时)
1.我们班44人,去公园玩。
(1)如果都玩“激流勇进”该租几条船呢?
(2)我们都玩“丛林探险”最多可以坐满几辆车?
会有剩余的人吗?
每间大房住6只
每间小房住4只
2.一共有22只小动物。
(1)如果都住大房,至少要住几间?
(2)如果都住小房,至少要住几间?
(3)还可以怎样安排住房呢?
第六单元单元清
一、填空。
1.11÷5=(),读作()。
2.()里最大能填几?
()×6<57()×7<43
()×5<38()×4<31
()×8<26()×9<60
3.一个数除以9有余数,余数最大是(),最小是()。
4.有40个包子,每个盘子能摆6个包子,需要()个盘子。
5.有30个桃,至少拿走()个,剩下的正好平均分给7名同学。
6.()÷6=5……243÷()=8……3
7.○÷△=7……6,△最小是(),○最小是()。
二、用竖式计算。
74÷9=17÷2=60÷8=53÷7=
三、解决问题。
1.每支铅笔3角,2元钱可以买几支,还剩几角?
2.妈妈买来了一筐苹果,如果每天吃6个,正好可以吃8天。
如果每天吃7个,可以吃几天?
还剩几个?
3.二
(1)班有35人去秋游。
小汽车限乘4人面包车限乘9人
(1)如果都坐小汽车,最多可坐满几辆?
还剩几人?
(2)如果都坐面包车,应租几辆?
4.一根40米长的绳子,如果每6米截成一根大跳绳,每2米截成一根小跳绳,最多可以截成几根大跳绳?
剩下的还能截成几根小跳绳?
5.如果用6个苹果,3根香蕉,2个桃子拼成一个水果蓝,这些水果最多可以拼成多少个水果篮?
苹果
香蕉
桃子
22个
17根
9个
6.●●○○○●●○○○●●○○○●
按照上面的规律排列围棋子,第21个是白子还是黑子?
第35个呢?
五月份月月清
一、选择。
1.一个数,除以4,商是9,余数可能是()。
A.8B.3C.1、2、3
2.每张桌子最多坐8人。
要使30人都坐下至少需要()张桌子。
A.4B.3C.5
3.弟弟看故事书,每天看5页,看了6天,还剩下12页没看,这本故事书一共有多少页?
正确的算式是()。
A.5×6-12B.5×6+12C.5+6+12
4.二
(1)班男生有25人,女生有20人,平均分成5个小组,每个小组有几人?
正确的算式是()。
A.25+20÷5B.(25+20)÷5C.25+20-5
二、计算。
5+3×753-12+2859-21÷3
5×(36-29)(83-35)÷694-(25+19)
20÷7=64÷8=47÷5=27÷4=
三、解决问题。
1.篮球有32个,足球比篮球少8个。
两种球一共有多少个?
2.男生29人,女生25人一起坐船过河,每辆船限乘9人,至少需要几条船?
3.一本故事书有90页。
小红每天看6页,看了8天。
还有多少页没看?
4.李阿姨缝制上衣,每件上衣7个扣子,38个扣子可以订几件上衣?
5.有26名同学乘车去参加比赛,每辆面包车限乘6人,每辆小轿车限乘4人,你认为怎样派车比较合理?
千以内数的认识(第1课时)
1.填空。
(1)百位的左边是()位,右边是()位。
(2)一千里面有()个百,一百里面有()个十。
(3)最大的三位数是(),最小的三位数是(),最小的四位数是()。
(4)从796开始,往后数5个数是()、()、()、()、()。
(5)从998往后接着数3个数是()、()、()。
(6)一十一十地数数,数到一千是:
930、()、()、()、()、()、()、1000。
(7)二百二百地数数,数到一千是:
200、()、()、()、1000。
*2.写一写。
一个一个地数,二百三十九后面是多少?
一十一十地数,五百九十后面是多少?
一百一百地数,一千前面是多少?
千以内数的读写、组成(第2课时)
1.填空。
(1)九百七十七后面的第五个数是()。
(2)六百八十九的相邻数是()和()。
(3)最大的三位数和最小的四位数相差()。
2.根据给出的数画珠子。
读作:
()()()
*3思维训练
(1)“6”在下面各数中分别表示多少?
600()416()260()
(2)319是()位数,最高位是()位;
301的十位上是(),表示()。
认识算盘(第3课时)
1.填空。
(1)算盘的一个下珠表示(),一个上珠表示()。
(2)拨珠时,从()位拨起,空档表示()。
2.写出下面各数,并写下它们的组成。
万以内数的认识(第4课时)
1.画一个数位顺序表。
2..用计数器数数,并写下来。
(1)一个一个地数,从九百九十八数到一千零三。
(2)一十一十地数,从五千九百七十数到六千零一十。
(3)一百一百地数,从八千九百数到一万。
*3.写出四位数中最大的数和最小的数。
万以内数的读写(第5课时)
1.下面的读法对不对?
不对请改正。
986九百八六()
5000五千()
2007二千零零七()
8080八千零八()
4196四千一百六十九()
3071三千零七十一()
2.写数。
二千零六写作( )
五千八百七十二写作( )
5个百和8个十是( )
1个千、2个百、3个十和4个一是( )
六个一、八个千是( )
一个万是( )
万以内数的大小比较与近似数(第6课时)
1.在圆圈里填上“>”“<”或“=”
(1)9088009981291829991000
2.按从大到小的顺序排列下面各数.
1090 1009 1100 1909
3.802约是()5180约是()
9997约是()
拓展.甲超市:
我店由于业务需要,现招聘一名店员,月工资大约1500元。
乙超市:
我店由于业务需要,现招聘一名店员,月工资1500元。
(1)看到这两条招聘启事,你知道了什么信息?
(2)如果你去应聘,你想去哪个超市,为什么?
整百整千数加减法(第7课时)
1.计算,写下算法。
600+700=1300-600=
2.直接写出得数。
400+300= 5000-3000= 99+1= 1000-1= 1000-240= 450+540= 1001-1= 999+1= 5600-5000=
7000+600= 350-120= 89+2=
拓展:
用下面的三张数字卡片,可以摆成几个不同的三位数?
整百整千数加减法解决问题(第8课时)
1.
(1)小云拾了多少个贝壳?
(2)小兵比小云多拾了多少个?
(3)三人一共拾了多少个?
2.妈妈要买1台电冰箱和1台DVD机,带5500元够吗?
第7单元单元清
1.填空
(1)从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第四位是()位。
(2)由7个千,8个百和6个一组成的数是()。
(3)9708的千位上是(),表示()个(),百位上是(),表示()个(),个位上是(),表示()个()。
(4)在6666中,千位上的“6”表示(),百位上的“6”表示(),个位上的“6”表示()。
(5)1506的近似数是();9992的近似数是()。
(6)写出下面各数
三千七百二十()
六千零八十()
九千零一()
2.在()里填上“>”“<”或“=”
1000()999400+560()460+5003020()32003×9+20()7×7-2
3.按从大到小的顺序排列下面各数。
9999 8900 9990 8909 10000
4.计算
(1)计算下列各题
3000+2000=80+50=
10000-1000=160-80=
(2)将序号填入对应的括号里。
60+700
1200-300
400+500
1500-0
2500-1000
430+30
得数是900的算式有(),
得数是1500的算式有()。
拓展:
在下面的()中填上整百或整千数。
()+2000>6000
700-()>400
()-1000<5000
400+()<1000
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