新冠病毒中学考试化学预防知识题.docx

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新冠病毒中学考试化学预防知识题

2020年初三化学防治新型冠状病毒知识

一．选择题（共8小题）

1．为预防新型冠状病毒，防疫人员使用各种消毒水进行消毒，氯气（Cl2）是一种重要的消毒剂．发生如下反应，

Cl2+H2O═X+HClO，下列说法错误的是（　　）

A．根据质量守恒定律可知X的化学式为HCl

B．该反应是置换反应

C．反应物中H2O是氧化物

D．HClO中氯元素的化合价为+1价

2．市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是+1价，则该物质的化学式是（　　）

A．NaClO3B．NaClO2C．NaClOD．NaClO4

3．世界环保联盟将全面禁止用氯气（Cl2）对饮用水消毒，用Cl2消毒时有残留臭味。

建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂二氧化氯（ClO2），它是一种黄绿色气体，冷却至11℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解，消毒水时不生成有害物质。

对此相关描述合理的是（　　）

A．Cl2有毒，反映的是物理变化

B．Cl2和ClO2都能消毒水体，利用其化学性质

C．ClO2易溶于水，见光易分解，利用其物理性质

D．ClO2冷却至11℃以下时变成红色液体，反应的是化学变化

4．双氧水（过氧化氢化学式为H2O2）是学校卫生室常用的一种消毒水，有关过氧化氢的说确的是（　　）

A．由氧气和氢气组成

B．由氢氧两种元素组成

C．由两个氢元素和两个氧元素组成

D．由两个氢原子和两个氧原子组成

5．双氧水（即过氧化氢H2O2）因产物没有污染而被称之为绿色消毒剂，可用于家庭消毒以预防“非典型肺炎”．下列有关其说确的是（　　）

A．双氧水和水一样由氢、氧两种元素组成

B．双氧水是由氢分子和氧分子构成

C．双氧水的分子比水分子多一个氧元素

D．双氧水分解产生氧气，说明在双氧水中原来就含有氧分子

6．双氧水是过氧化氢（H2O2）的无色透明水溶液，广泛应用于工业漂白、外科消毒等领域。

下列关于H2O2的说确的是（　　）

A．H2O2中氧元素化合价为﹣2价

B．1个H2O2分子中含1个氢分子

C．相对分子质量为34g

D．氢元素与氧元的质量比为1：

16

7．为预防非典型肺炎，公共场所可用0.5%的过氧乙酸[化学式为C2H4O3]溶液来消毒，要配制0.5%的过氧乙酸溶液1000g，下列方法中正确的是（　　）

A．称取0.5g过氧乙酸、溶于l00g水中

B．称取5g过氧乙酸、溶于995g水中

C．称取0.5g过氧乙酸、溶于1000g水中

D．称取50g过氧乙酸、溶于950g水中

8．近期，我国部分地区突发新型冠状病毒肺炎正威胁人们的身体健康。

为预防病毒，公共场所可用0.5%的过氧乙酸溶液来消毒，过氧乙酸的分子结构如图所示。

下列有关过氧乙酸的叙述不正确的是（　　）

A．化学式为C2H4O3

B．相对分子质量为76

C．完全燃烧生成CO2和H2O

D．C、H、O三种元素的质量比为2：

4：

3

二．填空题（共3小题）

9．“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：

用10mLH2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）

反应条件\浓度

30%H2O2

15%H2O2

10%H2O2

5%H2O2

无催化剂、不加热

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

无催化剂、加热

360

480

540

720

MnO2催化剂、加热

10

25

60

120

请你分析回答：

①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、　　、　　等因素对过氧化氢分解速率的影响．

②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？

　　．

10．在抗击新型冠状病毒肺炎中做好消毒至关重要，酒精是常用的消毒剂。

（1）某发热病人在家中用25%～50%的酒精溶液进行物理退热，其原理是　　。

（2）75%的酒精溶液中溶剂是　　，在配制75%酒精溶液时发现75mL的酒精和25mL的水混合后体积小100mL，其原因是　　。

（3）在室不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。

从燃烧的条件分析，明火的作用是　　，酒精完全燃烧的化学方程式是　　。

11．过氧乙酸是一种消毒剂．在2003年抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用．某医疗小组分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒．

（1）过氧乙酸的化学式为C2H4O3．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为　　（填最简单整数比）．

（2）要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg．需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液　　kg．

（3）配制的主要步骤是计算、量取、　　．

三．实验探究题（共2小题）

12．用氯气或液氯消毒饮用水时，会和水中的有机物发生反应，生成对人体有毒的有机物．因此，世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒，建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂ClO2．ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点：

﹣59.0℃，沸点：

11.0℃．冷却至11.0℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解．ClO2易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于Cl2，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的臭味．

（1）我国最近研究成功用Cl2和NaClO2（N2保护下）制取ClO2，同时有NaCl生成，该反应的化学方程式是　　．

（2）工业上也可以在60℃时，用稍加潮湿的KClO3与草酸（C2H2O4）反应制取ClO2．某实验小组用如图所示装置制取并收集ClO2，在装置图中A为ClO2的发生装置，B为ClO2的收集装置，C装置中盛放氢氧化钠溶液．请问：

①实验时，在A装置外面需再加一个水浴装置，这样做的目的是　　；B装置外加冰水冷却，实验时在B试管中可观察到的现象是　　．

②C装置的作用是　　．

13．实验室常用下列装置制取有关气体。

（1）用A装置来KMnO4固体制取O2，该发生装置还可以做我们学过的铜绿分解实验，写出这个反应的化学方程式：

（2）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是　　，植物油上方原有的空气对实验的结果　　（填“有”或“没有”）明显影响。

（3）利用B\C组合装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：

　　。

（4）实验室里还可采用B图装置，通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气。

写出该反应的化学方程式：

（5）某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。

他们进行以下实验：

①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。

②往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。

③往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。

④经检验，②，③中反应后试管中仍分别含有a克MnO2和a克Fe2O3。

问题：

ⅠMnO2和Fe2O3是上述反应中的　　剂。

Ⅱ实验②，③中的H2O2的浓度（ω%）以　　为宜。

研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。

下表选取了部分实验数据：

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间

浓度时间（min）

条件

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

a克MnO2

0.2

0.8

2.0

a克Fe2O3

7.0

9.0

16.0

问题：

Ⅲ从上表中能得出哪些结论？

　　、　　（至少写两点）

（6）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。

小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？

于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。

[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

[实验验证]

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

[讨论与反思]小芳认为：

仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：

探究　　。

[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，　　，　　④对比反应前后水泥块的质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。

但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：

探究　　。

四．计算题（共1小题）

14．同学们在商场、酒店等公共场合经常闻到一股消毒水的味道，这是因为公共场合常用过氧乙酸消毒液进行消毒．过氧乙酸是一种常用的消毒剂，易挥发，有强烈的刺激性气味，过氧乙酸的分子结构如图所示．

请计算：

（1）过氧乙酸的化学式是　　，相对分子质量是　　．

（2）过氧乙酸分子中碳、氢、氧三种原子个数比是　　；过氧乙酸中，碳、氢、氧三种元素的质量比是　　．

（3）过氧乙酸中氧元素的质量分数．

五．解答题（共11小题）

15．预防手足口病常用84消毒水，它是一种高效、无毒、去污力强的含氯化剂；是一种外用洗液，高浓度对皮肤、金属器械和带色物有腐蚀和脱色作用；其有效氯一般为0.01%﹣0.05%。

（1）在稀释84消毒水时应注意的问题有：

　　（写出一条即可）

（2）100克这种84消毒水中的有效氯最多是　　克。

（2）现有100克5%的84消毒水，将其配制成1%的消毒水，需加水多少克？

16．今年一些地区小围爆发儿童“手足口病”，教育部门立即组织对儿童课室和玩具进行消毒。

如图是将氯气通入水中配制消毒水过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用。

（1）A物质属于　　（选填“单质”或“化合物”或“混合物”）。

（2）物质B的化学式为　　；次氯酸（HClO）中C1元素的化合价为　　。

17．实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中标号仪器的名称：

a　　b　　；c　　；d　　；

（2）装置B中使用仪器b具有的优点是　　；若要检查该装置的气密性，应如何操作　　．

（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是　　（填序号），该反应的符号表达式为：

　　，二氧化锰是该反应的　　．

（4）实验室若用高锰酸钾来制备氧气，则应选用的发生装置是　　（填序号），该反应的符号表达式为　　；此反应中二氧化锰是作为　　．要获得干燥的氧气，应选用的收集装置是　　．

（5）上述两种方法都能用于实验室制备氧气，你认为其中相对较好的方法是　　，其理由是　　．

（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：

氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是（　　（填序号，下同），收集装置是　　．

（6）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：

用10mLH2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）

反应条件\浓度

30%H2O2

15%H2O2

10%H2O2

5%H2O2

无催化剂、不加热

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

无催化剂、加热

360

480

540

720

MnO2催化剂、加热

10

25

60

120

请你分析回答：

①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、　　、　　等因素对过氧化氢分解速率的影响．

②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？

　　．

18．结合下列实验装置图回答问题：

（1）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取　　（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．同样能控制反应进行和停止的是　　．

（2）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：

用10mLH2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）

反应条件\浓度

30%H2O2

15%H2O2

10%H2O2

5%H2O2

1无催化剂、不加热

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

2无催化剂、加热

360

480

540

720

3MnO2催化剂、加热

10

25

60

120

①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、催化剂、　　等因素对过氧化氢分解速率的影响．

②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响　　．

③用化学变化文字表达式表示上述表格3中的反应　　．

19．实验室常用下列装置制取有关气体．

（1）用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的　　装置（填A或B）．写出这个反应的化学表达式：

　　．

（2）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是　　，植物油上方原有的空气对实验的结果　　（填“有”或“没有”）明显影响．

加热

（3）氨气（NH3）的密度比空气小，极易溶于水，实验室制取氨气的反应原理是：

氢氧化钙（固）+氯化铵（固）氯化钙（固）+氨气+水．实验室制取氨气，若选择A装置，应该将此装置如何改动？

（4）实验室里还可采用B图装置，通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．写出该反应的化学表达式：

（5）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？

于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究．

[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．

[实验验证]

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解速度慢

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

[结论]水泥起能作过氧化氢的催化剂．

[讨论与反思]小芳认为：

仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：

探究水泥块在反应前后质量是否不变．

[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行　　（填写实验操作名称），洗涤，干燥，称量④对比反应前后水泥块的质量．

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：

　　．

20．双氧水是过氧化氢的水溶液，它由杀菌消毒的作用，国家标准H2O2的质量百分含量不低于3%，小军从家中拿来一瓶医用过氧化氢溶液。

和同学们一起测定溶质质量分数，他们取出该溶液50g，加入适量二氧化锰2g，反应后溶液的质量与反应时间的关系如图所示。

（1）H2O2中氢元素的质量分数为　　；

（2）完全反应后生成氧气的质量为　　；

（3）通过计算得出该双氧水是够达标。

21．紫外线杀菌灯可用于新型冠状病毒肺炎防控中消毒杀菌，具有无色无味无化学物质遗留的优点，如图是一款安装好的紫外线杀菌灯。

回答下列问题。

（1）图中标示的部件中，含有的金属元素有　　（填写元素符号，写一种即可），属于非金属材料制作的部件有　　（写出一种即可）。

（2）我们通过学习知道铝的金属活动性比铁的金属活动性　　（填“强”“相同”“弱”），在自然条件下铝具有更好的抗腐蚀性能，原因是　　（用化学方程式表示）。

22．春季是流行病多发的季节，加强自身防护是抵御病毒的重要方法．公共场所可用0.5%过氧乙酸（化学式为C2H4O3）进行消毒．请计算（直接写出答案）：

（1）过氧乙酸的相对分子质量．　　

（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比．　　

（3）市场上销售的过氧乙酸消毒液一般为15%，若配制3Kg0.5%过氧乙酸消毒液，需15%过氧乙酸消毒液　　Kg．

23．春季是传染病的高发期，为此某学校制定了一些预防措施：

①开展“体育活动”，②教室食堂喷洒过氧乙酸消毒，③教室经常开窗通风，④经常洗手，⑤体弱者可以注射流感疫苗。

（1）你认为上述措施中，属于保护易感人群的有　　。

（2）过氧乙酸是一种消毒剂，学校用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对地面、墙壁、门窗进行消毒。

①过氧乙酸的化学式为C2H4O3，过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为　　（填最简单整数比）。

②要配制这种过氧乙酸溶液300Kg，需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液多少千克？

24．为了防止非典，某商店出售可以杀死细菌和SARS病毒的过氧乙酸（化学式为：

C2H4O3），其标签上的部分文字说明如下图．请回答：

（1）从标签上的文字说明可以推知，过氧乙酸受热时容易发生　　．

（2）一瓶这种溶液中含过氧乙酸溶质是　　g．

（3）0.5%的过氧乙酸溶液可以杀死细菌和SARS病毒．某学校医务室需配制0.5%的过氧乙酸溶液2000g，需要这种过氧乙酸溶液和蒸馏水各多少？

25．0.2%～0.5%的过氧乙酸[化学式（CH3COOOH）]溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂．

（1）过氧乙酸分子中C、H、O三种元素的质量比为　　．

（2）欲配制0.4%的过氧乙酸溶液1000g，需用20%的过氧乙酸溶液　　克．

（3）常用生石灰处理过氧乙酸废液[CH3COOOH+CaO═（CH3COO）2Ca+H2O]，现处理500kg含过氧乙酸0.1%的废液，求需生石灰的质量．

答案与解析

一．选择题（共8小题）

1．为预防新型冠状病毒，防疫人员使用各种消毒水进行消毒，氯气（Cl2）是一种重要的消毒剂．发生如下反应，

Cl2+H2O═X+HClO，下列说法错误的是（　　）

A．根据质量守恒定律可知X的化学式为HCl

B．该反应是置换反应

C．反应物中H2O是氧化物

D．HClO中氯元素的化合价为+1价

【分析】根据质量守恒定律可以判断物质的元素组成，根据物质的化学式、化学方程式可以判断物质的种类、反应类型，在化合物中，元素化合价代数和为零．

【解答】解：

A、根据质量守恒定律可知，反应前后原子的个数不变，每个X中应该含有一个氢原子和一个氯原子，是HCl，正确。

B、置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应，该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，错误。

C、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，正确。

D、HClO中，氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可以求出氯元素的化合价是+1，正确。

故选：

B。

2．市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是+1价，则该物质的化学式是（　　）

A．NaClO3B．NaClO2C．NaClOD．NaClO4

【分析】根据题意，次氯酸钠中氯元素的化合价是+1价，据此由在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答．

【解答】解：

A、钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设NaClO3中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+5价，故选项错误。

B、钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设NaClO2中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）+y+（﹣2）×2＝0，则y＝+3价，故选项错误。

C、钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设NaClO中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）+z+（﹣2）＝0，则z＝+1价，故选项正确。

D、钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设NaClO4中氯元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）+w+（﹣2）×4＝0，则w＝+7价，故选项错误。

故选：

C。

3．世界环保联盟将全面禁止用氯气（Cl2）对饮用水消毒，用Cl2消毒时有残留臭味。

建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂二氧化氯（ClO2），它是一种黄绿色气体，冷却至11℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解，消毒水时不生成有害物质。

对此相关描述合理的是（　　）

A．Cl2有毒，反映的是物理变化

B．Cl2和ClO2都能消毒水体，利用其化学性质

C．ClO2易溶于水，见光易分解，利用其物理性质

D．ClO2冷却至11℃以下时变成红色液体，反应的是化学变化

【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、毒性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：

颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。

由题目的信息可知，Cl2和ClO2都能消毒水体，是利用其化学性质正确。

【解答】解：

A、Cl2有毒，毒性属于化学性质，反映的是物理变化错误，故选项错误；

B、Cl2和ClO2都能消毒水体，是利用其化学性质正确，故选项正确；

C、ClO2易溶于水，见光易分解，利用其物理性质错误；见光易分解属于化学性质，故选项错误；

D、ClO2冷却至11℃以下时变成红色液体，反应的是物理变化，是化学变化错误；故选项错误；

故选：

B。

4．双氧水（过氧化氢化学式为H2O2）是学校卫生室常用的一种消毒水，有关过氧化氢的说确的是（　　）

A．由氧气和氢气组成

B．由氢氧两种元素组成

C．由两个氢元素和两个氧元素组成

D．由两个氢原子和两个氧原子组成

【分析】根据化学式的意义进行分析：

①宏观意义：

a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：

a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．

【解答】解：

A．物质是由元素组成的，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故错误；

B．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故正确；

C．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；

D．过氧化氢是由分子构成的，而是不是由原子直接构成的，故错误。

故选：

B。

5．双氧水（即过氧化氢H2O2）因产物没有污染而被称之为绿色消毒剂，可用于家庭消毒以预防“非典型肺炎”．下列有关其说确的是（　　）

A．双氧水和水一样由氢、氧两种元素组成

B．双氧水是由氢分子和氧分子构成

C．双氧水的分子比水分子多一个氧元素