最新人教版高中英语必修一Unit1Friendship教学设计.docx

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最新人教版高中英语必修一Unit1Friendship教学设计

人教版高中英语必修一Unit-1-Friendship教学设计

人教版高中英语必修一Unit1　Fｒienｄｓｈｉp教学设计

一、教材内容分析

本单元的主题是“友谊”,大部分内容都是围绕这一主题展开.本课的内容是谈到生活在二战期间的安妮是如何渴望朋友、如何与朋友相处的.而本单元是高中一年级的第一单元,刚开学没多久,大家相互之间还不是很熟识，需要了解、沟通,友谊是他们生活当中必不可少的,因此他们对友谊这话题会比较感兴趣。

1．Ｗarmｉngup我采用情景描述法，让学生自己用几个单词描述自己心目中的朋友或写下朋友的三个特征，让其他学生猜猜他描述的是班上哪个人。

并把相关的词汇、句型写在黑板上，有利于词汇的积累．

2.Pre—reading让学生小组讨论课本里的前面２个问题,第三个问题让学生独自思考,通过阅读第一段来发现谁是安妮的好朋友,采用了“快速阅读”的技巧。

3．Reaｄinｇ本文讲述了犹太女孩安妮为避纳粹分子的迫害而藏身于小阁楼中，并把日记当作自己的朋友，通过写日记来表达自己孤独和郁闷的心情.在日记中她描述了自己对外面世界和大自然的渴望，以及由于自己的特殊身份而不能充分享受大自然赋予的一切。

在教学过程中，要引导学生在阅读的过程中学习并欣赏英语语言的美感,感受主人公乐观自信的人生态度、纯洁美丽的心灵.

二、学生分析

高中一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧，具有初步的英语听说读写能力。

针对学生的英语水平参差不齐,教学既要进一步培养尖子的学习能力又要保证差生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学,在学习具备了直接思维和抽象思维的能力,正处于发展、培养创造性思维能力的最佳时期和智力向高水平发展的关键时期，他们有极强的好奇心和求知欲。

他们对老师的期望也大大提高,不仅希望老师传授科学文化知识,更期望从老师那里获得更多的学习策略与技巧,分享人生经验。

三、教学重难点

1．UndｅrsｔandwｈｙAｎnmａdehｅrdｉarytheonlytｒｕeｆriend？

2。

Howwouldyｏｕdeｓcｒibe　Ann＇sfｅeｌｉngｓｗhiｌｅsｈe　was　loｏｋingoutinｔothe　nighｔsｋｙ？

3。

Dｅｖｅlopstｕdenｔs’reaｄinｇability．

四、教学目标

1。

Enable　stuｄentstoｌeaｒntｈeｂａcｋｇrouｎdof　tｈｅｓtory

2。

Ｕndeｒstand　thesｕrfａceinfoｒmａtiｏｎbyfiｌｌingiｎthetable

3。

Learntheｂasicmeｔhｏdofrｅadｉng

五、教学方法

１．Sｃanｎing，ｓkimmiｎｇanｄDｅtaｉlrｅaｄing

2.Ａsk—and—answerｉｎg　bｅtwｅｅnthｅｔｅacheraｎｄｔhｅstｕdeｎts

3。

Iｎｔｅractionａmoｎgindividuals,　paｉr—woｒkandgrｏuｐ－work

六、教学过程

Sｔep　1Leadiｎgiｎ

1。

Doeｓａfｒienｄalwayshavetobeapeｒsｏn?

　Telｌ　usaｂouｔyｏuruｎusualfriends。

2Ｄoyoｕoftｅnreｇard　diaryasyouｒ　fｒienｄ?

　Whyorwｈynoｔ?

3。

Ｌook　at　thｅpiｃｔｕres　andtｈeheadinｇａndｇｕｅsswｈat　tｈｅtext　mightｂe　ａbｏｕｔ。

Step2Ｂａｃkｇroｕnd

Ｐlayapiｅceｏfｖideoａnd　enaｂlestudｅnｔｓｌｅａrnｔhebａcｋｇｒoｕnd　ofthestorｙ

Baｃkground

This　isatｒｕeｓtorｙ。

　It　toｏk　ｐlａceinAmsterｄam,Ｈollaｎｄinｔhe　ｅaｒｌy1940safｔerｔｈeGｅｒｍaｎNａzishadocｃupied　ｍosｔofEurｏpｅ.ＴheNaｚｉ　PartｙruledGermａnyｆrom193３ｔo1945。

Ｏnｅｏｆｔheir　key　ｐｏliｃｉeｓwasｔo　kilｌａll　theＪews　ｉnEuroｐe。

Iｆａnypｅrsｏnsknowntobｅ　Jewswerefoｕnd，ｔｈeｙｗouｌdbesent　to　conｃentrａtioｎ　caｍｐsfａｒtｈereast,mostlyiｎPolａnd.Familｉeｓweｒe　separａteｄａnｄtｒaｎsporｔed　ｉｎｔraｉnｓ.Ｆormａny　dａys,thｅyweｎtwithout　ｆood，wateｒ,sanitａｔｉｏnorfrｅｓhａir。

Tｏａvｏiｄtｈisｔerriblefaｔｅ，sｏmeJｅwｉshfamilｉeｓwｅnt　intohiｄinｇ,ｏftｅｎｗiththehｅｌp　ｏfnon-Ｊｅwisｈ　friｅnｄstｈiｓdｉａrywａsｗrittenduｒiｎgthetimｅ　ｗheｎAnnｅanｄhｅｒfamily　moｖeｄtoesｃaｐe　frombeingkilledbyＮazis。

Ｓｔep３　Scaｎniｎg

Try　toｃoｌlect　thｅ　ｓｕrfacｅinformａtionｏfthestory　byfillｉngｉntheｆｏllowｉngtable

Theｔimeofthe　ｓtory

The　ｐlａceoｆｔhe　sｔory

Thｅ　heroiｎe　of　ｔｈestory

Anne’s　best　frｉend

Tｈelｅngthoftimeｔhｅyｈiｄaｗaｙ

Thｅ　dateof　thediary

Sｔep４　Detａｉｌ　Rｅading

Ｉnｔhｉspart,　lｅtthｅ　studentｓreaｄthetext　forasｅｃondｔｉｍeａndfｉrｓtｌyｄotheexerciseｏｎ　ｔhepage3Ｅx1andEx　2.Ａｆｔｅrthaｔtrｙ　tofindｔhe　dｅtaiｌ　inｆｏrmaｔionaboutthesｔoryby　disｃussｉng　aｎd　answerinｇｔｈｅfolloｗiｎg　ｑｕｅstions

1.Ｗhaｔiｓａtrueｆriｅｎd　liｋe　inAnne’sopｉniｏn?

InAnne’ｓｏpinion,atｒuefｒiｅnｄ　iｓaｐersoｎwhomyoucａnｔrust。

Tｈaｔ’sｔo　ｓay,yｏucan　telleveｒｙｔhingtoｔhiｓｐersｏn。

２。

What　iｓａnordinaｒydiarｙlｉｋｅaｃcorｄｉｎgto　Anne？

Whａｔａｂoｕthｅrdiary?

AccordｉngtoＡｎne,anordｉｎarｙ　ｄiarｙisｗｈereｍost　peopｌelｉketoｓeｔdｏｗnaseriesｏffacｔs。

But　Ａｎneｗroteｄｏwｎherｄeeｐｅｓtfeｅｌiｎgsａｎdｔhoｕｇhｔsｉn　hｅr　diary.Ｓhetold　eｖeryｔhiｎgtoｈerｂｅｓt　friend--－　ｈeｒdiａｒy.

3.Whywasｓhe　socｒazyaｂoutthingsto　ｄowitｈnaturｅ?

Beｃause　shｅｈａdｂeenｉndｏorｓ　ｔoolonｇ,sｈeｗassｏeageｒtoseetheoutdｏｏrworld　——－ｔhｅｂｌuesky,thesingｉng　birdｓ,thebeautｉfulｆlowers,the　brighｔmooｎ，everｙthiｎg。

4。

　Wｈydidshestａｙawakeonpuｒpose　uｎtilveｒyｌａteoneｅveninｇ？

Beｃausesheｗaｎｔedtohａvｅa　good　lookattheｂriｇhtｍoon.

Step5　Gｕessｉng　ｉn　grｏups

Readthｅｄaiｒyagain　aｎd　payspeciａl　atteｎtｉｏnto　thebｏldfacedwｏrds。

　Thｅｎdisｃuss　ingroups　ｔhｅinsiｄemeａｎingsｏfｔheｍ.　Theｎ　thinkｏfsomeotheｒwordｓorｅxpreｓsｉｏnstodｅscribeAnnｅ’sfeelings　anｄｔhｏuｇｈｔｓ.

Ｗhａｔdotｈeboｌdfaｃeｄpａrtsimｐｌy？

Words/phrａses

What　isimplied

naｔurｅ

outdoorｓ

crazy

ｄidn'tｄarｅ

thundering

enｔｉrｅly

poｗer

Ｓteｐ6Debate

Nowiｔ’ｓtｉmefｏｒstudentstｏｄｉscuｓsｓome　iｎteｒｅｓtinｇandimporｔantquｅstionsinｇrｏｕｐsinoｒｄｅrtｏhaｖeagoodunｄerｓｔａnｄingaboｕｔ　thｅ　text

1。

Ｗhat　wouｌdyou　misｓmostifyoｕｗeｎtinｔohidinglikeＡnnｅ?

Ｅxplainwhy?

2．Howｗouｌd　youdeｓｃrｉbeAnne’s　ｆｅeliｎgｓｗhｅnsheｗaｓlookingoutiｎtothenｉghｔsky?

Annｅ'sfeeｌingswerevery　sａdａndｌｏnelyfｏｒshe　realizedwhaｔ　shewas　mｉssｉnｇ　byｇｏingｉntｏhｉｄiｎg。

ExAnne’ｓsｉster,　Ｍargot　wasvery　___＿＿_____thattheｆamｉｌｙhaｄto　move　。

Shefｏund＿___＿___diffｉculttoｓettleand　＿________＿____inthｅ　hidiｎgpｌace　ｂｅcausｅshｅ　was__＿_____＿___＿___＿__ｗhｅtｈerｔｈｅywｏｕldbediscovereｄ.Sｈekｎｅwsheｈadto_＿__＿＿__　heｒ　paｒｅnts　ａnｄ　＿__＿_＿______＿_thｉswas　neｃeｓsary．Aｔ　fiｒstshｅthougｈt　shｅｗouldgo____＿_＿__　butlater　ｓhｅrｅaｌized　thaｔ　itwasbetterｔ