记叙文阅读之分析报告重要句子或段落地作用.docx
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记叙文阅读之分析报告重要句子或段落地作用
分析重要句子(或段落)的作用
一、概念解说:
什么是文中的“重要句子”
所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的,主要包括以下几种:
①从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼”。
②从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句,理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
③从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
④从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含意的语句(常常指运用各种修辞手法的句子)。
⑤从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句。
此外,从出现的频率说,反复出现的句子也是重要的句子。
二.句子的作用可以从内容、结构和表现力(艺术效果)三个方面来分析评价。
1.从内容看:
在记叙文性的文章中,从内容来分析的话,句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受;在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为:
1)表现人物的品质(写人的文章)
2)揭示某种道理(记事的文章)
3)抒发某种感情(写人或记事的文章)
4)反映某种社会现象,表现某种主题(记事的文章)
「实例分析」
问:
在文章《谁是最可爱的人》第3段中的"他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广".这句话有什么意思?
答:
作者用排比的方式直抒胸臆,热情歌颂志愿军战士的高贵品质和精神。
2.从结构看:
在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的。
1)在文章的开头,总领全文,开门见山,点明中心;或者设置悬念为下文埋下伏笔;
2)在文章的结尾,总结全文,点名题旨,水到渠成;或者与开头前后呼应,突出文章主旨。
3)在文章语段中间,承上启下,使文章层次紧凑连贯。
「实例分析」
问:
在文章《驿路梨花》的最后一句,作者用陆游的诗句结束全篇:
"驿路梨花处处开"这样写在结构上和内容上有什么好处?
答:
从结构上看,题文相应(点题),从内容上看,形象地写出雷锋精神不断传递、处处发扬,升华了主题。
(注意:
回答这样的问题不能就句论句,要联系原文,理解文章的中心意思。
)
3.从表现力来看:
应该结合修辞手法和表达方法(记叙、描写、议论、抒情、说明)来分析。
我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做一个小结:
(1)比喻。
答题:
把…比作…,更形象生动地写出了事物……的特点。
(2)拟人:
把……拟人化,赋予其生命力,使其形象鲜明,更生动地写出了事物……(人和物的相似性)的特点。
(3)夸张:
夸大或者缩小事物的本来面貌,目的在于突出事物某方面的特点,个别夸张包含着作者的情感,如:
"那座山远看似乎直入云霄",这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。
(4)反复,反复包含间隔反复和直接反复,所谓间隔反复,就是在文中不断出现一个相同的句子,但是中间有间隔,在散文或者议论文中,这样的反复多半是为了强调作者的观点;无间隔反复则表现为呼吁型的,通常使语言更具有号召力和感染力。
(5)对偶:
句式工整,语言凝练,表意深刻,给人深刻印象。
(6)反问:
有问无答,答在问中。
比陈述句语气更强烈,更能引起共鸣。
(7)设问:
有问有答,一问引起读者思考,一答更能引发共鸣。
(8)排比:
句式工整,便于吟咏;加强语势,层层递进。
(9)反语,褒词贬用,加强讽刺意味,批评……;或贬词褒用,(答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答),如:
我以孩子的"狡猾"的眼光,这里狡猾是贬义词,实际上写出了孩子的聪明、善解人意。
我们经常遇到这样的题目:
"……"这句话使用了什么修辞手法,在文章当中有什么作用。
这样的题目我们要三步走:
第一步回答使用了什么修辞手法,这一步很容易被判断;第二步分析这种修辞手法的常见好处,比如说比喻就是更形象生动;第三步,结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的作用(表现人物情感、品质)。
小结:
结构上的作用常见的有以下7种:
(1)总领全文(引起下文),
(2)、设置悬念,引起阅读兴趣,(3)承上启下(过渡),(4)推动情节发展,(5)铺垫(或伏笔),(6)前后照应(首尾呼应);(7)总结全文,(8)点题。
内容上的作用通常有以下5种:
(1)、渲染气氛,
(2)烘托人物形象(或人物情感),(3)、对比映衬,(4)、点明中心(揭示主旨),(5)、突出主题(深化中心或升华中心)
表现力(艺术效果)(见上面)
三、典型题例
例1.2007南通中考阅读题《大美之美》
⑤雪山的影子映在水中,湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。
水质洁净无比,让人不忍濯手足。
伫立圣湖之畔,我默默地洗涤自己的灵魂,古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。
第18题:
结尾画横线的句子在文中有什么作用?
解析:
“结尾画横线的句子在文中有什么作用?
”这一问应转化为“结尾画横线的句子在结构上和主题上各有何作用?
”这样使思维直切要点,这句话结构上总结全文,主题上升华主旨,由写西藏山水之美升华到西藏山水之美使自己的灵魂得到净化,由赞美西藏山水的美升华到对西藏山水的崇敬热爱之情。
例2.2008江西省中考阅读题《年的召唤》
⑧一声召唤,一腔爱恋。
“年”是幸福的始发车站,携着眷恋上车,背着欣喜落座,这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云,不觉悲凉,温暖久长。
第19题:
请简要说说第⑧段画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用。
解析:
我们在思考画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用时应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用?
”结构上与题目相照应,也就是进行了点题;主题上点明中心,表达对故乡对亲人的爱。
例32009年福州市中考题《一双脚上的修养》
那扇门又被悄悄推开了。
一个男人伸头朝里面看来看,似乎想进来,但又把头缩了回去。
第21题:
本文对送水工的描写文字不多,却令人回味,请赏析第⑤段中的划线句。
(4分)
解析:
21.示例一:
“悄悄推开”这一细节动作,写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围,推门时小心翼翼的样子,十分传神,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养。
示例二:
“推”、“伸”、“看”、“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理,表现了他的修养,也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。
(内容3分,能紧扣语句,从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评;表述1分,须通顺。
共4分)
例4.2009年中考《敲雪》
父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……
第19题:
分析选文中加点词的表达效果。
(3分)
解析:
生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树的细心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱。
例5在《在烈日和暴雨下》中有这样一句:
“祥子一口气跑回了家.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶”,请分析此句的表达效果(作用)。
解析:
此句运用了比喻修辞,既写出了祥子生病时全身哆嗦的状况,也暗示劳动人民的命运像风雨中的树叶飘摇不定,主宰不了自己的命运(反映了底层小人物的悲剧命运)。
四、分析重要句子含意或作用题的答题模式:
(一)、考题形式
1.“××××××”这一句中,“×”字为什么用得好?
2.请分析选文×段中加点词语“××”的表达作用。
3.联系具体语境,请说出你对第×段中加点词语“××”的理解。
4.第×段画线语句中加点的词富有表现力,请结合语境简要分析(或赏析)。
5、请说说文章第一段写景的作用?
6、指出划线句子的表达方式(表达手法)及作用?
7、说说文章最后一句(段)的作用?
(二)、重要词句(段)的作用可从以下方面入手:
1、抓富有表现力的重点词,通常是动词、形容词。
答题模式:
通过等词,形象生动(生动准确等)写出了
(填写人或物)的特点,表达(阐明)了
情感(道理)。
2、抓修辞运用。
答题模式:
运用修辞手法,写出了的特点,表达(阐明)了情感(道理)。
3、抓对文章结构的作用。
答题模式:
这句话写(点)出了(内容),(接下来根据句子所处位置分三种情况回答)
(1)、句子在文章开头:
设置悬念,引起阅读兴趣;引出下文;为下文写作铺垫(伏笔);点明中心等。
(2)、句子在文章中间:
承上启下,承接上文写引起下文写
(3)、句子在文章结尾:
收束全文,点明中心;总结全文,升华主旨。
4、抓对人物情感的表达和表现中心的作用。
(答题模式如上面1或2)
5、景物描写句答题模式:
通过(词语或修辞),写出了景物的特征,作用(内容上):
烘托(渲染)了(氛围或情感),结构上(交待背景,或推动情节发展,或为下文作伏笔、铺垫,或对比映衬人物品质、凸现文章中心等作用)
五、阅读练习:
别踩疼了雪
朱成玉
(1)我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
(2)雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为:
没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿,把人装扮成天使的。
(3)带女儿来北方,就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子,而她是那么渴望看到它。
(4)雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈!
(5)它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手。
(6)女儿伸开手掌,发现,我们的手掌虽可以接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意时间停留。
它只亭亭玉立了那么—会儿,转眼就消失得无影无踪了。
(7)但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些,女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把她带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
(8)女儿的话触动了我。
原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的妈妈。
(9)我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己:
孩子的心是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心,再小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想。
(10)女儿没有见过她的妈妈,在她出生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说:
即使有一天她离开了人世,她的魂魄依然围绕在孩子的身边,春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成雪花……
(11)每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但她爱我们。
春天的晨光,夏天的绿阴,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她一刻都没有离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在唤她起床呢;夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天,她总是趴在窗台上,托腮凝望天上的云。
我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
(12)可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪。
(13)这就是她要来北方看雪的原因啊!
(14)雪花在天空舞蹈!
(15)天空阴暗得仿佛是大地,大地晶莹得仿佛是天空。
(16)夜晚再黑,也压不过雪的白。
(17)第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼地踩出了一行小脚印。
她对我说:
“爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。
”
(18)那一刻,我看到的世界全都是洁白的,包括人的心灵。
(选自《今日教育·读写舫》2008.2)
1.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因。
(4分)
2.品味句子表达效果及含义(7分)
(1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果。
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想。
②爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。
(2)第(16)段划线的句子,有什么深刻含义?
3、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
(4分)
4.联系全文,说说“雪”在文中有什么象征意义?
(4分)
5、有位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。
在离世前她用手机给孩子留下短信:
“亲爱的宝贝,如你能活着,一定要记住我爱你。
”读了这两位母亲的信,你有什么感受?
请联系实际作答。
(80字左右)(8分)
走过阴霾
谭里和
①只要悲痛不是一个接着一个,生活便都是可以好好珍惜的。
(2)两岁那年。
刚刚蹒珊学步的时候,我就患了小儿麻痹症。
医生说,我的病,永远也治不好。
妈妈却从不把我当作没有希望的孩子。
在医院里度过我的童年后,母亲把我送到了学校,在许多人甚至父亲看来,母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿,为了我成长得不孤单。
③我是个没有将来的孩子,或者说,我的将来早就已经被人预料到了。
④12岁,我开始了初中的寄宿生活。
村里几乎所有的孩子,读完初中就不再有机会上学。
⑤中考前两个月,一所著名的省重点中学第一次来到我们这个闭塞的初中选拔学生,在预选考试中,我脱颖而出。
5月,我收到省重点中学复试通知。
母亲花了一个月的时间,瞒着父亲从拮据的生活开支中省下20块钱,在报名期限的最后一天把钱送到我的手上。
让我交了考试报名费,我终于在学校的安排下前往重点中学参加考试。
⑥躁动来临之前总是没有预兆的。
⑦在乡政府代表的大事公布栏上,有一天赫然出现了我的名字,下面是乡长的署名。
在省重点中学录取名单上,我是两个当中的一个。
那一天,赶集的人出乎意料地早早回来,消息很快传遍了整个村子。
⑧通知书传到我手里的时候,父亲的心情是非常矛盾的,按父亲早设定好的计划,我初中毕业就去镇上的一家维修店学习修理钟表和器嚣,师傅早就找好了。
而今,省重点中学的录取通知书不期而至,完全打乱了父亲的计划。
第二天,我听母亲说,乡里的大户想让自己的儿子去上学,找到父亲说用2000块钱来买我的录取通知书。
父亲最终拒绝了他。
⑨在前往学校的车上,我的心沉重了起采。
这次启程,完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!
⑩父帝说,别看这稻田里现在是满目疮痍,因为它刚刚收割过,明年你回来的时馁时候,一定就是金黄黄的一片。
(11)父亲把我安顿好后,留给我150块钱做生活费,回家前多次叮嘱我要好好学习。
(12)贫穷的尴尬从我进入这所重点中学的第一天就开始上演。
(13)从小我是一个见肥肉就恶心的人,两个月后的一次回家,妈妈买回两斤肉,我却挑着肥肉狼吞虎咽。
我这个粗心的动作,让全家人都没有向盛肉的盘子里动筷子。
(14)父亲去温州打工是在我返四学校后的第三天。
一个月后我接到从温州寄到学校的200块钱,在简短的信中,父亲告诉我,他现在在工地上帮人家建房子,一天可以赚受到20块钱,就是工作辛苦,早上6点钟开始工作,晚上9点才下班,睡在工地上。
父亲说他要干到达50岁,这一年,我高中毕业,假如像他期待的那样,我刚好考上大学。
(15)面对即将来临的高考,我感到从来没有过的恐惧。
每天繁重的学习后,晚上睡觉便是噩梦连连。
我经常梦见自己高考落榜,周围都是要把我吞噬掉的嘲笑。
(16)没想到,这一切,随着高考的结束,都变成了残酷的现实。
(17)为了还债,父亲把他亲手建的房子以低廉价格卖给别人,把所有的家什装满卡车,连夜携儿带女离开了他生活了三十多年的村子。
一路上犬吠起伏,我满脸是泪水,是悔恨的泪水,愧疚的泪水。
我心里一再责问自己:
你为什么就这样不争气?
为什么这样不安分?
这样不听父亲的话?
我们住在奶奶为我们一家人腾出的一间没有玻璃、四处漏雨的房子里,我把两箱书藏在床底下,绝口不再提上学的事。
曾经的执拗,想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事,我决心不再抗争,屈服于命运。
(18)那一年的雨特别多,家里经常被雨水清洗,因为这样我才打算把藏在床底下的两箱书作为废纸卖掉的。
在等待中终于有人上门,当我正要做成这笔买卖的时候,父亲从地里回来,冲过来便给了我一记响亮的巴掌。
父亲近乎咆哮地怒吼:
你真是个孬种,你以为开弓还有回头箭吗?
我愣住了,蹲在地上半晌才回过神来.眼里噙满了自责和感激的泪水。
(19)开学了,父亲小心地把书捆到自行车上,送我去县城。
路过我们还没有播种的稻田,一直沉默的父亲突然说,别看这稻田里现在是满目疮痍,因为它刚刚收割过,明年你回来的时候,肯定又是金黄黄的一片。
(20)粱晓声说,只要悲痛不是一个接着一个,生活便都是可以好好珍惜的。
(21)补习的日子是清苦而压抑的,让我感到温暖的是,在家里如此困窘的状况下,父亲母亲再次给了我改变命运的机会。
.
(22)然而命运再一次和我开了一个玩笑,就在我经过努力拿到通知走到大学校门口时,由于残疾,我被无情地拒之门外。
但我没有灰心,拾起书本,继续前行。
第二次,第三次尝试!
新的千年到来了,在父亲说的那个收获的季节里.我终于在第四次尝试之后走进了那扇期待已久的大门。
(23)走进大学,恍若隔世,贫穷依然犹如影子,似乎永远也摆脱不了。
在高消费的大学里,无数次,我在昂贵的学费和生活费中仓皇逃遁。
直到我满2l岁的前一天,我的一篇文章在北京一家著名的杂志上发表,主编亲自给我写来一封热情洋溢的信,阳光才渐渐地眷顾我长久阴霾的脸,我笑了又哭了。
(24)25岁的生命中,需要记住的许多日子我大多没有记住,其中包括我的生日。
但是2005年8月8日,我一辈子都不会忘记。
我带着大学期间发表的近三十万字的作品来到一家省级新闻单位,领导在看了我的简历和作品后。
第二天就给了我录用的答复。
(25)一切看起来都是那么顺利,但是,看了我的故事的读者会知道,那都是在经历了漫长的暴风雨之后的故事!
(有删改)
1、本文用词准确生动,在朴实的叙述中恰切地表达了作者独特的内心感受。
阅读文中划线句子,说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义。
(4分)
①躁动来临之前总是没有预兆的。
答:
②曾经的执拗,想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事。
答:
3、阅读文章第②自然段,请用原文语句回答,在别人的眼里母亲送我去上学的原因是什么?
(3分)
答:
4、作者在第⑨自然段中说“这次启程,完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”,谈谈你对这句话的理解。
(4分)
答:
5、有一首歌这样唱道:
“父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛……”本文的作者就拥有这样一位含辛茹苦的父亲。
阅读全文,找出文中任意两处表现父爱的情节,用简洁的语言加以概括。
(4分)
答:
6、当代著名作家梁晓声以他独特的生活阅历,告诉读者“只要悲痛不是一个接着一个,生活便都是可以好好珍惜的”。
此语引起了作者的强烈共鸣,文中曾在第①自然段和第(20)自然段两次引用这句话.请你谈谈它的作用。
(3分j
答:
7、“阴霾”原指阴云密布,后常用来比喻环境恶劣。
通过阅读,相信你已经体会到了作者坎坷人生的辛酸,也会为他获得成功而喜悦。
你认为作者走过阴霾的原因是什么?
并谈谈你的感想。
(5分)
答:
答案:
1、(共2分,每空0.5分)
(1)pán
(2)jū(3)jiù(4)juàn
2、(共4分,每小题2分)①“躁动”就是骚动,我考取重点中学在相邻中引起不少的震动,打破了他们平静的生活;在家中,我的考取令父母措手不及,他们既为孩子考中而高兴,也为无钱供孩子上学而忧虑;我也为能否如愿升学而心神不宁,所以作者用了“躁动”一词。
(从相邻、家人或我的角度谈均可)②“执拗”原指性格固执任性,不听劝阻,这里指我对理想的执着追求。
、(共3分)母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿,为了我成长得不孤单。
4、(共4分)因为我的高中生活,我成了家庭经济的透支者,也是全家未来希望的寄托者。
我要克服种种困难,所以说此行是“关涉家庭命运的苦行”。
(学生只要围绕家庭经济状况与自己要承担的责任作答即可。
)
5、(共4分)为我设计谋生之路;拒卖通知书;送别路上鼓励我;外出打工,供我读书;阻止卖书,鼓励我复读;卖房还债,举家搬迁,支持我读书。
(选出其中任意两点谈均可)
6、(共3分)①内容上的作用:
两次引用梁晓声的话,突出作者对生活的认识:
不管经历怎样的悲痛都应好好珍惜生活,突出了文章的主题;②结构上的作用:
从结构角度上看它是行文的线索。
7、(共5分)作者走过阴霾是因为自己的不屈抗争,刻苦努力,也是因为有父母的支持和鼓励。
(2分)
提示:
围绕自己的不懈奋斗,父母给予的支持中任何一点谈感想均可。
藏獒之死
吴金昌
深秋的哈哈苏拉草原犹如一条巨大的绿毯,平铺在阿穆啊山脚下,阳光从白雪皑皑的山峰上空倾泻下来,和煦温柔,空气中弥漫着牧草散发出的醉人的气息,巴特尔草地上望着天池般甚蓝的天空........
远处的羊群背后,卡王和萨玛嬉戏和亲热。
萨玛就要生产了,要不然这两个家伙会丝毫不顾及主人的感受,在蓝天和白云在激情缠绵,这两个狗东西!
巴特尔笑了。
到草原上放牧离不开藏獒,草原上经常有野狼的出没。
卡王和萨玛多次击退野狼的偷袭,它们是草原上的英雄,也是巴特尔的骄傲!
巴特尔已经在草原上多待了一个星期了,明天就收拾帐篷回家,巴特尔想。
草原的晚上静谧而安详,秋虫们在冬季来临之前尽情的唱着情歌,草原上充满了浪漫的气息。
卡王和萨玛不时发出寂寞的呐——许久没有战斗了,这没有战斗的夜晚让它们感到厌倦。
巴特尔鼾声如雷,睡梦中他又回到了那熟悉而又陌生的家中,一群野狼在头狼的带领下正在向最后的羊群靠近,那两条高大而健壮的藏獒是它们致命的敌人,它们打算采取闪电式的偷袭,抢得到就抢,抢不到就逃。
月亮缓缓移进了云的峰谷中。
野狼箭一般冲进羊群,宁静的草原顿时一片混乱,羊群四下奔散,惨叫声响成一片,在头狼的指挥下,野狼们悄声无息的叼着俘获的羊迅速而有秩序的逃离,卡王飞也似的追上野狼,挡住它们的退路。
野狼被他的神勇骇呆了。
他那漆黑的眸子里闪射出阴冷犀利的死亡之光,他那低沉的吼声中透露出无法抗拒的威严,他那尖利的獠牙在黑夜中白森森的骇魂夺魄,他是草原上至高无上的王者!
嗷——傲——傲
头狼的号叫惊醒了野狼们,它们丢下猎物,一涌而上,一时间血雨腥风,血肉横飞,嗷——一声惨叫声,野狼们突然停了下来,只见萨玛紧紧咬住头狼的脖子,野狼们疯了似的冲了上去,咬住了萨玛的耳朵`脖子`四肢和尾巴,它们拼命的扯拉,企图救出它们的头领。
砰——砰——砰
巴特尔端着枪冲了出来,枪声响过,几匹野狼应声倒地,野狼飞也似的逃走了,巴特尔来不及招集羊群,他快步向前,只见萨玛脚下躺着早已断气的头狼的尸首,萨玛身上血肉模糊,断裂的腿骨白森森的裸露着。
泪水顿时盈满了这位草原汉子的眼眶.........卡王轻轻地甜着萨玛身上的伤口,温情的摩娑萨玛的脸庞。
突然,卡王用獠牙撕开了萨玛的肚子,血水奔流,萨玛咬紧牙关一声不吭,巴特尔被眼前的突变惊呆了!
整个世界仿佛凝固了一般,肃穆,庄严.......
呜——呜
清脆而嘹亮的声音打破了死一般的沉寂,一个小生命从血水中蹒跚着“走”了出来!
巴特尔给这小家伙起名叫卡萨。
小家伙在一天天的长大,巴特尔希望有一天能带着卡萨到草原上去看他父母厮杀过的地方,去拜祭英勇的母亲——萨玛。
第二年春天巴特尔带着卡王和羊群出发了,卡萨不知道什么时候从家里溜了出去,草原上危机四伏,充满了凶险,岂是小藏獒能去的?
如有什么意外,他将怎么面对死去的萨玛,他将愧疚一辈子。
卡萨被送回了家,巴特尔把负责照看卡萨的妻子和孩子臭骂了一通,他从来没有发过这么大的火,妻子和孩子都被吓呆了。
秋天当巴特尔回来的时候,卡萨已经长成“帅小伙”了,一身纤尘不染的金黄色的毛发英气逼人,身炯的眼眸闪烁着湖般澄澈
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