幼儿园安全接送协议书.docx
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幼儿园安全接送协议书.docx
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幼儿园安全接送协议书
幼儿园安全接送协议书
幼儿园安全接送协议书
尊敬的家长:
关爱幼儿的身心健康,保证幼儿的安全,是幼儿园和家长的共同责任,为达到家园一致教育的良好效果,特制定如下安全接送协议,望家长理解配合。
一、请家长严格按照我园的作息制度将孩子送到园内,
夏季:
早晨:
7:
00—8:
20,下午:
5:
30—6:
30
冬季:
早晨:
7:
30—8:
20,下午:
5:
00—6:
00
为了孩子的安全,入园时必须将孩子送到本班或值班老师手中,并当面交接,领取接送卡;不要让孩子自行在园内玩耍,以防意外发生。
在将孩子交与老师之前,一切安全问题由家长负责。
(推荐打开:
..)
二、我园实行接送卡制度,早晨来园送幼儿到教师手中领取幼儿专用接送卡,下午接幼儿时凭卡接幼儿。
请家长妥善保管此卡.如果未带接送卡,接送人必须签字经教师确认后才能接走幼儿。
若因家长不执行本制度造成的后果由家长负责。
三、为安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前请家长注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃、打火机等物品,易堵塞幼儿呼吸道的食品)应立即取出,并及时对孩子进行教育。
四、孩子早晨来园后应送各班配班老师处晨检,幼儿如有需要喂药者,请将药交与各班配班老师处,注明用法、用量,并请签上家长姓名,另接有关部门通知,本园谢绝代喂抗生素及补品类药物。
五、一般情况,不要让幼儿无故缺席、迟到。
孩子因各种原因不能来园,请事先向教师递交假条做好请假工作并备案。
六、孩子的接送:
原则上由父母亲自接送,如有困难委托他人接送时,为了安全,被委托来接送幼儿的人,应具备完全行为能力(年满十八岁以上的正常人)。
并请提前联络老师,将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师,并交付接送卡。
七、幼儿由接送人从老师手中接过后一切安全问题由接送人负责。
为保证孩子离园时的安全,请家长注意:
(1)离园时,因幼儿和家长过于密集,为了确保幼儿的安全,请在接孩子时能尽快离园,如需带孩子在户外场地玩耍,请做好安全防护工作,如在此期间发生意外,一切责任由家长自负。
(2)穿行楼道,过道时教育幼儿爱护楼道内的设施,提醒幼儿逐级行走,不跑不跳,不从楼梯扶手上往下滑,以免发生安全事故。
(3)请家长在使用园内设施、设备(如水、电及及器械)后及时还原及返还。
八、未经许可,家长不要擅自进入幼儿教室,幼儿进餐时,家长如无特殊情况不要探视孩子。
九、幼儿来园、离园路上及在园外的一切安全责任全部由家长负责。
家长签名:
____________幼儿姓名:
_______________
时间:
XX年月日
第二篇:
幼儿园安全接送协议书
陈吴乡小学生免接送协议书
尊敬的家长:
关爱孩子的身心健康,保证孩子的安全,是学校和家长的共同责任,经家长要求,特制定如下免接送协议,望家长理解配合。
一、请家长注意我校每天上午7:
50孩子到校,8:
10预备.11:
55放学。
下午2:
10预备,4:
30放学。
请家长对孩子进行教育,让孩子及时到校,不要在上、下学路上玩耍,以防意外事故发生。
二、为安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入校。
幼儿来校前请家长注意查看口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃、打火机等物品)应立即取出,并及时对孩子进行教育。
三、不要让孩子无故缺课、迟到。
孩子因各种原因不能来校请事先向教师递交假条做好请假工作。
四、学生出校门后一切安全问题由家长负责。
为保证孩子离校时的安全,请家长注意:
(1)放学时,因学生过于密集,为了确保学生的安全,请教育孩子尽快离校回家。
(2)教育孩子放学后一定听老师安排:
站路队、向右行,过马路左右看。
.
家长签名:
____________学生姓名:
_______________
陈吴乡小
10年5月日204
第三篇:
幼儿园安全接送协议书
尊敬的家长:
关爱幼儿,确保安全,是我们家园共同的责任,为使孩子们健康、自由、快乐的成长,特制定安全接送协议,具体如下:
一、幼儿早7:
00—7:
30在家长的陪送下准时入园,下午5:
45(冬季5:
15)固定人员准时接孩子离园。
(如有特殊情况,跟本班教师联系,允许后方可接送。
)
二、送孩子入园时,必须将孩子亲自交待给本班或值班教师,防止意外事情的发生。
三、为安全期间,请家长不要让幼儿携带贵重物品、细小、危险物品入园。
四、早晨送孩子入园时,应自觉带孩子接受教师的晨检,如需要喂药,请将药效、药名、用量、次数如实地填在晨检登记表上。
五、幼儿不得以任何理由无故缺席、迟到,如身体不适,应及时打电话向本班教师请假。
六、接送幼儿入园或离园时,原则上由父母亲自接送,如有困难委托他人接送时,应具备完全行为能力(年满18岁的正常人),接送前打电话将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉给本班教师,方可履行接送手续,否则后果自负。
七、为防止一切意外事故的发生,为防止手、足、口病及水痘的传播与蔓延,放学后禁止在园内逗留,禁止在园内玩各种玩具,如劝告制止不从者,发生事故,幼儿园概不负责。
幼儿园电话:
园长电话:
后勤主任签字:
家长签字:
xxx幼儿园
第四篇:
幼儿园安全接送协议书
幼儿园安全接送协议书
尊敬的家长:
关爱幼儿的身心健康,保证幼儿的安全,是幼儿园和家长的共同责任,为达到家园教育一致的良好效果,特制定如下安全接送协议,望家长理解和配合。
一、请家长夏季每天上午7:
30—8:
30之间送幼儿到园,夏季5:
00接幼儿。
为了孩子的安全,入园时必须将孩子送到本班或值班老师手中,并当面交接,不要让孩子自行在园内玩耍,以防意外发生。
在将孩子交与老师前,一切安全问题由家长负责。
二、为了安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
来园前请家长注意查看孩子的口袋,如发现有危险物品(如小药片、铁钉、小颗粒物)应立即取出,并及时对孩子进行教育。
三、孩子早晨来园后应经班主任老师晨检,如有需要喂药者,请将药交与教师,注明用法、用量,并请家长签上家长姓名。
四、一般情况,不要让孩子无故缺勤、迟到。
孩子因各种原因不能来园,请事先向老师递交请假条做好请假工作,让老师心中有数。
五、孩子的接送:
原则上由父母自接送;如有困难委托他人接送时,为了安全,被委托来接的人,应具备完全行为能力。
并请提前联络老师,将被委托者的具体情况告诉教师。
六、由接送人从教师手中接过后,幼儿一切安全问题由接送人负责。
七、为了保证孩子离园时的安全,请家长注意:
离园时,因孩子和家长过于密集,为了确保孩子的安全,请在接送孩子时能尽量快速离园,如在此期间发生意外,责任自负。
八、为经许可,家长不要擅自进入教室;进餐时,家长如无特殊情况不要探视孩子。
联系电话:
5060799
班主任签字:
家长签字:
西营小学
XX年10月
第五篇:
幼儿园安全接送协议书
尊敬的家长:
关爱幼儿,确保安全,是我们家园共同的责任,为使孩子们健康、自由、快乐的成长,特制定安全接送协议,具体如下:
一、幼儿早7:
00—7:
30在家长的陪送下准时入园,下午5:
45(冬季5:
15)固定人员准时接孩子离园。
(如有特殊情况,跟本班教师联系,允许后方可接送。
)
二、送孩子入园时,必须将孩子亲自交待给本班或值班教师,防止意外事情的发生。
三、为安全期间,请家长不要让幼儿携带贵重物品、细小、危险物品入园。
四、早晨送孩子入园时,应自觉带孩子接受教师的晨检,如需要喂药,请将药效、药名、用量、次数如实地填在晨检登记表上。
五、幼儿不得以任何理由无故缺席、迟到,如身体不适,应及时打电话向本班教师请假。
六、接送幼儿入园或离园时,原则上由父母亲自接送,如有困难委托他人接送时,应具备完全行为能力(年满18岁的正常人),接送前打电话将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉给本班教师,方可履行接送手续,否则后果自负。
七、为防止一切意外事故的发生,为防止手、足、口病及水痘的传播与蔓延,放学后禁止在园内逗留,禁止在园内玩各种玩具,如劝告制止不从者,发生事故,幼儿园概不负责。
幼儿园电话:
园长电话:
后勤主任签字:
家长签字:
xxx幼儿园
..【好】
附送:
幼儿园安全教案
第一篇:
幼儿园安全教案
第二篇:
幼儿园安全教案
第三篇:
幼儿园安全教案防溺水
第四篇:
幼儿园安全教案——小小安全员
第五篇:
幼儿园大班安全教案
正文
第一篇:
幼儿园安全教案
幼儿园中班安全教案:
好孩子不玩火
小朋友是不允许玩儿火的,因为小孩子是不允许玩儿火的,小孩子还没有对火很好的认识,因为小孩子不能对火控制好,所以小朋友们不要随便玩儿火哦!
通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险,火灾会对人民的财产安全受到威胁,从小培养幼儿的防火意识。
活动名称:
小孩子是不玩儿火的(幼儿园安全教案)
活动目标:
教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
活动准备:
有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1、游戏:
灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2、讨论,“出现了火情,该怎么办?
”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?
?
但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他(敬请期待好更好文章:
)们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
”看完录像,提问:
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?
”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:
火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论:
用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。
如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?
着火的时候,我们可以想别的办法。
受伤了怎么办?
活动目标:
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备:
受伤的事例图片
活动过程:
1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师:
小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?
那是怎么样的呢?
有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:
小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?
(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)
(2)式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平时能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论:
如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?
(2)教师总结:
如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价,结束活动。
火灾安全自救
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
教学准备:
字卡图片火灾场面范画自救图解
教学过程:
一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察
1、提问:
这是什么字?
“火”
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西?
(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?
(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
(1)发生火灾的原因有哪些?
(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。
“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。
做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。
游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;
是电器,都有电,手湿不要动电线;
不玩火,不动电,自我保护是关键;
发生火灾不乱走,及时拨打“119”。
心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
逃生术,要记清,孩子家长都放心。
四小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。
进出门时不挤不抢
活动目标:
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。
活动准备:
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程:
一、谈话活动:
教师组织幼儿谈话:
刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?
怎样玩的?
咱们又是怎样进的活动
室?
引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?
为什么要排好队,不推也不挤?
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论:
小朋友在什么时候还应注意排好队?
为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:
进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。
教师小结:
大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。
渗透方式:
在一日活动的各环节,如:
集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作:
请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
有趣的交通标志
活动目标:
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备:
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程:
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻
“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?
你们所说的可能会在后面的黑板上哦!
”
三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:
“小朋友你们看这是什么标志呀?
”(红灯)“它代表什么意思呀?
”
2、出示绿灯标志,提问:
“小朋友这又是什么标志呀?
”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?
”
讨论:
为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问:
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?
那要如何避免发生交通事故呢?
”
4、出示画有“闪电”的图标,提问:
“那么这个图标用告诉了我们什么呢?
”
四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故'的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!
”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?
”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!
”
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!
”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!
”再次跳兔子舞离开活动室。
第二篇:
幼儿园安全教案
1、会说话的安全标志
设计思想:
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。
它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。
通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。
活动目标:
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
活动准备:
1、多媒体课件:
交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:
注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程:
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
二、议安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:
我们生活中为什么有这么多安全标志?
它们对我们有什么用途?
小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?
为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:
每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:
看谁找得准
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
活动延伸:
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
活动评析:
活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如:
严禁烟火以及各种交通安全标志等。
这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。
孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。
2、着火了,怎么办
活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。
活动准备:
图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具手枪一个。
安全出口一个。
活动流程:
一、出示容易发生危险的图片引出问题。
。
教师:
“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?
这样做会发生什么情况?
1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结:
小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
二、小实验“蜡烛灭了”。
教师提问:
“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?
”
教师实验幼儿观察后回答。
教师小结:
当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?
幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警:
火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警,还需要做什么?
(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。
)
3、怎么离开火场?
(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。
(3)关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
(4)打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。
(6)教师小结:
当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景:
突然警报拉响。
教师表现慌张,说:
“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。
”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。
教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
3、安全乘车
活动目标:
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
活动准备:
课件《当你单独在家时?
?
》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门
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